Ensayo  sistematización  de  la  enseñanza  

Maestria  en  educación  

Elaboró:  María  Hypatia  Ambrocio  Hernández  

 

La sistematización da respuesta a muchas injusticias en cuanto a la transmisión de conocimiento y a su difusión, surge como una protesta cimentada en la libertad en el respeto, en el ejercicio pleno de los derechos humanos.

Documenta el quehacer educativo con la finalidad de desarrollar habilidades sociales en un sistema que nos asfixia, del mismo modo trata de separa las aulas de la comunidad, que crea competencia divide y nos aleja de una vida comunitaria. La sistematización nos permite crear una metodología que nos ayude a tomar mejores decisiones en la labor educativa, favorece el desarrollo de proyectos que mejoran la calidad de vida de una sociedad. La sistematización es un proceso que se da en la práctica educativa, es un evento que surge en un lugar determinado, dentro de una comunidad, a su ves afecta diferentes aspectos de la vida de las personas de ese sitio, tiene una relación muy horizontal modifica e influye en el docente como en los alumnos no es un evento aislado por el contrario es universal.

La sistematización esta conformada por diversas etapas no es solo una planeación, tampoco existe un único enfoque acerca de la sistematización educativa; es una modalidad de investigación social, es un proceso que parte de la práctica, reflexiona la práctica. Uno de sus fines es producir un saber y dejar un antecedente para transformar la práctica educativa. Con la firme intención de hacer practica la trasmisión de experiencias y de conocimientos. La sistematización no pretende dejar las experiencias olvidadas, o desechar cosas del actuar educativo busca una reinvención del actuar cotidiano, así mismo difunde el conocimiento y no comprar la idea de que somos un país de tercera desea tener la potencia suficiente para recrear los ámbitos, las capacidades y las actitudes que configuren sujetos solidarios en la acción política, económica, ecológica y cultural, buscando con ello quebrar el modelo dominante, el neoliberal, empeñado en bloquear la vida, la justicia social, la convivencia y todas las formas de formas de participación democrática que reconsidere un actuar más humano en

las experiencias educativas que su ves transformen una comunidad un mundo. Es decir crear una red de conocimientos y habilidades sociales para vivir en un mundo cambiante.

Se puede concluir explicando que no existe una sola forma de crear y trasmitir conocimiento, la realidad es una construcción social formada por el lenguaje y la cultura, solo existen metodologías que pueden guiar nuestro actuar académico, que ninguna practica estará equivocada siempre y cuando respete los derechos humanos.