TRABAJO FINAL RECUPERA TORIO“POSTÍTULOESPECIALIZACIÓN TIC S

Materia correspondiente: Capacitación laboral Prácticas Escritorio a empleados municipalesTema Elegido: La comunicación en nuestros días con el uso de las tecnologías.Problema específico: Motivar a los alumnos a investigar en la Web y poder conocer todas las alternativas e trabajar en la computadora con un tema que ellos conozcan y manejen diariamente como ser la comunicación en sus reparticiones.

Introducción del tema:

 • Se eligió este tema a modo de un trabajo de investigación así los alumnos puedan trabajar con el modelo 1 a 1 y realizar las siguientes tareas:•Se les pedirá a los alumnos que busquen en la Web todo lo referido a la comunicación en nuestros días.•Con todo el material realizarán un resumen copiando y pegando en Word (aprender las diferentes herramientas del programa)•Luego entre ellos compartirán los encontrado en la Web eligiendo los mas importante para el desarrollo del tema.•Por último elegirán un título y en Word desarrollarán el trabajo.

Después de un debate y el trabajo de investigación se considero La escucha activa como primordial para tener un buen diálogo y mantener relaciones interpersonales buenas a lo largo de nuestra vida, se encontró y definió que es El Coaching, cuales son las pautas para tener una buena comunicación, y la importancia de saber informática para estar comunicados en la nueva sociedad de red con esto se armo el presente trabajo.

CRÉATE BUENOS HÁBITOS (Y ELLOS GUIARAN TU VIDA)LA COMUNICACIÓN.

La capacidad de vender, de comunicarse con otro ser humano, cliente, empleado, jefe, esposa o hijo, constituye la base del éxito personal. Las habilidades de comunicación como escribir, hablar y negociar son fundamentales para una vida exitosa.

Robert Kiyosaki

Fundamentación.Una buena comunicación puede hacer la

diferencia entre una vida feliz o una vida llena de problemas.

La comunicación es indispensable para procurar y mantener las buenas relaciones en todos los ámbitos de nuestra vida, particularmente en la familia, el trabajo y con las personas más cercanas a nosotros. Aún así enfrentamos desacuerdos y discusiones sin sentido, provocando -en ocasiones- una ruptura en las relaciones con los demás. Entender y hacerse comprender, es un arte que facilita la convivencia y la armonía en todo lugar.

Objetivos: Que los alumnos conozcan las nuevas tecnologías blandas utilizadas en recursos humanos. Técnicas de Coaching La escucha activaQue los alumnos con los conocimientos que aprendió para usar la red busque la información sobre el tema elegido.Que los alumnos interactúen en la web utilizando una wikipaces para ordenar la información.Que los alumnos investiguen sobre el poder de la comunicación en la era de la informática.Que los alumnos puedan replantearse sus propios problemas de comunicación en distintos ámbitos de su vida.Que los alumnos puedan usar su inteligencia emocional y reconocer la comunicación dentro del liderazgo en el trabajo.

Introducción

La buena comunicación tiene algunas características que todos conocemos: escuchar con atención, no acaparar la palabra, evitar interrumpir, utilizar un lenguaje propio y moderado, lo cual demuestra educación y trato delicado hacia las personas. Pero este valor tiene elementos fundamentales e indispensables para lograr una verdadera comunicación.

Los nuevos paradigmas de la comunicación

Internet ha trastocado gran parte de los paradigmas que hasta ahora nos ayudaban a comprender los procesos de comunicación pública en medios masivos. En lo que sigue, sistematizaremos los diez cambios de paradigmas que dan lugar a la e-Comunicación, el nuevo paisaje mediático que emerge con la Red: el usuario como eje del proceso comunicativo, el contenido como vector de identidad de los medios, la universalización del lenguaje multimedia, la exigencia de tiempo real, la gestión de la abundancia informativa, la desintermediación de los procesos comunicativos, el acento en el acceso a los sistemas, las diversas dimensiones de la interactividad, el hipertexto como gramática del mundo digital y la revalorización del conocimiento por encima de la información.

