Proyecto Comunitario Socio Jurídico

Es el proyecto diseñado tomando en cuenta en su planificación un conjunto

de acciones, estrategias y gestiones orientadas a la búsqueda de soluciones a las

necesidades, carencias y problemáticas socio-comunitarias; enfatizando la

participación y el protagonismo de las comunidades en la solución de sus propios

problemas. Para el cual se sustenta en el ordenamiento jurídico pertinente.

Principio de la Democracia Participativa como Soporte Jurídico para la

existencia y pertinencia del Proyecto Comunitario Socio Jurídico.

Se puede decir que el Principio de Democracia participativa es el soporte

jurídico para la existencia y pertinencia del Proyecto Comunitario Socio Jurídico,

porque solo en una democracia de este tipo puede darse un proyecto de estas

características, fundamentado en el hecho de que son los miembros de la propia

comunidad quienes proponen, diagnostican y ejecutan los proyectos enfocados   a

la solución de la problemática existente en su comunidad, derecho expresado en

el ART. 62, de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, que reza

lo siguiente:

Artículo 62: Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de

participar libremente en los asuntos públicos directamente o por medio de sus

representantes elegidos o elegidas.

La participación del   pueblo en la formación ejecución   y control de la

gestión pública es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice

su completo desarrollo, tanto individual como colectivo. Es obligación   del Estado

y deber y deber de la sociedad facilitar la generación de las condiciones más

favorables para su práctica.

Relación del Proyecto Comunitario con otras ramas del Derecho

El Proyecto Comunitario Socio Jurídico se relaciona con otras ramas del

Derecho, debido a que todas tienen incidencia en diversos aspectos de las

comunidades, ya que las mismas se rigen por leyes estipuladas en el Derecho, el

cual es un conjunto de normas que regula la convivencia social y permite resolver

conflictos interpersonales, o de cualquier otra índole, el Derecho se clasifica en:

0 Derecho Público: regula las relaciones entre el Estado y los individuos que

forman parte de la sociedad. Está conformado por:

- Derecho Constitucional: El Derecho constitucional es una rama del Derecho

público cuyo campo de estudio incluye el análisis de las leyes

fundamentales que definen un Estado. De esta manera, es materia de

estudio todo lo relativo a la forma de Estado, forma de gobierno, derechos

fundamentales y la regulación de los poderes públicos, incluyendo tanto las

relaciones entre poderes públicos, como las relaciones entre los poderes

públicos y ciudadanos.

- Derecho Administrativo: regula el financiamiento de los servicios públicos.

- Derecho Financiero: regula todas las actividades financieras del Estado.

- Derecho Penal: establece cuales son las conductas que se deben

implementar para penar aquellos individuos que hayan causado delito.

- Derecho Procesal: reglamenta el financiamiento de los juicios o procesos

ante los Tribunales Judiciales.

0 Derecho Privado: conjunto de reglas que regulan las relaciones entre los

particulares (individuos, personas) y en caso de que interfiera el Estado

lo hace como comunidad o persona y no como poder. Este está

conformado por:

*Derecho Civil: regula todas las actividades habituales y corrientes del ser  

humano a lo largo de toda su vida. Dentro del Derecho Civil se encuentra el

Derecho de Familia.

- El Derecho de Familia: Es el conjunto de principios jurídicos y de

normas legales, cuyo objeto exclusivo o principal o indirecto o

simplemente accesorio, es determinar la condición de las personas y

presidir, dirigir y reglamentar la organización, la vida y la disolución

de la familia, estudiando los estados familiares y las relaciones

personales y patrimoniales que derivan de los mismos, las reglas

concernientes a los sujetos de Derecho, al parentesco, al

matrimonio, a la afiliación, a la adopción, a la patria potestad, entre

otros.

- Derecho Comercial: conforma un conjunto de reglas que regula l

actividad comercial e industrial.

- Derecho Laboral: regula todo lo relacionado el trabajo prestado en

relación de dependencia. Este se divide en Derecho Individual de

Trabajo y Derecho Colectivo de Trabajo.

