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PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD PARA LA PREVENCIÓN DE LA TRANSMISIÓN DE COVID-19 EN EL COLEGIO NEW

CAMBRIDGE SCHOOL

PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD PARA LA PREVENCIÓN DE LA TRANSMISIÓN DE COVID-19 EN EL COLEGIO NEW CAMBRIDGE SCHOOL ...... 2

PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD PARA LA PREVENCIÓN DE LA TRANSMISIÓN DE COVID-19 EN EL COLEGIO NEW CAMBRIDGE SCHOOL ...... 4

1. INTRODUCCIÓN .................................................................... 4

2. OBJETIVO. ........................................................................... 4

3. CONSIDERACIONES GENERALES DE BIOSEGURIDAD .................... 4

4. DEFINICIONES ...................................................................... 6

5. MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD: ................................................. 8

5.1. MEDIDAS GENERALES. ......................................................... 9

5.2 LAVADO DE MANOS. ............................................................. 9

5.3. LAVADO DE MANOS Y TÉCNICA DE LAVADO ........................... 10

5.4. DISTANCIAMIENTO FÍSICO .................................................. 11

5.5. ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL- EPP ........................ 12

5.6. MANEJO DE LOS TAPABOCAS ............................................... 12

5.7. TAPABOCAS CONVENCIONAL ................................................ 13

5.8. PASOS PARA COLOCACIÓN Y RETIRO DE TAPABOCAS CONVENCIONALES .................................................................... 13

5.9. LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN. ................................................ 15

5.9.1. ¿CÓMO SE REALIZA LA DESINFECCIÓN Y LIMPIEZA DE LOS ESTABLECIMIENTOS Y ESPACIOS DE TRABAJO? ............................ 16

6. PREVENCIÓN Y MANEJO DE SITUACIONES DE RIESGO DE CONTAGIO. ............................................................................. 17

6.1 VIGILANCIA DE LA SALUD DE LOS TRABAJADORES EN EL CONTEXTO. ............................................................................. 17

6.2. TRABAJO REMOTO O TRABAJO A DISTANCIA .......................... 19

6.3. TRABAJO DE FORMA PRESENCIAL ......................................... 19

6.4 ALTERNATIVAS DE ORGANIZACIÓN LABORAL ........................ 21

6.5. MEDIDAS LOCATIVAS ......................................................... 22

6.6. HERRAMIENTAS DE TRABAJO Y ELEMENTOS DE DOTACIÓN ... 23

6.7. DESPLAZAMIENTO DESDE Y HACIA LA INSTITUCIÓN. .............. 23

6.8. RECOMENDACIONES AL SALIR DEL HOGAR. ........................... 25

6.9. AL REGRESAR A LA VIVIENDA .............................................. 26

6.10. CONVIVENCIA CON UNA PERSONA DE ALTO RIESGO .............. 26

6.11. MANEJO DE SITUACIONES DE RIESGO POR PARTE DEL EMPLEADOR ............................................................................ 28

7. ¿CÓMO SE REALIZARÁ EL MONITOREO DE SÍNTOMAS DE CONTAGIO DE COVID-19 ENTRE COMUNIDAD EDUCATIVA? ............. 28

7.1. PASOS A SEGUIR EN CASO DE PRESENTAR UNA PERSONA CON SÍNTOMAS COMPATIBLES CON COVID-19. ............................ 30

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8. PLAN DE COMUNICACIONES ................................................... 31

ALISTAMIENTO PLAN DE ALTERNANCIA ....................................... 33

ANEXOS .................................................................................. 44

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ENCUESTA............................................................................... 45

RESULTADOS ENCUESTA 2021 .................................................... 55

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PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD PARA LA PREVENCIÓN DE LA TRANSMISIÓN DE COVID-19 EN EL COLEGIO NEW

CAMBRIDGE SCHOOL

1. INTRODUCCIÓN

El coronavirus 2019 (COVID-19) es una enfermedad respiratoria causada por el virus SARS-CoV. Se ha propagado desde China hacia un gran número de países alrededor del mundo, generando un impacto en cada uno de ellos a nivel de mortalidad, morbil idad y en la capacidad de respuesta de los servicios de salud, así mismo pueden afectar todos los aspectos de la vida diaria y las actividades económicas y sociales, incluyendo los viajes, el comercio, el turismo, los suministros de alimentos, la cultura y los mercados financieros, entre otros. Para reducir el impacto de las condiciones del brote de COVID- 19 en las actividades económicas y sectores del país, población trabajadora, usuarios, consumidores y población en general, es importante que todos los empleadores realicen la planeación, alistamiento e incorporación de medidas de prevención para la mitigación y respuesta a situaciones de riesgo frente COVID -19. Por lo anterior desde el Ministerio de Salud y Protección Social se han generado los l ineamientos para orientar a la pob lación frente a las medidas que se requieren para mitigar la transmisión del virus, las cuales deben adaptarse a las diferentes actividades y sectores, con el fin de continuar fortaleciendo la respuesta en la fase de mitigación del virus. 2. OBJETIVO.

Orientar las medidas generales de bioseguridad en el marco de la pandemia por el nuevo coronavirus COVID-19, para adaptar en EL Colegio New Cambridge School y sus diferentes sectores con el fin de disminuir el riesgo de transmisión del virus de humano a humano durante el desarrollo de todas sus actividades académicas. 3. CONSIDERACIONES GENERALES DE BIOSEGURIDAD

Una vez habil itado el retorno a la actividad académica presencial, por las autoridades gubernamentales competentes, el reingreso de los estudiantes a sus actividades escolares en el interior de las instalaciones de la institución educativa New Cambridge School, se

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ejecutarán al interior del mismo, las medidas de bioseguridad necesarias para el impedimento y control de posibles infecciones relacionadas con el COVID -19 en nuestra comunidad educativa. Ante lo anterior expuesto, se ejecutarán las siguientes medidas de bioseguridad: Todo estudiante de nuestra comunidad New Cambridge School,

debe ser inspeccionado en el ingreso a la instalación por su profesor titular, (o por el personal asignado para ello), para indagar por su estado de salud, (Preguntar al estudiante si tiene fiebre, dolor de cabeza, dolor de garganta, dolor de cuerpo o escalofrío). De ser positivo debe consignarse su nombre en una lista especial y debe ser devuelto a su hogar con el ánimo de ser remitido por sus padres a la institución de salud correspondiente para la real ización de la prueba virológica y posterior vigilancia por sus famil iares en casa por un lapso de 6 semanas.

De ser negativo a los síntomas indagados, se debe proceder a la desinfección de las manos con alcohol o solución similar que contenga alcohol en un 70 % de su composición y permitir su ingreso directo a su salón de clases.

Todo estudiante, SIN EXCEPCIÓN debe ingresar con tapabocas, bien puesto y mantenerlo durante toda la jornada académica.

Se asignará una distancia de mínimo 1 metro con 50 centímetros en el interior de los salones (Dos pupitres de por medio), par a la distribución de los estudiantes en el interior de las aulas educativas.

Se omitirá la actividad recreacional abierta de forma temporal en el interior del colegio, permitiendo el descanso de 10 minutos en el interior del salón de clases, entre la f inalización y el inicio de una nueva materia, sin permitirse el contacto o la cercanía entre los estudiantes.

Se suspenderá temporalmente el servicio de cafetería.

Se suspende la ingesta de cualquier tipo de alimento en el interior del colegio esto debido a la priorización de mantener el tapabocas en todo momento.

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Se promoverá el lavado de manos con abundante agua y jabón, con posterior aplicación de alcohol o solución similar que contenga alcohol al 70%, a la mitad de la jornada.

4. DEFINICIONES

Aislamiento: separación de una persona o grupo de personas que

se sabe o se cree que están infectadas con una enfermedad transmisible y potencialmente infecciosa de aquellos que no están infectados, para prevenir la propagación de COVID -19. El aislamiento para f ines de salud pública puede ser voluntario u obl igado por orden de la autoridad sanitaria.

Aislamiento respiratorio: se aplica cuando se prevé la presencia

de gotas de origen respiratorio con bajo rango de difusión (hasta 1 metro).

Aislamiento por gotas: se refiere a las medidas para controlar las infecciones por virus respiratorios y otros agentes transmitidos por gotas (> 5 micras) impulsadas a corta distancia a través del aire y que pueden ingresar a través de los ojos, la mucosa nasal, la boca o la piel no intacta de la persona que está en contacto con el paciente.

Aislamiento por contacto: se refiere a las medidas para controlar el contacto directo cuando se produce en el traspaso de sangre o fluidos corporales desde un paciente hacia otro individuo susceptible.

Bioseguridad: conjunto de medidas preventivas que tienen por objeto eliminar o minimizar el factor de riesgo biológico que pueda llegar a afectar la salud, el medio ambiente o la vida de las personas, asegurando que el desarrollo o producto final de dichos procedimientos no atenten contra la salud y seguridad de los trabajadores.

Contacto estrecho: es el contacto entre personas en un espacio

de 2 metros o menos de distancia, en una habitación o en el área de atención de un caso de COVID-2019 confirmado o probable, durante un tiempo mayor a 15 minutos, o contacto directo con secreciones de un caso probable o confirmado mientras el paciente es considerado infeccioso.

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COVID-19: es una nueva enfermedad, causada por un nuevo coronavirus que no se había visto antes en seres humanos. El nombre de la enfermedad se escogió siguiendo las mejores prácticas establecidas por la Organización Mundial de la Salud (OMS) para asignar nombres a nuevas enfermedades infecciosas en seres humanos.

Desinfección: es la destrucción de microorganismos de una superficie por medio de agentes químicos o físicos.

Desinfectante: es un germicida que inactiva prácticamente todos

los microorganismos patógenos reconocidos, pero no necesariamente todas las formas de vida microb iana, ejemplo esporas. Este término se apl ica solo a objetos inanimados.

Hipoclorito: es un grupo de desinfectantes que se encuentra

entre los más comúnmente util izados. Este grupo de desinfectantes tienen un efecto rápido sobre una gran variedad de microorganismos. Son los más apropiados para la desinfección general. Como este grupo de desinfectantes corroe los metales y produce además efectos decolorantes, es necesario enjuagar lo antes posible las superficies desinfectadas con dicho producto.

Acompañamiento a distancia: orientaciones pedagógicas que los docentes han comunicado a través de diferentes medios posibles, a los estudiantes y a las familias, desde el momento en que inició la medida de aislamiento preventivo, para dar continuidad a la prestación del servicio educativo en los hogares.

