PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA

Fiestas de las figuras geométricas“_______________________________________________________”

OBJETIVOS: Reconocer, discriminar visualmente las figuras Geométricas en objetos del entorno. Valorar y respetar su entorno físico natural y social a través de nuevas experiencias y De intercambio con los demás

DURACIÓN: 2 semanas del 27 de septiembre al 8 octubre

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PROYECTO PEDAGOGICO DE AULATEMA: Fiesta de las figuras geométricasOBJETIVO: Reconocer, discriminar visualmente las figuras geométricas en objetos del entorno.DURACION: 2 semanas

La maestra ubica el cd en la grabadora y presenta A los niños una canción realizando expresión Corporal al ritmo de la música y letra, le maestra Le pide a los niños que repitan después de ellaCantando todos la canción con fervor y alegría.

Canción Circulo cuadrado rectánguloCirculo, cuadrado, rectánguloSon las formas que más he visto yoEl circulo es como un disco compacto ySe parece a las ruedas de un auto,El cuadrado se parece a un disketteEl rectángulo como la puerta de mi casa

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PREGUNTAS.

¿ Les gustó la canción?

¿ De que nos habla la canción?

¿ Qué personajes están incluidos en la canción?

¿Conocen las figuras geométricas?

¿ Les gustaría realizar una fiesta de las figuras geométricas?

SELECCIÓN DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Elaborar invitaciones Tijera Martes, miercoles y jueves

Elaborar recuerdos Goma Viernes, lunes, martes, miercoles, jueves

Elaborar guirnaldas Papel crepe Viernes, Lunes, martes.

Elaborar charoles. Papel de seda Miercoles, jueves

Elaborar piñatas. Cartón corrugado Lunes, martes, miercoles, jueves

Elaborar payasos. Cartón Martes y miercoles

Elaborar sorpresas. Lápices de colores Martes, miercoles, jueves, viernes.

Elaborar manteles. Fomix Lunes, martes, miercoles, jueves.

Decorar vasos Miercoles, jueves

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FRISOProyecto: fiesta de las figuras geométricasDuración: Dos semanasObjetivos: Disfrutar de la fiesta para discriminar y relacionar las figuras geométricas con los

objetos del entorno. Participar con interés en juegos y actividades grupales respetando turnos y reglas

¿Qué hacer? ¿Quiénes van a hacer? ¿Con que hacer? ¿Cuándo hacer?

InvitacionesY

recuerdos

Carlos, María, Pedro Jimena, Luis, Gisela 9 días

Guirnaldas,Vasos, charoles

payasos

Mercy, Lucy, Esther,Cristian, Patricio, Eloy, 9 días

Piñatas y sorpresas Dana, Alberto, RodrigoCamila, Mael, Rosita 9 días

Figuras geométricas ymanteles

Jessica, Anita, JoséCarlos, Marcos ,Andree 9 días

Disfrutar de la fiesta de las figuras geométricas todos 1 día

JORNADA DIARIA

DÍASTALLERES DEL PROYECTO

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5

LunesPlaneación del proyecto

Planeación del proyecto

Planeación del proyecto

Planeación del proyecto

MartesSacar molde las invitaciones

Sacar molde de los payaso

Sacar molde de las sorpresas

Sacar molde de la figuras geométricas

MiercolesRecortar los moldes de las invitaciones

Recortar los moldes de los payasos

Recortar los moldes de las sorpresas

Recortar y pintar las figuras geométricas

JuevesArmar y decorar las invitaciones

Armar y decorar los payasos

Armar las sorpresas Pintar las figuras geométricas

viernesSacar moldes de los recuerdos

Sacar moldes de las guirnaldas

Decorar las sorpresas

Decorar las figuras geométricas

LunesRecortar los moldes de los recuerdos

Armar las guirnaldas

Sacar molde de las piñatas

Sacar moldes para manteles

Martes Armar los recuerdosArmar las guirnaldas

Armar y decorar las piñatas

Recortar los moldes y decorar manteles

MiercolesDecorar los recuerdos

Decorar los vasos ycharoles Decorar las piñatas Armar los manteles

JuevesDecorar los recuerdos

Decorar los vasos ycharoles

Decorar las piñatas Decorar los manteles

Viernes Disfrutar de la fiesta Disfrutar de la fiesta Disfrutar de la fiesta Disfrutar de la fiesta

OBJETIVOS PLANTEADOS EN EL PROYECTO5

TALLER OBJETIVOS LOGRADO NO LOGRADO

Elaboración de invitaciones y recuerdosDesarrollar motricidad fina coordinación óculo manual en la elaboración de invitaciones y recuerdos para la fiesta

Elaboración de guirnaldas charoles vasosy payasos

Realizar noción de serie y valorar el trabajo de los demás en la elaboración de guirnaldas y decoración de vasos, charoles para compartir en la fiesta

Elaboración y decoración de piñatas y sorpresas

Desarrollar creatividad y ayuda mutua en la elaboración de sorpresas y piñatas para la fiesta

Elaboración y decoración de las figuras geométricas y manteles

Desarrollar la creatividad y participar con interés en la elaboración de las figuras geométricas y manteles para la fiesta

OBJETIVOS DE LOS EJES TRANSVERSALES

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IDENTIDAD Y AUTONOMÍA1. Expresar sus emociones y sentimientos de manera espontanea

2. Participar con entusiasmo y autonomía en las actividades propuestas 3. Proponer ideas en situaciones cotidianas y en la resolución de problemas

sencillos

CONVIVENCIA1. Participar e integrarse en juegos y trabajos grupales demostrando alegría e interés

2. Respetar el criterio y las opiniones de los demás en el medio en el que se desenvuelve

3. Demostrar interés y respeto por la manifestaciones de la vida natural

InterculturalidadRespetar y valorar los diferentes puntos de vista turnos y espacios en cada niño o niña.

Formación de una ciudadanía democráticaPracticar los valores humanos de responsabilidad, solidaridad, compañerismo.

Protección del medioambiente.Realizar los talleres con material del medio y reciclar los desechos de la fiesta.

Cuidado de la salud y hábitos de recreación.Practicar hábitos de higiene en la recreación y la familia.

SEMANTICA DE DESTREZAS

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N°

Apellidos y nombres

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DESCUBRIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL Y CULTURAL COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

Identidad y Autonomía Convivencia Relaciones Lógico

MatematicasDesc. Ent. Natural

y Cultural

Expresión y Comunicación Oral y Escrita.

Expresión y Comunicación

Artística

Expresión Corporal

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 31

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Códigos: C: Consolidada P: Proceso I: Inicial

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MEMORIA DESCRIPTIVA DEL PROYECTONombre del proyecto:Duración:Objetivos:

Destrezas consolidadas por los alumnos.

Limitaciones del proyecto.Trascendencia hacia la Institución – Familia –

Comunidad.

Consideraciones para los próximos proyecto

Logros.-

Limitaciones.-

Juicios que emiten los padres y madres de familia acerca de los aprendizajes:-

Juicios que emiten los niños (as) acerca de los aprendizajes:-

Observaciones del Equipo Docente.-

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ORIENTACIÓN DIDÁCTICA DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULATítulo:Duración:Objetivo:Momentos Fases Actividades Organización del grupo Rol del docente Rol del alumno

Iniciales I

Desarrollo II

Finalización III

Evaluación del proyecto.

IV

Evaluación aprendizaje

V

(f) Docente (f) Director(a) (f) Supervisor(a) de Práctica

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