- Derecho Agrario o Rural: regula las actividades agrícolas y

ganaderas.

- Derecho de Minería y de la Energía: regula todo lo relacionado con la

explotación y extracción de sustancias minerales y fuentes

energéticas.

- Derecho de Navegación: regula lo relacionado al transporte por agua

y aire tanto personas como cosas.

- Derecho Constitucional Privado: provee de normas para solucionar

conflictos de leyes cuando en un caso se presentan elementos

extranjeros.

- Derecho Sustantivo: es el que impone el comportamiento que deben

seguir los individuos en la sociedad.

- Derecho Adjetivo: es el que constituye   el conjunto de normas y

principios que tienden especialmente a regular las relaciones

jurídicas.

- Derecho Objetivo: es el conjunto de normas   o reglas que regulan

las relaciones de convivencia de los hombres en la sociedad. Su

finalidad es el orden público, la paz social y una sociedad justa,

imponiendo derechos o facultades y obligaciones.

- Derecho Subjetivo: es la facultad que tienen   los sujetos para

ejecutar determinada conducta o abstenerse de ella, o para exigir de

otro sujeto el cumplimento del deber.

Para ilustrar la relación entre El Proyecto Comunitario Socio Jurídico y una

rama del Derecho, específicamente Derecho de Familia, se puede mencionar el

hecho de que al diagnosticarse una problemática de maltrato de menores o de

pareja sin que haya denuncias al respecto, se debe estudiar cuántos y cuáles son

las personas maltratadas, para así determinar hacia quien se dirigirá la posible

solución, la cual podría consistir en asesoría legal en base a la normativa del

Derecho de Familia, señalar los derechos de que gozan las personas maltratadas

y las sanciones para los que cometen el maltrato, ya que muchas veces no se

denuncian por falta de información de hacia dónde dirigirse, a que organismo o

institución, si hay menores muy maltratados por sus padres, se debe proceder a

realizar un estudio para determinar si esos padres deben ser privados de la

custodia de ese menor observando siempre la normativa del Derecho de Familia.

Si el maltrato es hacia un adulto o adulta, esta también podría ser asistida en sus

derechos, orientada en cuanto a sus posibles alternativas según el Derecho de

Familia.

Por otro lado, la relación de El Proyecto Comunitario Socio Jurídico con el

Derecho Constitucional, se puede decir que está presente porque este derecho

como se menciona anteriormente analiza las leyes que   definen al Estado y todo

proyecto a ejecutar en cualquier comunidad debe regirse por las leyes vigentes

entre ellas la Ley de Consejos Comunales, la cual estuvo bajo el estudio del

Derecho Constitucional.

En otro ámbito de estudio nos encontramos con comunidades que buscan

concretar un proyecto agropecuario, el mismo debe estar reglamentado por el

derecho Agrario, el cual establece las normas por las cuales se debe regir todas y

cada una de las actividades agrícolas y ganaderas que se encuentren señaladas

en ese proyecto, garantizando la legalidad del uso de los recursos tanto naturales

como económicos en beneficio de la comunidad.

El Proyecto Comunitario Socio Jurídico se relaciona con el Derecho

Privado, cuando se da el caso que una comunidad pretende alquilar un

establecimiento para amparar a los niños en estado de abandono, esa comunidad

debe realizar un contrato con el dueño del establecimiento y ese contrato estará

regulado bajo las normas del Derecho Privado.

Relación del Proyecto Comunitario con otras Ciencias

Para comprender la relación del El Proyecto Comunitario Socio Jurídico con

otras ciencias, se deben desglosar primero los términos involucrados, en ese

sentido se debe mencionar el concepto de ciencia, sus tipos y ámbito de estudio

de las mencionadas en el presente trabajo, señalando las posibles situaciones en

que se pueda relacionar alguna de ellas con El Proyecto Comunitario Socio

Jurídico.

