MINIPROYECTO ACTIVIDADES TIC CON LA WEB 2.0

MINIPROYECTO ACTIVIDADES TIC CON LA WEB 2.0

Por : Cindy yohana castao Gonzlez

reas que se trabajara:ciencias sociales

temas:-Amrica del surColombiageografia,cutltura..Grupo donde se desarrollara:

Cuarto

Institucin educativa donde se desarrollaraNormal superior de Envigado

Plan para la implementacin de las tics como soporte en la asignatura de ciencias sociales en la institucin educativa normal superior de Envigado 2010

Introduccin Este trabajo se propone aplicar las tics como un recurso en las clase de ciencias sociales donde cada una de las temticas se pueda dar uso a un medio tecnolgico y se pueda llevar al alumno a un aprendizaje significativo.

Planteamiento del problema En la actualidad las tics se han convertido en un tema obligado en el mbito educativo. donde los maestros deben incursionar en sus clases tradicionales , magistrales estos medios del mundo culturalmente tecnolgico. En pro de un aprendizaje significativo de cada uno de sus alumnos de una forma mas dinmica.

Justificacin El presente trabajo busca cambiar la visin que hoy se le ha dado a la tics , en donde la mayora de las personas la han tomado como un medio de ocio ,u otros ni siquiera la sabe utilizar.

En el contexto educativo se busca Actualizar a profesores y consigo cambiar los paradigmas de la clase magistral con el fin de poder optimizar los procesos de enseanza aprendizaje y evaluacin de las ciencias sociales en donde se puedan generar espacios de comprobacin de la teora con la practica.

ObjetivoGENERAL:

Emplear la tics como una herramienta de enseanza aprendizaje de las ciencias sociales con la cual de aprendizaje significativos en los alumnos de la institucin educativa normal superior de envigado.

Objetivos ESPECIFICOS: desarrollar actividades en las cuales el alumno deba utilizar las tics como herramienta para un aprendizaje significativo

elaborar un cronograma de actividades que de cuanta de la utilizacin de las tics en los procesos de enseanza aprendizaje de cada uno de los mbitos conceptuales propuestos en el rea de ciencias sociales.

Implementar en la actividades acadmicas las tics como una herramienta de enseanza aprendizaje.

Hiptesis El uso de las tics como un nueva herramienta en el proceso de enseanza- aprendizaje del rea de ciencias sociales, donde cada uno de los mbitos conceptuales se puedan trabajar de nuevas formas.Videos educativos Software virtuales (paginas educativas)Presentaciones

Modelo para integrar las Tics al Currculo EscolarDireccin Institucional

Direccin Institucional11

Infraestructura TIC12

coordinacin y docencia ticEnseanza de las tics

Alumnos :

Deben estar en capacidad de utilizar las herramientas tics con las cuales puedan comunicar sus ideas, y proyectos ,localizar e intercambiar la informacin, trabajar colaborativamente con sus otros compaeros.

Coordinacin y Docencia TIC14

Coordinacin y Docencia TIC16

Docentes de otras reas17

Coordinacin y Docencia TIC18

Recursos Digitales19

Recursos Digitales20

Servicios, aplicaciones y ejemplos de la WEB 2.0BLOGS (BITCORA)Sitio Web que facilita la publicacin instantnea de entradas (post) y permite a sus lectores retroalimentar al autor en forma de comentarios.Las entradas se ordenan cronolgicamente desde la ms reciente.

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Servicios, aplicaciones y ejemplos de la WEB 2.0WIKISSitio Web o conjunto de pginas web de construccin colectiva, con un tema especfico en el que los usuarios tienen libertad de adicionar, eliminar o editar contenidos.

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Servicios, aplicaciones y ejemplos de la WEB 2.0Multimedia Sharing (compartir multimedia)Almacenar y compartir contenido multimedial por los usuarios.YouTube (video)Flickr (fotografas)Odeo (podcast)

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Tabla de actividadesUNIDAD ContenidosRecursos utilizadosActividades Entregables por el estudiante/trabajo en clase24

ContenidosRecursos utilizadosActividades Entregables por el estudiante/trabajo en clasePases de Amrica del sur http://www.youtube.com/watch?v=0XOILREVzG0&NR=1 http://www.xtec.net/~ealonso/flash/amerisur3e.html http://www.xtec.net/~ealonso/flash/amerisur2e.html

.Primero se observara el video del link de youtube.Despus se har una discusin acerca de lo que se vio.-el alumno deber poner los pases en su lugar ,con lo cual se podr evidenciar su aprendizaje .

