REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALCALDIA DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO SUCRE

UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “SIMON RODRIQUEZ”

EL MARQUÉS- ESTADO MIRANDA

“Familia Escuela y Comunidad Protagonistas en la formación

integral de ciudadanos y ciudadanas”

Proyecto Educativo Integral ComunitarioPEIC

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAALCALDIA DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO SUCRE

UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL

“SIMON RODRIQUEZ”EL MARQUÉS- ESTADO MIRANDA

TLF. 0212-2397788

“Familia Escuela y Comunidad Protagonistas en la formación integral

de ciudadanos y ciudadanas”(En Proceso de Adecuación)

NOVIEMBRE 2015

“Nadie hace bien lo que no sabe”: por consiguienteNunca se hará república con gente ignorante, sea

cual fuese El plan que se adopte

“Simón Rodríguez”

Introducción

El Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) ayuda al

mejoramiento de la gestión escolar mediante la innovación, la generación de

acciones precisas y la integración escuela-comunidad, encaminado a

incrementar los niveles de autonomía de las instituciones escolares e

intentar superar el clásico aislamiento de la escuela y su organización, al

Promover la participación real de todos los miembros de su comunidad

escolar.

Por tales motivos, es una necesidad inmediata para la Unidad

Educativa Municipal “Simón Rodríguez” realizar y ejecutar el PEIC de la

escuela con miras a diseñar las líneas de trabajo que encaminan la acción

educativa para este año escolar 2015 – 2016.

Dichas líneas están dirigidas de manera correlacionada con los

planes de acción de los siete(9) comités (Ambiente, Alimentación Y Salud Integral, Estudiantil Y Disciplina Escolar, Infraestructura, Mantenimiento Y Seguridad, Académico, Economía Escolar, Contraloría Social, Cultura Y Deporte, Comité De Información Y Comunicación Y Comité De Madres Padres Y Representantes) que integran el Consejo

Escolar Educativo, el cual fue Certificados y aprobado por la Zona Educativa

del Estado Miranda en oficio anexo de fecha 2 de junio de 2015 que permite

el cumplimiento de la Resolución 058.

De esta manera, se persigue dar respuestas a las necesidades

reales desde de acción pedagógica. Haciendo énfasis en utilizar estrategias

que generen actividades factibles a la resolución de la problemática

existente desde e trabajo en el aula. Con el apoyo e integración de todos sus

miembros Personal Directivo, Personal Docentes, Personal Administrativo,

Personal Obrero, Estudiantes Padres y Representantes y comunidad vecina.

Justificación

La realización y ejecución del PEIC en la Unidad Educativa Municipal “Simón

Rodríguez” es importante porque en él, se demarca el plan de acción que de

acuerdo al diagnóstico institucional realizado; da respuesta a las necesidades,

inquietudes y problemáticas existente que encaminen la acción educativa para

este año escolar 2015– 2016

En tal sentido, el presente PEIC se va justificar atendiendo 3 aspectos

fundamentales: desde el punto de vista administrativo, pedagógico y de

infraestructura y mantenimiento. Además de incorporar las comisiones en

correlación con los comités que establece la Resolución 058 publicada por el

Ministerio del Poder Popular para la Educación las cuales marcan unas líneas

de acción importantes que se deben considerar para este año escolar.

En relación a los aspectos administrativos se justifica en lograr la

optimización de los procesos, entrega puntual de los recaudos dentro de la

estructura interna de la institución, como a los entes correspondientes: Dirección

de Educación, Distrito Escolar, entre otros. Además de optimizar los canales de

comunicación entre el Personal Directivo, Docentes, Administrativos Obreros

Estudiantes Padres y Representantes y comunidad vecina que permitan una

convivencia sana en un clima de respeto, honestidad y tolerancia a través de las

comisiones de información y comunicación, cultura, eventos sociales y

contraloría social.

En relación a los aspectos pedagógicos se plantea acompañar a los

docentes en el diseño de planificaciones factibles y reales que incorporen

estrategias y técnicas que permitan mejorar su desempeño en el aula,

atendiendo las necesidades de la población escolar, a través de la realización

de los Proyectos de Aprendizaje, registros de evaluaciones y perfil del

egresado entre otros. Así como mejorar el desempeño del estudiante en las

áreas instrumentales de lengua y matemática, de esta manera se busca

potenciar la gestión pedagógica que involucra la acción del trabajo del aula,

con la finalidad de que los estudiantes participen en la resolución colectiva,

consciente y responsable de las diversas problemáticas de la institución,

integrando a los padres y representantes en el proceso de aprendizaje de sus

hijos a través de diferentes encuentros académicos y culturales.

