13 el papel de la religion en la educacion moral
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El papel de la religión en la
educación moral
El papel de la religión en la
educación moral
•© IEF 2•© IEF 2
La era tecnológica nos provee de mucha información pero poco sentido de orientación
La era tecnológica nos provee de mucha información pero poco sentido de orientación
•© IEF 3•© IEF 3
Colaboradores en la educaciónColaboradores en la educación
HogarHogar
ColegioColegio ComunidadComunidad
•© IEF 4•© IEF 4
• Dependiente de un consenso básico sobre valores
• Prescribir valores por parte del estado amenaza su neutralidad ideológica
• Dependiente de un consenso básico sobre valores
• Prescribir valores por parte del estado amenaza su neutralidad ideológica
El dilema de la democracia modernaEl dilema de la democracia moderna
•© IEF 5•© IEF 5
• Capacidad innata del alumno para aprender con una buena motivación, ánimo y amor
• El razonamiento moral basado en la dinámica interna, introspección e inducción
• Capacidad innata del alumno para aprender con una buena motivación, ánimo y amor
• El razonamiento moral basado en la dinámica interna, introspección e inducción
San Agustín,Obispo de Hipona
San Agustín,Obispo de Hipona
•© IEF 6•© IEF 6
• Enfatizó la razón y el intelecto
• Conocer el bien precede a hacer el bien
• Enfatizó la razón y el intelecto
• Conocer el bien precede a hacer el bien
Santo Tomás de AquinoSanto Tomás de Aquino
•© IEF 7•© IEF 7
Martín Lutero,Reformador religioso
Martín Lutero,Reformador religioso
• Insistió que el aprendizaje clásico fuese usado para promover el carácter moral y el crecimiento espiritual
• Insistió que el aprendizaje clásico fuese usado para promover el carácter moral y el crecimiento espiritual
•© IEF 8•© IEF 8
• Representó un nuevo enfoque a la educación que enfatizó la experiencia sobre la instrucción formal
• Propuso una “educación natural” para permitir el desarrollo espontáneo del niño
• Representó un nuevo enfoque a la educación que enfatizó la experiencia sobre la instrucción formal
• Propuso una “educación natural” para permitir el desarrollo espontáneo del niño
Jean Jacques Rousseau
Jean Jacques Rousseau
•© IEF 9•© IEF 9
Conocer que lo que nos es impenetrable realmente existe, manifestándose como la más alta sabiduría… este conocimiento, este sentimiento es el centro de de la verdadera religiosidad. En este sentido, pertenezco a la clase de los devotos hombres religiosos.
Conocer que lo que nos es impenetrable realmente existe, manifestándose como la más alta sabiduría… este conocimiento, este sentimiento es el centro de de la verdadera religiosidad. En este sentido, pertenezco a la clase de los devotos hombres religiosos.
Albert EinsteinFísico
Albert EinsteinFísico
•© IEF 10•© IEF 10
La religión… puede conjurar sentimientos
de una exaltación sublime, y también
imágenes de pánico y terror
La religión… puede conjurar sentimientos
de una exaltación sublime, y también
imágenes de pánico y terror
Elizabeth NottinghamCatedrática
Elizabeth NottinghamCatedrática
•© IEF 11•© IEF 11
No hacer ningún mal, cultivar el bien,
purificar nuestra mente – esta es la
enseñanza de los Budas.
No hacer ningún mal, cultivar el bien,
purificar nuestra mente – esta es la
enseñanza de los Budas.Budismo
Dhammapada 183
BudismoDhammapada 183
•© IEF 12•© IEF 12
“Ser miembro de una institución religiosa,
y el asistir frecuente a los servicios
religiosos, es un importante factor para
predecir la actitud de voluntarismo y de
darse.”
