Sistematizacion Interculturalidad

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    21-May-2015
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    Education

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  • 1. PROYECTO DEEN INTERCULTURALIDAD Educativa y el Desarrollo Pedaggico, IDEPEDUCACIN Instituto para la InvestigacinY ETNOEDUCACIN

2. Contenido Antecedentes Justificacin Fundamentacin Objetivos Metodologa Resultados y productos esperados Proyecciones 3. Antecedentes Desarrollo de propuestas de educacin bilinge y/oetnoeducacin afro en indgena en la poca de los 80s El reconocimiento de Colombia como nacinpluritnica y multicultural en la Constitucin Poltica de1991. Normatividad nacional sobre etnoeducacin. P.e. Ley70 de 1993. Reconocimiento del papel de la mujer, la promocindel respeto por las opciones sexuales diversas, ascomo la presencia de culturas juveniles, personas encondicin de discapacidad. 4. En Bogot Plan 2004 2012 la SED convoca a las comunidades afro eindgenas a realizar proyectos etnoeducativos. (reconocimiento desaberes, foros etnoeducativos, proyecto con la cooperacinespaola, etc.) con el objetivo de reconocer saberes, visibilizar elracismo y la discriminacin y crear propuestas metodolgicas parala valoracin de la diversidad. Se promueven proyectos pedaggicos con organizaciones juvenilesy comunidades LGBT. 2004 2008 el IDEP promueve innovaciones y sistematizacionesrelacionadas con DDHH, el caso del colegio San Bernardino y lalectura de Segundo Orden de la Experiencia Pedaggica de Hilos deAnanse. 5. Justificacin La escuela a pensarse distinta, con otrosreferentes, que pasan no solamente por eldesarrollo cognitivo, sino que involucran lanecesidad de transformacin de actitudes yaptitudes. Se trata de reconocer la presencia de diversascosmovisiones, diversos estilos de vida, deopciones sexuales y de diversas formas deaprender y de ensear presentes en loscolegios bogotanos 6. Objetivo General Contribuir con la visibilizacin, valoracin y potenciacin de la diversidad cultural, tnica y de gneros presente en el escenario escolar, como requisito para avanzar hacia el logro de la calidad educativa en la ciudad. 7. Objetivos especficos Generar un proceso de visibilizacin de la riquezacultural, tnica y de gneros presente en lasinstituciones educativas participantes. Fortalecer la reflexin institucional y el desarrollopedaggico (metodolgico, conceptual, gestin) entorno a importancia de la educacin intercultural enla escuela. 8. Objetivos especficos Desarrollaracciones quecontribuyanalfortalecimientodelosespacios(fsicos, documentales y virtuales) que contribuyen ala promocin de escenarios interculturales en lainstitucin. Constituir un colectivo de maestras y maestrosinvestigadores en el distrito que promueva larealizacin de acciones innovadoras desde laperspectiva intercultural. 9. La interculturalidad La interculturalidad se entiende como unproyecto tico, poltico y epistmico querequiere que las relaciones horizontaleshumanas y, particularmente las relacionesintertnicas, entre grupos identitarios y degnero se construyan a travs de la creacinde nuevos ordenamientos sociales. 10. 2010 y 20112010 4 colegios Cartilla Ganadores del ReconocimientosConstruyendoPremio deParticipantesInterculturalidad en Innovacin educativa Produccin2011 10 colegiosBogot (2010 y2011 (EEUU)2011) Participacin en elConformacin del CongresoGrupoInternacional deInformes de proyectoInterculturandoEducacin para la2010 y 2011. Diversidad Chile 2011 11. Componentes del proyecto Constitucin del equipoCualificacin Documentacin Innovacin Implementacin de acciones pedaggicas 12. Sistematizacin2012 13. La sistematizacin es Modalidad de investigacin que buscaproducir un saber singular de carcterlocal, que tiene como destinatarios (yparticipantes), especialmente, a losprotagonistas de la prctica o experiencia ycuyo propsito es el incidir de inmediato sobrela realidad de la prctica o experiencia.(Ramrez, 1991: 43). 14. FasesFasesDescripcin Se realizar una reunin con maestros y maestras participantes del proyecto con el objetivo de presentar los propsitos de laFase I sistematizacin y de concertar conjuntamente las categoras de anlisis que posibiliten el Planeacin del proceso de sistematizacin fortalecimiento del proyecto. Se concertar en sta reunin los tiempos, espacios y recursos necesarios para el desarrollo de la sistematizacin. Se trata de la recoleccin de las evidenciasFase II(documentales, testimoniales, fotogrficas, Recuperacin y registro de la etc.) que permitan dar cuenta de los trayectos documentacin de la experiencia.del proyecto relacionados con las categoras de anlisis definidas por el equipo. 15. FasesSe realiza la anlisis e interpretacin de lainformacin, teniendo como orientacin de Fase III este ejercicio las categoras de anlisisAnlisis e interpretacin informacin definidas por el equip de maestros. Se registrada y compilada.identificarn adems categoras emergentes,tensiones y perspectivas del proyecto deinterculturalidad.Se elaborar el documento producto de la Fase IVsistematizacin teniendo en cuenta los hallazgos Construccin del documento deobtenidos, visibilizando de manera particular lossistematizacin (informe de investigacin). elementosmetodolgicos,didcticos yorganizativos.Fase VRealizacin de un encuentro pedaggico para lasocializacin de resultados y publicacin de Socializacin y divulgacinresultados en el edusitio innovaidep. 16. Resultadosun documentoApartadoDescripcin Presentacin Presentacin general del documento, sus propsitos einsinuaciones. Introduccin Presentacin de la estructura del documento, susproblematizaciones y posibilidades de abordaje. Contexto Contexto geogrfico, tico y poltico del proyecto. Caracterizacin del proyecto Cmo surgi?Recorrido histrico (principales momentos, sucesos, hitos).Estado actual del proyectoProceso organizativo (actores, alianzas establecidas,relaciones establecidas, etc) Categoras deanlisisde la Descripcin, problematizacin e interpretacin de la informacininformacin registrada a partir de las categoras de anlisis conclusiones Ensayo crtico respecto de las categoras de anlisisPerspectiva /visin de futuro de la experiencia 17. Qu categoras?Ser maestro(a) (SUJETO)La interculturalidad para hacer visible lo invisible: Memoria, escuela e interculturalidadInterculturalidad como proyecto histrico - polticoen la escuela/ como proyecto pedaggico. Conocimientos y saberes para la interculturalidad 18. Proyecciones Fortalecer el acompaamiento insitu a las institucionesque tienen experiencias e iniciativas en curso. Sistematizar las experiencias pedaggicas de lasinstituciones que han alcanzado logros relevantes en lapuesta en marcha de sta innovacin. Promover innovaciones y/o sistematizacionesalrededor de la equidad de genero y la diversidadsexual. Fomentar la creacin de materiales educativos quefortalezcan los proyectos pedaggicos para elreconocimiento de la diversidad y la dignidadhumanas. 19. GRACIAS