GRUPO G

FATLAFundacioacuten para la Actualizacioacuten Tecnoloacutegica de Latinoameacuterica

Programa de Experto en Procesos ElearningMoacutedulo 5 - Modelo PACIE ndash Capacitacioacuten

Enero 2012

Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad Beta ndashPanamaacute

Grupo G E- Innovadores

Tiacutetulo del Proyecto Proyecto de Capacitacioacuten para la Implementacioacuten y manejo de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) aplicando la Metodologiacutea PACIE en los procesos educativos de la Universidad Beta de Panamaacute con inclusioacuten del E-learning

PLANIFICACIOacuteN

Responsable de la Fase Germaacuten Orta

Caso de Estudio Nordm 02

Institucioacuten Universidad Beta Panamaacute

Nivel de educacioacuten Postgrado

Total sedes y nuacutecleos 03

Ndeg de docentes 160

UBICACIOacuteN DEL PROYECTO

ESQUEMA

Disentildeo y planificacioacuten del proyecto

Objetivo del (general y especiacuteficos) Resumen de las fase diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten Estaacutendares de las fases del proyecto Metodologiacutea PACIE (Presencia Alcance Capacitacioacuten interaccioacuten y E-learning RecursosEstructura de Gestioacuten Evaluacioacuten Aproximacioacuten del costo un estimado Cronograma de actividades Referencias Bibliograacuteficas

Capacitar a los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute en el uso adecuado de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para que desarrollen un proceso educativo coacutensono con los cambios didaacutecticos que se desarrollan a nivel mundial

Implementar una infraestructura tecnoloacutegica adecuada que permita capacitar los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute a traveacutes de los procesos propios de E-learning

Ensentildear al personal docente de la Universidad Beta de Panamaacute a utilizar de forma correcta y eficiente la plataforma Moodle

Instruir a los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute en el uso del internet y las herramientas de comunicacioacuten con fines educativos

Promover en los docentes el uso variado de las herramientas informaacuteticas para el desarrollo de los procesos educativos que llevan a cabo con los participantes de sus cursos en el aacuterea de post-grado

RESUMEN FASE DE INVESTIGACIOacuteN

iquestCuaacutel es la disposicioacuten que poseen los docentes de la universidad Beta de panamaacute en cuanto a su

preparacioacuten en el manejo eficiente de las ticrsquos

En esta fase se identifica que el problema estaacute basado en que los docentes de la universidad Beta de Panamaacute carecen de habilidades y destrezas en el

uso adecuado de las ticrsquos para el desarrollo de sus actividades

acadeacutemicas

iquestQueacute recursos humanos

tecnoloacutegicos y econoacutemicos son

necesarios para la implementacioacuten de la capacitacioacuten docente que se quiere llevar a

caboiquestEs adecuada la

metodologiacutea PACIE para ensentildear el uso correcto de

las TIC en los procesos educativos de la

universidad Beta de Panamaacute

REALIDAD Y DETALLES

Docentes Con Destrezas

Informaacuteticas

Sin destrezas

Informaacutetica

Poseen

Ordenador

Sin Ordenador

40 60 70 30

Nordm 64 96 112 48

Nordm total de

docentes160

La Institucioacuten cuenta con

2 plataformas Moodle sin

configurar ni usadas

1 Nuacutecleo sin conexioacuten

banda ancha a

internet

12 meses para capacitacioacuten docente en manejo de TIC

ESTANDARES DEL PROYECTO

Standard 4

Evaluar el Aprendizaje

en la praacutectica

Standard 3

Usar la Metodologiacutea

PACIE

Standard 2

Capacitar a los Docentes en el

manejo de herramientas tecnoloacutegicas

virtuales

Fas IV

Fase IIStandard 1

Implementar la plataforma

tecnoloacutegica a fin de que permitir la capacitacioacuten

distancia

Fase III

Fase I

Realza al esquema pedagoacutegico de la educacioacuten real

METODOLOGIacuteA

PRESENCIA

ALCANCE

INTERACCIOacuteN

CAPACITACIOacuteN

EVALUACIOacuteN

PACIE

El proyecto se enmarca dentro

de la metodologiacutea

PACIE

Permite el uso de las TIC como un soporte a los

procesos de aprendizaje y

auto aprendizaje

FASES MODULARES

Fase 1

Nivelacioacuten de los docentes sin destrezas enAmbientes operativosProcesadores de TextoManejo de internet

Fase 2

Curso baacutesico a todos los docentes enAmbientes Virtuales de aprendizajeInternet mensajeriacutea y navegacioacuten estrategia de buacutesqueda en internet

FASES MODULARES

Fase 3

Aprendiendo con las TIC su impacto en la escuela Otras formas de conocer aprender y ensentildear Herramientas web 20

Fase 4

Presentacioacuten del entorno virtual donde se muestre la aplicacioacuten de las TIC como estrategias didaacutecticas para mejorar y solventar problemas educativos reales

RECURSOS

Humanos Teacutecnicos Materiales

Profesional para la formulacioacuten de proyectos con experiencia en PACIE

Programas de Capacitacioacuten Docente aplicadas por Moacutedulos

Capital (monetario)

Profesional para la administracioacuten e implantacioacuten de plataformas e-learning en este caso Moodle

Plataforma MoodleMetodologiacutea Pacie

Informes Reportes

Profesional en redes para la conexioacuten de computadorasProfesional para la capacitacioacuten de informaacuteticaProfesional para la capacitacioacuten y uso de recursos e-learning

Uso de las TicacutesAula Virtual (EVA)Herramientas y aplicaciones de la Web 20

Encuestas Entrevistas Talleres Motivacionales y Talleres de Capacitacioacuten

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de RecursosHumanos

Administracioacuten contratacioacuten y Desarrollo del Recurso Humano Proyeccioacuten del Diagrama Organizacional y Directorio del Proyecto de la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten deComunicaciones

Distribucioacuten de la informacioacuten difusioacuten del desempentildeoLuego de haber determinado el alcance del proyecto se busca soslayar desviaciones en el plan y medir el avance real a traveacutes de los resultados obtenidos por los docentes en el programa de capacitacioacuten mediante el uso correcto de las ticacutes

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de Calidad Planteamiento aseguramiento y control de calidad Con la propuesta planteada se busca obtener un desarrollo eficiente y eficaz en los docentes capacitados para dictar y tutorar bajo la modalidad virtual los cursos de postgrado en la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten de Riesgos Anaacutelisis Cuantitativo y Cualitativo de los Riesgos Las actividades de la Universidad Beta de Panamaacute involucran riesgos que deben ser gestionados Tomar las precauciones necesarias en cuanto al personal existente la configuracioacuten de la plataforma y el desarrollo del programa de capacitacioacuten planteado La gestioacuten de riesgos asiste en la toma de decisiones al tener en cuenta la sospecha y la posibilidad de futuros acontecimientos o circunstancias y sus efectos en objetivos convenidos

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten deIntegracioacuten

Declaracioacuten del alcance y plan Direccioacuten manejo supervisioacuten y control del proyecto Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad Beta de Panamaacute a los fines de colocar en funcionamiento la plataforma Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitacioacuten docente necesaria dentro de los tiempo costos y calidad requeridos

Gestioacuten de Alcance Estructura de la divisioacuten de responsabilidades del trabajo con las siglas en ingleacutes WBS Se busca implementar un programa de formacioacuten de tutores en el uso correcto de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (ticacutes) en los procesos educativos a traveacutes de un conjunto de programas de capacitacioacuten y configuracioacuten de plataformas virtuales de forma interactiva

Gestioacuten de Tiempo Estimacioacuten de la duracioacuten y desarrollo del proyecto

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

Grupo G E- Innovadores

Tiacutetulo del Proyecto Proyecto de Capacitacioacuten para la Implementacioacuten y manejo de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) aplicando la Metodologiacutea PACIE en los procesos educativos de la Universidad Beta de Panamaacute con inclusioacuten del E-learning

PLANIFICACIOacuteN

Responsable de la Fase Germaacuten Orta

Caso de Estudio Nordm 02

Institucioacuten Universidad Beta Panamaacute

Nivel de educacioacuten Postgrado

Total sedes y nuacutecleos 03

Ndeg de docentes 160

UBICACIOacuteN DEL PROYECTO

ESQUEMA

Disentildeo y planificacioacuten del proyecto

Objetivo del (general y especiacuteficos) Resumen de las fase diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten Estaacutendares de las fases del proyecto Metodologiacutea PACIE (Presencia Alcance Capacitacioacuten interaccioacuten y E-learning RecursosEstructura de Gestioacuten Evaluacioacuten Aproximacioacuten del costo un estimado Cronograma de actividades Referencias Bibliograacuteficas

Capacitar a los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute en el uso adecuado de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para que desarrollen un proceso educativo coacutensono con los cambios didaacutecticos que se desarrollan a nivel mundial

Implementar una infraestructura tecnoloacutegica adecuada que permita capacitar los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute a traveacutes de los procesos propios de E-learning

Ensentildear al personal docente de la Universidad Beta de Panamaacute a utilizar de forma correcta y eficiente la plataforma Moodle

Instruir a los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute en el uso del internet y las herramientas de comunicacioacuten con fines educativos

Promover en los docentes el uso variado de las herramientas informaacuteticas para el desarrollo de los procesos educativos que llevan a cabo con los participantes de sus cursos en el aacuterea de post-grado

