WEB 2.0

• La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web o Internet en el que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de dar soporte y formar parte de una sociedad que se informa, comunica y genera conocimiento.

• La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

¿Qué es?

• Se fundamenta en una arquitectura basada en:

Funcionamiento técnico de la Web 2.0

Accesibilidad: la información que debe ser extraíble

y utilizable de modo sencillo por

el usuario.

Personalización: los usuarios deben poder acceder a los

sitios según sus necesidades y preferencias.

Versatilidad: Cualquier

navegador debe ser suficiente para

acceder a la información.

Tecnología multimedia: Existencia de

enlaces internos y externos.

Colaboración: herramientas que proporcionan entornos de trabajo

cooperativo, intercambio de información y conocimiento.

• Un entorno colaborativo se puede construir utilizando aplicaciones, herramientas y API Web 2.0 existentes siempre y cuando apoyen algún elemento del aprendizaje colaborativo. La comparación que ahora se muestra se basa en las posibilidades que tienen las herramientas comparadas para apoyar diversos elementos del aprendizaje colaborativo.

• Basándose en los elementos del aprendizaje colaborativo y su potencial para la educación, la lista se ha reducido un poco a categorías que son potencialmente útiles para el aprendizaje colaborativo.

• Tipos de Herramientas Web 2.0 para Aprendizaje Colaborativo

Aprendizajes

Collaborative Education Management Project Management

RSS Feeds Tagging Wiki

• Buscar, crear conocimiento, compartir, aprender e interactuar online.

• Espacio social y grande en fuentes de información.

• Red social donde el conocimiento no esta cerrado.

• Alternativa a la unidireccionalidad y jerarquización tradicional de los entornos formativos.

• Nuevos roles de profesores y alumnos al trabajo autónomo y colaborativo, critico y creativo, a la expresión personal y al investigar y compartir recursos.

• Fuentes de información y canales de comunicación, facilitan un aprendizaje autónomo con mayor participación en actividades grupales.

Implicaciones educativas de la Web 2.0

• Aplicaciones de edición para generar materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores.

• Proporciona espacios online para el almacenamiento clasificación y publicación, difusión de contenidos textuales y audiovisuales con acceso comunitario.

• Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y evaluación y creación de redes de aprendizaje.

• Se desarrollan y mejoran las competencias digitales en la búsqueda y selección de información, procesándola para convertirla en conocimiento hasta su aplicación y trasmisión por diversos soportes.

• Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros de profesores para reflexionar sobre temas educativos, ayudarse, elaborar y compartir recursos.

• Ofrece la posibilidad de que el talento y la creatividad afloren en cualquier parte de la geografía, en cualquier grupo social y a cualquier edad, eliminando en gran medida las barreras geográficas tan presentes en nuestro país.

• La adopción de los servicios Web 2.0 no sigue las líneas económicas tradicionales; esto es, los usuarios on-line de los mercados menos desarrollados están igual de involucrados o incluso más que los de los países más desarrollados.

Implicaciones sociales de la Web 2.0

• Tanto es así que la Web 2.0 abre una nueva vía de reconocimiento de personas con iniciativa, talento e interés. Esto va a dar más fuerza a las personas que no tienen acceso a grandes medios de comunicación y va a permitir que la gente tenga voz, sea escuchada y alcance mayor visibilidad.

• Se prevé la evolución a una sociedad más participativa, al ser más fácil la aportación de contenidos gracias al uso más sencillo de las herramientas. Nunca había sido tan fácil crear y compartir contenidos, conocer gente y divertirse a través de una experiencia multimedia personalizada.

Implicaciones sociales de la Web 2.0

• Limites Web 2.0 los de la sociedad 2.0.

• La sociedad 2.0 no es poder acceder a la información, es participar en su construcción.

• La sociedad 2.0 no debate 3 soluciones aportadas sino que empieza planteando la pregunta.

• La sociedad 2.0 conecta ideas e iniciativas.

Limitantesde la Web 2.0

Aplicacionesde la Web 2.0

Aplicación en el aula

• YouTube: en mi caso utilizaría este sitio web, para que mis clases fueran más dinámicas. Ya que este sitio cuenta con diversos temas educativos, lo cual motivará al alumno a poner atención en clase.

• WebQuest: lo utilizaría para que mis alumnos comprendan los contenidos vistos en clase, a través del análisis y a partir de ellos obtengan nuevos conocimientos.

La creación de bibliotecas digitales, el uso de tablets y netbooks en el aula y los cientos de recursos que hay en Internet para trabajar los temas de forma inteligente hacen que las herramientas web 2.0 sean una de las claves a dominar para mejorar el proceso educativo de los jóvenes.