“Ser miembro de una institución religiosa,
y el asistir frecuente a los servicios
religiosos, es un importante factor para
predecir la actitud de voluntarismo y de
darse.”Virginia A. Hodgkinson
Factores claves que influyen en el cuidado, el involucramiento y la comunidad
Virginia A. HodgkinsonFactores claves que influyen en el cuidado,
el involucramiento y la comunidad
•© IEF 13•© IEF 13
Clemente y misericordioso es Jehová, Lento para la ira, y grande en misericordia. Bueno es Jehová para con todos, Y sus misericordias sobre todas sus obras.
Clemente y misericordioso es Jehová, Lento para la ira, y grande en misericordia. Bueno es Jehová para con todos, Y sus misericordias sobre todas sus obras.
Salmo 145:8-9Judaísmo y Cristianismo
Salmo 145:8-9Judaísmo y Cristianismo
•© IEF 14•© IEF 14
• Crea orden en medio del caos
• Provee un modelo para el desarrollo moral
• Provee una autoridad moral
• Puede proveer fuerza en la adversidad
• Puede ser la fuente de un amor incondicional
• Crea orden en medio del caos
• Provee un modelo para el desarrollo moral
• Provee una autoridad moral
• Puede proveer fuerza en la adversidad
• Puede ser la fuente de un amor incondicional
La relación con un Dios de amor:La relación con un Dios de amor:
•© IEF 15•© IEF 15
Comprendí como un hombre al que no le
queda nada en este mundo puede
conocer la dicha, aunque sólo sea por
breve momento, en la contemplación de
lo que ama.
Comprendí como un hombre al que no le
queda nada en este mundo puede
conocer la dicha, aunque sólo sea por
breve momento, en la contemplación de
lo que ama. Víctor FranklEl hombre en busca de significado
Víctor FranklEl hombre en busca de significado
•© IEF 16•© IEF 16
Esas familias dicen que tienen un
sensibilidad a la presencia de Dios o de
un poder superior que les ha dado un
propósito que les da a esas familias un
sentimiento de apoyo y fuerza.
Esas familias dicen que tienen un
sensibilidad a la presencia de Dios o de
un poder superior que les ha dado un
propósito que les da a esas familias un
sentimiento de apoyo y fuerza.
Nicholas StinnettNicholas Stinnett
•© IEF 17•© IEF 17
Los momentos rituales son por tanto una
pedagogía en ética. Encarnan y reflejan los
elementos clave del punto de vista moral,
e imparten la información y las habilidades
necesarias para su aplicación exitosa.
Los momentos rituales son por tanto una
pedagogía en ética. Encarnan y reflejan los
elementos clave del punto de vista moral,
e imparten la información y las habilidades
necesarias para su aplicación exitosa.
Ronald GreenProfesor de Religión
Dartmouth College
Ronald GreenProfesor de Religión
Dartmouth College
•© IEF 18•© IEF 18
Potenciales implicaciones de la creencia en la vida después de la muerte
Potenciales implicaciones de la creencia en la vida después de la muerte
• Puede enriquecer el desarrollo moral
• Provee motivación para medir las consecuencias de nuestras acciones
• Menos apego al cuerpo y a las cosas materiales
• Establece prioridad en las relaciones de amor y servicio
• Puede enriquecer el desarrollo moral
• Provee motivación para medir las consecuencias de nuestras acciones
• Menos apego al cuerpo y a las cosas materiales
• Establece prioridad en las relaciones de amor y servicio
•© IEF 19•© IEF 19
Creo que el diálogo religioso es un emprendimiento ético supremo. El objetivo de esa clase de diálogo no es sólo de aprender la situación de otras personas sino también clarificar la comunidad mundial del prejuicio y falta de comprensión para establecer la hermandad humana.
Creo que el diálogo religioso es un emprendimiento ético supremo. El objetivo de esa clase de diálogo no es sólo de aprender la situación de otras personas sino también clarificar la comunidad mundial del prejuicio y falta de comprensión para establecer la hermandad humana.
Muzammil SiddiqiAcadémico IslámicoMuzammil SiddiqiAcadémico Islámico