Alternancia: opción de combinar estrategias de trabajo educativo en casa con encuentros presenciales en los establecimientos educativos consentidos por las familias y los estudiantes, previo diagnóstico de cumplimiento de las condiciones de bioseguridad para preservar el bienestar de la comunidad educativa y definición por parte de directivos y docentes, del ajuste del plan de estudios, adecuación de la jornada escolar, edades de los estudiantes que pueden retornar, cantidad de grupos, lugares de encuentro, entre otros.

Brecha: diferencia de condiciones para avanzar en el desarrol lo y en el aprendizaje que viven grupos de estudiantes en comparación con otros y que los ubica en situación de desigualdad educativa, social o económica.

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Evaluación para el aprendizaje: práctica sistemática y continua que da cuenta de cómo se desarrolla el proceso educativo e integra diferentes factores del contexto del estudiante para estimular aprendizajes significativos y el desarrollo integral.

Revisión curricular: adecuación pedagógica que realiza el equipo directivo y docente a partir del Proyecto Educativo Institucional, para continuar impulsando el proceso de desarrollo y aprendizaje de los estudiantes durante la situación de emergencia sanitaria, en el trabajo educativo en casa y en las diferen tes opciones de alternancia.

Mediación de las familias: rol que ejercen las familias y cuidadores para acompañar y motivar el proceso educativo de los niños, niñas, adolescentes durante el trabajo educativo en casa y en las opciones de alternancia.

Proyectos transversales: iniciativas pedagógicas desarrol ladas de manera articulada por los docentes integrando diferentes disciplinas para promover el aprendizaje y facil i tar la identificación de intereses y la contextualización de contenidos.

Rezago: asuntos pendientes de aprendizaje que por distintas circunstancias se pueden haber generado en los estudiantes, a partir de la modif icación de las interacciones con sus maestros durante la medida de aislamiento preventivo.

Trabajo académico en casa: continuidad de la prestación del servicio educativo con estrategias f lexibles para ser desarrol ladas en los hogares, de acuerdo con los procesos de aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes con el acompañamiento de los docentes.

Transición progresiva casa-institución educativa: preparación y puesta en marcha de acciones concretas de bioseguridad y de gestión escolar por parte de los integrantes de la comunidad educativa para retomar de manera gradual y consentida por las familias y estudiantes, la prestación del servi cio en modalidad presencial, durante la medida de f lexibil ización del aislamiento preventivo en tiempo de emergencia sanitaria.

5. MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD:

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5.1. MEDIDAS GENERALES.

Las medidas que han demostrado mayor evidencia para la contención de la transmisión del virus son las siguientes:

Lavado de manos Distanciamiento social Uso de tapabocas.

Adicional a estas medidas y teniendo en cuenta los mecanismos de diseminación del virus (gotas y contacto), se deben fortalecer los procesos de limpieza y desinfección de elementos e insumos de uso habitual, superficies, equipos de uso frecuente, el manejo de residuos producto de la actividad o sector, adecuado uso de Elementos de Protección Personal -EPP y optimizar la ventilación del lugar y el cumplimiento de condiciones higiénicos sanitarias. A continuación, se describen de manera puntual las medidas que han demostrado mayor evidencia para la contención de la transmisión del virus.

5.2 LAVADO DE MANOS.

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Continuación de la resolución “Por medio de la cual se adoptan los protocolos generales de bioseguridad para mitigar, controlar y real izar el adecuado manejo de la pandemia del Coronavirus COVID -19”.

Disponer de los insumos para real izar la higiene de manos con agua limpia, jabón y toallas de un solo uso (toallas desechables).

Disponer suministros de alcohol gl icerinado mínimo al 60% máximo 95%.

Disponer de alcohol glicerinado en lugares de acceso fáci l y frecuente por parte de las personas usuarias y trabajadoras de cada sector.

Disponer en áreas comunes y zonas de trabajo de puntos para el lavado frecuente de manos según las recomendaciones del Ministerio de Salud y Protección Social.

Garantizar el lavado frecuente de manos por lo menos cada 2 horas o antes si lo requiere.

Organizar turnos para real izar el lavado de manos, con el fin de garantizar el distanciamiento social con una distancia mínima de 2 metros al interior del baño.

Los responsables de los sistemas de seguridad y salud en el trabajo deberán establecer mecanismos de seguimiento y monitoreo y autocontrol de esta actividad en todos los sitios de trabajo.

Intensificar las acciones de información, educación y comunicación para el desarrollo de todas las actividades que eviten el contagio.

5.3. LAVADO DE MANOS Y TÉCNICA DE LAVADO

El lavado de manos con agua y jabón debe realizarse cuando las

manos están visiblemente sucias, antes y después de ir al baño, antes y después de comer, después de estornudar o toser, antes y después de usar tapabocas, o antes de tocarse la cara.

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La higiene de manos con alcohol glicerinado se debe realizar siempre y cuando las manos están visiblemente limpias.

El alcohol glicerinado a util izar debe tener una concentración entre 60% y el 95%.

Se deben tener recordatorios de la técnica del lavado de manos en la zona en la cual se realiza la actividad lavado de manos.

5.4. DISTANCIAMIENTO FÍSICO

El distanciamiento físico significa mantener un espacio entre las personas fuera de su casa. Para practicar el distanciamiento físico se requiere:

Los trabajadores deben permanecer al menos a 2 metros de distancia de otras personas y entre los puestos de trabajo evitando contacto directo. Para establecer estas medidas en espacios áreas o recintos amplios, podrán pedir asistencia técnica a la ARL a la cual se encuentra afil iada la empresa o el contratista independiente vinculado mediante contrato de trabajo (áreas de ergonomía, densidad y seguridad industrial) con el fin de organizar y optimizar la ubicación de los puestos de trabajo, para poder disminuir el riesgo de transmisión. Para estos efectos, las personas circulantes de aseo y seguridad mantendrán las mismas distancias de protección.

Se debe controlar el aforo de los trabajadores el área o recinto de trabajo.

Estas mismas recomendaciones se deben aplicar en los sitios donde consumen los alimentos (por ejemplo: comedores, cafeterías, casinos etc.) y en general en los sir ios de descanso del empleado.

No se deben permitir reuniones en grupos en los que no pueda garantizar la distancia mínima de 2 metros entre cada persona.

Aproveche las ayudas tecnológicas con el f in de evitar aglomeraciones y evite el intercambio fís ico de documentos de trabajo.

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Además de las medidas cotidianas para prevenir el COVID-19, se deben hacer recomendaciones permanentes para mantener el distanciamiento fís ico tanto en el ambiente de trabajo como en todos los lugares en donde pueda tener encuentro con otras personas, es una de las mejores medidas para evitar la propagación.

5.5. ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL- EPP

Los responsables del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo de la empresa deben definir los EPP indicados para la protección personal de acuerdo con la labor de para la prevención del COVID-19.

El empleador debe entregar los EPP y garantizar su disponibi l idad y recambio.

Se deben informar las recomendaciones de uso eficiente de EPP.

El uso de guantes se recomienda si se van a manipular elementos como residuos, para las demás actividades se recomienda el lavado de manos con agua, jabón y toallas desechables.

Los EPP no desechables deberán ser lavados y desinfectados antes de ser almacenados en un área limpia y seca.

Se deben instalar recipientes adecuados para el destino f inal de los elementos de protección personal util izados.

Se debe designar un espacio donde los trabajadores puedan cambiarse de manera individual y donde puedan dejar sus implementos de protección personal debidamente limpios.

5.6. MANEJO DE LOS TAPABOCAS

Uso del tapabocas en el transporte público, en áreas con afluencia masiva de personas, donde no sea posible mantener dos metros de distancia de otras personas.

El uso correcto de los tapabocas es fundamental para evitar el contagio; igualmente importante el retiro de estos para evitar el contacto con zonas contaminadas y/o dispersión del agente infeccioso.

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Se puede usar tapabocas de tela, siempre y cuando cumplan con las indicaciones del Ministerio de Salud y Protección Social.2

Siempre debe hacer el lavado de manos antes y después de usar el tapabocas.

5.7. TAPABOCAS CONVENCIONAL

Estos elementos que cubren de manera no oclusiva la nariz y boca

de las personas reducen la probabilidad de contacto con secreción nasal o saliva de otra persona.

Los tapabocas convencionales tienen distintos diseños, entre ellos, los que se pliegan sobre la boca o nariz y los preformados, que no lo hacen.

Los tapabocas que no vienen preformados se humedecen más fácilmente y entran en contacto con mayor facil idad con secreción nasal o saliva de la persona.

Para la colocación y uso del tapabocas se deben tener en cuenta

las indicaciones del fabricante.

5.8. PASOS PARA COLOCACIÓN Y RETIRO DE TAPABOCAS CONVENCIONALES

Lávese las manos antes de colocarse el tapabocas.

El uso de los tapabocas debe seguir las recomendaciones del fabricante.

Ajuste el tapabocas, si tiene elásticos, por detrás de las orejas; si es de tiras se debe atar por encima de las orejas en la parte de atrás de la cabeza y las tiras de abajo por debajo de las orejas y por encima del cuel lo.

La colocación debe ser sobre la nariz y por debajo del mentón.

La cara del tapabocas con color (impermeable) debe mantenerse como cara externa.

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Debido a su diseño, el fi l trado no tiene las mismas características en un sentido y en otro, y su colocación errónea puede ser causante de una menor protección del profesional. La colocación con la parte impermeable (de color) hacia dentro puede dificultar la respiración del profesional y acumulo de humedad en la cara. Por otro lado, dejar la cara absorbente de humedad hacia el exterior favorecerá la contaminación del tapabocas por agentes externos.

Sujete las cintas o coloque las gomas de forma que quede firmemente.

Si el tapabocas tiene banda flexible en uno de sus lados, este debe ir en la parte superior, moldee la banda sobre el tabique nasal.

No toque el tapabocas durante su uso. Si debiera hacerlo, lávese las manos antes y después de su manipulación.

El tapabocas se puede usar durante un día de manera continua, siempre y cuando no esté roto, sucio o húmedo, en cualquiera de esas condiciones debe retirarse, el iminarse y colocar uno nuevo.

Cuando se retire el tapabocas, hágalo desde las cintas o elásticos, nunca toque la parte externa de la mascaril la.

Una vez retirada, doble el tapabocas con la cara externa hacia dentro y deposítela en una bolsa de papel o basura.

No reutil ice el tapabocas.

