MEDIACIONES Y APRENDIZAJES

AMANDA LUCIA LÓPEZ TORRESROCIO DEL PILAR CANO GUZMÁN

BOGOTA 13

ENFOQUE PEDAGOGICO Y TIC

TEORIAS DEL APRENDIZAJE: aportan a la comprensión de las TIC. CONSTRUCTIVISTA: Aporta bases para explicar desde los

procesos internos de la mente (atención, percepción, memoria, inteligencia, lenguaje, pensamiento), las emociones, forma en que se aprende.

COGNITIVISTA: Traduce mecanismos en explicaciones para lograr que el aprendizaje sea efectivo, donde la persona construye su propio conocimiento.

CONECTIVISMO: Es la integración de los principios como, la teoría del caos, redes, complejidad y auto organización.

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL

ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA

ENFOQUE CONECTIVISTA

ENFOQUE COGNITIVISTA

REPRESENTADO

PIAGET VIGOSKY AUSUBEL

ACTIVIDAD CONCEPTUAL

INTERACTÚAN OBJETOS, PERSONAS O HECHOS, PARA QUE EL INDIVIDUO CONSTRUYA LA REALIDAD

SE CARACTERIZ

ADESARROLLO DE LA MENTE

Y SUS PRODUCTOS

CONTENIDOS A APRENDER.

GRADO DE APRENDIZAJE

COMPORTAMIENTO INFLUYE EN EL

APRENDIZAJE

SE CARACTERIZ

APRINCIPIOSORIENTADO

POR

DIVERSIDAD DE OPINIONES.

DISPOSITIVOS NO HUMANOS.

FACILITADOR DE APRENDIZAJE.

ALIMENTA Y MANTIENE

CONEXIONES CONEXIÓN ENTRE

ÁREAS, IDEAS, CONCEPTOS.

ACTUALIZACIÓN Y TOMA DE

DECISIONES

CAMBIAN RÁPIDA/ CONTINUA/

NUEVA INFORMACIÓN

SEMIOTICA Y ESTÉTICA MULTIMEDIAL

SEMIÓTICA

SÍMBOLO = SIGNIFICADO

ESTÉTICA MULTIMEDIAL

FACIL USO, AUEXPLICATIVO, LOCALIZACIÓN DE LA

INFORMACIÓN

SIMPLICIDAD

COHERENCIA

CLARIDAD

ADAPTABILIDAD

EQUILIBRIO

ARMONIA

MEJORES PRACTICAS

RECURSOS MULTIMEDIALES

INTEGRAN ENTORNOS FORMATIVOS

TEXT

OAUDIO

IMAGEN

MATERIAL DIDACTICO

PAGINAS WEB

CURSOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

PLATAFORMAS

SOFTWARE EDUCATIVO

DOCUMENTOS MULTIMEDIALES

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

LAS TIC COMO MEDIACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE• ROLES PARA MEDIACIONES PEDAGÓGICAS EN AMBIENTES INFORMATIZADOS

PROCESO DINÁMICO

TICS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIA

PRACTICAS

ROLES

MEDIACIONES PEDAGÓGICAS

CONTENIDOS PEDAGOGÍA

MODELO DE APRENDIZAJE MIXTO

ES UN MODO DE APRENDIZAJE QUE COMBINA LA ENSEÑANZA PRESENCIAL CON LA TECNOLOGÍA NO PRESENCIAL.

SE DIVIDE EN DOS MODELOS PRINCIPALES: ELEARNING: Se denomina aprendizaje electrónico (educación a distancia completamente

virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea))

BLENDED LEARNING: El aprendizaje semipresencial (de sus siglas en inglés: Blended Learning o B-Learning) es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación transparente de todas las áreas implicadas en el curso.

MAPA CONCEPTUAL

ES UNA TÉCNICA DE REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DEL PENSAMIENTO, UN EJEMPLO DE ÉSTE ES:

MAPA MENTALES UNA TÉCNICA DE RECOPILACIÓN DE IDEAS QUE DESARROLLA LA CREATIVIDAD Y LA GENERACIÓN DE IDEAS, UN EJEMPLO DE ÉSTE ES: