unidad didactica lengua 3º

8/10/2019 unidad didactica lengua 3

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1. Presentacin de la unidad 2. Objetivos didcticos 3. Contenidos de la unidad/Criterios de evaluacin/Estndares de aprendizaje evaluables 4. Seleccin de evidencias para el portfolio 5. Competencias: descriptores y desempeos 6. areas 7. Estrate!ias metodol!icas 8. "ecursos 9. #erramientas de evaluacin10. $edidas para la inclusin y atencin a la diversidad11. %utoevaluacin del profesorado

Primaria

Lengua Castellana y Literatura3Pro!ramacin

Unidad 1


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Primaria Lengua Castellana y Literatura 3

Unidad 1

3. C-"# "%'-! ' L$ U"%'$' : CR%# R%-! ' $LU$C%&" : !# "'$R ! '$PR "'%;$ $LU$ L !

C)ntenid)s Criteri)s de e*9* Es capaz de contar un cuentoa partir de im!enes*

?* Conocer la informacin(ue reco!e undiccionario yfamiliarizarse con suuso*

?*8* Conoce la informacin (uereco!e un diccionario a trav)sde actividades sencillas*

?*9* Elabora un pe(ueodiccionario de t)rminos de untema dado*


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Unidad 1

4. ! L CC%&" ' %' "C%$! P$R$ L P-R#>-L%-

st ndares de a+rendi a=e e*9* Es capaz de contar un cuento a partirde im!enes*

6 0 aller literario1*

?*8* Conoce la informacin (ue reco!e undiccionario a trav)s de actividadessencillas*

6 %ctividades 8' 9' y & del +%*

?*9* Elabora un pe(ueo diccionario det)rminos de un tema dado* 6 %ctividad propuesta bajo el ep3!rafe 0Enparejas1*


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Unidad 1

5. C-?P # "C%$! ' !CR%P#-R ! @ ' ! ?P A-!

C)m+eten*ia 'es*ri+t)r 'esem+eB)

Comunicacin lingstica * 7isfrutar con la lectura* $uestra inter)s por la lectura*7isfruta leyendo y si!ue lasindicaciones (ue se le dan*+ee otros librosrecomendados en clase*

Comprender el sentido de loste,tos escritos*

Comprende la informacin deun te,to escrito*"esponde a pre!untas sobreel te,to (ue -a le3do*@tiliza el diccionario para

consultar el si!nificado de laspalabras (ue no conoce*

Comprender el sentido de loste,tos orales*

Escuc-a con atencin unte,to oral y si!ue lasindicaciones (ue se le dan*"esponde a pre!untas sobreel te,to (ue -a escuc-ado*

E,presar oralmente' de maneraordenada y clara' cual(uier tipode informacin*

Sabe e,presarse oralmenteadecuando el discurso a lasituacin comunicativa (uese plantea*Cuenta vivencias personales*

Sabe contar un cuento apartir de im!enes*@tiliza un vocabularioadecuado y variado*

"espetar las normas decomunicacin en cual(uierconte,to: turno de palabra'escuc-a atenta al interlocutorA

Cumple las normas o lasrdenes orales (ue recibe*Escuc-a con atencin laintervencin de suscompaeros y respeta elturno de palabra*

$anejar elementos decomunicacin no verbal' o endiferentes re!istros' en lasdiversas situacionescomunicativas*

Se e,presa oralmente con los!estos y e,presionesadecuados se!5n el conte,tocomunicativo*

@tilizar el conocimiento de lasestructuras lin!B3sticas' normasorto!rficas y !ramaticales paraelaborar te,tos escritos*

Se esfuerza por escribir conbuena cali!raf3a respetandolas normas de orto!raf3a y!ramtica estudiadas*

$uestra inter)s y disfruta alelaborar te,tos escritos*

@tilizar los conocimientos sobre Sabe buscar y seleccionar


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Unidad 1

la len!ua para buscarinformacin y leer te,tos encual(uier situacin*

informacin en diferentesfuentes .libros' diccionarios'

nternetA *

Competencia matemtica

y competencias bsicasen ciencia y tecnologa.

dentificar y manipular con

precisin elementosmatemticos .n5meros' datos'elementos !eom)tricosA ensituaciones cotidianas*

2ue!a con n5meros y letras

para aprender el abecedario*

Competencia digital. @tiliza -erramientas di!itales* "ealiza actividades en elentorno di!ital*

Aprender a aprender. 7esarrollar estrate!ias (uefavorezcan la comprensinri!urosa de los contenidos*

@tilliza t)cnicas bsicas deestudio (ue posibilitan elaprendizaje: res5menes'memorizacin' es(uemasA

7esarrollar las distintasinteli!encias m5ltiples* Comparte emociones'refle,iones y opiniones con elresto de compaeros*7esarrolla su creatividad atrav)s de la realizacin dete,tos orales y escritos*"ealiza actividades a partirde foto!raf3as y dibujos*

Competencias sociales ycvicas.

