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¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO CRÍTICO?

Es el proceso de analizar y evaluar el pensamiento con el propósito de

mejorarlo.

PENSAMIENTO CRÍTICO

“Dale un pescado a un hombre y comerá un día, enséñale a pescar

y comerá todos los días”

Anónimo.

Esto nos deja que el aprendizaje de habilidades nos ayuda a

dirigirnos a la autosuficiencia.

Esto es el pensamiento crítico.

“Memoriza la solución de un problema y probablemente

domines ese tipo de problemas en particular”.

Al contrario si mejoramos nuestro pensamiento crítico, nosotros y nuestros alumnos tendrán las

herramientas y la capacidad de resolver lo que se les ponga

enfrente.

Así se pueden resolver de forma eficiente y eficaz muchos problemas desconocidos.

El pensamiento crítico se refiere a una diversa y variada gama de

habilidades intelectuales.

HABILIDADES INTELECTUALES• Curiosidad

• Reflexivo (involucra: analizar, observar, cuestionar, interpretar)

• Abierto / Acepta opiniones

• Escucha atentamente

• Prudente

• Maduro

• Líder

• No es conformista

• Piensa antes de hablar

• Acumula experiencias

CAPACIDADES INTELECTUALES1. Capacidad para evaluar (comparar/ emitir

juicios)

2. Capacidad para discutir (comparar y confrontar ideas)

3. Capacidad para analizar (separar, enumerar e integrar)

4. Capacidad para juzgar (organizar evidencias por objetivos y formular juicios)

5. Capacidad para explicar (dar razones, enumerar causas y efectos)

6. Capacidad para describir (precisar, dar detalles, ilustrar y retratar)

7. Capacidad para argumentar (refutar y defender)

8. Capacidad para demostrar (mostrar evidencias /clarificar fundamentos lógicos)

Cuando somos capaces de evaluar nuestro pensamiento, los problemas

y nuestras propias debilidades podemos creer que estamos

aprendiendo a PENSAR y a EVALUAR INFORMACIÓN de forma

comprensiva, incrementando nuestra habilidad de identificar y

rechazar falsas ideas o ideologías.

Para pensar críticamente tenemos que poner en tela de juicio toda idea e ideología que pase por nuestra

cabeza.

Tenemos que ser objetivos y no dejarnos influir tendenciosamente por nuestra cultura y / o

educación.

Debemos buscar el conocimiento y la verdad ante todo, aunque haya evidencia que refuta nuestras ideas…

y si así fuera …. lo correcto es cambiar de posición a una respuesta más apropiada.

El pensador crítico invita al escepticismo que no significa

discriminar o rechazar ideas como algunos creen, se refiere a dudar y a no aceptar afirmaciones que

puedan ser injustificadas.

El pensamiento crítico nos aleja de las conclusiones precipitadas, la mistificación y la reticencia a la

pregunta.

Nos acerca a la disciplina intelectual, a la expresión clara de

las ideas y a la aceptación de la responsabilidad de nuestro propio

pensamiento.

Por tal, debemos revisar nuestras ideas., opiniones y creencias. Al hacerlo lejos de debilitarlas, las

fortalecemos pues implica poner a prueba con base en argumentos.

LISTA DE COTEJO PARA RAZONAR

1)Todo razonamiento tiene un PROPÓSITO.

2)Todo razonamiento es un intento de SOLUCIONAR un PROBLEMA, RESOLVER, EXPLICAR O PREGUNTAR.

3)Todo razonamiento se fundamenta en un SUPUESTO.

4)Todo razonamiento se hace desde una PERSPECTIVA.

5)Todo razonamiento se fundamenta en DATOS, INFORMACIÓN Y EVIDENCIA.

6)Todo razonamiento se expone mediante CONCEPTOS, E IDEAS que dan forma.

7)Todo razonamiento contiene INFERENCIAS O INTERPRETACIONES.

8)Todo razonamiento tiene IMPLICACIONES O CONSECUENCIAS.

¿CÓMO DESPERTAR ESTE PENSAMIENTO EN LOS ALUMNOS?

Motivándolos a pensar el material de estudio de un modo más PROFUNDO, REFLEXIVO Y CUESTIONADOR.

Estrategias:

1) Invitar a los estudiantes a buscar evidencia cuando no estén convencidos de un argumento.

2) Llevarlos a cuestionarse planteamientos analizados.

3) Propiciar el desarrollo de puntos de vista personales a partir de ideas expuestas en textos.

4) Invitarlos a pensar ideas alternativas ante un determinado hecho.

5) Llevar a los estudiantes a cuestionar los contenidos vistos en clase.

6) Fomentar en los estudiantes su capacidad de interpretación y análisis.

¿CÓMO DESPERTAR ESTE PENSAMIENTO EN LOS ALUMNOS?

1)Generar una clima de motivación hacia la búsqueda de la verdad y del conocimiento.

2)Inducir a los estudiantes a escuchar y razonar otros puntos de vista.

3)Propiciar la comunicación, diálogo, respeto a la diferencia.

4)Búsqueda de armonía con el prójimo

5)Posibilitar que los estudiantes elaboren sus propias conclusiones en torno a contenidos.

6)Trabajo colaborativo.

TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS EN EL AULA

Tipos de diálogo:

1)Charla

2)Negociación

3)Disputa personal

4)Debate

5)Discusión crítica

6)Debate racional