Inmediatamente después del retiro del tapabocas realice lavado de manos con agua y jabón.

El tapabocas se debe mantener en su empaque original si no se va a util izar o en bolsas selladas, no se recomienda guardarlos sin empaque en el bolso, o bolsil los sin la protección porque se pueden contaminar, romper o dañar.

Los tapabocas no se deben dejar sin protección encima de cualquier superficie (ej. Mesas, repisas, escritorios equipos en tre otros) por el riesgo de contaminarse.

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5.9. LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN.

Desarrol lar e implementar un protocolo de l impieza, desinfección permanente y mantenimiento de lugares de trabajo, que defina el procedimiento, la frecuencia, los insumos, el personal responsable, elementos de protección empleados entre otros, teniendo como referencia los protocolos definidos por el Ministerio de Salud y Protección Social y el Ministerio del Trabajo.

Incrementar la frecuencia de limpieza y desinfección del á rea destinada para esta labor, pisos, paredes, puertas, ventanas, divisiones, muebles, sil las, y todos aquellos elementos con los cuales las personas tienen contacto constante y directo.

Establecer un procedimiento de limpieza y desinfección diario previo a la apertura y posterior del cierre del establecimiento, incluyendo sus zonas comunes y mobiliario, con productos de desinfección de uso doméstico o industrial. Así mismo, garantizar jornadas de limpieza y desinfección periódicas durante el día.

Establecer protocolos de desinfección previos al uso de cualquier

elemento o herramienta de trabajo.

Garantizar que el proceso de limpieza y desinfección se realice de manera segura y con los elementos necesarios dependiendo de las áreas o de las zonas de desplazamiento y trabajo.

Disponer de paños y gel desinfectante que permitan limpiar o desinfectar asear las áreas de contacto (ej. el panel de control) de los equipos o elementos de uso general (ej. Botones de ascensor, manijas etc.) entre cada persona que lo util iza, o designar a una persona que se encargue de efectuar su manipulación.

Las áreas como pisos, baños, cocinas se deben lavar con un detergente común, para luego desinfectar con productos entre los que se recomienda el hipoclorito de uso doméstico y dejarlo en contacto con las superficies de 5 a 10 minutos y después retirar con un paño húmedo y limpio, o también se puede util izar dicloroisocianurato de sodio diluyéndolo de acuerdo con lo recomendado por el fabricante, entre otros.

Realizar capacitación al personal de servicios generales.

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Insumos empleados para real izar la actividad (escobas, traperos, trapos, esponjas, estropajos, baldes).

Insumos químicos empleados, especificando dosis y naturaleza química del producto: desinfectantes, aromatizantes, desengrasantes, jabones o detergentes.

5.9.1. ¿CÓMO SE REALIZA LA DESINFECCIÓN Y LIMPIEZA DE LOS ESTABLECIMIENTOS Y ESPACIOS DE TRABAJO?

El personal que realiza el procedimiento de limpieza y desinfección

debe util izar los elementos de protección personal (usar guantes, delantal y tapabocas.

Realizar la l impieza de áreas y superficies retirando el polvo y la suciedad, con el fin de lograr una desinfección efectiva.

Los paños util izados para realizar la l impieza y desinfección deben estar l impios.

El personal de limpieza debe lavar sus manos antes y después de real izar las tareas de limpieza y desinfección, así mismo se deben util izar guantes y seguir las recomendaciones del fabricante de los insumos a uti l izar.

Garantizar que el proceso de limpieza y desinfección se realice de manera segura y con los elementos necesarios dependiendo de las áreas o de las zonas de desplazamiento y trabajo con

Varios productos de limpieza y desinfectantes vendidos en supermercados pueden eliminar el coronavirus en l as superficies. Revise las recomendaciones de cada fabricante para realizar el adecuado proceso de l impieza.

Las superficies del cuarto de baño y el sanitario deben limpiarse y desinfectarse al menos una vez al día.

Elimine los guantes y paños en una papelera después de usarlos, si sus guantes son reutil izables, antes de quitárselos lave el exterior con el mismo desinfectante limpio con que realizó la desinfección de superficies, déjelos secar en un lugar ventilado. Al final izar el proceso báñese y cámbiese la ropa.

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Util izar desinfectantes o alcohol al 70% para la l impieza de los objetos, superficies y materiales de uso constante; así como las superficies del baño (o cualquier otro objeto sobre el que se estornude o tosa).

6. PREVENCIÓN Y MANEJO DE SITUACIONES DE RIESGO DE CONTAGIO.

Para la prevención del contagio del COVID-19 es necesario conocer la organización de la institución, el proceso productivo, las tareas, procedimientos, equipos de trabajo, tiempo de exposición (jornadas o turnos de trabajo), característica del trabajador (estado de salud, edad, sexo). Esta información permite evidenciar las características proclives a la exposición al contagio en los lugares de trabajo. El colegio debe proveer los mecanismos mediante los cuales no se dé la diseminación ni transmisión indirecta de virus, a través de elementos contaminados (superficies de trabajo, equipos de trabajo, elementos de protección personal, ropa de trabajo, agua, alimentos, productos biológicos, sangre). Y garantizar estrategias que limiten la trasmisión directa, a través del contacto. En el marco del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo, se deben identificar las condiciones de salud de trabajadores (estado de salud, hábitos y estilo de vida, factores de riesgo asociados a la susceptibi l idad del contagio), así como las condiciones de los sit ios de trabajo a través de visitas de inspección periódicas. El colegio debe asegurar el cumplimiento de las siguientes actividades:

6.1 VIGILANCIA DE LA SALUD DE LOS TRABAJADORES EN EL CONTEXTO.

Asegurar que se cumplan las disposiciones y recomendaciones de

las autoridades de salud en relación a la prevención del contagio por COVID-19, previstas en el presente protocolo.

Establecer un sistema de verificación para el control (Preferiblemente digital), en el que cada trabajador y personas que presten los servicios en la institución, registren todas las personas y lugares visitados dentro y fuera de esta, indicando: Fecha, lugar,

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nombre de personas o número de personas con las que se ha tenido contacto, en los últimos 10 días y a partir del primer momento de notif icación, cada día.

No permitir el ingreso y/o acompañamiento a las instalaciones, de

personas que presenten síntomas de gripa ni cuadros de f iebre mayor o igual a 38°C.

Reporte rutinario (diario), vía correo electrónico o telefónico, sobre el estado de salud y temperatura del personal en trabajo en casa, de acuerdo con autodiagnóstico que permita identificar síntomas y trayectorias de exposición al COVID-19 de los trabajadores.

Fomentar el autocuidado, especialmente el monitoreo de

temperatura corporal y de síntomas respiratorios por parte de los trabajadores.

Antes de ingresar a las instalaciones o iniciar labores, real izar el protocolo de lavado de manos.

Establecer canales de información para que los trabajadores informen cualquier sospecha de síntoma o contacto con personas diagnosticadas con COVID-19.

Consolidar y mantener actualizada una base de datos. Se debe desarrollar un proceso diario de monitoreo de estado de

salud y temperatura del personal. En lo posible, util izando termómetro láser o digital, real izar la toma rutinaria de temperatura al ingreso y sal ida del turno por trabajador, con el debido registro nominal en formato establecido por la empresa.

Instruir a toda la comunidad educativa en la aplicación de la etiqueta respiratoria, que incluye cubrirse la nariz al toser o estornudar con el antebrazo o con un pañuelo de papel desechable y deshacerse de él inmediatamente tras usarlo. Abstenerse de tocarse la boca, la nariz y los ojos.

Difundir a los trabajadores la información sobre generalidades y directrices impartidas por el Ministerio de Salud y Protección Social, en relación con los síntomas de alarma, l ineamientos y protocolos para la preparación y respuesta ante la presencia del COVID-19 en el territorio nacional.

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6.2. TRABAJO REMOTO O TRABAJO A DISTANCIA

Para el desarrollo de trabajo remoto o en casa, la institución debe garantizar la capacitación continua a través del área de formación y desarrollo o quien haga sus veces, de manera virtual, permitiendo estar en comunicación con el los. A su vez, debe enviar contenidos virtuales para fortalecer las habil idades de los estudiantes, también se real izará acompañamiento diario al cumplimiento de metas, el fortalecimiento y el plan de reconocimiento social. Adicionalmente, podrán realizar trabajo en forma remota los siguientes perfi les: Estudiantes los cuales los padres no contemplen la posibil idad de

enviar a los niños al colegio para evitar se contagien.

Los docentes, niños o personal administrativo que estén enfermos o que presenten algún síntoma de alerta.

6.3. TRABAJO DE FORMA PRESENCIAL

A partir del aseguramiento de las condiciones que definen las autoridades de salud para retomar la prestación del servicio educativo en modalidad presencia l, los directivos docentes analizan en el contexto de su calendario académico las opciones para redefinir la organización de la jornada escolar.

Organización de cursos, grupos, espacios y horarios. En simultáneo con la adecuación de la jornada escolar, el equipo directivo del establecimiento educativo hace ajustes a la organización de los grupos en cada curso y grado y establecer de ser necesario nuevos horarios para desarrollar las actividades pedagógicas, a partir del análisis del número de docentes, niños, niñas y jóvenes que pueden participar del servicio presencial; del número de salones disponibles y de su capacidad de acuerdo con la distr ibución que será necesaria hacer para conservar la medida de distancia física entre una y otra persona.

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Definición de tiempos y horarios para los servicios o atención de proveedores. En complemento con la organización de la jornada escolar en la que se prioriza la interacción entre docentes y niñas , niños y jóvenes, será necesario que el equipo directivo establezca procedimientos que expliciten tiempos y horarios para atención a los proveedores que ingresan a la institución educativa para ofrecer un apoyo concreto.

Se debe considerar el ajuste de la clase de educación física durante la jornada escolar presencial. La evidencia disponible indica que para realizar actividad f ísica grupal se requiere un distanciamiento de 5 a 10 metros . En caso de que esta condición no sea viable se deben promover estrategias que incentiven el acondicionamiento físico en forma autónoma en el espacio del hogar como el refuerzo de habil idades y destrezas motoras básicas individuales, otras que posibi l iten el estiramiento y para evitar el sedentarismo como base para el riesgo de sobrepeso y obesidad.

Para el desarrollo de actividades escolares de manera presencial la institución debe capacitar a los trabajadores en aspectos relacionados con la forma de transmisión del COVID- 19 y las maneras de prevenirlo, siguiendo los l ineamientos expedidos por el Ministerio de Salud y Protección Social, que como mínimo debe contener: Información general relacionada con los lugares de la institución en los que puede haber riesgo de exposición.