Ciencia (en latín scientia, de scire, 'conocer'), término que en su sentido

más amplio se emplea para referirse al conocimiento sistematizado en cualquier

campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización de la experiencia

sensorial objetivamente verificable. La búsqueda de conocimiento en ese contexto

se conoce como 'ciencia pura', para distinguirla de la 'ciencia aplicada' —la

búsqueda de usos prácticos del conocimiento científico— y de la tecnología, a

través de la cual se llevan a cabo las aplicaciones. Los distintos tipos de ciencias

se distinguen por el objeto de estudio, el método que emplean, las teorías con que

se aproximan a la investigación y los resultados que obtienen. Las Ciencias

Empíricas sí tienen un correlato real en el mundo. En ellas, el conocimiento

proviene de fenómenos observables y capaces de ser evaluados por otros

investigadores que trabajen bajo las mismas condiciones.

Las Ciencias Sociales estudian el comportamiento humano y las

sociedades. En ellas no es posible utilizar método tan riguroso, los fenómenos son

más difusos y el punto de vista cambia bastante. Dentro de estas se encuentran:

    • La psicología social: es el estudio científico de cómo los pensamientos,

sentimientos y comportamientos de las personas son influidos por la presencia

real, imaginada o implicada de otras personas.1 Según esta definición, científico

refiere al método empírico de investigación. Los términos pensamientos,

sentimientos y comportamientos incluyen todas las variables psicológicas que se

pueden medir en un ser humano. La afirmación de que otras personas pueden ser

imaginadas o implícitas sugiere que, de manera indefectible, estamos

influenciados socialmente, incluso cuando:

      • No hay otros individuos presentes -como cuando vemos la televisión-, o

• Seguimos normas culturales internalizadas.

La Psicología social es el estudio científico de cómo las interacciones con

otros influyen en la manera de pensar, sentir y formas de actuar.

    • La Sociología es una ciencia social que estudia, describe y analiza los

procesos de la vida en la sociedad; busca comprender las relaciones de los

hechos sociales por medio de la historia; mediante el empleo de métodos de

investigación, quiere saber dónde están los problemas en la sociedad y sus

relaciones con los individuos. compara a la sociedad con la cultura y la política. Es

una ciencia nueva que se hizo a la mitad del siglo XIX. La sociología aplica

métodos de investigación empíricos (es decir, de la experiencia que ya obtuviste

en tu vida) y así crea teorías. Es la rama del conocimiento que estudia las

relaciones humanas, aplicando métodos empíricos. El terreno de investigación de

la sociología es bastante amplio. Puede investigar desde los motivos por los

cuales las personas seleccionan sus parejas hasta las razones de la desigualdad

social en una sociedad.

• La Psicología Educativa: es una rama de la Psicología cuyo objeto de

estudio son las formas en que se produce el aprendizaje humano dentro de los

centros educativos, es decir la Psicología estudia como aprenden los estudiantes y

en qué forma se desarrollan, aportando soluciones para el desarrollo de los planes

de estudio, la gestión educativa, los modelos educativos y las ciencias

cognoscitivas en general. Las Ciencias Naturales (física, química, biología)

estudian fenómenos naturales, incluyendo la vida. Trabajan con el método

científico y nos dicen cosas acerca del mundo desde un punto de vista riguroso y

ateniéndose a los fenómenos dados. Dentro de ellas se encuentra:

• La física es la ciencia que estudia los fenómenos naturales, en la relación

de espacio-tiempo, en base a sus propiedades. Está dividida en varias ramas:

• Cinemática: Estudia las consecuencias del movimiento de los cuerpos en

el espacio y tiempo.

• Dinámica: Estudia las causas del movimiento de los cuerpos en relación al

espacio y tiempo.

• Óptica Geométrica: Estudia todos los fenómenos de la luz por medio de

Geometría Analítica.

• Óptica Electromagnética: Estudia todos los fenómenos de la luz por medio

de sus frecuencias.

• Acústica: Estudia todos los fenómenos relacionados con ondas mecánicas

y electromagnéticas.

• Termodinámica: Estudia todos los fenómenos relacionados con la

temperatura (no solamente con el calor, como muchos creen).

• Electricidad: Estudia todos los fenómenos relacionados con la electricidad.