RESUMEN FASE DE INVESTIGACIOacuteN

iquestCuaacutel es la disposicioacuten que poseen los docentes de la universidad Beta de panamaacute en cuanto a su

preparacioacuten en el manejo eficiente de las ticrsquos

En esta fase se identifica que el problema estaacute basado en que los docentes de la universidad Beta de Panamaacute carecen de habilidades y destrezas en el

uso adecuado de las ticrsquos para el desarrollo de sus actividades

acadeacutemicas

iquestQueacute recursos humanos

tecnoloacutegicos y econoacutemicos son

necesarios para la implementacioacuten de la capacitacioacuten docente que se quiere llevar a

caboiquestEs adecuada la

metodologiacutea PACIE para ensentildear el uso correcto de

las TIC en los procesos educativos de la

universidad Beta de Panamaacute

REALIDAD Y DETALLES

Docentes Con Destrezas

Informaacuteticas

Sin destrezas

Informaacutetica

Poseen

Ordenador

Sin Ordenador

40 60 70 30

Nordm 64 96 112 48

Nordm total de

docentes160

La Institucioacuten cuenta con

2 plataformas Moodle sin

configurar ni usadas

1 Nuacutecleo sin conexioacuten

banda ancha a

internet

12 meses para capacitacioacuten docente en manejo de TIC

ESTANDARES DEL PROYECTO

Standard 4

Evaluar el Aprendizaje

en la praacutectica

Standard 3

Usar la Metodologiacutea

PACIE

Standard 2

Capacitar a los Docentes en el

manejo de herramientas tecnoloacutegicas

virtuales

Fas IV

Fase IIStandard 1

Implementar la plataforma

tecnoloacutegica a fin de que permitir la capacitacioacuten

distancia

Fase III

Fase I

Realza al esquema pedagoacutegico de la educacioacuten real

METODOLOGIacuteA

PRESENCIA

ALCANCE

INTERACCIOacuteN

CAPACITACIOacuteN

EVALUACIOacuteN

PACIE

El proyecto se enmarca dentro

de la metodologiacutea

PACIE

Permite el uso de las TIC como un soporte a los

procesos de aprendizaje y

auto aprendizaje

FASES MODULARES

Fase 1

Nivelacioacuten de los docentes sin destrezas enAmbientes operativosProcesadores de TextoManejo de internet

Fase 2

Curso baacutesico a todos los docentes enAmbientes Virtuales de aprendizajeInternet mensajeriacutea y navegacioacuten estrategia de buacutesqueda en internet

FASES MODULARES

Fase 3

Aprendiendo con las TIC su impacto en la escuela Otras formas de conocer aprender y ensentildear Herramientas web 20

Fase 4

Presentacioacuten del entorno virtual donde se muestre la aplicacioacuten de las TIC como estrategias didaacutecticas para mejorar y solventar problemas educativos reales

RECURSOS

Humanos Teacutecnicos Materiales

Profesional para la formulacioacuten de proyectos con experiencia en PACIE

Programas de Capacitacioacuten Docente aplicadas por Moacutedulos

Capital (monetario)

Profesional para la administracioacuten e implantacioacuten de plataformas e-learning en este caso Moodle

Plataforma MoodleMetodologiacutea Pacie

Informes Reportes

Profesional en redes para la conexioacuten de computadorasProfesional para la capacitacioacuten de informaacuteticaProfesional para la capacitacioacuten y uso de recursos e-learning

Uso de las TicacutesAula Virtual (EVA)Herramientas y aplicaciones de la Web 20

Encuestas Entrevistas Talleres Motivacionales y Talleres de Capacitacioacuten

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de RecursosHumanos

Administracioacuten contratacioacuten y Desarrollo del Recurso Humano Proyeccioacuten del Diagrama Organizacional y Directorio del Proyecto de la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten deComunicaciones

Distribucioacuten de la informacioacuten difusioacuten del desempentildeoLuego de haber determinado el alcance del proyecto se busca soslayar desviaciones en el plan y medir el avance real a traveacutes de los resultados obtenidos por los docentes en el programa de capacitacioacuten mediante el uso correcto de las ticacutes

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de Calidad Planteamiento aseguramiento y control de calidad Con la propuesta planteada se busca obtener un desarrollo eficiente y eficaz en los docentes capacitados para dictar y tutorar bajo la modalidad virtual los cursos de postgrado en la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten de Riesgos Anaacutelisis Cuantitativo y Cualitativo de los Riesgos Las actividades de la Universidad Beta de Panamaacute involucran riesgos que deben ser gestionados Tomar las precauciones necesarias en cuanto al personal existente la configuracioacuten de la plataforma y el desarrollo del programa de capacitacioacuten planteado La gestioacuten de riesgos asiste en la toma de decisiones al tener en cuenta la sospecha y la posibilidad de futuros acontecimientos o circunstancias y sus efectos en objetivos convenidos

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten deIntegracioacuten

Declaracioacuten del alcance y plan Direccioacuten manejo supervisioacuten y control del proyecto Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad Beta de Panamaacute a los fines de colocar en funcionamiento la plataforma Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitacioacuten docente necesaria dentro de los tiempo costos y calidad requeridos

Gestioacuten de Alcance Estructura de la divisioacuten de responsabilidades del trabajo con las siglas en ingleacutes WBS Se busca implementar un programa de formacioacuten de tutores en el uso correcto de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (ticacutes) en los procesos educativos a traveacutes de un conjunto de programas de capacitacioacuten y configuracioacuten de plataformas virtuales de forma interactiva

Gestioacuten de Tiempo Estimacioacuten de la duracioacuten y desarrollo del proyecto

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

Institucioacuten Universidad Beta Panamaacute

Nivel de educacioacuten Postgrado

Total sedes y nuacutecleos 03

Ndeg de docentes 160

UBICACIOacuteN DEL PROYECTO

ESQUEMA

Disentildeo y planificacioacuten del proyecto

Objetivo del (general y especiacuteficos) Resumen de las fase diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten Estaacutendares de las fases del proyecto Metodologiacutea PACIE (Presencia Alcance Capacitacioacuten interaccioacuten y E-learning RecursosEstructura de Gestioacuten Evaluacioacuten Aproximacioacuten del costo un estimado Cronograma de actividades Referencias Bibliograacuteficas

Capacitar a los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute en el uso adecuado de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para que desarrollen un proceso educativo coacutensono con los cambios didaacutecticos que se desarrollan a nivel mundial

Implementar una infraestructura tecnoloacutegica adecuada que permita capacitar los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute a traveacutes de los procesos propios de E-learning

Ensentildear al personal docente de la Universidad Beta de Panamaacute a utilizar de forma correcta y eficiente la plataforma Moodle

Instruir a los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute en el uso del internet y las herramientas de comunicacioacuten con fines educativos

Promover en los docentes el uso variado de las herramientas informaacuteticas para el desarrollo de los procesos educativos que llevan a cabo con los participantes de sus cursos en el aacuterea de post-grado

RESUMEN FASE DE INVESTIGACIOacuteN

iquestCuaacutel es la disposicioacuten que poseen los docentes de la universidad Beta de panamaacute en cuanto a su

preparacioacuten en el manejo eficiente de las ticrsquos

En esta fase se identifica que el problema estaacute basado en que los docentes de la universidad Beta de Panamaacute carecen de habilidades y destrezas en el

uso adecuado de las ticrsquos para el desarrollo de sus actividades

acadeacutemicas

iquestQueacute recursos humanos

tecnoloacutegicos y econoacutemicos son

necesarios para la implementacioacuten de la capacitacioacuten docente que se quiere llevar a

caboiquestEs adecuada la

metodologiacutea PACIE para ensentildear el uso correcto de

las TIC en los procesos educativos de la

universidad Beta de Panamaacute

REALIDAD Y DETALLES

Docentes Con Destrezas

Informaacuteticas

Sin destrezas

Informaacutetica

Poseen

Ordenador

Sin Ordenador

40 60 70 30

Nordm 64 96 112 48

Nordm total de

docentes160

La Institucioacuten cuenta con

2 plataformas Moodle sin

configurar ni usadas

1 Nuacutecleo sin conexioacuten

banda ancha a

internet

12 meses para capacitacioacuten docente en manejo de TIC

ESTANDARES DEL PROYECTO

Standard 4

Evaluar el Aprendizaje

en la praacutectica

Standard 3

Usar la Metodologiacutea

PACIE

Standard 2

Capacitar a los Docentes en el

manejo de herramientas tecnoloacutegicas

virtuales

Fas IV

Fase IIStandard 1

Implementar la plataforma

tecnoloacutegica a fin de que permitir la capacitacioacuten

distancia

Fase III

Fase I

Realza al esquema pedagoacutegico de la educacioacuten real

METODOLOGIacuteA

PRESENCIA

ALCANCE

INTERACCIOacuteN

CAPACITACIOacuteN

EVALUACIOacuteN

PACIE

El proyecto se enmarca dentro

de la metodologiacutea

PACIE

Permite el uso de las TIC como un soporte a los

procesos de aprendizaje y

auto aprendizaje

FASES MODULARES

Fase 1

Nivelacioacuten de los docentes sin destrezas enAmbientes operativosProcesadores de TextoManejo de internet

Fase 2

Curso baacutesico a todos los docentes enAmbientes Virtuales de aprendizajeInternet mensajeriacutea y navegacioacuten estrategia de buacutesqueda en internet

FASES MODULARES

Fase 3

Aprendiendo con las TIC su impacto en la escuela Otras formas de conocer aprender y ensentildear Herramientas web 20

Fase 4

Presentacioacuten del entorno virtual donde se muestre la aplicacioacuten de las TIC como estrategias didaacutecticas para mejorar y solventar problemas educativos reales