Factores de riesgo del hogar y la comunidad.

Factores de riesgo individuales.

Signos y síntomas.

Importancia del reporte de condiciones de salud.

Protocolo de actuación frente a síntomas.

Protocolo de etiqueta respiratoria, que incluye cubrirse la nariz al toser o estornudar con el antebrazo o con un pañuelo de papel desechable y deshacerse de él inmediatamente tras usarlo, lavarse inmediatamente las manos, y abstenerse de tocarse la boca, la nariz y los ojos.

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Todo el personal de la institución deben realizar el protocolo de lavado de manos con una periodicidad mínima de 3 horas en donde el contacto con el jabón debe durar mínimo 20 - 30 segundos, y después de entrar en contacto con superficies que hayan podido ser contaminadas por otra persona (manijas, pasamanos, cerraduras, transporte), después de ir al baño, manipular dinero y antes y después de comer. Util izar alcohol glicerinado o gel desinfectante (con alcohol en concentración mayor al 60%) cuando no se disponga de agua y jabón.

En caso de tener síntomas gripales util izar tapabocas y quedarse en casa.

Contar con asesoría y acompañamiento para atender las necesidades de salud mental del personal de la institución, incluidos los casos de aislamiento físico.

Fomentar el consumo de agua potable para todos y reiterar la prohibición del consumo de tabaco como medida de prevención.

Se deben realizar las pausas activas, de conformidad con lo

establecido en el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo de la empresa. Para la ejecución de dichas pausas no es necesario retirarse los elementos de protección personal como los tapabocas, es necesario garantizar la distancia de mínimo 2 metros entre cada uno de los agentes educativos. Al finalizar las pausas activas, es necesario realizar el protocolo de lavado de manos antes de volver a la realización de las actividades escolares.

Los agentes educativos deben abstenerse de ir al lugar de trabajo

en caso de presentar síntomas de gripa o un cuadro de fiebre mayor a 38°C.

6.4 ALTERNATIVAS DE ORGANIZACIÓN LABORAL

Adoptar esquemas operat ivos que garanticen la continuidad del servicio o actividad y que permitan disminuir el riesgo de contagio para los agentes educativos y demás personas que presten sus servicios a la institución.

Implementar jornadas flexibles o turnos de entrada y salid a a la institución a lo largo del día, con el fin de evitar aglomeraciones

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de los trabajadores en el ingreso y salida de cada una de las secciones pre escolar, primaria y bachil lerato.

Se debe determinar claramente el número máximo de personas que van a estar en la institución dependiendo de las condiciones del lugar de trabajo tanto para el personal docente y administrativo.

Interacción en tiempos de alimentación.

En los tiempos de alimentación (media mañana o lonchera), l imitar el número de personas haciendo fi la en la cafetería para que se garantice la distancia mínima entre las mismas. Establecer turnos u horarios flexibles de alimentación y descanso para evitar aglomeraciones.

Se debe evitar tomar los alimentos en zonas como patios o pasil los.

ANTES DE TOMAR LOS ALIMENTOS, ES NECESARIO REALIZAR EL SIGUIENTE PROTOCOLO:

Lavar las manos con agua, jabón y toallas desechables.

Retirar el tapabocas.

Lavar nuevamente las manos con agua y jabón.

Disponer las mesas con una distancia entre las mismas de 2 metros que permita asegurar una distancia mínima entre los estudiantes de 2 metros a la hora de la alimentación.

Al finalizar el consumo de alimentos es necesario realizar el lavado de manos con agua y jabón y util izar un nuevo tapabocas para retomar las labores.

6.5. MEDIDAS LOCATIVAS

Disponer de las áreas de trabajo, de suficientes puntos de aseo para el lavado frecuente de manos, los cuales deberán ser acordes a las áreas de trabajo y el número de estudiantes según las recomendaciones de las autoridades de salud.

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Garantizar la existencia de desinfectantes cerca de las zonas de desplazamiento y trabajo.

Garantizar la existencia de agua potable, jabón líquido y toallas desechables o de un solo uso en los baños.

Disponer de canecas con tapa para la disposición final de los

elementos de bioseguridad util izados en la institución que sean de un solo uso o desechables o que se puedan desinfectar.

6.6. HERRAMIENTAS DE TRABAJO Y ELEMENTOS DE DOTACIÓN

Una vez terminadas las labores, se deben retirar y disponer los elementos de protección personal para COVID-19. Si es posible que éstos sean lavados y desinfectados, se harán las recomendaciones necesarias para el manejo dentro de los hogares. En el hogar, éstos deben ser lavados al terminar la jornada y no ser combinados o mezclados con la ropa de la familia. Una vez se haya cambiado de ropa, realizar el proceso de higiene de manos.

6.7. DESPLAZAMIENTO DESDE Y HACIA LA INSTITUCIÓN.

Establecer e implementar mecanismos para programar y controlar la entrada y salida de la comunidad educativa, evitando ingresos y egresos masivos a horas determinadas. Para el lo se recomienda:

Escalonar los tiempos de ingreso y salidas de personas, y de vehículos.

Demarcar y asegurar la distancia de dos metros entre las pe rsonas.

Garantizar todas las medidas de bioseguridad para ingreso de vehículos a las instalaciones de la institución educativa.

Todos los integrantes de la comunidad educativa, deben ingresar a la institución con tapabocas cubriendo boca y nariz.

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Debe tomarse la temperatura a todos los integrantes de la comunidad educativa antes del ingreso a la institución. En caso de encontrar a alguien con temperatura mayor de 37,5 °C, que no pueda volver inmediatamente a su casa, active el manejo establecido en el protocolo.

Es necesario que se diseñen planil las de control de ingreso para registrar los datos de identificación y de contacto de las personas que acudan a la institución, y para realizar seguimient o al ausentismo escolar.

Niños menores de 2 años no deben asistir a las instituciones (evitar incluso llevarlos como acompañantes del cuidador), no deben util izar tapabocas por el r iesgo de asfixia3.

Durante el ingreso y salida de la institución educativa, las personas deben mantener el distanciamiento físico de mínimo 2 metros.

Los niños y niñas que requieran acompañamiento, deben llegar a la institución con un adulto entre 18 y 59 años, sano, que no haya tenido contacto estrecho con casos sospechosos o confirmados de COVID-19.

Los estudiantes deben traer a la institución educativa los úti les escolares estrictamente necesarios, no deben ingresar juguetes, ni otros objetos que no sean indispensables para sus actividades académicas.

Las familias o cuidadores no deben ingresar a las instalaciones de la institución educativa, salvo en los casos en que hayan sido requeridos, y deben retirarse lo antes posible, una vez se despidan a los niños, niñas o adolescentes para evitar aglomeraciones.

Se deben definir dos o más personas que garanticen el cumplimiento de las medidas al ingreso y salida de la institución educativa.

Establecer e implementar mecanismos de limpieza y desinfección para zapatos al ingreso de la institución educativa y mecanismos de limpieza de las manos para garantizar su lavado con agua, jabón y los demás implementos necesarios, o la desinfección con gel antibacterial en las puertas de entrada de la institución educativa.

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Durante el ingreso y salida, procure en la medida de lo posible y, de acuerdo con las condiciones de seguridad, mantener las puertas abiertas para disminuir el contacto con superficies. Igualmente aquellas que permiten el ingreso a otras áreas y espacios de la institución.

Se debe asegurar que las personas se dirijan a los lugares en los que van a desarrol lar su actividad, evi tando recorridos innecesarios por la institución.

Capacitar en el cumplimiento de los protocolos para los traslados, especialmente los de uso de transporte público, establecidos por las autoridades competentes.

Si los desplazamientos se realizan en medios de transporte masivo, se deberá hacer uso del tapabocas y en la medida de lo posible guantes de látex, nitr i lo o caucho, procurando mantener distancia mínima de dos metros (2 m) entre las personas.

Los transportes escolares debe garantizar que el vehícu lo se encuentre limpio y desinfectado sobre todo en las superficies con las cuales los estudiantes van a tener contacto, tales como manijas de puertas y ventanas, cinturones de seguridad y asientos, entre otras. El procedimiento de limpieza y desinfección debe realizarse nuevamente una vez haya terminado la ruta de hacia el colegio o al lugar de residencia.

Se recomienda guardar una distancia considerable entre cada uno de los estudiantes.

Capacitar a los encargados de transportar a los niños en aspec tos

básicos relacionados con la forma en que se transmite el COVID - 19 y las maneras de prevenirlo.

6.8. RECOMENDACIONES AL SALIR DEL HOGAR .

Estar atento a las indicaciones de la autoridad local sobre

restricciones de movilidad y acceso a lugares públicos.

Visitar solamente aquellos lugares estrictamente necesarios y evitar conglomeraciones de personas.

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Restringir las vis itas a familiares y amigos si alguno presenta cuadro respiratorio.

No saludar con besos, ni abrazos, ni dar la mano y mantener el aislamiento.

Util izar tapabocas en el transporte público, supermercados, bancos, y demás sitios.

En casa debe usar tapabocas en caso de presentar síntomas

respiratorios.

6.9. AL REGRESAR A LA VIVIENDA

Retirar los zapatos a la entrada y lavar la suela con agua y jabón o

desinfectarlos con alcohol.

Lavar las manos de acuerdo con los protocolos del Ministerio de Salud y Protección Social.

Evitar saludar con beso, abrazo y dar la mano y buscar mantener

siempre la distancia de más de dos metros entre personas.

Antes de tener contacto con los miembros de familia, cambiarse de ropa.

La ropa debe lavarse.

Bañarse con abundante agua y jabón. Mantener la casa ventilada, l impiar y desinfectar áreas, superficies

y objetos de manera regular.

Si hay alguna persona con síntomas de gripa en la casa, tanto la persona con síntomas de gripa como quienes cuidan de ella deben util izar tapabocas de manera constante en el hogar.

6.10. CONVIVENCIA CON UNA PERSONA DE ALTO RIESGO

Si el trabajador convive con personas mayores de 60 años, o con personas con enfermedades preexistentes de alto riesgo para el

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COVID-19, (Diabetes, Enfermedad cardiovascular -Hipertensión Arterial- HTA, Accidente Cerebrovascular – ACV), VIH, Cáncer, Uso de corticoides o inmunosupresores, Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica -EPOC, mal nutrición (obesidad y desnutrición), Fumadores o con personal de servicios de salud, debe extremar medidas de precaución tales como: Mantener la distancia siempre mayor a dos metros. Util izar tapabocas en casa, especialmente al encontrarse en un

mismo espacio que la persona a riesgo y al cocinar y servir la comida.