Ésta se subdivide a la vez en: *Estática: Estudia todo lo relacionado con la energía

eléctrica almacenada en objetos. *Dinámica: Estudia todo lo relacionado con el

movimiento de electrones.

• Electromagnetismo: Estudia todo lo relacionado con las causas y efectos

de los campos magnéticos.

Las Ciencias Formales son aquellas que no pueden comprobarse

experimentalmente en la realidad. Trabajan con conceptos abstractos como los

números. Dentro de ellas se encuentran la estadísticas y la matemática.

• La Estadística es el estudio de los métodos y procedimientos para

recoger, clasificar, resumir y analizar datos y para hacer inferencias científicas

partiendo de tales datos". Esta definición cubre gran parte de la actividad del

científico. Es importante observar que el objeto del que realiza el análisis

estadístico son los datos y las observaciones científicas por sí mismos, mas que el

material químico que interviene en el estudio. La estadística se puede dividir en 2

categorías, la "estadística descriptiva" y la "inferencia estadística".

• La estadística descriptiva: implica la abstracción de varias propiedades de

conjuntos de observaciones, mediante el empleo de métodos gráficos, tabulares ó

numéricos. Entre estas propiedades, están la frecuencia con que se dan varios

valores en la observación, la noción de un valor típico o usual, la cantidad de

variabilidad en un conjunto de datos observados y la medida de relaciones entre 2

ó más variables. El campo de la estadística descriptiva no tiene que ver con las

implicaciones o conclusiones que se puedan deducir de conjuntos de datos. La

estadística descriptiva sirve como método para organizar datos y poner de

manifiesto sus características esenciales con el propósito de llegar a conclusiones.

• La inferencia estadística: se basa en las conclusiones a la que se llega por

la ciencia experimental basándose en información incompleta. La inferencia

estadística se refiere a los procedimientos mediante los cuales se pueden hacer

tales generalizaciones ó inducciones. Es importante por todo lo dicho

anteriormente, que el proceso de la inferencia científica, implica el grado más

elevado de cooperación entre la estadística y el estudio experimental.

• Las Matemáticas, resultan vital para las otras ciencias. De hecho, los

grandes avances en las matemáticas generalmente han conducido a avances

críticos en ciencias como la física o la biología. Ciertas herramientas matemáticas

son indispensables para la formulación de hipótesis, teorías y leyes, tanto para

descubrir como para describir cómo funcionan las cosas (ciencias naturales) y

cómo es que la gente piensa y actúa (ciencias sociales).

El Proyecto Comunitario Socio Jurídico se relaciona con otras ciencias

cuando en la elaboración del mismo se emplean diversos modelos tomados de

una ciencia específica acorde a la necesidad del proyecto a ejecutar. Partiendo de

este concepto se puede manifestar que cuando en una comunidad estudiantil

(escuela o liceo) se plantea una problemática de bajo rendimiento estudiantil, se

procede a realizar el diagnóstico y basándose en los lineamientos de La

Psicología Educativa se procede a formular realizar el diagnostico, formular

hipótesis y ejecutar acciones enfocadas a solucionar dicha problemática, siempre

tomando en cuenta los distintos elementos presente en el ámbito estudiantil en

concordancia con la metodología planteada por la Psicología Educativa y las leyes

vigentes que amparan al estudiantado.

Otra situación en que se puede observar la relación de la ciencia con El

Proyecto Comunitario Socio Jurídico, es cuando en una comunidad se pretende

realizar una construcción, se debe tener en cuenta aspectos que conciernen a la

Física, específicamente se puede señalar una construcción realizada en Calabozo

Municipio Francisco de Miranda del Estado Guárico, denominada La Ciudadela,

ubicada en Guaititoito, para dicha construcción se tomó en cuenta varios

elementos inherentes a la física como ciencia, entre ellas: las condiciones

climáticas, específicamente, las consecuencias del viento en estructuras de varios

metros de altura; la dinámica, para la apropiada distribución del espacio en

relación a los movimientos del cuerpo; la termodinámica, para la correcta elección

de los materiales a utilizar tomando en cuenta las variaciones de la temperatura de

la zona.

