1. ¿Qué es la web 2.0?

2. Definición concreta.

3. ¿Quién creo la web 2.0?

4. ¿Por qué este termino?

5. Características de la web 2.0.

6. Servicios asociados.

7. Consecuencias de web 2.0.

8. Debilidades de la web 2.0.

9. Video de la web 2.0.

10. Imagen de la web 2.0.

11. ¿que son las TIC?12. Gracias a las TIC.13. Historia de las TIC.14. Las tecnologías.15. Teléfono móvil.16. Televisión.17. Reproductores portátiles de audio y video.18. Consolas de Juego.19. Correo electrónico.20. Búsqueda de información.21. Video de los beneficios de las TIC.22. gracias…

El término WEB 2.0 comprende aquellos sitios web quefacilitan el compartir información, la interoperabilidad,el diseño centrado en el usuario y la colaboración enla World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuariosinteractuar y colaborar entre sí como creadores decontenido generado por usuarios en una comunidad virtual,a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios selimitan a la observación pasiva de los contenidos que se hancreado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son lascomunidades web, los servicios web, las aplicaciones web,los servicios de red social, los servicios de alojamiento devideos ,las wikis , bloqs ,machups y folcsomias .

Es la Evolución de las aplicaciones estáticas a dinámicas dondela colaboración del usuario es necesaria. El término Web 2.0 estáasociado estrechamente con Tim O`really debido a laconferencia sobre la Web 2.0 de O`Really Media en 2004.Aunqueel término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, nose refiere a una actualización de las especificaciones técnicas dela web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en laque desarrolladores de software y usuarios finales utilizan laWeb.

La Web 2.0 no es más quela evolución de la Web oInternet en el que losusuarios dejan de serusuarios pasivos paraconvertirse en usuariosactivos, capaces de darsoporte y formar parte deuna sociedad que seinforma, comunica y generaconocimiento.

Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crearonla web alrededor de 1990, durante estas dosúltimas décadas ha sufrido una evoluciónextraordinaria y asombrosa, apareciendo en2004 el concepto de Web 2.0 fruto de estaevolución de la tecnología.

Los teóricos de la aproximación a la Web2.0 piensan que el uso de la web estáorientado a la interacción y redes sociales,que pueden servir contenido que explota losefectos de las redes, creando o no websinteractivas y visuales.

El término fue utilizado por primera vez porDarcy DiNucci en 1999, en su artículo"Fragmented future", aunque no fue hasta2004 cuando Tim O'Reilly lo hizo popular. Eltérmino acuñado por Darcy DiNucci fuepopularizado más tarde por Dale Doughertyde O`Really Media en una tormenta deideas con Craig Cline de Media Live paradesarrollar ideas para una conferencia.

En 2005, Tim O'Reilly definió el concepto deWeb 2.0. Un mapa mental elaborado porMarkus Angermeier resume la relación deltérmino Web 2.0 con otros conceptos. En suconferencia, O'Reilly, Battelle y Edouardresumieron los principios clave que creen quecaracterizan a las aplicaciones web 2.0: lacomunidad como plataforma; efectos de redconducidos por una "arquitectura departicipación"; innovación y desarrolladoresindependientes; pequeños modelos denegocio capaces de redifundir servicios ycontenidos.En general, cuando mencionamos el términoWeb 2.0 nos referimos a una serie deaplicaciones y páginas de Internet que utilizanla inteligencia colectiva.

La Web 2.0 se caracteriza principalmentepor la participación del usuario comocontribuidor activo y no solo comoespectador de los contenidos de la Web(usuario pasivo). Esto queda reflejado enaspectos como:

El auge de los blogs.

El auge de las redes sociales.

Las webs creadas por los usuarios,usando plataformas de auto-

edición.

El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web.

El etiquetado colectivo (folcsonomías, marcadores sociales...).

La importancia del long tail.

El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.

Aplicaciones web dinámicas

Para compartir en la Web 2.0 se utilizan unaserie de herramientas, entre las que se puedendestacar: Blogs: Un blog es un espacio web personal en

el que su autor (puede haber varios autoresautorizados) puede escribir cronológicamenteartículos, noticias...(con imágenes videos yenlaces), pero además es un espaciocolaborativo donde los lectores tambiénpueden escribir sus comentarios a cada unode los artículos (entradas/post) que harealizado el autor.

