Post on 13-Jul-2015
Introduce
cambios en los
roles de
profesores y
alumnos.
Agrupan los elementos y
las técnicas utilizadas en
el tratamiento y la
transmisión de la
información,
principalmente:
Informática, Internet y
Telecomunicaciones.
Formas de
representación, difusión
y acceso al conocimiento
y a la cultura en los
distintos contextos
educativos: escolaridad,
educación no formal ,
educación informal,
educación a distancia, y
educación superior.
Principales posibilidades de las TIC en los entornos educativos
Globalización económica y cultural
Libre movimiento (personas/cosas)
Continuo avance científico y renovación del
conocimiento
Necesidad de formación continua y el “saber aprender”
Omnipresencia de las redes (TIC)
Información sobreabundante
Valor creciente de la información y el conocimiento
Nuevos entornos en el ciberespacio
INTEGRACIÓN TIC´S EN EDUCACIÓN Alfabetización digital TODOS deben adquirir las competencias
básica en el uso de las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC)
Productividad. Aprovechar las ventajas que proporcionan al
realizar actividades como:
Preparar apuntes y ejercicios
Búsqueda de información
Comunicación mediante e-mail
Difusión de la información mediante los servicios
de comunicación que proporciona la web
Gestión de bibliotecas
Innovar las prácticas docentes. Aprovechar las nuevas
posibilidades didácticas que ofrecen las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC) para lograr un mejor rendimiento
académico.
VENTAJAS
Interés
Interacción
Desarrollo de la iniciativa
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre profesores y
alumnosAprendizaje cooperativo
Alto grado de interdisciplinariedad
Alfabetización digital y audiovisual
Desarrollo de habilidades de búsqueda y
selección de información
Mejora de las competencias de expresión y
creatividad
Fácil acceso a mucha información de todo
tipo
Visualización de simulaciones
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
INCONVENIENTES
Distracciones
Dispersión
Pérdida de tiempo
Informaciones no fiables
Aprendizajes incompletos y
superficiales
Diálogos muy rígidos
Visión parcial de la realidad
Ansiedad
Dependencia de los demás
VENTAJAS E INCONVENIENTES
VENTAJAS E INCONVENIENTES
VENTAJAS
A menudo aprenden con menos tiempo
Atractivo
Acceso a múltiples recursos educativos y
entornos de aprendizaje
Personalización de los procesos de enseñanza y
aprendizaje
Autoevaluación
Mayor proximidad del profesor
Flexibilidad en los estudios
Instrumentos para el proceso de la información
Ayudas para la Educación Especial
Ampliación del entorno vital
Más compañerismo y colaboración
PARA LOS ESTUDIANTES
INCONVENIENTES
Adicción
Aislamiento
Cansancio visual y otros
problemas físicos
Inversión de tiempo
Sensación de desbordamiento
Comportamientos reprobables
Falta de conocimiento de los
lenguajes
Recursos educativos con poca
potencialidad didáctica
Virus
Esfuerzo económico
VENTAJAS
Fuente de recursos educativos para la docencia,
la orientación y la rehabilitación
Individualización
Facilidades para la realización de agrupamientos
Mayor contacto con los estudiantes
Liberan al profesor de trabajos repetitivos
Facilitan la evaluación y control
Actualización profesional
Constituyen un buen medio de investigación
didáctica en el aula
Contactos con otros profesores y centros
PARA LOS PROFESORES
INCONVENIENTES
Estrés
Desarrollo de estrategias de
mínimo esfuerzo
Desfases respecto a otras
actividades
Problemas de mantenimiento de
los ordenadores
Supeditación a los sistemas
informáticos
Exigen una mayor dedicación
Necesidad de actualizar equipos y
programas
VENTAJAS E INCONVENIENTES
VENTAJAS
Abaratar los costes de formación
Permiten acercar la enseñanza a más
personas
Mejora de la administración y gestión de los
centros
Mejora de la eficacia educativa
Nuevos canales de comunicación
Comunicación más directa con la
Administración Educativa
Recursos compartidos
Proyección de los centros
DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
INCONVENIENTES
Costes de formación del
profesorado
Control de calidad insuficiente
Necesidad de crear un
departamento de Tecnología
Educativa
Exigencia de un buen sistema de
mantenimiento de los ordenadores
Fuertes inversiones en
renovación de equipos y
programas
VENTAJAS E INCONVENIENTES
MODELOS DE USO. FASES
• Planificación,creación dematerialesdidácticos.
Pre-activa
• Explicaciones,autonomía detrabajo delalumno,interacciones
Ejecución y evaluación PEA • Tutoría,
gestiones administrativas
Post-activa
• Lecturas,cursos,jornadas,colaboración eninvestigaciones
Formación continuada
Lev. Vygotskyteoría sociocultural del
aprendizaje
Jean Piaget
desarrollo de las
funciones cognitivas
Jerome BrunerAprendizaje por
descubrimiento
TEORIAS PSICO-PEDAGOGICAS QUE RESPALDAN EL USO DE LA TECNOLOGIA EN
LA EDUCACION
Howard Gardner
Teoria de las inteligencias múltiples