La Sociología es aplicable a un Proyecto Comunitario Socio Jurídico, en la

medida en que se utilicen métodos propios de ella, es decir, una comunidad donde

se pretenda establecer un comedor popular para beneficio de las personas de la

tercera edad y el proyecto no se puede materializar porque las personas

designadas para ejecutarlo tienen conflictos personales continuamente, entonces

se realiza un diagnóstico de las posibles causas de las disputas y se emplean

métodos empleados por la Sociología para la erradicación de esa situación.

En otro ámbito, una comunidad que pretenda formalizar un proyecto

ganadero (compra y venta de ganado) podría emplear métodos estadísticos, para

la selección del tipo de ganado, sus beneficios según cada categoría, precio, peso,

entre otros diversos aspectos relacionados con la estadística, que como sabemos

es una ciencia la cual dentro de su método de estudio se encuentra La estadística

descriptiva, cuyo método sirve para organizar datos y poner de manifiesto sus

características esenciales con el propósito de llegar a conclusiones.

Definición de Valores.

Un valor es algo que perfecciona al que lo posee, es algo valioso que lo

enriquece. El hombre lo busca porque para él representa algo que lo va a hacer

mejor ó le va a dar más.

Cada hombre tiene su propio orden de valores dependiendo de lo que

quiera hacer en su vida. Todo lo que lo acerque a esta meta va a ser valioso para

él, y rechazará todo lo que lo aleje de su fin.

Si un hombre no tiene claro lo que quiere lograr en su vida y vive por

impulso, siguiendo la inspiración del momento, nunca va a lograr nada. Su vida

será un dar vueltas sin sentido en un laberinto que no tiene principio ni fin. ¿Puede

haber algo más espeluznante que esto? Tal hombre se tomará a sí mismo como

un ser racional, pero la realidad es que vive a un nivel infra-humano.

Si quiero vivir mi vida a un nivel humano tengo que esforzarme.

El primer paso es tener clara mi meta o metas, el "por qué" de mi vida, lo

que quiero lograr, y en vistas a ello estructurar mis valores de acuerdo a un orden

de importancia.

El darles un orden nos ayuda a situar los valores en el lugar correcto. Si no

tengo este orden claro, voy a tender a sacrificar los valores superiores por otros

inferiores.

“Un valor verdadero y universalmente aceptable es el que produce un

comportamiento que beneficia tanto a quien lo ejercita como a quienes lo reciben”.

EYRE. L. & Eyre R. (1999).

“Al ahondar en la definición del valor y fijarnos en algunos de sus aspectos,

observamos que los valores están unidos a los seres. Por eso, los valores no se

crean, sino que se descubren. También podemos observar que el valor no se

percibe sólo en modo racional. Es decir, el valor no surge normalmente como

producto de una deducción lógica. Ante todo, el valor es percibido en modo

estimativo”. LLANES, R. (2001).

Los Valores Individuales

Las Mentalidades Colectivas.

La mentalidades colectiva determina las actitudes, valores y decisiones que

en un sentido u otro dirigen el rumbo de la sociedad e Influyen en las reacciones

de los individuos frente a las presiones a las que se ven sometidos, los procesos

de transformación de la mentalidad colectiva ocurren lentamente, y por lo general,

de modo inconsciente. La mentalidad del hombre actual es fruto de la mentalidad

de una época, pero en esa amalgama que constituye la mentalidad actual

confluyen también herencias de la antigüedad clásica, medieval, renacentista,

moderna. Las sociedades están formadas por individuos, estructuras e

instituciones, Pero las estructuras y las instituciones tienen su contexto psicológico

y, en cierta forma, su proyección en el pensamiento de los individuos que las

viven. La mentalidad es el lazo más resistente que une al individuo con el grupo y

nuestra mentalidad es una condensación interiorizada de la vida social.

Históricamente no siempre se han tenido las mismas ideas sobre el

Cosmos, la Naturaleza, el mundo, sobre la vida o la muerte, la propiedad, la

riqueza, el trabajo, la belleza, el amor, la felicidad, los valores o la propia

realización personal.