RECURSOS

Humanos Teacutecnicos Materiales

Profesional para la formulacioacuten de proyectos con experiencia en PACIE

Programas de Capacitacioacuten Docente aplicadas por Moacutedulos

Capital (monetario)

Profesional para la administracioacuten e implantacioacuten de plataformas e-learning en este caso Moodle

Plataforma MoodleMetodologiacutea Pacie

Informes Reportes

Profesional en redes para la conexioacuten de computadorasProfesional para la capacitacioacuten de informaacuteticaProfesional para la capacitacioacuten y uso de recursos e-learning

Uso de las TicacutesAula Virtual (EVA)Herramientas y aplicaciones de la Web 20

Encuestas Entrevistas Talleres Motivacionales y Talleres de Capacitacioacuten

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de RecursosHumanos

Administracioacuten contratacioacuten y Desarrollo del Recurso Humano Proyeccioacuten del Diagrama Organizacional y Directorio del Proyecto de la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten deComunicaciones

Distribucioacuten de la informacioacuten difusioacuten del desempentildeoLuego de haber determinado el alcance del proyecto se busca soslayar desviaciones en el plan y medir el avance real a traveacutes de los resultados obtenidos por los docentes en el programa de capacitacioacuten mediante el uso correcto de las ticacutes

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de Calidad Planteamiento aseguramiento y control de calidad Con la propuesta planteada se busca obtener un desarrollo eficiente y eficaz en los docentes capacitados para dictar y tutorar bajo la modalidad virtual los cursos de postgrado en la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten de Riesgos Anaacutelisis Cuantitativo y Cualitativo de los Riesgos Las actividades de la Universidad Beta de Panamaacute involucran riesgos que deben ser gestionados Tomar las precauciones necesarias en cuanto al personal existente la configuracioacuten de la plataforma y el desarrollo del programa de capacitacioacuten planteado La gestioacuten de riesgos asiste en la toma de decisiones al tener en cuenta la sospecha y la posibilidad de futuros acontecimientos o circunstancias y sus efectos en objetivos convenidos

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten deIntegracioacuten

Declaracioacuten del alcance y plan Direccioacuten manejo supervisioacuten y control del proyecto Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad Beta de Panamaacute a los fines de colocar en funcionamiento la plataforma Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitacioacuten docente necesaria dentro de los tiempo costos y calidad requeridos

Gestioacuten de Alcance Estructura de la divisioacuten de responsabilidades del trabajo con las siglas en ingleacutes WBS Se busca implementar un programa de formacioacuten de tutores en el uso correcto de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (ticacutes) en los procesos educativos a traveacutes de un conjunto de programas de capacitacioacuten y configuracioacuten de plataformas virtuales de forma interactiva

Gestioacuten de Tiempo Estimacioacuten de la duracioacuten y desarrollo del proyecto

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

ESQUEMA

Disentildeo y planificacioacuten del proyecto

Objetivo del (general y especiacuteficos) Resumen de las fase diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten Estaacutendares de las fases del proyecto Metodologiacutea PACIE (Presencia Alcance Capacitacioacuten interaccioacuten y E-learning RecursosEstructura de Gestioacuten Evaluacioacuten Aproximacioacuten del costo un estimado Cronograma de actividades Referencias Bibliograacuteficas

Capacitar a los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute en el uso adecuado de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para que desarrollen un proceso educativo coacutensono con los cambios didaacutecticos que se desarrollan a nivel mundial

Implementar una infraestructura tecnoloacutegica adecuada que permita capacitar los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute a traveacutes de los procesos propios de E-learning

Ensentildear al personal docente de la Universidad Beta de Panamaacute a utilizar de forma correcta y eficiente la plataforma Moodle

Instruir a los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute en el uso del internet y las herramientas de comunicacioacuten con fines educativos

Promover en los docentes el uso variado de las herramientas informaacuteticas para el desarrollo de los procesos educativos que llevan a cabo con los participantes de sus cursos en el aacuterea de post-grado

RESUMEN FASE DE INVESTIGACIOacuteN

iquestCuaacutel es la disposicioacuten que poseen los docentes de la universidad Beta de panamaacute en cuanto a su

preparacioacuten en el manejo eficiente de las ticrsquos

En esta fase se identifica que el problema estaacute basado en que los docentes de la universidad Beta de Panamaacute carecen de habilidades y destrezas en el

uso adecuado de las ticrsquos para el desarrollo de sus actividades

acadeacutemicas

iquestQueacute recursos humanos

tecnoloacutegicos y econoacutemicos son

necesarios para la implementacioacuten de la capacitacioacuten docente que se quiere llevar a

caboiquestEs adecuada la

metodologiacutea PACIE para ensentildear el uso correcto de

las TIC en los procesos educativos de la

universidad Beta de Panamaacute

REALIDAD Y DETALLES

Docentes Con Destrezas

Informaacuteticas

Sin destrezas

Informaacutetica

Poseen

Ordenador

Sin Ordenador

40 60 70 30

Nordm 64 96 112 48

Nordm total de

docentes160

La Institucioacuten cuenta con

2 plataformas Moodle sin

configurar ni usadas

1 Nuacutecleo sin conexioacuten

banda ancha a

internet

12 meses para capacitacioacuten docente en manejo de TIC

ESTANDARES DEL PROYECTO

Standard 4

Evaluar el Aprendizaje

en la praacutectica

Standard 3

Usar la Metodologiacutea

PACIE

Standard 2

Capacitar a los Docentes en el

manejo de herramientas tecnoloacutegicas

virtuales

Fas IV

Fase IIStandard 1

Implementar la plataforma

tecnoloacutegica a fin de que permitir la capacitacioacuten

distancia

Fase III

Fase I

Realza al esquema pedagoacutegico de la educacioacuten real

METODOLOGIacuteA

PRESENCIA

ALCANCE

INTERACCIOacuteN

CAPACITACIOacuteN

EVALUACIOacuteN

PACIE

El proyecto se enmarca dentro

de la metodologiacutea

PACIE

Permite el uso de las TIC como un soporte a los

procesos de aprendizaje y

auto aprendizaje

FASES MODULARES

Fase 1

Nivelacioacuten de los docentes sin destrezas enAmbientes operativosProcesadores de TextoManejo de internet

Fase 2

Curso baacutesico a todos los docentes enAmbientes Virtuales de aprendizajeInternet mensajeriacutea y navegacioacuten estrategia de buacutesqueda en internet

FASES MODULARES

Fase 3

Aprendiendo con las TIC su impacto en la escuela Otras formas de conocer aprender y ensentildear Herramientas web 20

Fase 4

Presentacioacuten del entorno virtual donde se muestre la aplicacioacuten de las TIC como estrategias didaacutecticas para mejorar y solventar problemas educativos reales

RECURSOS

Humanos Teacutecnicos Materiales

Profesional para la formulacioacuten de proyectos con experiencia en PACIE

Programas de Capacitacioacuten Docente aplicadas por Moacutedulos

Capital (monetario)

Profesional para la administracioacuten e implantacioacuten de plataformas e-learning en este caso Moodle

Plataforma MoodleMetodologiacutea Pacie

Informes Reportes

Profesional en redes para la conexioacuten de computadorasProfesional para la capacitacioacuten de informaacuteticaProfesional para la capacitacioacuten y uso de recursos e-learning

Uso de las TicacutesAula Virtual (EVA)Herramientas y aplicaciones de la Web 20

Encuestas Entrevistas Talleres Motivacionales y Talleres de Capacitacioacuten

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de RecursosHumanos

Administracioacuten contratacioacuten y Desarrollo del Recurso Humano Proyeccioacuten del Diagrama Organizacional y Directorio del Proyecto de la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten deComunicaciones

Distribucioacuten de la informacioacuten difusioacuten del desempentildeoLuego de haber determinado el alcance del proyecto se busca soslayar desviaciones en el plan y medir el avance real a traveacutes de los resultados obtenidos por los docentes en el programa de capacitacioacuten mediante el uso correcto de las ticacutes

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de Calidad Planteamiento aseguramiento y control de calidad Con la propuesta planteada se busca obtener un desarrollo eficiente y eficaz en los docentes capacitados para dictar y tutorar bajo la modalidad virtual los cursos de postgrado en la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten de Riesgos Anaacutelisis Cuantitativo y Cualitativo de los Riesgos Las actividades de la Universidad Beta de Panamaacute involucran riesgos que deben ser gestionados Tomar las precauciones necesarias en cuanto al personal existente la configuracioacuten de la plataforma y el desarrollo del programa de capacitacioacuten planteado La gestioacuten de riesgos asiste en la toma de decisiones al tener en cuenta la sospecha y la posibilidad de futuros acontecimientos o circunstancias y sus efectos en objetivos convenidos

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten deIntegracioacuten

Declaracioacuten del alcance y plan Direccioacuten manejo supervisioacuten y control del proyecto Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad Beta de Panamaacute a los fines de colocar en funcionamiento la plataforma Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitacioacuten docente necesaria dentro de los tiempo costos y calidad requeridos

Gestioacuten de Alcance Estructura de la divisioacuten de responsabilidades del trabajo con las siglas en ingleacutes WBS Se busca implementar un programa de formacioacuten de tutores en el uso correcto de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (ticacutes) en los procesos educativos a traveacutes de un conjunto de programas de capacitacioacuten y configuracioacuten de plataformas virtuales de forma interactiva

Gestioacuten de Tiempo Estimacioacuten de la duracioacuten y desarrollo del proyecto