La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en internet. Como servicio para la creación de blogs destacan Wordpress.com y Blogger.com

Wikis : En hawaiano "wiki" significa:rápido, informal. Una wiki es unespacio web corporativo, organizadomediante una estructura hipertextualde páginas (referenciadas en unmenú lateral), donde varias personaselaboran contenidos de maneraasíncrona. Basta pulsar el botón"editar" para acceder a los contenidosy modificarlos. Suelen mantener unarchivo histórico de las versionesanteriores y facilitan la realización decopias de seguridad de loscontenidos. Hay diversos servidoresde wikis gratuitos.

Redes sociales : Sitios web dondecada usuario tiene una páginadonde publica contenidos y secomunica con otros usuarios.Ejemplos: Facebook, Twitter,Tuenti, Hi5, MySpace, etc.También existen redes socialesprofesionales, dirigidas aestablecer contactos dentro delmundo empresarial (LinkedIn,Xing, eConozco, Neurona...).

Entornos para compartir recursos:Entornos que nos permiten almacenarrecursos o contenidos en Internet,compartirlos y visualizarlos cuando nosconvenga. Constituyen una inmensafuente de recursos y lugares dondepublicar materiales para su difusiónmundial. Existen de diversos tipos, segúnel contenido que albergan o el uso que seles da:

Documentos: Google Drive y OfficeWeb Apps (SkyDrive), en los cualespodemos subir nuestros documentos,compartirlos y modificarlos.

Videos: YouTube, Vimeo, Dailymotion,Dalealplay... Contienen miles de vídeossubidos y compartidos por los usuarios.

Fotos: Picasa, Flickr, Instagram...Permiten disfrutar y compartir las fotostambién tenemos la oportunidad deorganizar las fotos con etiquetas,separándolas por grupos como sifueran álbumes, podemos seleccionar yguardar aparte las fotos que noqueremos publicar.

Agregadores de noticias: Digg, Reddit,Menéame, Divoblogger... Noticias decualquier medio son agregadas yvotadas por los usuarios.

Almacenamiento online: Dropbox,Google Drive, SkyDrive

Presentaciones: Prezi, Slideshare. Plataformas educativas Aulas virtuales (síncronas) Encuestas en línea

La Web 2.0 ha originado la democratización de los medioshaciendo que cualquiera tenga las mismas posibilidadesde publicar noticias que un periódico tradicional. Gruposde personas crean blogs que al día de hoy reciben másvisitas que las versiones online de muchos periódicos. LaWeb 2.0 ha reducido considerablemente los costes dedifusión de la información. Al día de hoy podemos tenergratuitamente nuestra propia emisora de radio online,nuestro periódico online, nuestro canal de vídeos, etc.

La primera consecuencia jurídica de la Web 2.0 esque todos, más que nunca, somos “propietarios” deInternet y, en todo caso, de los contenidos concretosque creamos e introducimos diariamente en servicioscomo Blogger, Flickr, Facebook, Twitter o el yamencionado YouTube. Falta implementar estrategiasde seguridad informática,

el constante intercambio deinformación y la carencia de un sistemaadecuado de seguridad ha provocado elrobo de datos e identidad generandopérdidas económicas y propagación devirus.

La seguridad es fundamental en latecnología, las empresas invierten en laseguridad de sus datos.

Las Tecnologías de la Información y laComunicación, también conocidascomo TIC, son el conjunto detecnologías desarrolladas paragestionar información y enviarla de unlugar a otro. Abarcan un abanico desoluciones muy amplio. Incluyen lastecnologías para almacenarinformación y recuperarla después,enviar y recibir información de un sitioa otro, o procesar información parapoder calcular resultados y elaborarinformes.

Las TIC son herramientas teóricoconceptuales, soportes y canales queprocesan, almacenan, sintetizan,recuperan y presentan información de laforma más variada. Los soportes hanevolucionado en el transcurso deltiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo,celulares, televisión) ahora en ésta erapodemos hablar de la computadora y dela Internet. El uso de las TIC representauna variación notable en la sociedad y ala larga un cambio en la educación.

Podemos tener…

- Fácil acceso a todo tipo de información, sobrecualquier tema y en cualquier formato (textual, icónico,sonoro), especialmente a través de la televisión eInternet pero también mediante el acceso a lasnumerosas colecciones de discos en soporte CD-ROM yDVD.

- Instrumentos para todo tipo de proceso dedatos. Los sistemas informáticos, integrados porordenadores, periféricos y programas,

nos permiten realizar cualquier tipo de proceso de datos demanera rápida y fiable: escritura y copia de textos, cálculos,creación de bases de datos, tratamiento de imágenes... Paraello disponemos de programas especializados.

