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    11-Dec-2015
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DESCRIPCIÓN DE UN PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

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INTRODUCCIONEl modelo socio comunitario productivo pretende transformar la educacin con la realidad boliviana, partiendo de nueva prctica educativa que implementa la metodologa del modelo practica, teora, valoracin y produccin.En este sentido el modelo educativo socio comunitario productivo se enfoca, en transformar el Sistema Educativo, tomando en cuenta la inclusin de manera integral y holstica a las bolivianas y bolivianos.El presente proyecto tiene como objetivo el estudio de micro produccin de la crianza de cuyes para la produccin y comercializacin de cuyes debido a la carencia econmica de la comunidad educativaLa investigacin de prctica educativa, se ha realizado en la comunidad de ventilla de cantn Cauchi Titiri. El presente trabajo de proyecto sociocomunitario productivo participa un docente y el equipo comunitario de trabajo de grado, del rea de matemticas, campo ciencia tecnologa y produccin, los mismos aplicaron de manera practica la produccin de conocimientos en procesos educativos , relacionando con las medidas de reas y permetros de figuras planas; mediante la planificacin y organizacin, de acuerdo a los planes de clases, con diferentes contenidos que toman en cuenta los elementos curriculares, con las orientaciones metodolgicas el objetivo holstico, los cuatro momentos metodolgicos(prctica, teora, valoracin y produccin), como tambin los criterios de evaluacin(ser, saber, hacer y decidir) que son los cuatro dimensiones de una persona.El trabajo del proyecto socio comunitario productivo toma en cuenta el marco contextual, donde se explica en contexto cultural, social y econmica de la comunidad de Ventilla, tambin comprende el marco metodolgico, es donde se realiza la delimitacin de la experiencia desarrollada, se plantea el objetivo general y especficos, as mismo se programa las tcnicas e instrumentos, para utilizar en el desarrollo de la implementacin.El presente proyecto socio comunitario productivo va dirigido a toda la comunidad educativa Elizardo Prez, quienes sern participes en el proceso del trabajo comunitario productivo.

Se organizo en cuatro implementaciones: Primera implementacin: se dio informe a la comunidad educativa donde quedo aprobada para la ejecucin y fueron participes las autoridades de la comunidad, el director y los docentes de la comunidad educativa Elizardo Prez. Segunda implementacin: se organizaron en equipos de trabajos comunitarios para ejecucin de los adobes donde fueron participes los estudiantes de primero de educacin secundaria comunitaria productiva, el centro de estudiantes de la comunidad educativa y los padres de familia. Tercera implementacin: se organizaron en equipos comunitarios para la construccin del criadero de cuyes donde colaboraron las autoridades originarias, consejo educativo, padres de familia y estudiantes de primero de la educacin secundaria comunitaria productiva. Cuarta implementacin: la aplicacin de reas y permetros de las figuras planas en el criadero de cuyes, realizando una maqueta como producto, realizado con los estudiantes de primero de la educacin secundaria comunitaria productiva.Por ltimo se tiene los productos y resultados, del desarrollo de la experiencia, tambin se plantea conclusiones y recomendaciones del proyecto socio comunitario productiva crianza de cuyes, relacionando con las medidas de reas y permetros de las figuras planas, de igual forma se registra las bibliografas que se han utilizado, en el proceso de la implementacin y al final se encuentra los anexos que son importantes, para evidenciar al desarrollo de las actividades del proyecto.

1. DESCRIPCION DEL CONTEXTO - AMBITO DE LA COMUNIDAD1.1. CONTEXTO EXTERNO DE LA COMUNIDAD1.1.1. RESEA HISTRICALa comunidad de Ventilla perteneciente al Cantn Cauchi Titiri, del Municipio de Patacamaya quinta seccin de la provincia Aroma, que fue fundada un 19 de marzo de 2011. El nombre de la comunidad proviene de las voces originarias wiay uta.El nombre del Cantn Cauchi Titiri proviene de dos voces originarias del lugar Cauchi porque en la comunidad la tierra es arcillosa. Titiri debido a que el cerro sagrado que tiene la comunidad tiene una forma de gato recostado desde una vista superior, tambin se cuenta que en ese entonces los tigrecillos o gatos salvajes merodeaban por los alrededores de la comunidad (ENTREVISTA A LOS COMUNARIOS DE LA COMUNIDAD, 2013).1.1.2. POBLACIN La comunidad de Ventilla es habitada por 94 habitantes de diferentes edades, segn el censo 2012 y comparten una serie de cuestiones como ser el idioma, las costumbres, valores, tareas, roles, estatus y zonas geogrficas entre otras.1.1.3. COMUNIDADLa actual comunidad de Ventilla perteneciente al cantn Cauchi Titiri del Municipio de Patacamaya Quinta Seccin Municipal de la Provincia Aroma del departamento de La Paz.Se encuentra a una distancia de 104 Km de la sede de gobierno de la ciudad de La Paz y a 9 Km de la Ciudad Intermedia de Patacamaya, se encuentra a una altura aproximada de 4022 m.s.n.m. tambin podemos mencionar que cuenta con dos Unidades Educativas los cuales son: Elizardo Prez y la Escuela 23 de Marzo.1.1.4. UBICACIN GEOGRFICA.La actual comunidad de Ventilla tiene los siguientes lmites jurisdiccionales: Al este limita con la comunidad Calacoto y Jatukira, al Oeste limita con la comunidad Cauchi 1, al Norte limita con la comunidad de Jatukira (Colchani) y al Sur limita con la comunidad de cauchi frente y payrumani.