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

Capacitar a los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute en el uso adecuado de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para que desarrollen un proceso educativo coacutensono con los cambios didaacutecticos que se desarrollan a nivel mundial

Implementar una infraestructura tecnoloacutegica adecuada que permita capacitar los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute a traveacutes de los procesos propios de E-learning

Ensentildear al personal docente de la Universidad Beta de Panamaacute a utilizar de forma correcta y eficiente la plataforma Moodle

Instruir a los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute en el uso del internet y las herramientas de comunicacioacuten con fines educativos

Promover en los docentes el uso variado de las herramientas informaacuteticas para el desarrollo de los procesos educativos que llevan a cabo con los participantes de sus cursos en el aacuterea de post-grado

RESUMEN FASE DE INVESTIGACIOacuteN

iquestCuaacutel es la disposicioacuten que poseen los docentes de la universidad Beta de panamaacute en cuanto a su

preparacioacuten en el manejo eficiente de las ticrsquos

En esta fase se identifica que el problema estaacute basado en que los docentes de la universidad Beta de Panamaacute carecen de habilidades y destrezas en el

uso adecuado de las ticrsquos para el desarrollo de sus actividades

acadeacutemicas

iquestQueacute recursos humanos

tecnoloacutegicos y econoacutemicos son

necesarios para la implementacioacuten de la capacitacioacuten docente que se quiere llevar a

caboiquestEs adecuada la

metodologiacutea PACIE para ensentildear el uso correcto de

las TIC en los procesos educativos de la

universidad Beta de Panamaacute

REALIDAD Y DETALLES

Docentes Con Destrezas

Informaacuteticas

Sin destrezas

Informaacutetica

Poseen

Ordenador

Sin Ordenador

40 60 70 30

Nordm 64 96 112 48

Nordm total de

docentes160

La Institucioacuten cuenta con

2 plataformas Moodle sin

configurar ni usadas

1 Nuacutecleo sin conexioacuten

banda ancha a

internet

12 meses para capacitacioacuten docente en manejo de TIC

ESTANDARES DEL PROYECTO

Standard 4

Evaluar el Aprendizaje

en la praacutectica

Standard 3

Usar la Metodologiacutea

PACIE

Standard 2

Capacitar a los Docentes en el

manejo de herramientas tecnoloacutegicas

virtuales

Fas IV

Fase IIStandard 1

Implementar la plataforma

tecnoloacutegica a fin de que permitir la capacitacioacuten

distancia

Fase III

Fase I

Realza al esquema pedagoacutegico de la educacioacuten real

METODOLOGIacuteA

PRESENCIA

ALCANCE

INTERACCIOacuteN

CAPACITACIOacuteN

EVALUACIOacuteN

PACIE

El proyecto se enmarca dentro

de la metodologiacutea

PACIE

Permite el uso de las TIC como un soporte a los

procesos de aprendizaje y

auto aprendizaje

FASES MODULARES

Fase 1

Nivelacioacuten de los docentes sin destrezas enAmbientes operativosProcesadores de TextoManejo de internet

Fase 2

Curso baacutesico a todos los docentes enAmbientes Virtuales de aprendizajeInternet mensajeriacutea y navegacioacuten estrategia de buacutesqueda en internet

FASES MODULARES

Fase 3

Aprendiendo con las TIC su impacto en la escuela Otras formas de conocer aprender y ensentildear Herramientas web 20

Fase 4

Presentacioacuten del entorno virtual donde se muestre la aplicacioacuten de las TIC como estrategias didaacutecticas para mejorar y solventar problemas educativos reales

RECURSOS

Humanos Teacutecnicos Materiales

Profesional para la formulacioacuten de proyectos con experiencia en PACIE

Programas de Capacitacioacuten Docente aplicadas por Moacutedulos

Capital (monetario)

Profesional para la administracioacuten e implantacioacuten de plataformas e-learning en este caso Moodle

Plataforma MoodleMetodologiacutea Pacie

Informes Reportes

Profesional en redes para la conexioacuten de computadorasProfesional para la capacitacioacuten de informaacuteticaProfesional para la capacitacioacuten y uso de recursos e-learning

Uso de las TicacutesAula Virtual (EVA)Herramientas y aplicaciones de la Web 20

Encuestas Entrevistas Talleres Motivacionales y Talleres de Capacitacioacuten

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de RecursosHumanos

Administracioacuten contratacioacuten y Desarrollo del Recurso Humano Proyeccioacuten del Diagrama Organizacional y Directorio del Proyecto de la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten deComunicaciones

Distribucioacuten de la informacioacuten difusioacuten del desempentildeoLuego de haber determinado el alcance del proyecto se busca soslayar desviaciones en el plan y medir el avance real a traveacutes de los resultados obtenidos por los docentes en el programa de capacitacioacuten mediante el uso correcto de las ticacutes

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de Calidad Planteamiento aseguramiento y control de calidad Con la propuesta planteada se busca obtener un desarrollo eficiente y eficaz en los docentes capacitados para dictar y tutorar bajo la modalidad virtual los cursos de postgrado en la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten de Riesgos Anaacutelisis Cuantitativo y Cualitativo de los Riesgos Las actividades de la Universidad Beta de Panamaacute involucran riesgos que deben ser gestionados Tomar las precauciones necesarias en cuanto al personal existente la configuracioacuten de la plataforma y el desarrollo del programa de capacitacioacuten planteado La gestioacuten de riesgos asiste en la toma de decisiones al tener en cuenta la sospecha y la posibilidad de futuros acontecimientos o circunstancias y sus efectos en objetivos convenidos

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten deIntegracioacuten

Declaracioacuten del alcance y plan Direccioacuten manejo supervisioacuten y control del proyecto Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad Beta de Panamaacute a los fines de colocar en funcionamiento la plataforma Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitacioacuten docente necesaria dentro de los tiempo costos y calidad requeridos

Gestioacuten de Alcance Estructura de la divisioacuten de responsabilidades del trabajo con las siglas en ingleacutes WBS Se busca implementar un programa de formacioacuten de tutores en el uso correcto de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (ticacutes) en los procesos educativos a traveacutes de un conjunto de programas de capacitacioacuten y configuracioacuten de plataformas virtuales de forma interactiva

Gestioacuten de Tiempo Estimacioacuten de la duracioacuten y desarrollo del proyecto

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

Implementar una infraestructura tecnoloacutegica adecuada que permita capacitar los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute a traveacutes de los procesos propios de E-learning

Ensentildear al personal docente de la Universidad Beta de Panamaacute a utilizar de forma correcta y eficiente la plataforma Moodle

Instruir a los docentes de la Universidad Beta de Panamaacute en el uso del internet y las herramientas de comunicacioacuten con fines educativos

Promover en los docentes el uso variado de las herramientas informaacuteticas para el desarrollo de los procesos educativos que llevan a cabo con los participantes de sus cursos en el aacuterea de post-grado

RESUMEN FASE DE INVESTIGACIOacuteN

iquestCuaacutel es la disposicioacuten que poseen los docentes de la universidad Beta de panamaacute en cuanto a su

preparacioacuten en el manejo eficiente de las ticrsquos

En esta fase se identifica que el problema estaacute basado en que los docentes de la universidad Beta de Panamaacute carecen de habilidades y destrezas en el

uso adecuado de las ticrsquos para el desarrollo de sus actividades

acadeacutemicas

iquestQueacute recursos humanos

tecnoloacutegicos y econoacutemicos son

necesarios para la implementacioacuten de la capacitacioacuten docente que se quiere llevar a

caboiquestEs adecuada la

metodologiacutea PACIE para ensentildear el uso correcto de

las TIC en los procesos educativos de la

universidad Beta de Panamaacute

REALIDAD Y DETALLES

Docentes Con Destrezas

Informaacuteticas

Sin destrezas

Informaacutetica

Poseen

Ordenador

Sin Ordenador

40 60 70 30

Nordm 64 96 112 48

Nordm total de

docentes160

La Institucioacuten cuenta con

2 plataformas Moodle sin

configurar ni usadas

1 Nuacutecleo sin conexioacuten

banda ancha a

internet

12 meses para capacitacioacuten docente en manejo de TIC

ESTANDARES DEL PROYECTO

Standard 4

Evaluar el Aprendizaje

en la praacutectica

Standard 3

Usar la Metodologiacutea

PACIE

Standard 2

Capacitar a los Docentes en el

manejo de herramientas tecnoloacutegicas

virtuales

Fas IV

Fase IIStandard 1

Implementar la plataforma

tecnoloacutegica a fin de que permitir la capacitacioacuten

distancia

Fase III

Fase I

Realza al esquema pedagoacutegico de la educacioacuten real

METODOLOGIacuteA

PRESENCIA

ALCANCE

INTERACCIOacuteN

CAPACITACIOacuteN

EVALUACIOacuteN

PACIE

El proyecto se enmarca dentro

de la metodologiacutea

PACIE

Permite el uso de las TIC como un soporte a los

procesos de aprendizaje y

auto aprendizaje

FASES MODULARES

Fase 1

Nivelacioacuten de los docentes sin destrezas enAmbientes operativosProcesadores de TextoManejo de internet

Fase 2

Curso baacutesico a todos los docentes enAmbientes Virtuales de aprendizajeInternet mensajeriacutea y navegacioacuten estrategia de buacutesqueda en internet

FASES MODULARES

Fase 3

Aprendiendo con las TIC su impacto en la escuela Otras formas de conocer aprender y ensentildear Herramientas web 20

Fase 4

Presentacioacuten del entorno virtual donde se muestre la aplicacioacuten de las TIC como estrategias didaacutecticas para mejorar y solventar problemas educativos reales