$ostrar disponibilidad para laparticipacin activa en mbitosde participacin establecidos*

Es respetuoso con suscompaeros en la realizacinde trabajos en com5n*

%prender a comportarse desdeel conocimiento de los distintosvalores*

Se esfuerza y persevera ensu aprendizaje: atiende'participa y realiza lasactividades con inter)s*

Sentido de iniciativa yespritu emprendedor.

Ser constante en el trabajo'superando las dificultades*

dentifica sus errores en lasdiferentes tareas escolares*

Destionar el trabajo del !rupocoordinando tareas y tiempos*

Si!ue bien las instruccionesdadas para elaborar unatarea en pareja*

Conciencia y expresionesculturales.

E,presar sentimientos yemociones desde cdi!osart3sticos*

E,presa sus emociones apartir de la lectura o audicinde un te,to*Sabe contar un cuento o una-istoria a partir de im!enes*

Elaborar trabajos ypresentaciones con sentidoest)tico*

"ealiza los trabajos conlimpieza' claridad y orden*


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Unidad 1

6. #$R $!

+ibro del alumno .+% / Propuesta didctica .P7 / "ecursos fotocopiables ."4 / +ibro di!ital .+7

#area 1 +eemos y escuc-amos un te,to narrativo de ficcin*6 enemos en cuenta las su!erencias metodol!icas propuestas en la P7*

6 Se!uimos las indicaciones de 0Preparo la lectura1 del +%*

6 "ealizamos las actividades de 0Comprensin lectora1 propuestas en el +%*

6 Complementamos nuestro trabajo con la propuesta de aprendizaje cooperativo en la P7 ycon los te,tos orales y escritos de las comprensiones oral y escrita de los "4*

6 ambi)n podemos abordar el trabajo con la +ectura a partir del +7 .presentacin y lectura'0pre!untas e,pr)s1' 0jue!o con las palabras clave1' 0fic-a de lectura1 *

#area 2 %prendemos y aplicamos la re!la orto!rfica sobre el punto y la may5scula*6 enemos en cuenta las su!erencias metodol!icas propuestas en la P7*

6 Comprobamos lo (ue sabemos acerca de esta re!la a partir de la actividad 8*

6 "ealizamos el resto de actividades del +%*

6 #acemos el 0 aller del dictado1 y comprobamos individualmente o en com5n nuestroserrores orto!rficos*

6 Complementamos con actividades de la P7 y de los "4 ."efuerzo y ampliacin y 7ictados *

6 Complementamos con actividades del +7 .interactivas' dictado a doble velocidad' 0El jue!ode las palabras1 *

#area 3 Estudiamos los conceptos de letra y s3laba*

6 enemos en cuenta las su!erencias metodol!icas propuestas en la P7*6 "ealizamos las actividades del +%*

6 Complementamos con actividades de la P7 y de los "4 ."efuerzo y ampliacin y conactividades del +7*

#area 4 %prendemos el abecedario y nos acercamos al uso del diccionario*6 enemos en cuenta las su!erencias metodol!icas propuestas en la P7*

6 os familiarizamos con el abecedario reco!iendo la su!erencia metodol!ica de la P7*

6 "ealizamos las actividades del +%* Corre!imos de forma colectiva la actividad de 02ue!o conel len!uaje1 del +%*

6 Complementamos con actividades de la P7 y de los "4 ."efuerzo y ampliacin y conactividades del +7*

#area 5 dentificamos los ras!os de la len!ua oral y de la len!ua escrita*6 enemos en cuenta las su!erencias metodol!icas propuestas en la P7*

6 "ealizamos las actividades del +%*

6 #acemos el 0 aller de e,presin1 y comprobamos individualmente o en com5n (ueidentificamos conte,tos adecuados para la len!ua oral y para la len!ua escrita*

6 Complementamos con actividades de la P7 y del +7*

#area 6 Conocemos y creamos te,tos literarios sencillos de la tradicin oral*6 enemos en cuenta las su!erencias metodol!icas propuestas en la P7*


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Unidad 1

6 "ealizamos las actividades del +%*

6 #acemos el 0 aller literario1 y valoramos nuestra creatividad*

6 Complementamos con actividades de la P7 y del +7*

#area 7 "ealizamos una tarea competencial: 0Creo un diccionario1*6 rabajamos con el diccionario a trav)s de las actividades del +%*

6 rabajamos con un compaero para elaborar un diccionario con palabras referidas al materialescolar*

#area 8 "epasamos la unidad*6 "ealizamos y corre!imos en com5n el es(uema de conceptos de la unidad del +%*

6 os autoevaluamos a trav)s del est de repaso del +7*

6 "ealizamos las actividades de repaso del +% y del +7*

6 #acemos el dictado y lo corre!imos en com5n*6 "eco!emos en el portfolio las actividades para los alumnos y las alumnas*

7. !#R$# %$! ? #-'-L& %C$!

