REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION AVANZADA.

BARINAS ESTADO BARINAS.

ParticipanteJose Reinaldo Gutierrez. C.I: № V-14.712.633.

Asesora Acompañante Msc. Jacknelly Cordero.

CLIFM “CARONI BAJO” Ambiente: Barinas “B”

L.B.N “4 de Febrero”

Febrero 2017

En mi recorrido por la Unidad curricular de pedagogía del Amor del ejemplo y la Curiosidad en el PNFA

Me enfrente a un reto personal como es dejar de se un Docente tradicional a

pasar a ser un docente

Innovador, critico y reflexivo.

Donde se evalúen los procesos y no el resultado

¿Cómo seria el abordaje del proceso educativo?

TRANSD

IS-CIPLIN

ARIO

TRANSFORMADOR CON SENTIDO HOLISTICO

SOCI

AL

EL PTC NOS EXIGE

INNOVACIÒNPERTINENCIA

CALIDAD

CONT

EX-

TUAL

IZAC

OIÒN

TRANSFORMACIÒN

EXPANSIÓN

DEMOCRA-

TIZACIÒN

INTE

GRAC

IÓN

(1)DIAGNÒSTIO.

(2)PLANIFICACIÒN

(3)EJECUCIÒN

(4) EVALUACIÒN

(5)SISTEMATIZACION

(Acciòn-Reflexiòn-Acciòn)

LA INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA Y TRANSFORMADORA (IAPT).

CON LA IAPT DESDE EL AMOR EL EJEMPLO Y LA CURIOSIDAD.

Podemos reflexionar desde el entorno familiar, social y

emocional nuestro y de nuestros

estudiantes, ya que somos autores y

actores del proceso investigativo donde la

situación problematizada es estudiada desde la

participación colectiva.

LA PEDAGOGIA DEL AMOR, EL EJEMPLO Y LA CURIOSIDAD.

EL AMOR ES EL PRINCIPIO PEDAGOGICO ESENCIAL.

NO SE PUEDE SER EFECTIVO SIN SER AFECTIVO.

NO ES POSIBLE CALIDAD SIN CALIDEZ

EL EDUCADOR ES EL AMIGO QUE AYUDA AL ALUMNO

ANTONIO PEREZ ESCLAR.IN

PAULO FREIREFUNDAMENTAL EL DIALOGO ES EL DIALOGO NO ES FÁCIL SIEMPRE,

PERO ES NECESARIO

CAMBIAR EL CURRÍCULO TOMANDO EN CUENTA LA TOTALIDAD DE LA

VIDA EN LA ESCUELA Y EL CONTEXTO SOCIAL DE SU ENTORNO

LA ESCUELA NO PUEDE ESTAR AISLADA DE LA REALIDAD SOCIAL SINO PERDERÍA SU RAZÓN DE SER.

La convivencia, la cooperación, la aceptación de los

integrantes de la comunidad y la escuela solo será posible

si nuestros estudiantes se transforman en actores

principales que están a gusto de participar, se sienten

motivados y la creatividad forma parte esencial de su

formación.

Ninguna técnica, ningún currículo por abultado que sea, puede reemplazar al

afecto en Educación.Antonio Pérez Esclarín.