 

Desarrollo de audiencia a usuario Los medios de comunicación electrónicos, gracias a la

concurrencia de las tecnologías del cable y el satélite, consiguieron en los años ochenta segmentar temáticamente sus ofertas de programación pasando así del modelo broadcasting al modelo narrowcasting. La Red ha permitido un grado más en esta evolución: del narrowcasting al point-casting.

Los servicios de información online no sólo se orientan a targets con perfiles demográficos, profesionales o económicos similares, sino que se orientan a individuos, ya que la Red permite responder a las demandas de información específicas de cada usuario en particular.

La desmasificación de la comunicación pública mediante la personalización de los servicios de información ya se verifica en las versiones electrónicas de los medios, así como en las posibilidades de configuración de algunos buscadores y portales de Internet.

El viejo sueño de la información a la carta se hace realidad, pero no sustituye las bondades del “menú del día”, clásica oferta de los medios masivos generalistas. Un modelo de comunicación personalizado a la medida de cada usuario tiende por definición a eliminar los referentes comunes, y si no hay una agenda pública, no hay opinión pública.

Broadcasting (literalmente lanzar ampliamente) es un término inglés que designa generalmente la emisión de señales de radio y televisión para uso público generalizado o muy amplio. En español, a veces, se usa radiodifusión, aunque esta palabra está asociada generalmente a las emisiones de radio; el broadcasting, en cambio, puede hacerse por medios técnicos distintos a las radiofrecuencias, como por ejemplo Internet o cable. Una aproximación bastante precisa parece darla el giro difusión masiva.

El término broadcasting fue acuñado por los primeros ingenieros del medio oeste de Estados Unidos. El broadcasting cubre una gran parte de los medios de comunicación de masas y se opone a la emisión para audiencias reducidas, llamada narrowcasting.

 

de medio a contenido El soporte industrial de producción/difusión ha sido

hasta la era digital la seña de identidad más acusada de los medios de comunicación. La convergencia de soportes generada por la digitalización, replantea la identidad de los medios que pivota hacia los contenidos y revaloriza su imagen de marca.

Hoy los medios comprenden que su negocio es el contenido, y que en lugar de vender soportes, se trata de generar servicios multiplataforma a los que el usuario accede desde múltiples terminales en función de su situación y necesidades.

En este contexto, la imagen de marca confiere valor a los contenidos aportando credibilidad y prestigio.

de soporte/formato a multimedia La tecnología digital permite la integración de todos los formatos de

información (texto, audio, vídeo, gráficos, fotografías, animaciones) en un mismo soporte. Este carácter multimedia de la Red ha permitido la convergencia de los diversos medios de comunicación en Internet. Diarios, revistas, emisoras de radio, canales de televisión y hasta películas de cine se han integrado en un mismo soporte junto a multitud de nuevos servicios de información, diseñados originalmente como recursos multimedia.

Esta característica de la Red suele dar lugar a la polémica acerca de su identidad como medio y a la supuesta sustitución de los medios anteriores. Históricamente, cada nuevo medio en función del potencial comunicativo del soporte que utilizaba ha desarrollado unos contenidos, un lenguaje, una sintaxis y una estética propias, a la vez que su emergencia ha conducido a los viejos medios a redefinir su identidad.

Por una parte, la evolución de las tecnologías de la información muestra que la dinámica que opera entre viejos y nuevos medios es la de complementariedad y acumulación, no la de sustitución. Por otra parte, gracias a los medios clásicos que han proyectado su presencia en la Red, Internet constituye un meta-medio; mientras que considerando los nuevos servicios de información surgidos originalmente para la Red, Internet es un nuevo medio.

de intermediación a desintermediación La Red ha puesto en cuestión una de las funciones básicas de los

medios tradicionales y de sus profesiones asociadas: la mediación profesional de los comunicadores en los procesos de acceso del público a las fuentes.

El papel tradicional de los editores, gatekeepers, así como la función clásica de agenda-setting, eran constitutivos del perfil profesional de los comunicadores y del rol social de los medios. Buscar información, filtrarla, contrastarla, editarla y publicarla decidiendo acerca de su relevancia, oportunidad e interés, era hasta ayer una facultad exclusiva de nuestra profesión, y hoy parece la descripción de las funciones de un portal de Internet.

