“La computadora como mediador simbólico de aprendizajes escolares.

Análisis y reflexiones desde una lectura Vigotskiana del problema”

Presentado por:Samana Jarava

El artículo trata sobre..

• Reflexiones en el concepto que toma Vigotsky de mediación: procesos por los que el hombre se vale del uso de medios diversos para ayudarse a él mismo a resolver un problema, en otras palabras, para adaptarse.

• el computador como excelente herramienta mediadora de las últimas décadas que demuestra el cambio que ha sufrido la conducta del hombre y su interacción con el entorno.

Tipos de MediacionesEsta obra analiza dos tipos de

mediaciones:

• Mediación instrumental: posibilidades materiales del medio

informático

• Mediación social: interacción con otros (profesores,directivos académicos, estudiantes)

en contextos con computadores

Computadores y Comunicación

• Los computadores generan un cambio en la forma de escribir, almacenar y comunicar la información

• Acceso al espacio virtual permite interactuar, intercambiar información y conocimientos

• Los computadores, como mediador, permiten que los sentimientos, emociones, capacidad de comunicación perduren en el tiempo y espacio

El protagonismo de los computadores:

Nos permiten aprender y enseñar mediatizados por este revolucionario y moderno sistema comunicativo.

Ventajas del uso del Computador

• Mayor interacción de docente-alumno, quienes, apoyándose en la informática educativa, puede construir conocimientos.

• Proceso multicultural que genera un mayor contacto de escuela local a escuela extranjera, de docente local a docente extranjero, y de alumno local a alumno extranjero.

Preguntas de reflexión

• ¿Se producirán cambios cualitativamente importantes en los modos de aprender y comunicarse?¿Cómo serán estos cambios?

• ¿La presencia de computadoras modificará la estructura de la situación didáctica?

• ¿Qué lugar le cabe a la intervención docente?