En el desarrollo de las tareas se emplean diversas estrate!ias metodol!icas:

6 Establecer la dinmica y las normas de trabajo (ue se van se!uir a lo lar!o del curso:puntualidad' su!erencias para la entre!a de actividades y trabajos' llevar el cuaderno al d3a'cmo intervenir en clase' cmo realizar las actividades' cmo e,presar las opiniones enclase' leer en voz alta' etc*

6 Presentacin de los materiales (ue se van a utilizar: rastreo visual del libro del alumno' de laestructura de la unidad***

6 7eteccin de las ideas previas sobre el contenido a trav)s del dilo!o*

6 Evaluacin inicial en los "4*

6 7eteccin de las dificultades de aprendizaje*

6 "ealizacin de la Evaluacin de la unidad 8 en los "4*

6 ntercambio de ideas al finalizar la unidad y despu)s de los trabajos individuales o en !rupo*

8. R CUR!-!

+os si!uientes materiales de apoyo pueden reforzar y ampliar el estudio de los contenidos delrea de +en!ua:

6 C7 audio del libro del alumno: audicin de la lectura inicial*

6 "ecursos fotocopiables de la propuesta didctica' con actividades de refuerzo' ampliacin yevaluacin* 7ictados: propuesta de dictados para cada una de las re!las orto!rficas condiferente nivel de dificultad y cuadro de autoevaluacin* Comprensiones lectora y oral confic-as de evaluacin*

6 Plan lector: recomendacin de nueve libros con sus correspondientes proyectos deanimacin a la lectura y de aller de escritura para cada uno de los libros recomendados*

%ccesible a trav)s de la Feb de %naya nfantil y 2uvenil http: !!!.leerenelaula.com
http://www.leerenelaula.com/http://www.leerenelaula.com/


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Unidad 1

6 Cuadernos complementarios al libro del alumno .tres por curso y cuadernos de Orto!raf3a'7ictados' "edaccin' Cali!raf3a y Comprensin lectora*

6 Gin!o orto!rfico: una propuesta l5dica para trabajar las re!las orto!rficas*

6 Caja de los cuentos: una propuesta l5dica para trabajar la creatividad*

6 Pster de "e!las orto!rficas y pster de las tres conju!aciones verbales en modo indicativo*

Re*urs)s digitales6 +ibro di!ital: los contenidos de la unidad se pueden reforzar y ampliar a trav)s de las

actividades interactivas (ue se proponen en el entorno di!ital*

6 C7 (ue acompaa a la propuesta didctica con los recursos fotocopiables*

i li)gra (a e in )rma*i,n de inter s6 4)li, 2im)nez Helando' Calcetines. Ed* Gamb5*

6 $ariasun +anda' "l calcetn suicida. Ed* %naya*

6 +a p!ina Feb !!!.poemitas.com ofrece una seleccin de adivinanzas' trabalen!uas yreta-3las .

6 En la p!ina Feb !!!.bibliotecasvirtuales.com pueden encontrar los cuentos clsicos de laliteratura infantil y juvenil*

9. D RR$?% "#$! ' $LU$C%&"

6 "e!istro de evaluacin .en el ane,o de evaluacin *

6 Prueba de evaluacin de la unidad .en los recursos fotocopiables *

6 Otros recursos: r5brica' diana' etc* .en el ane,o de evaluacin *

10. ? '%'$! P$R$ L$ %"CLU!%&" @ $# "C%&" $ L$ '% R!%'$'

6 IJu) dificultades y potencialidades preveo en el !rupo durante el desarrollo de la unidadK

6 ICmo voy a minimizar las dificultadesK

6 IJu) necesidades individuales preveo en el desarrollo de la unidadK

6 IJu) recursos y estrate!ias manejar) para atender a las necesidades individualesK

11. $U#- $LU$C%&" ' L PR-> !-R$'-

6 IJu) porcentaje de alumnos -an alcanzado los objetivos de aprendizaje de la unidadK

6 IJu) es lo (ue mejor -a funcionado en esta unidadK

6 IJu) cambiar3a en el desarrollo de la unidad el pr,imo cursoK IPor (u)K
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