Proyecto Pedagógico

“RECREO”Líder:

ANA LICIDA OSPINA OSPINAInstitución Educativa Académico, Secretaria de educación

Municipal de Buga

IDENTIFICACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACADÉMICO, SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BUGA, VALLE.

COLOMBIA.

DIRIGIDO A: PREESCOLAR Y PRIMARIA

OBJETIVOS

GENERAL:

Enfatizar en los principios éticos y morales, los

valores familiares y sociales que sirvan de pilar para

la formación y concientización de un nuevo ser que

aproveche sus oportunidades académicas y sea

competente de proyectarse al mundo, con altas

competencias ciudadanas.

ESPECÍFICOS:

- Integrar los proyectos educativos transversales.

- Propiciar cambios en losvalores, conocimientos, actitudes ycomportamientos relativos a la sexualidad.

- Desarrollar criterios desolidaridad, tolerancia, búsqueda delconsenso, autonomía.

- Generar armonía, bienestar y convivenciapacífica entre la comunidad educativa a través dela práctica de una serie de valores humanos.

CÓMO SE DESARROLLA Se trabaja con jornadas de recreación educativa de 5

horas, los miércoles, en las cuales los niveles de

preescolar y primaria y educación

especial, desarrollan temas fundamentales

educativos.

Temas como:Solidaridad

convivencia

autoestima

Honestidad

Respeto a las diferencias

personalidad

se inicia la jornada con un acto comunitario con

contenido cívico-patriótico.

los niños participan con un trabajo preparado

para motivar el acercamiento a algún tema

medular propuesto.

se trabajan durante varias jornadas (comúnmente

4) para enfocarlos desde diferentes ángulos y

desglosar de ellos los aspectos particulares y

pertinentes a la comunidad.

RECURSOS

Talento Humano: 36 personas entre directivos y

docentes.

Herramientas didácticas: Papelería, textos de

consulta, útiles escolares, materiales de desecho

y reciclable, implementos deportivos entre otros.

Medios educativos: Salones de clase, parques

naturales y recreativos, televisor, DVD, equipo de

sonido, grabadoras entre otros.

BALANCES

POSITIVOS:

- La continuidad, compromiso y permanencia delpersonal docente.

- El apoyo y las ayudas económicas y logísticaspor parte de la institución y del Municipio.

- El compromiso de los padres de familia.

- La actitud y la receptividad de los estudiantes.

NEGATIVOS:

- La carencia de recursos económicos de maneraconstante.

RESULTADOS

- Impacto positivo en la formación Integral de los

estudiantes, reflejados en altos puntajes en

pruebas SABER, especialmente en competencias

ciudadanas.

- Fortalecimiento del clima institucional a través de

la integración de todo la comunidad alrededor del

proyecto y de las sedes.

- Una mejora sustancial en el comportamiento y la

actitud de los estudiantes frente a lo conductual y

disciplinar.

- Avances en el desarrollo físico y psicomotriz de los

estudiantes.

EVALUACIÓN

La base fundamental en la obtención de logros,

está dada por la evaluación permanente del

proceso de ejecución del proyecto, la cual se

hace cada cinco (5) semanas por parte de los

docentes, directivos, padres y estudiantes e

igualmente cuando se obtiene los resultados de

las pruebas SABER, el equipo de docentes

evalúa su impacto y se genera una sugerencias

para mejorar y/o fortalecer aquellos aspectos

donde se obtuvo los mas bajos puntajes.