INTERCULTURALIDADCRITICA

INTERCULTURAL CRÍTICA

No es solo reconocer, tolerar o incorporar lo diferente dentro de la matriz y estructuras establecidas. Por el contrario, es:

Gestar en las estructuras coloniales

de poder: retos, propuestas, procesos y

proyectos desde la diferencia.

Re-conceptualizar y re-fundar estructuras sociales, epistémicas y de existencias que ponen en escena y en relación equitativa lógicas,

prácticas y modos culturales diversos de pensar, actuar y vivir

Para todos pues el foco problemático de las diferencias no reside

solamente en poblaciones indígenas y afro

descendientes, sino en todos los sectores de la

sociedad occidentalizada.

La interculturalidad crítica se convierte en una herramienta pedagógica que implica:

El desarrollo y creación de comprensiones y condiciones que no sólo articulan y hacen dialogar las diferencias en un marco de legitimidad, dignidad, igualdad, equidad y respeto, sino que también -y a la vez- alientan la creación de “otros” modos de pensar, ser, estar, aprender, enseñar, organizar, soñar y vivir que cruzan fronteras.

El cuestionamiento continuo de la tipificación de la sociedad por razas, por grupos con jerarquías que sitúan a algunos como inferiores y otros como superiores, y sus patrones de poder.

La visibilización de maneras distintas de ser, vivir y saber

DOCENCIA INTERCULTURALPrincipal aliado y gestor: el docente

Ejes de desempeño docenteAfirmación de la identidad ¿Cuál es tu identidad cultural? ¿Qué rasgos culturales propios reconoces en tu forma de ser? ¿Te has sentido discriminado por tu lugar de origen?Comprensión de la diversidad ¿Cuántas culturas reconoces en tu entorno? ¿Tienes alguna afinidad particular con alguna de ellas? ¿En que se distinguen?Ejercicio del poder de gestión y decisión ¿Conoces a las autoridades de la comunidad? ¿Tienes relaciones con ellos? ¿consultas las decisiones más importantes de la escuela con los padres de familia?

DOCENCIA INTERCULTURALPrincipal aliado y gestor: el docente

Ejes de desempeño docente

• Capacidad para resolver conflictos ¿Cómo resuelves un problema de discriminación, violencia por asuntos culturales? ¿Es más frecuente entre diferentes?• Competencia lingüística ¿Hablas una lengua

originaria? ¿Te gusta utilizarla en la escuela o en otros lugares? ¿Por qué? ¿Alguna vez te has sentido discriminado por tu forma de hablar? ¿Te gustaría aprender una lengua originaria?

Si tradicionalmente fue el facilitador de la cultura oficial, ahora su labor es mediar entre culturas diferentes.

Es un mediador cultural que conoce y valora las diferentes culturas que

interactúan en su medio, en el ámbito nacional e internacional

Reconoce sus interacciones y las presenta con equidad y

actitud crítica

UN DOCENTE INTERCULTURAL