Aumentar la ventilación del hogar. Si es posible, asignar un baño y habitación individual para la

persona a riesgo. Si no es posible, aumentar ventilación y limpieza y desinfección de superficies de todas las áreas del hogar.

Cumplir a cabalidad con las recomendaciones de lavado de manos e higiene respiratoria impartidas por el Ministerio de Salud y Protección Social.

Lavar y desinfectar en forma regular pisos, paredes, puertas y ventanas, e incrementar estas actividades en las superficies de los closets, roperos, armarios, barandas, pasamanos, picaportes, interruptores de luz, puertas, gavetas, topes de puertas, muebles, juguetes, bicicletas, y todos aquellos elementos con los cuales las personas de la familia tienen contacto constante y directo.

La limpieza y desinfección debe real izarse procurando seguir los

pasos: Retirar el polvo, lavado con agua y jabón, enjuague con agua limpia y desinfección con productos de uso doméstico.

Limpiar y desinfectar todo aquello que haya estado en el exterior de la vivienda o que es de manipulación diaria, como: computadores, mouse, teclados, celulares, teléfonos fijos, control remoto, otros equipos electrónicos de uso.

Lavar con regularidad fundas, sabanas, toallas, etc.

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6.11. MANEJO DE SITUACIONES DE RIESGO POR PARTE DEL EMPLEADOR

Definir un protocolo de remisión para el tratamiento de las personas con síntomas, o que hayan sido diagnosticadas con COVID-19.

Implementación de una línea de atención prioritaria para todos los agentes educativos que se encuentre dentro de la institución, informe inmediatamente sobre cualquier eventualidad de salud que presente.

Desarrol lar proceso de vigilancia para detectar agentes educativos enfermos o con síntomas respiratorios.

Establecer en el marco del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo, un sistema de alerta de síntomas y vigilancia a la salud de la comunidad escolar.

Procurar la rápida identif icación y aislamiento de individuos potencialmente afectados y revisar y acatar las directrices establecidas por el Ministerio de Salud y Protección Social para tal fin.

Cuando algún agente educativo experimente síntomas respiratorios en casa, debe informar a la coordinación del colegio para tener conocimiento del hecho y reportar a las respectivas estancias de salud.

7. ¿CÓMO SE REALIZARÁ EL MONITOREO DE SÍNTOMAS DE CONTAGIO DE COVID-19 ENTRE COMUNIDAD EDUCATIVA? Difundir informaciones periódicas a los trabajadores; personal docente, administrativo y de servicios generales y estudiantes, respecto de la implementación de medidas de prevención (distancia física, correcto lavado de manos, cubrimiento de nariz y boca c on el codo al toser o estornudar), uso adecuado de elementos de protección personal (uso constante del tapabocas) e identificación de síntomas (fiebre, tos seca y dificultad para respirar). Cuando sean detectadas estas últimas: asistencia médica y orientac ión de labores desde casa.

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Asegurar que se cumplan las disposiciones y recomendaciones de las autoridades de salud en relación a la prevención del contagio por COVID-19.

Se recomienda establecer un sistema de verificación para el control (preferiblemente digital), en el que cada miembro de la comunidad educativa y personas que presten los servicios para la misma, registren todas las personas y lugares visitados indicando: Fecha, lugar, nombre de personas o número de personas con las que se ha tenido contacto.

No se puede permitir el ingreso y/o acompañamiento a las instalaciones, de personas que presenten síntomas de gripa ni cuadros de fiebre igual o mayor a 38°C.

Seguimiento diario aleatorio evidenciable, sobre el estado de salud

y temperatura del personal en trabajo desde casa, de acuerdo con autodiagnóstico que permita identificar síntomas y trayectorias de exposición al COVID-19 del personal.

Antes de ingresar a las instalaciones o iniciar labores, real izar el

protocolo de lavado de manos y uso adecuado del tapabocas.

Establecer canales de información para que los miembros de la comunidad educativa informen cualquier sospecha de síntoma o contacto con personas diagnosticadas con COVID-19.

Se debe desarrollar un proceso diario de monitoreo de estado de

salud y temperatura de todo el personal: docente, administrativo y estudiantil, para detectar personas enfermas o con síntomas de COVID-19. En lo posible, util izando termómetro láser o digital. Frecuencia e instancias: Toma rutinaria de temperatura al ingreso y salida de cada una de las jornadas y en intervalos posibles. Esta medida también aplica al personal en trabajo en casa, los cuales deberán reportar mediante correo electrónico o vía telefónica a su jefe inmediato, su estado de salud y toma de temperatura.

Establecer un protocolo de verificación de estado de salud y temperatura de proveedores y padres de familia cuando haya algún tipo de ingreso a las instalaciones.

La institución deben contar con un censo actualizado de los trabajadores que viven con personas mayores a 70 años o con personas con morbil idades preexistentes susceptibles a los efectos

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del contagio de COVID-19 o que conviven con personas que presten servicios de salud.

En el cumplimiento de sus obligaciones laborales, asegurar que todos los trabajadores de la institución estén afil iados al sistema de seguridad social integral, y así mismo, solicitar el cumplimiento de este requisito, al personal indirecto que presta los servicios a la institución.

7.1. PASOS A SEGUIR EN CASO DE PRESENTAR UNA PERSONA CON SÍNTOMAS COMPATIBLES CON COVID-19.

Si una persona presenta síntomas de COVID-19 como fiebre, tos, dificultad para respirar se cumplirá con el s iguiente procedimiento:

Comunicar a su jefe inmediato, verificar que está usando el tapabocas de manera adecuada y deberá ubicarlo en una zona de aislamiento identificada previamente.

Conforme a los protocolos establecidos por las autoridades de salud en Colombia, deberá informar si ha viajado a zonas consideradas como focos de infección o ha estado en contacto estrecho (a menos de 2 metros por más de 15 minutos) con un caso confirmado de COVID-19.

La institución debe reportar el caso a la EPS y a la secretaría de salud que corresponda para que evalúen su estado de salud, quienes determinarán si se debe trasladar a su casa con un aislamiento preventivo para síntomas leves y en el caso de dificultad para respirar, dolor en el pecho o convulsiones lo deben trasladar a un centro médico en una ambulancia de forma inmediata.

Si el trabajador se encuentra en su casa y presenta síntomas de fiebre, tos, dificultad para respirar o un cuadro gripal, deberá contactarse telefónicamente con su jefe inmediato para poner en su conocimiento la situación y tanto el empleador como el trabajador deberán reportar el caso a la EPS y a la secretaria de salud que corresponda para que evalúen su estado.

Realizar una lista con todas las personas que han estado en contacto estrecho (a menos de 2 metros por más de 15 minutos) con el caso confirmado en los ú ltimos 14 días. Dicha lista se

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entregará a la secretaria de salud correspondiente para dar seguimiento y los contactos identificados estarán en aislamiento preventivo por 14 días. Este grupo de personas deberán reportar el cambio de su condición al personal o entidad que así lo requiera.

Se deben limpiar y desinfectar con alcohol al 70% de manera frecuente, todas las superficies, los puestos de trabajo, espacios comunes y todas las áreas como: pisos, paredes, puertas, ventanas, escritorios, muebles, sil las, y todos aquellos elementos con los cuales las personas tienen contacto constante y directo como computadores, teclados, mouse, teléfonos, auriculares, en especial las superficies con las que ha estado en contacto el paciente.

Las áreas como pisos, baños, cocinas se deben lavar con un detergente común, para luego desinfectar.

El personal de oficios varios util izará equipo de protección

individual adecuado dependiendo del nivel de riesgo que se considere en cada situación.

Se debe garantizar que el personal pueda realizar el lavado de manos por los menos 6 veces al día, y que se cuente con los insumos agua limpia, jabón y toal las de un único uso.

8. PLAN DE COMUNICACIONES

La institución debe contar con un plan de comunicaciones donde se divulgue la información pertinente a todos los actores relevantes, incluyendo padres de familia, proveedores y personal. En particular, se debe desarrollar un sistema de comunicación claro y oportuno con toda la comunidad educativa.

En particular, se deben divulgar las medidas contenidas en esta circular y la información sobre general idades y directrices dadas por el Ministerio de Salud y Protección Social en relación con los síntomas de alarma, l ineamientos y protocolos para la preparación, respuesta y atención ante la presencia del COVID -19 en el territorio nacional, así como en el departamento o municipio donde la institución presta sus servicios.

Brindar mensajes continuos a todos los traba jadores y demás personal que preste sus servicios en la institución, autocuidado y

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las pausas activas para desinfección. Se debe reiterar a toda la comunidad educativa, la importancia de lavarse las manos constantemente y del distanciamiento social (no abrazar, besar ni dar la mano).

Divulgar a la comunidad educativa, los protocolos de prevención de contagio de COVID-19 y de atención de casos sospechosos de contagio, en articulación con las Entidades Promotoras de Salud - EPS y con la asesoría y asistencia técnica de las ARL.

Establecer mecanismos de información de forma visible, legible, que sean oportunos, claros y concisos, a través de sus redes sociales, carteleras, afiches o cualquier otro medio de difusión, sobre las medidas de prevención y atención. Se deben util iza r medios de comunicación internos, mensajes por alto parlantes, protectores de pantalla de los computadores, plataformas digitales donde se recuerde a la comunidad educativa el protocolo del lavado de manos, antes de iniciar su labor. Se deben tener en cuenta las infografías y demás lineamientos expedidos por el Ministerio de Salud y Protección Social.

Realizar charlas informativas periódicas a toda la comunidad educativa y al personal que preste sus servicios en la institución, respecto de la implementación de medidas de prevención (distancia social, correcto lavado de manos, cubrimiento de nariz y boca con el codo al toser), uso adecuado de elementos de protección personal (uso constante del tapabocas) e identificación de síntomas (fiebre, tos seca y difi cultad para respirar). Cuando sean presenciales, estas actividades deben mantener una distancia no menor a 2 metros de distancia entre cada persona, si es necesario solicitar asistencia médica y orientación de labores desde casa.