RECURSOS

Humanos Teacutecnicos Materiales

Profesional para la formulacioacuten de proyectos con experiencia en PACIE

Programas de Capacitacioacuten Docente aplicadas por Moacutedulos

Capital (monetario)

Profesional para la administracioacuten e implantacioacuten de plataformas e-learning en este caso Moodle

Plataforma MoodleMetodologiacutea Pacie

Informes Reportes

Profesional en redes para la conexioacuten de computadorasProfesional para la capacitacioacuten de informaacuteticaProfesional para la capacitacioacuten y uso de recursos e-learning

Uso de las TicacutesAula Virtual (EVA)Herramientas y aplicaciones de la Web 20

Encuestas Entrevistas Talleres Motivacionales y Talleres de Capacitacioacuten

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de RecursosHumanos

Administracioacuten contratacioacuten y Desarrollo del Recurso Humano Proyeccioacuten del Diagrama Organizacional y Directorio del Proyecto de la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten deComunicaciones

Distribucioacuten de la informacioacuten difusioacuten del desempentildeoLuego de haber determinado el alcance del proyecto se busca soslayar desviaciones en el plan y medir el avance real a traveacutes de los resultados obtenidos por los docentes en el programa de capacitacioacuten mediante el uso correcto de las ticacutes

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de Calidad Planteamiento aseguramiento y control de calidad Con la propuesta planteada se busca obtener un desarrollo eficiente y eficaz en los docentes capacitados para dictar y tutorar bajo la modalidad virtual los cursos de postgrado en la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten de Riesgos Anaacutelisis Cuantitativo y Cualitativo de los Riesgos Las actividades de la Universidad Beta de Panamaacute involucran riesgos que deben ser gestionados Tomar las precauciones necesarias en cuanto al personal existente la configuracioacuten de la plataforma y el desarrollo del programa de capacitacioacuten planteado La gestioacuten de riesgos asiste en la toma de decisiones al tener en cuenta la sospecha y la posibilidad de futuros acontecimientos o circunstancias y sus efectos en objetivos convenidos

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten deIntegracioacuten

Declaracioacuten del alcance y plan Direccioacuten manejo supervisioacuten y control del proyecto Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad Beta de Panamaacute a los fines de colocar en funcionamiento la plataforma Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitacioacuten docente necesaria dentro de los tiempo costos y calidad requeridos

Gestioacuten de Alcance Estructura de la divisioacuten de responsabilidades del trabajo con las siglas en ingleacutes WBS Se busca implementar un programa de formacioacuten de tutores en el uso correcto de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (ticacutes) en los procesos educativos a traveacutes de un conjunto de programas de capacitacioacuten y configuracioacuten de plataformas virtuales de forma interactiva

Gestioacuten de Tiempo Estimacioacuten de la duracioacuten y desarrollo del proyecto

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

RESUMEN FASE DE INVESTIGACIOacuteN

iquestCuaacutel es la disposicioacuten que poseen los docentes de la universidad Beta de panamaacute en cuanto a su

preparacioacuten en el manejo eficiente de las ticrsquos

En esta fase se identifica que el problema estaacute basado en que los docentes de la universidad Beta de Panamaacute carecen de habilidades y destrezas en el

uso adecuado de las ticrsquos para el desarrollo de sus actividades

acadeacutemicas

iquestQueacute recursos humanos

tecnoloacutegicos y econoacutemicos son

necesarios para la implementacioacuten de la capacitacioacuten docente que se quiere llevar a

caboiquestEs adecuada la

metodologiacutea PACIE para ensentildear el uso correcto de

las TIC en los procesos educativos de la

universidad Beta de Panamaacute

REALIDAD Y DETALLES

Docentes Con Destrezas

Informaacuteticas

Sin destrezas

Informaacutetica

Poseen

Ordenador

Sin Ordenador

40 60 70 30

Nordm 64 96 112 48

Nordm total de

docentes160

La Institucioacuten cuenta con

2 plataformas Moodle sin

configurar ni usadas

1 Nuacutecleo sin conexioacuten

banda ancha a

internet

12 meses para capacitacioacuten docente en manejo de TIC

ESTANDARES DEL PROYECTO

Standard 4

Evaluar el Aprendizaje

en la praacutectica

Standard 3

Usar la Metodologiacutea

PACIE

Standard 2

Capacitar a los Docentes en el

manejo de herramientas tecnoloacutegicas

virtuales

Fas IV

Fase IIStandard 1

Implementar la plataforma

tecnoloacutegica a fin de que permitir la capacitacioacuten

distancia

Fase III

Fase I

Realza al esquema pedagoacutegico de la educacioacuten real

METODOLOGIacuteA

PRESENCIA

ALCANCE

INTERACCIOacuteN

CAPACITACIOacuteN

EVALUACIOacuteN

PACIE

El proyecto se enmarca dentro

de la metodologiacutea

PACIE

Permite el uso de las TIC como un soporte a los

procesos de aprendizaje y

auto aprendizaje

FASES MODULARES

Fase 1

Nivelacioacuten de los docentes sin destrezas enAmbientes operativosProcesadores de TextoManejo de internet

Fase 2

Curso baacutesico a todos los docentes enAmbientes Virtuales de aprendizajeInternet mensajeriacutea y navegacioacuten estrategia de buacutesqueda en internet

FASES MODULARES

Fase 3

Aprendiendo con las TIC su impacto en la escuela Otras formas de conocer aprender y ensentildear Herramientas web 20

Fase 4

Presentacioacuten del entorno virtual donde se muestre la aplicacioacuten de las TIC como estrategias didaacutecticas para mejorar y solventar problemas educativos reales

RECURSOS

Humanos Teacutecnicos Materiales

Profesional para la formulacioacuten de proyectos con experiencia en PACIE

Programas de Capacitacioacuten Docente aplicadas por Moacutedulos

Capital (monetario)

Profesional para la administracioacuten e implantacioacuten de plataformas e-learning en este caso Moodle

Plataforma MoodleMetodologiacutea Pacie

Informes Reportes

Profesional en redes para la conexioacuten de computadorasProfesional para la capacitacioacuten de informaacuteticaProfesional para la capacitacioacuten y uso de recursos e-learning

Uso de las TicacutesAula Virtual (EVA)Herramientas y aplicaciones de la Web 20

Encuestas Entrevistas Talleres Motivacionales y Talleres de Capacitacioacuten

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de RecursosHumanos

Administracioacuten contratacioacuten y Desarrollo del Recurso Humano Proyeccioacuten del Diagrama Organizacional y Directorio del Proyecto de la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten deComunicaciones

Distribucioacuten de la informacioacuten difusioacuten del desempentildeoLuego de haber determinado el alcance del proyecto se busca soslayar desviaciones en el plan y medir el avance real a traveacutes de los resultados obtenidos por los docentes en el programa de capacitacioacuten mediante el uso correcto de las ticacutes

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de Calidad Planteamiento aseguramiento y control de calidad Con la propuesta planteada se busca obtener un desarrollo eficiente y eficaz en los docentes capacitados para dictar y tutorar bajo la modalidad virtual los cursos de postgrado en la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten de Riesgos Anaacutelisis Cuantitativo y Cualitativo de los Riesgos Las actividades de la Universidad Beta de Panamaacute involucran riesgos que deben ser gestionados Tomar las precauciones necesarias en cuanto al personal existente la configuracioacuten de la plataforma y el desarrollo del programa de capacitacioacuten planteado La gestioacuten de riesgos asiste en la toma de decisiones al tener en cuenta la sospecha y la posibilidad de futuros acontecimientos o circunstancias y sus efectos en objetivos convenidos

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten deIntegracioacuten

Declaracioacuten del alcance y plan Direccioacuten manejo supervisioacuten y control del proyecto Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad Beta de Panamaacute a los fines de colocar en funcionamiento la plataforma Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitacioacuten docente necesaria dentro de los tiempo costos y calidad requeridos

Gestioacuten de Alcance Estructura de la divisioacuten de responsabilidades del trabajo con las siglas en ingleacutes WBS Se busca implementar un programa de formacioacuten de tutores en el uso correcto de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (ticacutes) en los procesos educativos a traveacutes de un conjunto de programas de capacitacioacuten y configuracioacuten de plataformas virtuales de forma interactiva

Gestioacuten de Tiempo Estimacioacuten de la duracioacuten y desarrollo del proyecto

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

REALIDAD Y DETALLES

Docentes Con Destrezas

Informaacuteticas

Sin destrezas

Informaacutetica

Poseen

Ordenador

Sin Ordenador

40 60 70 30

Nordm 64 96 112 48

Nordm total de

docentes160

La Institucioacuten cuenta con

2 plataformas Moodle sin

configurar ni usadas

1 Nuacutecleo sin conexioacuten

banda ancha a

internet

12 meses para capacitacioacuten docente en manejo de TIC

ESTANDARES DEL PROYECTO

Standard 4

Evaluar el Aprendizaje

en la praacutectica

Standard 3

Usar la Metodologiacutea

PACIE

Standard 2

Capacitar a los Docentes en el

manejo de herramientas tecnoloacutegicas

virtuales

Fas IV

Fase IIStandard 1

Implementar la plataforma

tecnoloacutegica a fin de que permitir la capacitacioacuten

distancia

Fase III

Fase I

Realza al esquema pedagoacutegico de la educacioacuten real

METODOLOGIacuteA

PRESENCIA

ALCANCE

INTERACCIOacuteN

CAPACITACIOacuteN

EVALUACIOacuteN

PACIE

El proyecto se enmarca dentro

de la metodologiacutea

PACIE

Permite el uso de las TIC como un soporte a los

procesos de aprendizaje y

auto aprendizaje

FASES MODULARES

Fase 1

Nivelacioacuten de los docentes sin destrezas enAmbientes operativosProcesadores de TextoManejo de internet