- Instrumentos para todo tipo de proceso de datos. Lossistemas informáticos, integrados por ordenadores,periféricos y programas, nos permiten realizar cualquier tipode proceso de datos de manera rápida y fiable: escritura ycopia de textos, cálculos, creación de bases de datos,tratamiento de imágenes...

- Canales de comunicación inmediata, sincrónica yasíncrona, para difundir información y contactar concualquier persona o institución del mundo mediante laedición y difusión de información en formato web, el correoelectrónico, los servicios de mensajería inmediata, losfórums telemáticos, las videoconferencias, los blogs y laswiki…

-Almacenamiento de grandes cantidades deinformación en pequeños soportes de fácil transporte(pendrive, discos duros portátiles, tarjetas de memoria...).

- Automatización de tareas, mediante la programación delas actividades que queremos que realicen losordenadores, que constituyen el cerebro y el corazón detodas las TIC. Ésta es una de las características esencialesde los ordenadores, que en definitiva son "máquinas queprocesan automáticamente la información siguiendo lasinstrucciones de unos programas".

- Interactividad. - Homogeneización de los códigos empleados para el

registro de la información mediante la digitalización detodo tipo de información

El uso de las TIC no para de crecer y de extenderse, sobretodo en los países ricos, con el riesgo de acentuarlocalmente la brecha digital y social la diferencia entregeneraciones. Desde la agricultura de precisión y lagestión del bosque a la monitorización global del medioambiente planetario o de la biodiversidad, a lademocracia participativa(TIC al servicio del desarrollosostenible) pasando por el comercio, la telemedicina, lainformación, la gestión de múltiples bases de datosla bolsa, la robótica y los usos militares, sin olvidar laayuda a los discapacitados .

- Instrumento cognitivo que potencianuestras capacidades mentales ypermite el desarrollo de nuevasmaneras de pensar.

De todos los elementos que integranlas TIC, sin duda el más poderoso yrevolucionario es Internet, que nosabre las puertas de una nueva era,la Era Internet, en la que se ubica laactual Sociedad de laInformación. Internet nos proporcionaun tercer mundo.

Se pueden considerar las tecnologías de la información y lacomunicación como un concepto dinámico. Por ejemplo, afinales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado unanueva tecnología según las definiciones actuales. Estamisma consideración podía aplicarse a la televisión cuandoapareció y se popularizó en la década de los 50 del siglopasado. Sin embargo, estas tecnologías hoy no se incluiríanen una lista de las TIC y es muy posible que actualmente losordenadores ya no puedan ser calificados como nuevastecnologías.

Después de la invención de la escritura, los primeros pasoshacia una sociedad de la información estuvieronmarcados por el telégrafo eléctrico, después el teléfono yla radiotelefonía, la televisión e internet . La telefoníamóvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a lapalabra «sin cables».

La asociación de la informática y las telecomunicaciones enla última década del siglo XX se ha beneficiado de laminiaturización de los componentes, permitiendo produciraparatos «multifunciones» a precios accesibles desde elaño 2000.

Algunos temen también una pérdida de libertad individualy grupal (efecto «Gran Hermano», intrusismo creciente dela publicidad no deseada...). Los prospectivistas piensanque las TIC tendrían que tener un lugar creciente y podríanser el origen de un nuevo paradigma de civilización.

Las TIC conforman el conjunto derecursos necesarios para manipularla información: los ordenadores, losprogramas informáticos y las redesnecesarias para convertirla,almacenarla, administrarla,transmitirla y encontrarla.Se pueden clasificar las TIC según:

Las redes.

Los terminales.

Los servicios.

A continuación se analizan las diferentes redes de

acceso disponibles actuales.

Telefonía fija

El método más elemental para realizar una conexión

a Internet es el uso de un módem en un acceso

telefónico básico. A pesar de que no tiene las

ventajas de la banda ancha, este sistema ha sido el

punto de inicio para muchos internautas y es una

alternativa básica para zonas de menor poder

adquisitivo.

En casi todos los países de la Unión Europea, el

grado de disponibilidad de línea telefónica en los

hogares es muy alto, excepto en Austria , Finlandiay Portugal.

En estos países la telefonía móvil está sustituyendo

rápidamente a la fija. De todas maneras, en España, el

acceso a Internet por la red telefónica básica (banda

estrecha) prácticamente ha desaparecido. En el

año 2003 la mitad de las conexiones a Internet era de

banda estrecha. En 2009, el 97 % de los accesos a

Internet era ya por banda ancha y casi el 95% era

superior o igual a 1 Mbits.

