TRANSDISCIPLINARIEDAD

- LA CRUZ BARBOZA, MANUEL E.

- C.I. V-14.372.927- Prof. Msc. Samir Matute

UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE RECTORADO ACADEMICO

DECANATO DE POSTGRADO PROGRAMA DE ESTUDIOS AVANZADOS EN

FORMACIÓN INTEGRAL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO

TRANSDISCIPLINA

Disciplinas

De varia

s

unión

Irreductibilidad

Autonomía

Dinamismo

Discusión Anticipada

de resultados

Características

Gibbons (2008)

EPISTEMOLOGÍA

Nivel de la Reali-dad

Nivel de

Comple-jidad

Nivel del Tercer

Ojo Incluido

Transdisciplinidad

Nivel de la realidad: Es el conjunto de sistemas que son invariantes ante la acción de ciertas leyes generales.

Nivel del Tercer Ojo Incluido: Axioma utilizado donde se entiende que la disciplina y la transdisciplina no son dicotómicas, sino como complementos que tienden a fundirse pero sin confundirse

Complejidad es la cualidad de lo que está compuesto de diversos elementos

EXISTENCIA DE VARIOS NIVELES DE LA REALIDAD

Física Clásica

Física Cuántica

Las experiencias religiosas,

filosóficas y artísticas

Para Heisenberg (1942)

EXISTENCIA DE OTRO NIVEL DE REALIDAD

Física

Química

BiologíaEstudio de Psicológico

s

Sociales y Culturales

Para Martínez (1954)

FINALIDAD

• Es la comprensión del mundo presente desde el imperativo de la unidad del conocimiento. Se fundamenta en la noción de ir más allá de las disciplinas y aporta una metodología de indagación Transdicisplinaria.

• Esta constituida por una completa integración teórica y practica.

CONCLUSIÓN

• El docente debe comprender la relación

entre los saberes para enfrentar las

exigencias de la ápoca, valiéndose de

diversas herramientas para explicar y

lograr que los alumnos aprendan,

haciendo consideraciones en el contexto

de su disciplina.