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ALISTAMIENTO PLAN DE ALTERNANCIA

NEW CAMBRIDGE SCHOOL 2021

La Institución educativa New Cambridge School ha implementado lineamientos para la prestación del servicio educativo en casa y en presencialidad bajo el esquema de alternancia, además de la implementación de prácticas de bioseguridad en la comunidad educativa, con el f in de generar las condiciones de bioseguridad para la garantía en el proceso de retorno gradual y progresivo a las aulas. Así, el documento explica las medidas de protección para los directivos docentes, maestros, personal administrativo y estudiantes de acuerdo con factores de riesgos; asimismo, brinda una guía de preparación e implementación de medidas a considerar por la institución para organizar la prestación del servicio. La institución ha implementado el modelo de alternancia para la prestación del servicio educativo en la cual inicialmente los estudiantes de primaria, básica y secundaria ingresan de forma virtual y progresivamente se irán incorporando los diversos grados al modelo presencial. Para tal f in la institución ha diseñado un horario de ingreso de los estudiantes en la cual se especifica lo siguiente:

Cada uno de los cursos de la institución tiene su horario asignado para que no se presente aglomeración a la hora de entrada y salida, distribuidos así:

Las primeras semanas los estudiantes de la institución ingresan de forma virtual para dar indicaciones muy precisas y concretas sobre el trabajo a desarrollar en las semanas siguientes, teniendo en cuenta la implementación de la alternancia.

Se ha diseñado un horario para los respectivos cursos de la institución para cumplir con la intensidad horaria que compete

GRADOS ENTRADA SALIDA

PRE ESCOLAR 8:00 a.m. 11:15 a.m.

4º Y 5º 7:00 a.m. 11:45 a.m.

3º 7:15 a.m. 12:00 m.

1º Y 2º 7:30 a.m. 11:30 a.m.

6°7° 8° 1:10 p.m. 5:30 p.m.

9°10 11° 1:15 p.m. 5:50 p.m.

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para prestar un servicio con calidad, calidez y excelencia, distribuidos así:

PRE ESCOLAR

T5y45 HORA

LUNES

hora Clase

8:00 a.m. RUTINA

8:15 a 8:55 a.m. 1º clase

9:00 a 9:40 a.m. 2º clase

Receso

10:00 a 10:40 a.m. 3º clase

10:45 a 11:30 a.m. 4º clase

1 Y 2

T5y45 HORA

LUNES

hora Clase

7:30 a.m. RUTINA

8:00 a 8:45 a.m. 1º clase

8:45 a 9:30 a.m. 2º clase

Receso

10:00 a 10:45 a.m. 3º clase 10:45 a 11:30 a.m. 4º clase

3º

T5y45 HORA

LUNES

hora Clase

7:15 a.m. RUTINA

7:45 a 8:30 a.m. 1º clase

8:30 a 9:15 a.m.

2º clase

9:15 a 10:00 a.m. 3º clase

Receso

10:30 a 10:45 a.m. 4º clase

10:45 a 12:00 a.m. 5º clase

4 Y 5

T5y45 HORA

LUNES

hora Clase

7:00 a.m. RUTINA

7:45 a 8:30 a.m. 1º clase

8:30 a 9:15 a.m.

2º clase

9:15 a 10:00 a.m. 3º clase

Receso

10:30 a 10:45 a.m. 4º clase

10:45 a 12:00 a.m. 5º clase

TARDE pre escolar y primaria virtual HORA

LUNES

hora Clase

2:00 a 2:40 p.m. 1º clase

2:45 a 3:25 p.m.

2º clase

3:30 a 4:15 p.m. 3º clase

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Se va a convocar a los estudiantes a un plan piloto por grupos, en la cual tomaremos los tiempos de entrada y salida de los estudiantes, donde preescolar y primaria asisten en la jornada de la mañana y bachil lerato en la jornada de la tarde. D istribuidos de la siguiente forma:

Según los resultados que nos arrojen dicho plan piloto nos da pautas concretas para mejorar nuestro servicio en la cual el bienestar de los estudiantes sea la prioridad para implementar en las semanas siguientes.

Mañana bachillerato virtual

T5y45 HORA

LUNES

hora Clase

7:30 a 8:00 a.m. Titulatura

8:00 a 8:40 a.m. 1º clase

8:50 a 9:30 a.m. 2º clase

BACHILLERATO

T5y45 HORA

LUNES

hora Clase

1:00 p.m. RUTINA

1:30 a 2:10 p.m. 1º clase

2:20 a 3:00 p.m. 2º clase

3:00 a 3:50 p.m. 3º clase

Descanso

4:10 a 5:00 p.m. 4º clase

5:10 a 5:50 p.m. 5º clase

CURSOS DIA DE LA SEMANA NOVENO DECIMO UNDECIMO Lunes, miércoles y jueves.

PRE ESCOLAR Lunes, miércoles y jueves.

QUINTO Y SEXTO Lunes CUARTO Y SEPTIMO Martes TERCERO Y OCTAVO Miércoles

SEGUNDO 01, 02 Y NOVENO Jueves PRIMERO Viernes

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Previamente se ha enviado a los padres de familia una encuesta para tener un dato de los estudiantes que próximamente asistirán en el modelo de alternancia.

Se real izará una reunión por grupos, con los padres de familia que están interesados en enviar a sus hijos e hijas a la institu ción, dando a conocer protocolos de bioseguridad de la institución y demás aspectos que compete a la temática.

Los padres que respondieron SI al modelo de alternancia firmarán un consentimiento en la cual están conformes con la información impartida. Este será entregado cuando ingrese el estudiante al plan piloto.

Se han adecuado y demarcado todos los espacios de la institución con puntos rojos en la cual se indicaran a los estudiantes para mantener el distanciamiento físico, como los patios, salones, baños, pasil los, entre otros.

Se hizo adquisición de unidades de lavamanos y en cada uno de las unidades sanitarias se incorporó jabón l íquido, toallas de papel, antibacterial para el debido lavado de manos y desinfección una vez termine cada una de las clases.

Los directivos realizan una excelente adecuación de los salones con adquisición equipos tecnológicos como video ben, computadores, televisores, internet fibra óptica y demás materiales para impartir las clases desde el colegio, bien sea a los presenciales como a los virtuales.

La institución está debidamente señalizada con los protocolos a implementar y uti l izar en cada una de las plantas físicas y en los salones.

Se hace convenio con la Institución “EFORSALUD”, para tener un acompañamiento en cuanto a primeros auxi l ios, toma de temperatura y apoyo en aspectos de educción en salud , realizando intervenciones con los estudiantes y personal docente.

En reuniones continuas con coordinadoras y titulares se hace adecuación de los planes curriculares para tener en cuenta en las próximas ejecuciones de las clases y la temática a desarrollar, acomodando y adecuando intensidad horaria así :

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PLAN DE ESTUDIOS EMERGENTE 2021

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PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD DE INGRESO Y PERMANENCIA EN LA INSTITUCIÓN

Teniendo en cuenta que está en nuestras manos la salud y bienestar de todos, hemos trabajado con responsabilidad y constancia en la preparación y adecuación de nuestros espacios para ofrecer el servicio educativo en modalidad de alternancia por el bien fís ico, psicológico y académico de toda la comunidad educativa. (Ver protocolos de bioseguridad).

El reingreso de los estudiantes a sus actividades escolares en el interior de las instalaciones de la institución educativa New Cambridge School, se ejecutarán al interior del mismo, las medidas de bioseguridad necesarias para el impedimento y control de posibles infecciones relacionadas con el COVID -19. La institución New Cambridge School asegura a toda la comunidad educativa y padres de familia que se cumplan las disposiciones y recomendaciones de las autoridades de salud en relación a la prevención del contagio por COVID-19. Por tanto: se ejecutarán las siguientes medidas de bioseguridad:

El ingreso a la institución se realiza por grados y en horas diferentes, teniendo en cuenta que preescolar y primaria desarrollaran sus labores en la mañana y secundaria en la tarde en los días asignados a la alternancia.

Como primera medida se realiza la desinfección del calzado. En la entrada serán recibidos por una docente para l levar a cabo el registro, toma de temperatura y posteriormente lavado y desinfección de las manos.

El tránsito hacia las aulas se l leva a cabo cumpliendo con el distanciamiento social. Al ingresar al salón tenemos de nuevo un punto de desinfección de manos, supervisado por su titular.

Dentro del salón cada estudiante permanece en su puesto (que estará debidamente marcado) y hará uso de sus implementos personales en el desarrollo de las actividades académicas. Cada una de las aulas asignadas para tales fines tiene una capacidad de 12 estudiantes.

Después de cada hora de clase los estudiantes deben salir para un adecuado lavado de manos y desinfección para continuar con la

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jornada escolar. La institución cuenta con suficientes unidades de lavamanos para los estudiantes y su personal docente.

En cuanto nuestros estudiantes se retiran a realizar su lavado de manos, nuestro personal realiza la desinfección de los escritorios e implementos de los salones.

La institución cuenta con los espacios para que los estudiantes puedan mantener el distanciamiento físico.

En el tránsito hacia los salones de las plantas superiores, cuenta con la señalización y organización requerida cumpliendo con el distanciamiento, tanto pasil los como cada una de las aulas.

De igual manera al culminar la jornada escolar se hace de manera organizada, cumpliendo con los tiempos estipulados para la evacuación bajo las normas de bioseguridad.

Dichos protocolos se repetirán cada día y en cada jornada para velar por la salud y la educación de nuestros estudiantes.

Contamos con un personal capacitado en lo que respecta al uso y cumplimiento de las normas de bioseguridad.

Se realizó la vis ita de la secretaria de salud del municipio y la Secretaria de Gobierno en la cual fel icitaron a la institución sobre la implementación de las prácticas de bioseguridad en la institución, exponiendo algunos ajustes a implementar para una próxima visita.

Los padres de familia y/o cuidadores deben dar cumplimiento a los horarios establecidos para el ingreso a las actividades y de igual manera a la hora de recogerlos, teniendo en cuanta que solo pueden acompañarlos hasta la primera puerta de la institución y una sola persona por estudiante.

El personal docente y administrativo porta ra los equipos de bioseguridad respectivos.

Se establece un sistema de verificación para el control en el que cada docente y personas que presten los servicios en la institución, registren todos los estudiantes al momento de su ingreso al igual que la toma de temperatura.

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No se permite el ingreso y/o acompañamiento a las instalaciones, de estudiantes ni padres que presenten síntomas de gripa ni cuadros de fiebre mayor o igual a 38°C.

Se fomenta el autocuidado, especialmente el monitoreo de temperatura corporal y de síntomas respiratorios por parte de los docentes.