El alumno montar en su blog la informacin mas importante que recopilo en los videos y actividades , donde se ve evocado a montar imgenes y hablar acerca de la ubicacin de cada pais en el mapa de Amrica del sur. En el link 2 y 3 el alumno deber el alumno deber responder a cada una de las preguntas que hay se le hacen y debe dar cuenta del resultado al docente

Capitales de Amrica del sur http://www.youtube.com/watch?v=0XOILREVzG0&NR=1 http://www.trampolin.org.do/educativo/latierra/popup-paisesycapitales.htm http://www.trampolin.org.do/educativo/latierra/americadelsur/index.htm http://www.xtec.net/~ealonso/flash/amerisur1e.html http://www.xtec.net/~ealonso/flash/amerisur1ecap.html Primero se observara el video del link de youtube.Despus se har una discusin acerca de lo que se vio.-el alumno deber poner las capitales en su lugar ,con lo cual se podr evidenciar su aprendizaje .- En el link 3 el alumno deber el alumno deber responder a cada una de las preguntas que hay se le hacen y debe dar cuenta del resultado al docente

25UNIDAD 1: GENERALIDADESContenidosRecursos utilizadosActividades Entregables por el estudiante/trabajo en claseHistoria Colombiahttp://www.youtube.com/watch?v=86N5L6xhIS0&feature=relatedPower point -Los estudiantes formarn parejas y revisarn el contenido del link y discutirn acerca de lo visto y debern realizar un resumen y montarlo en diapositivas.-Buscar: imgenes, fotografas, dibujos, etc., que identifique la temtica trabajada y colocarla en la presentacin. Subir el archivo en slideshare o calameo. Enviar link va mail.Smbolos patrio de Colombiahttp://www.youtube.com/watch?v=dSlBlaD-rxE Diapositivas -Observar la presentacin en diapositivas .-observar video con el himno del pais

- Los alumnos buscar y montar en su blog informacin acerca de esta tematica,de igual forma debern escribir acerca del significado que cada una de estas tiene en nuestra identidad como colombianosLas regiones colombianas andina Orinoquia amazonas Caribe y pacifica

http://www.colombianparadise.com/destinos/andes.html

- Se identificara primeramente los conocimientos previos que el alumno posee por medio de preguntas o el mapa fsico de Colombia .-Los alumnos ingresaran ala pagina web, y debern mirar atraves de el mapa interactivo que hay se encuentra la distribucin y cada una de las regiones por las que esta conformada nuestro pais.26

ContenidosRecursos utilizadosActividades Entregables por el estudiante/trabajo en claseBiodiversidadEn Colombiahttp://www.youtube.com/watch?v=8cTJ1zP4Z5w

-Los estudiantes formarn parejas y revisarn el contenido del link y luego se har un conversatorio acerca de lo que entendieron y las ideas principales acerca de esteLos alumnos debern montar en diapositivas la informacin mas importante de esta tematica,deberan ir acompaadas de imgenes. Enviar dicha actividad por va mailcompaadas Cultura colombianahttp://www.youtube.com/watch?v=3fa_V2aCq-Yhttp://www.youtube.com/watch?v=u4RCWkJez3Y&feature=related

-Se escuchara inicialmente una cancin llamada Colombia es pasin-los alumnos a partir de lo que escuchara debern subir al blog las ideas o escrito acerca de la cultura de Colombia y como podemos demostrarle al mundo que Colombia es una de las tierras mas lindas del mundo. . -Buscar: imgenes, fotografas, dibujos, etc., que identifique la temtica trabajada y colocarla en la presentacin. Subir el archivo en slideshare o calameo. Enviar link va mail.

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ContenidosRecursos utilizadosActividades Entregables por el estudiante/trabajo en claseDepartamentos de Colombiahttp://www.xtec.net/~ealonso/flash/colombia3e.htmlhttp://www.xtec.net/~ealonso/flash/colombia2e.htmlhttp://www.xtec.net/~ealonso/flash/colombia1e.html.primero se mostraran por medio de diapositivas lo relacionado con esta temticaLos alumno debern ingresar alas pagina web y realizar las actividades que hay se le proponen .los alumnos debern hacer un escrito en Word acerca de la temtica donde se enfocarse en hablar acerca de cada uno de los departamentos. dicho trabajo debern ir acompaado de imgenes .

Enviar atraves de va mailCapitales colombianashttp://www.xtec.net/~ealonso/flash/colombia2ecap.htmlhttp://www.xtec.net/~ealonso/flash/colombia1ecap.html

. Mostrar atraves de move maker un video acerca de la temtica donde se puedan identificar claramente la estructura geogrfica .Los alumno debern ingresar alas pagina web y realizar las actividades que hay se le proponen

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Indicaciones AdicionalesCorreo electrnico

Diccionarios

Crear: blog 29

Otros recursos

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RESULTADOSImpactar y revolucionar criterios.Optimizar: mtodos, materiales, deberes.Prcticas virtuales, videos, simulaciones, evaluaciones.Obtener herramientas para otras asignaturas.

Cambiar menta-lidad (uso internet).TICs posibilita revisar y buscar material hasta comprender.Demostrar con resultados en uso de TICs en sociales para comprometer a autoridades e individuos38

CONCLUSIONESImplementar TICs no depende solo del profesor de la asignatura.Proceso a largo plazo.Cambio de clase magistral a centrado en alumno.Recursos informticos favorecen la instruccin

Alumno crea y organiza su propio conocimiento.Profesor gua y controla el aprendizaje (optimiza informacin)Aprendizaje con Trabajo cooperativoSe rompen las distancias geogrficas y temporales39

RecomendacionesContar con un laboratorio de informtica exclusivo para TICs.Capacitar a los directivos, docentes y alumnos sobre uso de TICs.

Motivar a todos los actores la normal para que se involucren en implementacin de TICs para que no sea algo pasajero.40

Alumna:Cindy yohana castao Gonzlezgrupo:formacin complementaria13materia :ticsprofesora:cristina

institucin educativa normal superior de Envigado