1.1.5. ASPECTO SOCIALLa Comunidad de Ventilla est organizada socialmente por sayaas, por terrenos que cada persona posee dentro de la comunidad.Las casas de las mencionadas familias estn muy dispersas una de las otras porque cada hogar tiene un extenso terreno que les sirve para realizar distintas actividades agrcolas y ganaderas.

1.1.6. ASPECTO POLTICOLa comunidad de Ventilla tiene como mxima autoridad al secretario general quien es un habitante originario de la comunidad y cada ao nuevo se realiza una fiesta en honor a la nueva autoridad mxima, en bien de la misma comunidad.Tambin el secretario general cuenta con personas que le siguen en el cargo que desempean las labores bajo el mando de esta autoridad el cual est organizado de la siguiente manera: subcentral Tupak Katari, subcentral Bartolina Sisa, secretario general, secretario de justicia, secretario de actas y secretario de hacienda.Estas autoridades usan una indumentaria que los distingue y caracteriza en cada acontecimiento. Los varones usan una chalina, chicote, poncho, pantaln de bayeta, chuspa con coca, sombrero, chullo y las mujeres utilizan un phullu, pollera bayeta, sombrero de oveja, aguayo de lana de oveja, chompa de lana de oveja.

1.1.7. ASPECTO CULTURAL.La comunidad de Ventilla, practica con poca frecuencia alguna de las costumbres que realizaban nuestros ancestros para agradecer a la madre tierra, al dios sol y dems dolos a quienes nuestros antepasados veneraban, porque les daba una buena cosecha.Por tal motivo actualmente sigue realizndose en esta comunidad la prctica de rituales andino ancestrales como ser la Wajta y la Wilancha. Esta actividad es muy antigua y originaria que se realiza en el mes de agosto de cada ao, en agradecimiento a la pachamama. El encargado de realizar dicho ritual es el Yatiri quien es propio de comunidad.El aniversario de la comunidad es festejado el lunes de carnaval organizando un campeonato relmpago.

1.1.8. ASPECTO LINGSTICO.La comunidad de Ventilla tiene como lengua originaria el idioma aymara considerado como primera lengua de la comunidad, y como segunda lengua el castellano.

1.1.9. ASPECTO SOCIOCULTURAL SALUDLa comunidad no cuenta con un centro de salud, posta sanitaria. Por lo cual los comuneritos acuden a la medicina natural en caso de emergencia acuden al hospital boliviano de Patacamaya donde atienden todo tipo de especialistas.En la comunidad el agua potable es domicilio estos sirven para lavarse y cocinar y lo propio para los animales. (ENTREVISTA A LOS COMUNARIOS DE LA COMUNIDAD, 2013) COSTUMBRE

Podemos mencionar que por primera vez este ao despus de mucho tiempo se celebr el willkakuti (ao nuevo aymara) el cual fue festejado utilizando la indumentaria originaria del lugar Donde los comunarios van a recibir a los primeros rayos solares a su cerro sagrado el cual tiene forma de gato recostado (titiri) subiendo hasta la cima hasta la capilla del apstol Santiago, arrodillados y todos levantando las manos esperando los primeros rayos solares para prosperidad del ao venidero.As tambin la danza que realizan es la moseada en la fiesta de carnavales es muy festejada en la comunidad Ventilla.Los pobladores dellugar realizan msica folclrica en sus actividades de fiesta social. (ENTREVISTA A LOS COMUNARIOS DE LA COMUNIDAD, 2013) 1.1.10. ASPECTO RELIGIOSO.En base a las entrevistas realizadas a Los habitantes de la comunidad de Ventilla se investigo que dicha comunidad tiene diferentes religiones como ser: la catlica, la evanglica y el adventista.

1.1.11. ASPECTO ECONMICO.La comunidad de Ventilla se caracteriza por ser una comunidad trabajadora que se dedica a la ganadera, agricultura, minera de la piedra, transporte y las mujeres a la quesera su principal fuente de ingreso es gracias al ganado vacuno que las familias poseen, en su gran mayora algunas familias poseen hasta 4 vacas mnimamente que producen leche y tambin se elaboran sus derivados como el queso productos alimenticios y naturales que ellos realizan para venderlas en la feria semanal de Patacamaya. (ENTREVISTA A LOS COMUNARIOS DE LA COMUNIDAD, 2013)

1.2. CONTEXTO INTERNO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

1.2.1. ASPECTO EDUCATIVOLa Unidad Educativa Elizardo Prez fue fundada el 20 de febrero de 2013 durante la gestin de sub central del Cantn Cuchi Titiri de Tupak Katari don Blas Mamani Nina y Bartolina sisa doa Juana Nina Mamani, y sus miembros de Tupak Katari y bartolina sisa. Secretarios generales de las cinco comunidades: Comunidad Iru C