La banda ancha originariamente hacía referenciaa una capacidad de acceso a Internet superior al accesoanalógico (56 kbit/s en un acceso telefónico básico o 128kbit/s en un acceso básico RDSI). El concepto ha variadocon el tiempo en paralelo a la evolución tecnológica.Según la Comisión Federal de Comunicaciones de losEEUU (FCC) se considera banda ancha al acceso a unavelocidad igual o superior a los 200 kbit/s.

Según los países, se encuentran diferentes tecnologías:la llamada FTTH (fibra óptica hasta el hogar), el cable(introducido en principio por distribución de TV), elsatélite, la RDSI (soportada por la red telefónicatradicional) y otras en fase de desarrollo.

La Internet está evolucionando muy rápidamente y estáaumentando enormemente la cantidad de contenidospesados (vídeos, música...). Por este motivo, los operadoresse están encontrando en muchas ocasiones que las redestradicionales no tienen suficiente capacidad para soportarcon niveles de calidad adecuada el tránsito que se comienzaa generar y prevén que el problema aumente con el tiempo,debido al ritmo actual de crecimiento.

Telefonía Móvil A pesar de ser una modalidad más reciente,

en todo el mundo se usa más la telefonía móvil que lafija. Se debe a que las redes de telefonía móvil sonmás fáciles y baratas de desplegar.

El número de líneas móviles en el mundo continúa encrecimiento, a pesar de que el grado de penetraciónen algunos países está cerca de la saturación.

Las redes actuales de telefonía móvil permitenvelocidades medias competitivas en relación con lasde banda ancha en redes fijas: 183 kbit/s en las redesGSM, 1064 kbit/s en las 3G y 2015 kpit/s en las WiFi.

De hecho, se están produciendo crecimientos muyimportantes del acceso a Internet de banda ancha desdemóviles y también desde dispositivos fijos pero utilizandoacceso móvil. Este crecimiento será un factor clave para darun nuevo paso en el desarrollo de la sociedad de lainformación.

Redes de Televisión Actualmente hay cuatro tecnologías para la distribución

de contenidos de televisión, incluyendo las versionesanalógicas y las digitales:

La televisión terrestre, que es el método tradicional detransmitir la señal de difusión de televisión, en forma deondas de radio transmitida por el espacio abierto. Esteapartado incluiría la TDT.

La televisión por satélite, consistente en retransmitirdesde un satélite de comunicaciones una señal detelevisión emitida desde un punto de la Tierra, de formaque ésta pueda llegar a otras partes del planeta.

La televisión por cable, en la que se transmiten señalesde radiofrecuencia a través de fibras ópticas o cablescoaxiales.

La televisión por Internet traduce los contenidos en unformato que puede ser transportado por redes IP, por esotambién es conocida como Televisión IP.

Redes en el hogar… Cada día son más los dispositivos que se encuentran en el

interior de los hogares y que tienen algún tipo deconectividad. También los dispositivos de carácter personalcomo el teléfono, móvil, PDA..., son habituales entre losmiembros de cualquier familia. La proliferación de estacantidad de dispositivos es un claro síntoma de laaceptación de la sociedad de la información, aunquetambién plantea diversos tipos de problemas, como laduplicidad de información en diferentes terminales, datosque no están sincronizados, etc.

Es muy común que los internautas dispongan de redes sinhilos Wi-Fi, y dos de cada tres ya las han incorporado en sucasa.

Los terminales Los terminales actúan como punto de acceso de los

ciudadanos a la sociedad de la información y por eso sonde suma importancia y son uno de los elementos quemás han evolucionado y evolucionan: es continua laaparición de terminales que permiten aprovechar ladigitalización de la información y la crecientedisponibilidad de infraestructuras por intercambio deesta información digital.

Las novedades que hacen referencia a la capacidad y a laminiaturización de los dispositivos de almacenaje son losque han permitido la creación de un conjunto de nuevosdispositivos portátiles que administren contenidosmultimedia, como los reproductores portátiles de MP3 o devídeo.

Ordenador personal Según datos de Gardner el número de PC superó en el

2008 los mil millones en el mundo. encontrándose másdel 60% en los mercados más maduros como los EUA,Europa y Japón. A pesar de la crisis económica en elsegundo trimestre de 2008, el crecimiento fue del 16%,aunque se espera un descenso del 6% en el 2009,a pesardel crecimiento en países como la China, India y Brasil,por el gran ritmo de adopción de la sociedad de lainformación en estos países y también por la tendencia alabaratamiento de los costes.