Fase 2

Curso baacutesico a todos los docentes enAmbientes Virtuales de aprendizajeInternet mensajeriacutea y navegacioacuten estrategia de buacutesqueda en internet

FASES MODULARES

Fase 3

Aprendiendo con las TIC su impacto en la escuela Otras formas de conocer aprender y ensentildear Herramientas web 20

Fase 4

Presentacioacuten del entorno virtual donde se muestre la aplicacioacuten de las TIC como estrategias didaacutecticas para mejorar y solventar problemas educativos reales

RECURSOS

Humanos Teacutecnicos Materiales

Profesional para la formulacioacuten de proyectos con experiencia en PACIE

Programas de Capacitacioacuten Docente aplicadas por Moacutedulos

Capital (monetario)

Profesional para la administracioacuten e implantacioacuten de plataformas e-learning en este caso Moodle

Plataforma MoodleMetodologiacutea Pacie

Informes Reportes

Profesional en redes para la conexioacuten de computadorasProfesional para la capacitacioacuten de informaacuteticaProfesional para la capacitacioacuten y uso de recursos e-learning

Uso de las TicacutesAula Virtual (EVA)Herramientas y aplicaciones de la Web 20

Encuestas Entrevistas Talleres Motivacionales y Talleres de Capacitacioacuten

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de RecursosHumanos

Administracioacuten contratacioacuten y Desarrollo del Recurso Humano Proyeccioacuten del Diagrama Organizacional y Directorio del Proyecto de la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten deComunicaciones

Distribucioacuten de la informacioacuten difusioacuten del desempentildeoLuego de haber determinado el alcance del proyecto se busca soslayar desviaciones en el plan y medir el avance real a traveacutes de los resultados obtenidos por los docentes en el programa de capacitacioacuten mediante el uso correcto de las ticacutes

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de Calidad Planteamiento aseguramiento y control de calidad Con la propuesta planteada se busca obtener un desarrollo eficiente y eficaz en los docentes capacitados para dictar y tutorar bajo la modalidad virtual los cursos de postgrado en la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten de Riesgos Anaacutelisis Cuantitativo y Cualitativo de los Riesgos Las actividades de la Universidad Beta de Panamaacute involucran riesgos que deben ser gestionados Tomar las precauciones necesarias en cuanto al personal existente la configuracioacuten de la plataforma y el desarrollo del programa de capacitacioacuten planteado La gestioacuten de riesgos asiste en la toma de decisiones al tener en cuenta la sospecha y la posibilidad de futuros acontecimientos o circunstancias y sus efectos en objetivos convenidos

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten deIntegracioacuten

Declaracioacuten del alcance y plan Direccioacuten manejo supervisioacuten y control del proyecto Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad Beta de Panamaacute a los fines de colocar en funcionamiento la plataforma Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitacioacuten docente necesaria dentro de los tiempo costos y calidad requeridos

Gestioacuten de Alcance Estructura de la divisioacuten de responsabilidades del trabajo con las siglas en ingleacutes WBS Se busca implementar un programa de formacioacuten de tutores en el uso correcto de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (ticacutes) en los procesos educativos a traveacutes de un conjunto de programas de capacitacioacuten y configuracioacuten de plataformas virtuales de forma interactiva

Gestioacuten de Tiempo Estimacioacuten de la duracioacuten y desarrollo del proyecto

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

ESTANDARES DEL PROYECTO

Standard 4

Evaluar el Aprendizaje

en la praacutectica

Standard 3

Usar la Metodologiacutea

PACIE

Standard 2

Capacitar a los Docentes en el

manejo de herramientas tecnoloacutegicas

virtuales

Fas IV

Fase IIStandard 1

Implementar la plataforma

tecnoloacutegica a fin de que permitir la capacitacioacuten

distancia

Fase III

Fase I

Realza al esquema pedagoacutegico de la educacioacuten real

METODOLOGIacuteA

PRESENCIA

ALCANCE

INTERACCIOacuteN

CAPACITACIOacuteN

EVALUACIOacuteN

PACIE

El proyecto se enmarca dentro

de la metodologiacutea

PACIE

Permite el uso de las TIC como un soporte a los

procesos de aprendizaje y

auto aprendizaje

FASES MODULARES

Fase 1

Nivelacioacuten de los docentes sin destrezas enAmbientes operativosProcesadores de TextoManejo de internet

Fase 2

Curso baacutesico a todos los docentes enAmbientes Virtuales de aprendizajeInternet mensajeriacutea y navegacioacuten estrategia de buacutesqueda en internet

FASES MODULARES

Fase 3

Aprendiendo con las TIC su impacto en la escuela Otras formas de conocer aprender y ensentildear Herramientas web 20

Fase 4

Presentacioacuten del entorno virtual donde se muestre la aplicacioacuten de las TIC como estrategias didaacutecticas para mejorar y solventar problemas educativos reales

RECURSOS

Humanos Teacutecnicos Materiales

Profesional para la formulacioacuten de proyectos con experiencia en PACIE

Programas de Capacitacioacuten Docente aplicadas por Moacutedulos

Capital (monetario)

Profesional para la administracioacuten e implantacioacuten de plataformas e-learning en este caso Moodle

Plataforma MoodleMetodologiacutea Pacie

Informes Reportes

Profesional en redes para la conexioacuten de computadorasProfesional para la capacitacioacuten de informaacuteticaProfesional para la capacitacioacuten y uso de recursos e-learning

Uso de las TicacutesAula Virtual (EVA)Herramientas y aplicaciones de la Web 20

Encuestas Entrevistas Talleres Motivacionales y Talleres de Capacitacioacuten

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de RecursosHumanos

Administracioacuten contratacioacuten y Desarrollo del Recurso Humano Proyeccioacuten del Diagrama Organizacional y Directorio del Proyecto de la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten deComunicaciones

Distribucioacuten de la informacioacuten difusioacuten del desempentildeoLuego de haber determinado el alcance del proyecto se busca soslayar desviaciones en el plan y medir el avance real a traveacutes de los resultados obtenidos por los docentes en el programa de capacitacioacuten mediante el uso correcto de las ticacutes

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de Calidad Planteamiento aseguramiento y control de calidad Con la propuesta planteada se busca obtener un desarrollo eficiente y eficaz en los docentes capacitados para dictar y tutorar bajo la modalidad virtual los cursos de postgrado en la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten de Riesgos Anaacutelisis Cuantitativo y Cualitativo de los Riesgos Las actividades de la Universidad Beta de Panamaacute involucran riesgos que deben ser gestionados Tomar las precauciones necesarias en cuanto al personal existente la configuracioacuten de la plataforma y el desarrollo del programa de capacitacioacuten planteado La gestioacuten de riesgos asiste en la toma de decisiones al tener en cuenta la sospecha y la posibilidad de futuros acontecimientos o circunstancias y sus efectos en objetivos convenidos

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten deIntegracioacuten

Declaracioacuten del alcance y plan Direccioacuten manejo supervisioacuten y control del proyecto Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad Beta de Panamaacute a los fines de colocar en funcionamiento la plataforma Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitacioacuten docente necesaria dentro de los tiempo costos y calidad requeridos

Gestioacuten de Alcance Estructura de la divisioacuten de responsabilidades del trabajo con las siglas en ingleacutes WBS Se busca implementar un programa de formacioacuten de tutores en el uso correcto de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (ticacutes) en los procesos educativos a traveacutes de un conjunto de programas de capacitacioacuten y configuracioacuten de plataformas virtuales de forma interactiva

Gestioacuten de Tiempo Estimacioacuten de la duracioacuten y desarrollo del proyecto

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

Realza al esquema pedagoacutegico de la educacioacuten real

METODOLOGIacuteA

PRESENCIA

ALCANCE

INTERACCIOacuteN

CAPACITACIOacuteN

EVALUACIOacuteN

PACIE

El proyecto se enmarca dentro

de la metodologiacutea

PACIE

Permite el uso de las TIC como un soporte a los

procesos de aprendizaje y

auto aprendizaje

FASES MODULARES

Fase 1

Nivelacioacuten de los docentes sin destrezas enAmbientes operativosProcesadores de TextoManejo de internet

Fase 2

Curso baacutesico a todos los docentes enAmbientes Virtuales de aprendizajeInternet mensajeriacutea y navegacioacuten estrategia de buacutesqueda en internet

FASES MODULARES

Fase 3

Aprendiendo con las TIC su impacto en la escuela Otras formas de conocer aprender y ensentildear Herramientas web 20

Fase 4

Presentacioacuten del entorno virtual donde se muestre la aplicacioacuten de las TIC como estrategias didaacutecticas para mejorar y solventar problemas educativos reales

RECURSOS

Humanos Teacutecnicos Materiales

Profesional para la formulacioacuten de proyectos con experiencia en PACIE

Programas de Capacitacioacuten Docente aplicadas por Moacutedulos

Capital (monetario)

Profesional para la administracioacuten e implantacioacuten de plataformas e-learning en este caso Moodle

Plataforma MoodleMetodologiacutea Pacie

Informes Reportes

Profesional en redes para la conexioacuten de computadorasProfesional para la capacitacioacuten de informaacuteticaProfesional para la capacitacioacuten y uso de recursos e-learning