Además, se pretende organizar actividades que permitan la actualización

del docente y reconocimiento a su labor, así como el rescate de nuestra

identidad como institución, aumentando la participación de los padres en el

proceso educativo del estudiante en las actividades contempladas.

En relación a los aspectos de infraestructura y mantenimiento se plantea

lograr que en nuestra institución se realicen las reparaciones de infraestructura

relacionadas con filtraciones y fallas eléctricas. Además de incentivar una

conciencia de salud, en cuanto al mantenimiento y conservación de las aulas y

de los diferentes espacios, de higiene personal y seguridad escolar a través de

la participación de todos los integrantes de la comunidad escolar y comunidad

vecinal. A través de la las Comisiones de Infraestructura y Habitad Escolar,

Ambiente y Salud Integral y Seguridad y Defensa.

Aspectos socio-económicos y familiares: La población estudiantil que atiende la institución en su mayoría son

estudiantes de bajos recursos económicos, pertenecientes a familia

disgregadas; las cuales residen en los barrios con altos índices de peligrosidad

como: la Alcabala, el Coliseo, el Tanque, la Parrilla, San José, la Bombilla entre

otros; por lo que sus padres en busca de garantizar seguridad a sus hijos los

inscriben en escuelas lejanas a su lugar de residencia. En otros casos los

padres lo inscriben en la escuela porque les queda accesible a su lugar de

trabajo y otro grupo muy escaso pertenecen a los hijos de Conserje de los

edificios cercanos a la comunidad.

Análisis de las Necesidades Educativas de los Estudiantes

La institución cuenta con 381 estudiantes, los cuales en su mayoría requieren

de nivelación en el área de Lengua en cuanto a:

Dominio de la comunicación Oral y Escrita, por lo que se tiene planteado caer

énfasis en comunicación Oral: pronunciación, dicción, tono de voz, lectura

fluida, conversación espontanea, parafraseo, análisis, comprensión, normas de

conversación y de cortesía.

En cuanto a la habilidad escrita: letra clara y legible, aspectos formales de la

lengua escrita, uso del diccionario, producciones escritas, a través de copias,

dictados, caligrafías, producciones escritas, lectura de la producción de los

textos entre otros.

En cuanto a la habilidad numérica, aun se evidencia falta de dominio de las

operaciones básicas en todos los grados y en función al nivel de complejidad,

por lo que se hace necesario abordar las operaciones desde el concepto y

contextualizarlas en situaciones reales que permitan aplicar las operaciones a

través de la resolución de problemas y dominio de las tablas de multiplicación.

Hacer énfasis en que los estudiantes participen en su proceso de evaluación y

que se realizan la evaluación diagnostica y formativa. De igual manera es

importante destacar la relación de los contenidos de las otras áreas abordadas

a través del Proyecto de Aprendizaje.

Aspectos Generales la Comunidad Escolar

Organización y Funcionamiento.

La UEM “Simón Rodríguez” en la actualidad cuenta con un personal

consolidado y estable, por lo que el proceso organizacional se ha ido

amoldando a las necesidades reales de la comunidad escolar.

Hoy en día la escuela cuenta con la mayor parte del personal docente,

administrativo y obrero; a pesar de contar con varios docentes de reposo

médico y con cambio de actividad administrativas.

Desde el punto de vista de funcionamiento la escuela se encuentra

completamente operativa, atendiendo los estudiantes y en miras de ir

solventando las situaciones que se vayan presentando.

Es importante destacar que algunos cambios importantes que se dieron para este nuevo año escolar entre los cuales se pueden mencionar:

Abordaje pedagógico en cuanto al acompañamiento de los docente y el alcance del perfil de egreso del estudiante en todos los grados

Mejoras y mantenimiento de la planta física.

Servicios comunitarios, labores sociales de parte de universidades cercanas como Santa María, Metropolitana, Upel, tecnológicos Antonio José de Sucre, José María Vargas, otros que apoyan a la institución en todos los ambientos, administrativo, pedagógicos, de salud, comunitarios entre otros.

La reorganización y distribución de algunos espacios físicos como son la ubicación del salón de profesores, salón de Artes Plásticas. salón de música y salón de usos múltiples.

Organigrama