Antes de ingresar a las instalaciones o iniciar labores, real izar el protocolo de lavado de manos.

Se instruye a toda la comunidad educativa en la apl icación de la etiqueta respiratoria, que incluye cubrirse la nariz al toser o estornudar con el antebrazo o con un pañuelo de papel desechable y deshacerse de él inmediatamente tras usarlo. Abstenerse de tocarse la boca, la nariz y los ojos.

Todo estudiante de nuestra comunidad New Cambridge School, debe ser inspeccionado en el ingreso a la instalación por el personal asignado para ello, para indagar por su estado de salud, (Preguntar al estudiante si tiene fiebre, dolor de cabeza, dolor de garganta, dolor de cuerpo o escalofrío). De ser así, debe consignarse su nombre en una lista especial y debe ser devuelto a su hogar con el ánimo de ser remitido por sus padres a la institución de salud correspondiente para la real ización de la prueba virológica y posterior vigilancia por sus famil iares en casa por un lapso de 6 semanas.

De ser negativo a los síntomas indagados, se debe proceder a la desinfección de las manos con alcohol o gel antibacterial y permitir su ingreso directo a su salón de clases.

Todo estudiante, SIN EXCEPCIÓN debe ingresar con tapabocas, bien puesto y mantenerlo durante toda la jornada académica.

Se asignará una distancia de mínimo 1 metro con 50 centímetros en el interior de los salones, para la distribución de los estudiantes en el interior de las aulas educativas.

Se omitirá la actividad recreacional abierta de forma temporal en el interior del colegio, permitiendo el descanso de 10 minutos en el interior del salón de clases, entre la f inalización y el inicio de una nueva materia, sin permitirse el contacto o la cercanía entre los estudiantes.

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Se promoverá el lavado de manos con abundante agua y jabón, con posterior aplicación de alcohol o gel antibacterial a la mitad de la jornada.

ELEMENTOS DE BIOSEGURIDAD DENTRO DE LAS AULAS DE CLASE

Cada estudiante deberá tener como uso personal y de bioseguridad los siguientes elementos en su bolso:

Mascaril la. (opcional) Tapabocas (uso obligatorio debidamente marcado y uno de repuesto

empacado par la mitad de la jornada).

Pañuelos desechables. Papel higiénico. Gel hidroalcohólico. Alcohol. Botella de agua.

Bolsa de ziploc para guardar todo este material y evitar que se contamine con el resto de objetos.

Cartuchera con sus úti les (lápiz, sacapuntas, borrador, lapiceros, marcadores, 1 marcador borrable)

Toalla de manos.

Lonchera (moderada contenedores plásticos o desechables). Cuadernos solo el horario asignado. Delantal anti-f luidos que se llevará diariamente para ser lavado.

MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD LAVADO DE MANOS .

El lavado de manos con agua y jabón debe realizarse cuando las manos están visiblemente sucias, antes y después de ir al baño, antes y después de comer, después de estornudar o toser, antes y después de usar tapabocas, o antes de tocarse la cara.

Se garantiza dentro de la institución el lavado frecuente de manos por lo menos cada 2 horas o antes si se requiere.

Se organizarán turnos para realizar el lavado de manos, con el fin de garantizar el distanciamiento social con una distancia mínima de 2 metros al interior del baño.

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DISTANCIAMIENTO FÍSICO.

Todo el personal directivo, docente, administrativo y estudiantes, deben permanecer al menos a 2 metros de distancia de otras personas y entre los puestos de trabajo evitando contacto directo. Dentro de cada uno de los salones se hace su respectiva separa ción para que los estudiantes respeten y mantengan su distancia fís ica.

ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL- EPP

El uso correcto de los tapabocas es fundamental para evitar el contagio; igualmente importante el retiro de estos para evitar el contacto con zonas contaminadas. Se puede usar tapabocas de tela, siempre debe hacer el lavado de manos antes y después de usar el tapabocas. No tocar el tapabocas durante su uso. Si debiera hacerlo, lávese las manos antes y después de su manipulación.

El tapabocas se puede usar durante una jornada de manera continua, siempre y cuando no esté roto, sucio o húmedo, en cualquiera de esas condiciones debe retirarse, el iminarse y colocar uno nuevo.

Cuando se retire el tapabocas, se debe hacer desde las cintas o elásticos, nunca tocar la parte externa de la mascari l la. Los tapabocas no se deben dejar sin protección encima de cualquier superficie (ej. Mesas, repisas, escritorios equipos entre otros) por el riesgo de contaminarse.

LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN.

Dentro de nuestra institución se incrementa la frecuencia de limpieza y desinfección de todas las áreas como pisos, paredes, puertas, ventanas, divis iones, muebles, sil las, y todos aquellos elementos con los cuales los estudiantes y personal educativo tienen contacto constante y directo, garantizando jornadas de limpieza y desinfección periódicas durante el día.

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Se garantiza que el proceso de limpieza y desinfección se realice de manera segura y con los elementos necesarios dependiendo de las áreas o de las zonas de desplazamiento y trabajo.

Cada uno de los estudiantes y personal de la institución debe contar con sus propios materiales de desinfección personal como toalla de manos, gel antibacterial y alcohol para su auto limpieza según lo requiera.

Este año se contará con practicantes de enfermería de Eforsalud para que apoyen nuestra institución en los procesos académicos y de Bioseguridad tanto en la mañana como en la tarde, esto permitirá reforzar constantemente en los grupos de docentes, estudiantes y de padres de familia de manera virtual y presencial todas las medidas que debemos tener en presentes en cuanto a nuestra salud personal y grupal se refiere.

ANTES DE TOMAR LOS ALIMENTOS, ES NECESARIO REALIZAR EL SIGUIENTE PROTOCOLO:

Retirar el tapabocas.

Lavar las manos con agua y jabón.

Asegurar una distancia mínima entre los estudiantes de 2 metros a la hora de la alimentación.

Al finalizar el consumo de alimentos es necesario realizar el lavado de manos con agua y jabón y colocar inmediatamente el tapaboc as nuevo para retomar las labores.

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ANEXOS

45

ENCUESTA

Apreciados padres de familia; La institución educativa New Cambridge School, quiere considerar su opinión respecto a las indicaciones del gobierno nacional, para el retorno gradual y progresivo a la presencialidad bajo esquema de alternancia del servicio educativo . Por esta razón solic itamos responder la siguiente encuesta, con el fin de conocer su punto de vista.

† ¿Se siente conforme con la educación que recibe su hijo(a) con la

metodología virtual impartida en la institución?

SI NO

† ¿Desearía usted que su hijo(a) continúe con sus clases virtuales durante el segundo semestre del presente año escolar?

SI NO

† ¿Aprobara usted que su hijo(a) asista a clases presenciales con

modelo de alternancia en el colegio, si la institución cumple con

todas las normas de bioseguridad dictadas por el ministerio de

educación?

SI NO

† ¿En casa hace uso adecuado de las normas de bioseguridad como medida de prevención?

SI NO

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48

PLANILLA DE INGRESO A LA INSTITUCION

FECHA NOMBRE CELULAR IDENTIFICACION TEMPERATURA

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OFICIO PERSONAL DE ASEO Y MANTENIMIENTO

Pamplona enero de 2.021 SEÑORAS: PERSONAL DE ASEO Y MANTENIMIENTO. ASUNTO: IMPLEMENTACION DE LOS PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD. Cordial saludo. En v ista de la implementación y apl icabil idad de los protocolos de biosegur idad a tener presente para minimizar el r iesgo de contagio del virus tenemos en nuestra sociedad, muy cordialmente se le sol ici ta acatar a cada una de las normas expuestas en el protocolo creado por la inst itución, entre los más importantes están:

Llevar el control del personal que ingresa a la inst itución, así como su respectiva toma de la temperatura. No permit i r el ingreso y/o acompañamiento a las instalaciones, de personas que presenten s íntomas de gr ipa ni cuadros de f iebre mayor o igual a 38°C.

El personal que real iza el procedimiento de l impieza y desinfección debe uti l izar los elementos de protección personal (usar uniforme establecido por la inst i tución, tapabocas y mascara de protección).

Estar al pendiente del buen uso de los tapetes ubicados a la entrada de la insti tución y apl icación del gel antibacter ial para el personal que ingresa a la insti tución.

Realizar la l impieza de áreas y superf icies reti rando el polvo y la

suciedad, con el f in de lograr una desinfección efectiva. Los paños uti l izados para realizar la l impieza y desinfección

deben estar l impios.

50

El personal de l impieza debe lavar sus manos antes y después de realizar las tareas de l impieza y desinfección.

Garantizar que el proceso de l impieza y desinfección se realice

de manera segura y con los elementos necesar ios dependiendo de las áreas o de las zonas de desplazamiento.

Las superficies del cuarto de baño y el sanitar io deben l impiarse y

desinfectarse al menos una vez al día. Retomamos su disposición y entrega hacia el buen t rabajo desarrol lado de cada una de ustedes en miras a mejorar nuestro protocolo de bioseguridad en la insti tución. Cordialmente, ________________________________ RECTORA ________________________________ PROYECTO DE MOVILIDAD SEGURA

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54

55

RESULTADOS ENCUESTA 2021

Marca temporal Nombre del estudiante

Seleccione el grado al que ingresa

Es antiguo o nuevo en la institución

Selecciona el tipo de servicio que desea

1/28/2021 16:40:19 Daniela Valentina Pérez Jáuregui Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 16:47:22 Diego Andrés Araque Villamizar Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 16:48:39 Daniela Alejandra Sánchez Cáceres Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 16:50:35 Leonardo David Niño Tarazons Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 16:51:21 Adrián Alejandro Valderrama Villamizar Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 16:52:37 Daniela Valentina Pérez Jáuregui Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 16:52:48 Danna Sofía Mora Villamizar Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 16:54:05 Carlos Daniel Mora Villamizar Cuarto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 16:56:36 Joan Eduardo Duran Florez Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 16:57:30 Helen Jhuely Peñaloza Trujillo Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 16:59:46 Neyler Alejandro Cabeza Pabon Octavo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:01:06 Juan Diego García Villamizar Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:01:45 Juan Felipe Pardo García Octavo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:03:45 Sharold Nicolle Bustos díaz Noveno Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 17:17:39 Daniel Alejandro Capacho Ballén Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:19:31 María Gabriela Pineda Meneses Octavo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 17:19:41 Laura Camila Suárez Villamizar Octavo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:19:56 Linda Sofía Díaz Pérez Octavo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:20:55 Abby sthefany gelvez castañeda Octavo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 17:20:57 María Gabriela Pineda Meneses Octavo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 17:21:29 Juan Pablo Pérez Jáuregui Sexto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:22:07 Leonardo José Coronado Rodriguez Sexto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:23:25 Laura camila suarez villamizar Octavo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:26:21 Yarid Gabriela Duarte Toloza Octavo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 17:27:23 Santiago Alejandro Carrillo Florez Sexto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:27:35 Juan José Blanco Rios Quinto Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 17:28:56 Maria Isabel Afanador Jaimes Quinto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:29:40 Sara Valentina Jaimes Vargas Sexto Antiguo Virtualidad