La mentalidad dominante en una determinada época condiciona nuestra

manera de ser, de pensar, de obrar y de interpretar el mundo.

Valores de las Leyes.

Las leyes, como los valores, ni se heredan genéticamente ni son dictados

por nada ajeno a los seres humanos. Son, más bien, creaciones, productos

humanos fruto de la interacción social, del diálogo y de la evolución del

pensamiento y del lenguaje; por tanto, no son inmutables ni eternos ni absolutos;

más bien, responden al devenir constante de la humanidad, al cambio incesante

que caracteriza lo que está vivo y se transforma tratando de entender lo real en

una búsqueda incesante de respuestas.

Valores de las Costumbres.

Elementos culturales que marcan la pauta en la forma en que las personas

se comportan habitualmente en situaciones específicas, por lo general por la

tradición. Las costumbres reflejan los valores en una forma concreta y se refieren

a prácticas, acciones y estilos tradicionales, que las personas utilizan o adoptan en

sus vidas cotidianas. Las costumbres no tienen la fuerza de la ley o las sanciones

obligatorias por violarlas. Sirven como medios informales de control social. Los

valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su

manera de ser y orientan su conducta.

El Cambio Social.

Un cambio social es una alteración apreciable de las estructuras sociales,

las consecuencias y manifestaciones de esas estructuras ligadas a las normas, los

valores y a los productos de las mismas.

El estudio del cambio social comprende la determinación de las causas o

factores que producen el cambio social. El término es relevante en estudios

dedicados a historia, economía y política, y puede abarcar desde conceptos como

revolución y cambio de paradigmas hasta cambios superficiales en una pequeña

comunidad.

El cambio social incluye aspectos como el éxito o fracaso de diversos

sistemas políticos y fenómenos como la globalización, la democratización, el

desarrollo y el crecimiento económico. Es decir: el cambio social consiste en la

evolución de las sociedades, desde cambios a gran escala hasta pequeñas

alteraciones. El estudio del cambio social suele considerarse una rama de la

sociología, pero también atañe a las ciencias políticas, económicas, a la

antropología y a muchas otras ciencias sociales.

Las personas pueden adherirse conscientemente a las tesis del cambio

social. En este contexto, la expresión “cambio social” adquiere otro significado. Se

refiere a las acciones en defensa de una causa que pretende cambiar alguna regla

o convención de la sociedad, ya sea para satisfacer los intereses de un

determinado grupo social, ya sea con la intencionalidad de “mejorar” la sociedad

en su conjunto.

Factores del Cambio Social.

• Factor demográfico. Este factor abarca el crecimiento demográfico que

lleva consigo la división del trabajo, la presencia de mucha densidad de población

y lleva a un aumento de la densidad moral y por tanto a una mejores civilizatoria,

porque en la medida en que crecen las sociedades, se van multiplicando las

relaciones, surgen nuevas necesidades, nuevos trabajos, y aumenta la población.

• Factor tecnológico. Este factor abarca las tecnologías.

Según Geddes. El factor tecnológico se analiza como un cambio social  

porque se vincula caracteres tecnológicos a caracteres sociales, el momento de la

revolución industrial se va a conectar a una determinada forma económica

‘capitalismo’ y también con la política y con lo social.

• Factor económico. Este factor abarca la corriente de la infraestructura

económica en las revoluciones sociales a lo largo de la historia, se encarga del

manejo de la economía de un país, estado, región, de satisfacer las necesidades

sociales en un determinado lugar.

• Factor cultural. Este factor abarca el estudio de la cultura de diferentes

regiones, países.

Es por ello, la cultura ha sido considerada a lo largo de la historia un factor

importante en   las manifestaciones culturales de cada lugar.

Según. Weber. El liga el origen del capitalismo al plano cultural, búsqueda

de ganancias crecientes utilizando la forma racional y calculada los medios de

producción, basada en el calvinismo que proporciona una serie de valores que

hacen posible la expansión de las economías.