Ocurre que la Red, por una parte, permite el acceso directo del público a las fuentes de información sin la mediación de los comunicadores profesionales; y por otra parte permite el acceso universal a un sistema mundial de publicación que funciona, igualmente, al margen de los editores de los medios tradicionales.

El paradigma de la nueva mediación multiplica el número de voces, pero a la vez diluye su autoridad al haber fracturado el sistema de control editorial previo a la difusión pública de información.

LA IMPORTANCIA DE SABER COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA PARA ESTAR COMUNICADOS EN EL MUNDO ACTUAL.

¿ Por qué Estudiar Computación e Informática?

La informática esta incorporada en prácticamente todas las actividades de la vida cotidiana. Por ello es imperiosa la necesidad de las personas aprendan a utilizar esta herramienta para aprovechar sus ventajas, aumentar la productividad y eficacia en las tareas realizadas. Para nuestros jóvenes de hoy y del mañana, utilizar una computadora, comunicarse por correo electrónico, navegar o expresar sus ideas en Internet debe ser tan natural como leer y escribir. En otras palabras, debemos prepararlos para la utilización efectiva de la computadora e Internet como herramienta de comunicación, investigación, estudio y no menos importante, de entretenimiento. Pero no sólo los chicos, también para los adultos, dado que necesitan saber para poder aplicarlo tanto en el ámbito laboral, profesional o personal. Y si poseen conocimientos, es interesante seguir perfeccionándolos y actualizarse. No hay límites de edad, la gente mayor encuentra un espacio de recreación y comunicación sin tener que depender de hijos o nietos. Les permite conocer y profundizar temas de su interés y seguir entendiendo los códigos que el mundo maneja. Es una actividad interesante ya que mantiene activa la mente, es una gimnasia mental.

¿ Donde radica la importancia de aprender computación?

Es importante porque cada día las computadoras se van integrando a las actividades cotidianas. Esto se debe al costo cada vez mas accesible y por su facilidad de uso. Por ello se las encuentran en todas las empresas, colegios y en los hogares. Se usan para los trabajos prácticos, escribir cartas, presupuestos, diseños, ver enciclopedias, jugar, utilizar Internet. Etc.

¿Por qué es considerada como una herramienta indispensable para trabajar?

Porque todas las empresas y oficinas ya están total o parcialmente informatizadas. Los buenos empleos demandan del uso de las computadoras. Por ello el estudio y dominio de estas herramientas es determinante para el éxito de las personas.

 

Conclusiones

La e-Comunicación como nuevo escenario de la comunicación pública en la era de Internet han de interpretarse no de un modo apocalíptico, sino como la ocasión para redefinir el perfil y las exigencias profesionales de los comunicadores, así como los contenidos y los procedimientos de su formación académica, y repensar los medios y las mediaciones.

Internet ha provocado un efecto paradójico en la comunicación pública, que por una parte se ha desprofesionalizado (publica cada vez más gente que sabe menos cosas) y por otra parte se ha superespecializado fragmentando el conocimiento en infinidad de parcelas.

En un mundo mas complejo, donde el conocimiento es mas visual que enciclopédico y el lenguaje ha pasado a ser identificador social donde educar se replantea adaptarse al alumno conocer su lenguaje y así lograr una mejor comunicación. Paradójicamente en el apogeo de la informática del celular, redes sociales y mercado libre entre otros pareciera que la brecha entre “mandar sms”, “chatear”, “navegar” y “comunicarse” se ha hecho más distante.

Vivimos en un mundo donde la individualidad es característica principal de esta sociedad y donde pasamos gran parte del tiempo tratando entender nuestras razones sin comprender que pasa afuera. La comunicación se hace indispensable en todos los ámbitos de la vida porque el ser humano es un ser social que necesita de otros para transmitir su cultura y para consolidar su existencia.

En el ámbito laboral se ha visto en los últimos años el surgimiento de técnicas blandas que apuntan a lograr entender, discernir, interpretar lo que nos quieren decir y así poder motivar a nuestro grupo de empleados y lograr su mejor rendimiento (Que hace eficaz a un ejecutivo-Peter Drucker).

Quizás en esta nueva comunicación virtual que en muchos aspectos nos facilita la vida se ha perdido el énfasis y nos hemos apartado de volver a “hablar con el otro” y “escuchar lo que necesita decirnos”.