Uso de las TicacutesAula Virtual (EVA)Herramientas y aplicaciones de la Web 20

Encuestas Entrevistas Talleres Motivacionales y Talleres de Capacitacioacuten

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de RecursosHumanos

Administracioacuten contratacioacuten y Desarrollo del Recurso Humano Proyeccioacuten del Diagrama Organizacional y Directorio del Proyecto de la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten deComunicaciones

Distribucioacuten de la informacioacuten difusioacuten del desempentildeoLuego de haber determinado el alcance del proyecto se busca soslayar desviaciones en el plan y medir el avance real a traveacutes de los resultados obtenidos por los docentes en el programa de capacitacioacuten mediante el uso correcto de las ticacutes

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de Calidad Planteamiento aseguramiento y control de calidad Con la propuesta planteada se busca obtener un desarrollo eficiente y eficaz en los docentes capacitados para dictar y tutorar bajo la modalidad virtual los cursos de postgrado en la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten de Riesgos Anaacutelisis Cuantitativo y Cualitativo de los Riesgos Las actividades de la Universidad Beta de Panamaacute involucran riesgos que deben ser gestionados Tomar las precauciones necesarias en cuanto al personal existente la configuracioacuten de la plataforma y el desarrollo del programa de capacitacioacuten planteado La gestioacuten de riesgos asiste en la toma de decisiones al tener en cuenta la sospecha y la posibilidad de futuros acontecimientos o circunstancias y sus efectos en objetivos convenidos

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten deIntegracioacuten

Declaracioacuten del alcance y plan Direccioacuten manejo supervisioacuten y control del proyecto Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad Beta de Panamaacute a los fines de colocar en funcionamiento la plataforma Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitacioacuten docente necesaria dentro de los tiempo costos y calidad requeridos

Gestioacuten de Alcance Estructura de la divisioacuten de responsabilidades del trabajo con las siglas en ingleacutes WBS Se busca implementar un programa de formacioacuten de tutores en el uso correcto de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (ticacutes) en los procesos educativos a traveacutes de un conjunto de programas de capacitacioacuten y configuracioacuten de plataformas virtuales de forma interactiva

Gestioacuten de Tiempo Estimacioacuten de la duracioacuten y desarrollo del proyecto

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

FASES MODULARES

Fase 1

Nivelacioacuten de los docentes sin destrezas enAmbientes operativosProcesadores de TextoManejo de internet

Fase 2

Curso baacutesico a todos los docentes enAmbientes Virtuales de aprendizajeInternet mensajeriacutea y navegacioacuten estrategia de buacutesqueda en internet

FASES MODULARES

Fase 3

Aprendiendo con las TIC su impacto en la escuela Otras formas de conocer aprender y ensentildear Herramientas web 20

Fase 4

Presentacioacuten del entorno virtual donde se muestre la aplicacioacuten de las TIC como estrategias didaacutecticas para mejorar y solventar problemas educativos reales

RECURSOS

Humanos Teacutecnicos Materiales

Profesional para la formulacioacuten de proyectos con experiencia en PACIE

Programas de Capacitacioacuten Docente aplicadas por Moacutedulos

Capital (monetario)

Profesional para la administracioacuten e implantacioacuten de plataformas e-learning en este caso Moodle

Plataforma MoodleMetodologiacutea Pacie

Informes Reportes

Profesional en redes para la conexioacuten de computadorasProfesional para la capacitacioacuten de informaacuteticaProfesional para la capacitacioacuten y uso de recursos e-learning

Uso de las TicacutesAula Virtual (EVA)Herramientas y aplicaciones de la Web 20

Encuestas Entrevistas Talleres Motivacionales y Talleres de Capacitacioacuten

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de RecursosHumanos

Administracioacuten contratacioacuten y Desarrollo del Recurso Humano Proyeccioacuten del Diagrama Organizacional y Directorio del Proyecto de la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten deComunicaciones

Distribucioacuten de la informacioacuten difusioacuten del desempentildeoLuego de haber determinado el alcance del proyecto se busca soslayar desviaciones en el plan y medir el avance real a traveacutes de los resultados obtenidos por los docentes en el programa de capacitacioacuten mediante el uso correcto de las ticacutes

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de Calidad Planteamiento aseguramiento y control de calidad Con la propuesta planteada se busca obtener un desarrollo eficiente y eficaz en los docentes capacitados para dictar y tutorar bajo la modalidad virtual los cursos de postgrado en la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten de Riesgos Anaacutelisis Cuantitativo y Cualitativo de los Riesgos Las actividades de la Universidad Beta de Panamaacute involucran riesgos que deben ser gestionados Tomar las precauciones necesarias en cuanto al personal existente la configuracioacuten de la plataforma y el desarrollo del programa de capacitacioacuten planteado La gestioacuten de riesgos asiste en la toma de decisiones al tener en cuenta la sospecha y la posibilidad de futuros acontecimientos o circunstancias y sus efectos en objetivos convenidos

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten deIntegracioacuten

Declaracioacuten del alcance y plan Direccioacuten manejo supervisioacuten y control del proyecto Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad Beta de Panamaacute a los fines de colocar en funcionamiento la plataforma Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitacioacuten docente necesaria dentro de los tiempo costos y calidad requeridos

Gestioacuten de Alcance Estructura de la divisioacuten de responsabilidades del trabajo con las siglas en ingleacutes WBS Se busca implementar un programa de formacioacuten de tutores en el uso correcto de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (ticacutes) en los procesos educativos a traveacutes de un conjunto de programas de capacitacioacuten y configuracioacuten de plataformas virtuales de forma interactiva

Gestioacuten de Tiempo Estimacioacuten de la duracioacuten y desarrollo del proyecto

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

FASES MODULARES

Fase 3

Aprendiendo con las TIC su impacto en la escuela Otras formas de conocer aprender y ensentildear Herramientas web 20

Fase 4

Presentacioacuten del entorno virtual donde se muestre la aplicacioacuten de las TIC como estrategias didaacutecticas para mejorar y solventar problemas educativos reales

RECURSOS

Humanos Teacutecnicos Materiales

Profesional para la formulacioacuten de proyectos con experiencia en PACIE

Programas de Capacitacioacuten Docente aplicadas por Moacutedulos

Capital (monetario)

Profesional para la administracioacuten e implantacioacuten de plataformas e-learning en este caso Moodle

Plataforma MoodleMetodologiacutea Pacie

Informes Reportes

Profesional en redes para la conexioacuten de computadorasProfesional para la capacitacioacuten de informaacuteticaProfesional para la capacitacioacuten y uso de recursos e-learning

Uso de las TicacutesAula Virtual (EVA)Herramientas y aplicaciones de la Web 20

Encuestas Entrevistas Talleres Motivacionales y Talleres de Capacitacioacuten

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de RecursosHumanos

Administracioacuten contratacioacuten y Desarrollo del Recurso Humano Proyeccioacuten del Diagrama Organizacional y Directorio del Proyecto de la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten deComunicaciones

Distribucioacuten de la informacioacuten difusioacuten del desempentildeoLuego de haber determinado el alcance del proyecto se busca soslayar desviaciones en el plan y medir el avance real a traveacutes de los resultados obtenidos por los docentes en el programa de capacitacioacuten mediante el uso correcto de las ticacutes

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de Calidad Planteamiento aseguramiento y control de calidad Con la propuesta planteada se busca obtener un desarrollo eficiente y eficaz en los docentes capacitados para dictar y tutorar bajo la modalidad virtual los cursos de postgrado en la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten de Riesgos Anaacutelisis Cuantitativo y Cualitativo de los Riesgos Las actividades de la Universidad Beta de Panamaacute involucran riesgos que deben ser gestionados Tomar las precauciones necesarias en cuanto al personal existente la configuracioacuten de la plataforma y el desarrollo del programa de capacitacioacuten planteado La gestioacuten de riesgos asiste en la toma de decisiones al tener en cuenta la sospecha y la posibilidad de futuros acontecimientos o circunstancias y sus efectos en objetivos convenidos

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten deIntegracioacuten

Declaracioacuten del alcance y plan Direccioacuten manejo supervisioacuten y control del proyecto Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad Beta de Panamaacute a los fines de colocar en funcionamiento la plataforma Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitacioacuten docente necesaria dentro de los tiempo costos y calidad requeridos

Gestioacuten de Alcance Estructura de la divisioacuten de responsabilidades del trabajo con las siglas en ingleacutes WBS Se busca implementar un programa de formacioacuten de tutores en el uso correcto de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (ticacutes) en los procesos educativos a traveacutes de un conjunto de programas de capacitacioacuten y configuracioacuten de plataformas virtuales de forma interactiva

Gestioacuten de Tiempo Estimacioacuten de la duracioacuten y desarrollo del proyecto

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

RECURSOS

Humanos Teacutecnicos Materiales

Profesional para la formulacioacuten de proyectos con experiencia en PACIE

Programas de Capacitacioacuten Docente aplicadas por Moacutedulos

Capital (monetario)

Profesional para la administracioacuten e implantacioacuten de plataformas e-learning en este caso Moodle

Plataforma MoodleMetodologiacutea Pacie

Informes Reportes

Profesional en redes para la conexioacuten de computadorasProfesional para la capacitacioacuten de informaacuteticaProfesional para la capacitacioacuten y uso de recursos e-learning

Uso de las TicacutesAula Virtual (EVA)Herramientas y aplicaciones de la Web 20

Encuestas Entrevistas Talleres Motivacionales y Talleres de Capacitacioacuten

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de RecursosHumanos

Administracioacuten contratacioacuten y Desarrollo del Recurso Humano Proyeccioacuten del Diagrama Organizacional y Directorio del Proyecto de la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten deComunicaciones