• Factor   ideológico. Este factor abarca la ideología, es un sistema de ideas

y de juicios con una lógica interna, son explicitas y se conocen a veces, incluso

escrita. Se suelen utilizar por determinados grupos sociales pata proponer y

defender una determinada acción histórica, en función de la manera en que  

explica la realidad social; parte de unas ciertas sociedades o grupos y por tanto se

encarga de favorecer los intereses de ese grupo social.

Teoría del Conflicto Social.

Un conflicto es un hecho social universal y necesario que se resuelve

variantes de la concepción de conflicto social dependen sobre asunciones más

generales o básicas sobre la sociedades o   naturaleza humana.

Es decir, es una lucha por los valores y por el status, el poder y los recursos

escasos, en la cual los oponentes desean neutralizar, dañar o eliminar a sus

rivales.

Un conflicto será social cuando transciende lo individual y proceda de la

propia estructura de la sociedad.

La teoría del conflicto es una de las grandes escuelas de la teoría

sociológica moderna, es considerada como un desarrollo que se produjo en

reacción a La estática del funcionalismo estructural. Durante las décadas de 1950

y 1960 la teoría del conflicto proporciono una alternativa al funcionalismo

estructural, pero ha sido superada recientemente por las teorías neomarxianas.

Esta teoría está íntimamente vinculada a la teoría de los juegos y a los estudios y

escuelas sobre negociación.

Por lo tanto, el funcionalismo está caracterizado por el utilitarismo otorgado

a las acciones que deben sostener el orden establecido en las sociedades, es una

corriente teórica surgida en Inglaterra en los años de 1930 en las ciencias

sociales, especialmente en sociología y también de antropología social.

Según Lewis A. Coser. El funcionalismo se caracteriza por un enfoque

empirista que preconiza las ventajas del trabajo de campo. La implicación principal

de la teoría del conflicto es el reconocimiento de la funcionalidad.

      Antes de la aparición de la teoría del conflicto, el conflicto era visto

básicamente como una patología social, o en todo caso, el   síntoma de una

patología social.

La sociedad perfecta era vista como una sociedad sin conflictos y todas las

utopías sociales sostenían la necesidad de constituir un modelo de sociedad sin

conflictos, de pura cooperación.

La teoría del conflicto social se evalúa la connotación negativa tradicional y

postula el conflicto social como un mecanismo al menos potencialmente positivo

de innovación y cambio social.

Teoría del Conflicto Generacional.

Entendemos por CONFLICTO GENERACIONAL, a los conflictos que se

tienen normalmente con las diferentes generaciones, principalmente entre padres

e hijos.

Casi siempre la principal causa es la diferencia de edad.

El adolescente manifiesta la necesidad de afirmar su propia personalidad y

esta afirmación se produce negando los valores y la personalidad de los adultos.

En cierta manera es un proceso natura de maduración en hacerse adulto. Negar

los gustos, las opiniones, las normas morales, etc.

Valores Señalados en la propuesta “Socialismo del siglo XXI”, en

contraposición del capitalismo.

Para examinar las perspectivas del socialismo del siglo XXI, es fundamental

rescatar algunos de los postulados básicos que conforman el proyecto socialista.

Además, es importante recuperar algunos de los avances básicos que lograron los

regímenes socialistas del siglo XX, así como reflexionar de forma crítica acerca de

sus estructuras deformadas y sus políticas fallidas.

En el sentido más elemental, es importante recordar que el socialismo es un

sistema, que a diferencia del capitalismo, ofrece una mejor calidad de vida

material: niveles de vida más altos, mayores libertades políticas, igualdad de

condiciones sociales, seguridad interna y externa.

Es decir, el capitalismo genera la desigualdad social y el socialismo

promueve la igualdad de clases.

El modelo del estado socialista del socialismo del siglo XXI, es un

socialismo revolucionario que bebe directamente de la filosofía y la economía

marxista, que se sustenta en el desarrollismo democrático regional, la economía

de equivalencias, la democracia participativa y protagónica.