Los primeros dispositivos móviles disponíansimplemente de las funcionalidades básicas detelefonía y mensajes SMS. Poco a poco se han idoañadiendo pantallas de colores, cámaras de fotos...En 2004 llegaron los primeros terminales UMTS y laposibilidad de video conferencias. En el año 2005, losteléfonos fueron capaces de reproducir MP3, también,sistemas operativos y conexión a internet, destacandolos BlackBerry de la empresa Research in Motion(RIM).unos móviles más centrados en elentretenimiento que tienen como principalcaracterística la capacidad multimedia, y móviles máscentrados en la productividad que destacan por tenerteclado qwerty y están optimizados para lautilización e-mail.

El televisor es el dispositivo que tiene el grado depenetración más alto en todos los países de la UniónEuropea, un 96% de los hogares tienen como mínimo untelevisor, y en tres países: Malta, Luxemburgo y Chipreesta tasa llega al 100%.

A pesar de la alta tasa en todos los países, hay algunasdiferencias de origen cultural, más alta en los paísesmediterráneos e inferior a los países nórdicos:curiosamente Suecia y Finlandia ocupan las últimasposiciones, justo al contrario de la posición que ocupan acasi todos lo sindicadores que están relacionados conla sociedad de la información. Por esta alta tasa depenetración, durante mucho tiempo se consideró quepodría ser el dispositivo estrella del acceso a la sociedadde la información, no obstante esto, durante el año 2007sólo un 2% accedió a internet por esta puerta de entrada.

A pesar que la venta de televisores tradicionales casiha desaparecido, el parque de televisores instaladossuele tener una antigüedad alta, y se encuentra enun buen número de hogares la convivencia de ambostipos de modelos.

Estos terminales empiezan a incluir otrasfuncionalidades como el sintonizador de TDT que yasupera con amplitud a los televisores que no loincluyen, disco duro o puerto de USB, o en los casosmás avanzados conexión sin hilo, Bluetooth y Wi-fi.

El año 2008, Samsung y Sony presentarontelevisores OLED de 31 pulgadas y con unos 8milímetros de grueso. Esta tecnología permiteobtener una nitidez de imagen y una gama eintensidad de colores que supera a cualquier otroproducto actual, importante es el paso a laspantallas de 200 Hertz.

Desde el 2005, el mercado de los reproductores portátiles se encuentra en un proceso de renovación hacia aquellos dispositivos que son capaces de reproducir MP3 y MP4. Todas las otras formas de audio, como los dispositivos analógicos (radios), y dispositivos digitales (lectores de CD en todos los formatos), se encuentran en claro retroceso. El proceso de renovación se encuentra con la convergencia de diversas funciones en un mismo aparato, como por ejemplo el teléfono móvil que muchas veces incorpora funciones de audio como reproductor de MP3 o radio.

Durante el año 2007, se produjo una explosión en lasventas en el mundo de videoconsolas. Las nuevasconsolas PlayStation 3 de Sony, Nintendo Wii deNintendo, y Xbox 360 de Microsoft renovaron elpanorama de las consolas ofreciendo a los usuarios unaexperiencia de «nueva generación». En enero del 2009 laconsola llegó al tercer lugar de uso de lasconsolas. Una parte importante del éxito de la consolaWii se basa en su enfoque innovador del concepto de losjuegos.

Es una de las actividades más frecuentes en loshogares con acceso a internet. El correoelectrónico y los mensajes de texto del móvil hanmodificado las formas de interactuar conamigos.

Un problema importante es el de la recepción demensajes no solicitados ni deseados, y encantidades masivas, hecho conocido comocorreo basura o spam. Otro problema es el quese conoce como phishing, que consiste en enviarcorreos fraudulentos con el objetivo de engañara los destinatarios para que revelen informaciónpersonal o financiera.

Es uno de los servicios estrella de la sociedad dela información, proporcionado para losllamados motores de búsqueda,como Google o Yahoo!!, que son herramientasque permiten extraer de los documentos detexto las palabras que mejor los representan.Estas palabras las almacenan en un índice ysobre este índice se realiza la consulta. Permiteencontrar recursos (páginas web, foros,imágenes, vídeo, ficheros, etc.) asociados acombinaciones de palabras