Distribucioacuten de la informacioacuten difusioacuten del desempentildeoLuego de haber determinado el alcance del proyecto se busca soslayar desviaciones en el plan y medir el avance real a traveacutes de los resultados obtenidos por los docentes en el programa de capacitacioacuten mediante el uso correcto de las ticacutes

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de Calidad Planteamiento aseguramiento y control de calidad Con la propuesta planteada se busca obtener un desarrollo eficiente y eficaz en los docentes capacitados para dictar y tutorar bajo la modalidad virtual los cursos de postgrado en la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten de Riesgos Anaacutelisis Cuantitativo y Cualitativo de los Riesgos Las actividades de la Universidad Beta de Panamaacute involucran riesgos que deben ser gestionados Tomar las precauciones necesarias en cuanto al personal existente la configuracioacuten de la plataforma y el desarrollo del programa de capacitacioacuten planteado La gestioacuten de riesgos asiste en la toma de decisiones al tener en cuenta la sospecha y la posibilidad de futuros acontecimientos o circunstancias y sus efectos en objetivos convenidos

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten deIntegracioacuten

Declaracioacuten del alcance y plan Direccioacuten manejo supervisioacuten y control del proyecto Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad Beta de Panamaacute a los fines de colocar en funcionamiento la plataforma Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitacioacuten docente necesaria dentro de los tiempo costos y calidad requeridos

Gestioacuten de Alcance Estructura de la divisioacuten de responsabilidades del trabajo con las siglas en ingleacutes WBS Se busca implementar un programa de formacioacuten de tutores en el uso correcto de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (ticacutes) en los procesos educativos a traveacutes de un conjunto de programas de capacitacioacuten y configuracioacuten de plataformas virtuales de forma interactiva

Gestioacuten de Tiempo Estimacioacuten de la duracioacuten y desarrollo del proyecto

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de RecursosHumanos

Administracioacuten contratacioacuten y Desarrollo del Recurso Humano Proyeccioacuten del Diagrama Organizacional y Directorio del Proyecto de la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten deComunicaciones

Distribucioacuten de la informacioacuten difusioacuten del desempentildeoLuego de haber determinado el alcance del proyecto se busca soslayar desviaciones en el plan y medir el avance real a traveacutes de los resultados obtenidos por los docentes en el programa de capacitacioacuten mediante el uso correcto de las ticacutes

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de Calidad Planteamiento aseguramiento y control de calidad Con la propuesta planteada se busca obtener un desarrollo eficiente y eficaz en los docentes capacitados para dictar y tutorar bajo la modalidad virtual los cursos de postgrado en la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten de Riesgos Anaacutelisis Cuantitativo y Cualitativo de los Riesgos Las actividades de la Universidad Beta de Panamaacute involucran riesgos que deben ser gestionados Tomar las precauciones necesarias en cuanto al personal existente la configuracioacuten de la plataforma y el desarrollo del programa de capacitacioacuten planteado La gestioacuten de riesgos asiste en la toma de decisiones al tener en cuenta la sospecha y la posibilidad de futuros acontecimientos o circunstancias y sus efectos en objetivos convenidos

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten deIntegracioacuten

Declaracioacuten del alcance y plan Direccioacuten manejo supervisioacuten y control del proyecto Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad Beta de Panamaacute a los fines de colocar en funcionamiento la plataforma Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitacioacuten docente necesaria dentro de los tiempo costos y calidad requeridos

Gestioacuten de Alcance Estructura de la divisioacuten de responsabilidades del trabajo con las siglas en ingleacutes WBS Se busca implementar un programa de formacioacuten de tutores en el uso correcto de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (ticacutes) en los procesos educativos a traveacutes de un conjunto de programas de capacitacioacuten y configuracioacuten de plataformas virtuales de forma interactiva

Gestioacuten de Tiempo Estimacioacuten de la duracioacuten y desarrollo del proyecto

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten de Calidad Planteamiento aseguramiento y control de calidad Con la propuesta planteada se busca obtener un desarrollo eficiente y eficaz en los docentes capacitados para dictar y tutorar bajo la modalidad virtual los cursos de postgrado en la Universidad Beta de Panamaacute

Gestioacuten de Riesgos Anaacutelisis Cuantitativo y Cualitativo de los Riesgos Las actividades de la Universidad Beta de Panamaacute involucran riesgos que deben ser gestionados Tomar las precauciones necesarias en cuanto al personal existente la configuracioacuten de la plataforma y el desarrollo del programa de capacitacioacuten planteado La gestioacuten de riesgos asiste en la toma de decisiones al tener en cuenta la sospecha y la posibilidad de futuros acontecimientos o circunstancias y sus efectos en objetivos convenidos

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten deIntegracioacuten

Declaracioacuten del alcance y plan Direccioacuten manejo supervisioacuten y control del proyecto Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad Beta de Panamaacute a los fines de colocar en funcionamiento la plataforma Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitacioacuten docente necesaria dentro de los tiempo costos y calidad requeridos

Gestioacuten de Alcance Estructura de la divisioacuten de responsabilidades del trabajo con las siglas en ingleacutes WBS Se busca implementar un programa de formacioacuten de tutores en el uso correcto de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (ticacutes) en los procesos educativos a traveacutes de un conjunto de programas de capacitacioacuten y configuracioacuten de plataformas virtuales de forma interactiva

Gestioacuten de Tiempo Estimacioacuten de la duracioacuten y desarrollo del proyecto

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

Aplicadas al Aacuterea de Logro de las Aacutereas de Conocimiento

Gestioacuten deIntegracioacuten

Declaracioacuten del alcance y plan Direccioacuten manejo supervisioacuten y control del proyecto Se plantea resolver los requerimientos de la Universidad Beta de Panamaacute a los fines de colocar en funcionamiento la plataforma Moodle para ofertar cursos de postgrado teniendo la capacitacioacuten docente necesaria dentro de los tiempo costos y calidad requeridos

Gestioacuten de Alcance Estructura de la divisioacuten de responsabilidades del trabajo con las siglas en ingleacutes WBS Se busca implementar un programa de formacioacuten de tutores en el uso correcto de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (ticacutes) en los procesos educativos a traveacutes de un conjunto de programas de capacitacioacuten y configuracioacuten de plataformas virtuales de forma interactiva

Gestioacuten de Tiempo Estimacioacuten de la duracioacuten y desarrollo del proyecto

ESTRUCTURA DE GESTIOacuteN

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

EVALUACIOacuteN

En esta fase del proyecto se procederaacute a evaluar con la uacutenica finalidad de saber coacutemo estamos estructurando el plan de capacitacioacuten

Se lo ejecutaraacute por medio de un anaacutelisis de desempentildeo una apreciacioacuten de resultados el compromiso la creatividad y lo maacutes importante la responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo

Para cumplir con el objetivo planteado deberemos valorar el proyecto de forma continua

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

COSTOS

Tomando en cuenta que lo ofertado a la Universidad Beta de Panamaacute es la capacitacioacuten a sus docentes es necesario concebir el monto de gastos que generaraacute la misma

Recursos Detalle Monto

Materiales Dotacioacuten equipos $5000oo

Actualizacioacuten del sistema

2000oo

Dotacioacuten banda ancha

500oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

$ 1000oo$ 1000oo

$ 1000oo

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

bullProgramas de capacitacioacuten docente por moacutedulos

bullPlataforma Moodle-

bullUso de las Ticacutes

bullAula virtual (EVA)

bullHerramientas y aplicaciones de la web 20

Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

bullInformes reportesbullEncuestas talleres

$ 1500oo

Autogestioacuten

COSTOS

Recursos MONTOS TOTAL INVERSIOacuteN

HUMANOS

TEacuteCNICOS

MATERIALES

$ 5000oo

Autogestioacuten

$ 1500oo

$ 6500oo

GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

Httppaseccionespatriasimbolos patrioshtm

HttpwwwupacpaPortaUpindexaspx

wwwfatlaorg

httpaulaticclserviciosintalacoacuten-plataforma

httpwikipediaorgwikiMoodle

Ciclo del disentildeo texto en liacutenea

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Humanos

bullProfesional formulacioacuten proyectos bullProfesional administracioacuten e implantacioacuten plataformas e-learning- MoodlebullProfesional en redesbullProfesional Capacitacioacuten InformaacuteticabullProfesional capacitacioacuten uso recursos E-learning

$1000oo

$ 1000oo

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COSTOS

Recursos Detalle Monto

Teacutecnicos

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Autogestioacuten financiera que permita cubrir la inversioacuten necesaria en las fases de este plan

COSTOS

Recursos Detalle Monto

Materiales

bull Capital

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Autogestioacuten

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HUMANOS

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MATERIALES

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Autogestioacuten

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GRONOGRAMA

El Cronograma de actividades para el proyecto Implementacioacuten de las TICacuteS como herramienta en la Plataforma de Estudios Virtuales de la Universidad BetandashPanamaacute se resume en cuatro fases diagnoacutestico disentildeo aplicacioacuten y evaluacioacuten el cronograma es el siguiente

BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

Infografiacuteas

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BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

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TEacuteCNICOS

MATERIALES

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BIBLIOGRAFIacuteA

Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

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Bisquerra R (1989) Meacutetodos de Investigacioacuten Educativa Guiacutea praacutectica Ediciones CEAC EspantildeaCaacuterdenas L (1998) ldquoFinalidades y Objetivos de la Educacioacuten Baacutesicardquo Editado por el Ministerio de Educacioacuten Caracas Venezuela

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