El socialismo se basa en la sociedad comunista: producir una igualdad

social, autogestión social, base económica que radica en la propiedad social sobre

los medios de producción en sus dos formas: la estatal ‘todo del pueblo’ y la

cooperativo, en el sistema socialista de economía nacional sobre la base de la

gran producción maquinizada en todas las ramas de la economía, en la supresión

de la explotación del hombre por el hombre.

El socialismo surge como resultado del cambio revolucionario del régimen

capitalista por el socialista.

El fin del socialismo es dar satisfacción a las crecientes necesidades

materiales y culturales de toda la sociedad y cada uno de sus miembros sobre la

base de desarrollar de manera incesante y planificada la economía nacional, de

incrementar ininterrumpidamente la productividad del trabajo social.

La economía socialista se apoya en la propiedad estatal que pertenece al

pueblo entero en la persona del estado y en la propiedad cooperativa que es una

propiedad de grupos, colectiva.

Dentro del socialismo encontramos los valore señalados: como la

fraternidad, bienestar colectivo, solidaridad, igualdad, inclusión, necesidades

sociales, trabajo digno, conciencia social, satisfacción de necesidades reales.

En oposición al modo capitalista de producción bajo el cual los procesos

económicos transcurren de manera espontánea en medio de la anarquía de la

producción y de una esconada lucha competitiva, con sus secuelas: saqueo y

despilfarro de la riqueza nacional, depauperación de los trabajadores, explotación

del ser humano; el poder implanta al capitalismo y con él una escala de valores

pervertida como: el egoísmo, individualismo, mezquindad, inequidad social,

exclusión, riqueza privada, explotación, falta de conciencia, humanismo,

consumismo.

El capitalismo solo valora la persona como poseedora de determinada

cantidad de mercancía llamada potencial laboral, en pocas palabras, el ser

humano representa para el capitalismo un mero objeto.

En cambio   el socialismo es la fase primera e inferior de la sociedad

comunista: trabajo social, liberado de la explotación del hombre por el hombre, no

se ha convertido aun en la primera necesidad vital de los hombres, la producción

socialista es elevar la productividad del trabajo social, para incrementar el

bienestar de los trabajadores.

Control Social

El control social es el conjunto de prácticas, actitudes y valores destinados

a mantener el orden establecido en las sociedades. Aunque a veces el control

social se realiza por medios coactivos o violentos, el control social también incluye

formas no específicamente coactivas, como los prejuicios los valores y las

creencias.

Entre los medios de control social están las normas sociales, las

instituciones, la religión, las leyes, las jerarquías, los medios de represión, la

indoctrinacion (los medios de comunicación y la propaganda). Los

comportamientos generalmente aceptados, y los usos y costumbres (sistema

informal, que puede incluir prejuicios) y leyes (sistema formal, que incluye

sanciones).

El control social aparece en todas las sociedades como un medio de

fortalecimiento y supervivencia del grupo y sus normas. Las normas menores y las

leyes son las que conforman los grupos. La implantación de una moral social por

las influencias sociales que genera y la crítica liberal como autodefensa y como

interpretación de sucesos e intereses, es el camino hacia el cambio social. Actúa

sobre la desviación social (leyes) y anomia (normas).

Medios de Control Social.

Medios informales: son aquellas que no están institucionalizadas, como los

medios de comunicación, la educación, las normas morales, etc., las cuales no

tiene una formalización a través de normas o leyes escritas. Son más importantes

que los formales porque transmiten hábitos, normas y valores determinados. La

instancia policial es un ejemplo, ya que es un mecanismo de control social informal

que se deriva del Estado.

Medios formales: son las que se implementan a través de estatutos, leyes y

regulaciones contra las conductas no deseadas. Dichas medidas son respaldadas

por el gobierno y otras instituciones por medios explícitamente coactivos, que van

desde las sanciones hasta el encarcelamiento o el confinamiento.

BIBLIOGRAFIA.

      Moragas Moragas R. Gerontologia social, envejecimiento y calidad de vida”.

Barcelona, España: Editorial Herder; 1991. (Biblioteca CITED).