56

1/28/2021 17:29:40 juan jose Blanco Rios Quinto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:30:12 Juan Camilo Lizcano Moncada Sexto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:33:47 Daniel steven jaimes espinel Quinto Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 17:34:04 Diego Leonardo Parra Rodriguez Décimo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:34:35 Richard Said Abuabara Pérez Segundo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:34:41 Richard Said Abuabara Pérez Segundo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:39:13 Samuel valenzuela cataño Primero Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 17:39:22 Santiago Rico Florez Quinto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:40:04 YOSEF DURAN SILVA Quinto Nuevo Virtualidad

1/28/2021 17:43:13 Andrés Eduardo Hernández Ramírez Sexto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:44:34 Patrick Valderrama Rojas Quinto Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 17:48:26 Sofía Brugés Prieto Sexto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:48:32 Andrés Julián Rios Cruz Quinto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:48:54 JEFTZI-BA DURAN SILVA Noveno Nuevo Virtualidad

1/28/2021 17:50:02 Ana María Ríos Cruz Segundo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:52:08 Luis Fernando Vera Rangel Segundo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:53:07 RAFAEL SANTIAGO TORRES BAUTISTA Segundo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:53:29 María Camila Posada Becerra Tercero Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:54:02 María José Villamizar Tercero Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:55:40 Andrea Natalia Jaimes Vargas Cuarto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:56:02 Marian Sofía vera contreras Primero Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 17:56:28 Samuel Santiago Figueroa Vargas Tercero Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:56:36 Juan Manuel Cacua Rodriguez Tercero Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:56:58 Maria De Los Angeles Calderon Sanchez Octavo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:58:51 JOSE MIGUEL BARRAZA GALVIS Cuarto Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 17:59:06 Isabella Castro Rozo Tercero Antiguo Virtualidad

1/28/2021 17:59:51 María Alejandra Miranda Pineda Quinto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:00:35 Sara Alejandra Parada Gauta Primero Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:00:45 Juan Sebastian Villamizar Velasco Tercero Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:02:37 DANNA SOFIA MARIÑO SANTAFE Cuarto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:02:42 Dennis Alejandro Contreras Orjuela Tercero Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:03:37 DANNA LUCÍA VERA RANGEL Transición Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:10:31 Thomas Caicedo Quinto Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

57

1/28/2021 18:10:45 Laura Sofia Pardo García Undécimo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:11:28 Valery Sofía Caicedo Lanzziano Primero Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 18:11:45 Danna Gabriela Villamizar Suarez Sexto Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 18:13:05 Arlex riaño Cuarto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:13:47 Gabriela Zarate Peñalosa Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:18:08 Jeiner Santiago Rico Parada Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:18:20 Keisy Valentina Ramos Calderón Transición Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:18:54 NICOL STEHEFANNY BAUTISTA BUITRAGO Undécimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 18:19:48 Juan David Rico Parada Tercero Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:21:46 Francisco Javier Cristancho Salamanca Cuarto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:24:00 Camila Andrea Isidro Andrade Tercero Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 18:24:19 Evelyn Dayana Diaz Ballesteros Undécimo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:25:34 Samantha Díaz González Transición Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:27:09 Saray Marcela Pedraza Pabón Transición Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:28:01 Daniela Alexandra Gauta Vera Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:29:01 Maria Alejandra Granados Gauta Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:29:40 Angel Luciano Mejía Álvarez Transición Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:31:38 Ivanna Salomé Gamboa Niño Jardin Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 18:34:46 Frangel Marcel Monroy Picon Transición Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 18:34:54 Santiago Alejandro Carrillo Florez Sexto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:40:42 Danna Valentina Romero Sierra Jardin Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:44:34 Miguel Ángel Peña Díaz Décimo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:44:54 Samuel Esteban Roa Lizcano Transición Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:45:04 Samuel Esteban Roa Lizcano Transición Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:46:57 Valentina Pisciotti Díaz Cuarto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:48:03 JESUS DAVID GOMEZ CAICEDO Segundo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:48:19 Sophia Bochmann Maldonado Quinto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:51:27 Isabella Bochmann Maldonado Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:53:52 Germán Andrés Granados Contreras Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:54:13 Juan Diego Álvarez Maldonado Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 18:54:26 ANTHONY STTEVEN TOVAR SEPÚLVEDA Cuarto Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 19:00:05 Jhoan Sebasthian Sánchez Vargas Cuarto Antiguo Virtualidad

58

1/28/2021 19:00:57 Gabriel Felipe Cárdenas Gómez Transición Antiguo Virtualidad

1/28/2021 19:01:10 Carlos Adrián Araque Lamus Noveno Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 19:05:55 Jesus David Meneses Bustos Sexto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 19:07:15 Jesús David Meneses Bustos Sexto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 19:08:00 Mileth Juliana Jaimes Medina Segundo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 19:09:03 Kivanna Medina Cuarto Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 19:21:19 Maira Fernanda Cabrera Ortega Décimo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 19:26:45 Samuel Matias Prieto Portilla Sexto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 19:34:03 Thomas Santiago Rodríguez Cuarto Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 19:36:46 Heyvar Santiago Torres Navia Sexto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 19:46:56 Liyen Nayarith Granados Ochoa Octavo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 19:47:01 Liyen Nayarith Granados Ochoa Octavo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 20:02:57 Paula Andrea Jimenez Mendoza Segundo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 20:11:35 Santiago Bolivar Gelves Cuarto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 20:13:43 Laura Tatiana Gelves Florez Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 20:15:24 MARIANA SALOME CRUZ MIRANDA Segundo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 20:15:54 Antes dallana Florez guerrero Octavo Antiguo Virtualidad

1/28/2021 20:17:23 Daily Zayrexck Carrillo florez Segundo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 20:17:44 MARIA FERNANDA BLANCO CRUZ Sexto Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 20:26:51 Cristian Camilo Restrepo Jaimes Undécimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 20:29:32 Yhonny Andrés Restrepo Jaimes Noveno Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 20:32:02 Julián Ricardo Rico Acevedo Jardin Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 20:40:53 Juan Camilo Suárez Durán Sexto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 20:54:38 Isabella Gauta Mendoza Transición Antiguo Virtualidad

1/28/2021 21:00:57 Danna Isabel Ortiz Díaz Cuarto Antiguo Virtualidad

1/28/2021 21:16:09 Danna Valentina cañas osorio Cuarto Antiguo Alternancia (Presencialidad y

59

Virtualidad)

1/28/2021 21:22:50 Avril Sofía cano corona Primero Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 21:22:55 Avril Sofía cano corona Primero Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 22:03:08 Magda Katheryn Villalba Urrutia Noveno Antiguo Virtualidad

1/28/2021 22:15:23 Danna Valeria Sanchez Jaimes Décimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/28/2021 22:48:24 Adrian Felipe Villamizar Barajas Tercero Antiguo Virtualidad

1/29/2021 7:22:02 Alejandra Garcia Segundo Antiguo Virtualidad

1/29/2021 8:02:35 Maria Alejandra Albarracin Cañas Noveno Antiguo Virtualidad

1/29/2021 8:17:12 Jerónimo Solano Albarracín Quinto Antiguo Virtualidad

1/29/2021 8:25:54 Oliver Hudson Suárez Rincón Segundo Antiguo Virtualidad

1/29/2021 8:57:12 Nelson Duvan Villamizar Villamizar Noveno Antiguo Virtualidad

1/29/2021 9:02:11 Mariajose Bernal Mejia Noveno Antiguo Virtualidad

1/29/2021 9:02:20 Laurenn Gineth Suárez Goyeneche Noveno Antiguo Virtualidad

1/29/2021 9:34:50 Emily Sharith Meléndez Burgos Segundo Antiguo Virtualidad

1/29/2021 9:42:58 Paula Andrea Díaz Pérez Tercero Nuevo Virtualidad

1/29/2021 10:16:06 Mariam Juliana Rivera Leal Tercero Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/29/2021 10:18:53 Sara Sofía Pallares Jaimes Undécimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/29/2021 10:32:33 maria de los angeles medina toloza Undécimo Antiguo Virtualidad

1/29/2021 10:44:28 Cristian Santiago Vega Angarita Séptimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/29/2021 10:45:19 Dana Isabela Vega Angarita Tercero Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/29/2021 11:35:25 Luisa Fernanda granados Mogollón Undécimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/29/2021 13:57:20 Danna Nicole Lizcano Gélvez Undécimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/29/2021 14:28:58 Juan Diego Ramírez Torres Séptimo Antiguo Virtualidad

1/29/2021 14:38:32 Ian Yesid jaimes Díaz Segundo Antiguo Virtualidad

1/29/2021 14:44:07 Karen Nicole Contreras Mendoza Noveno Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/29/2021 15:36:25 Daniel Ricardo Caballero Regular Primero Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/29/2021 16:17:12 EMMANUEL SUÁREZ GÉLVEZ Transición Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

60

1/29/2021 16:18:24 Ángel Gabriel Suárez Gelvez Tercero Nuevo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/29/2021 16:49:37 Juan Sebastian Rojas Duarte Primero Nuevo Virtualidad

1/29/2021 16:52:11 Sofía Isabella De La Ossa Ballesteros Séptimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/29/2021 16:53:08 José Tomás De La Ossa Ballesteros Séptimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/29/2021 17:03:11 Ana Sofia Gualdrón Duran Séptimo Nuevo Virtualidad

1/29/2021 17:03:50 Draxler Santiago Martín vera Prejardin Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/29/2021 17:08:08 JUAN SEBASTIAN PEREZ MANTILLA Sexto Antiguo Virtualidad

1/29/2021 17:08:52 Maria Camila Riaño Sexto Antiguo Virtualidad

1/29/2021 17:09:47 Carly Johana Parada Durán Quinto Nuevo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/29/2021 17:11:38 Luis David Rivera Niño Sexto Nuevo Virtualidad

1/29/2021 17:12:36 Luis David Rivera Niño Sexto Nuevo Virtualidad

1/29/2021 17:22:21 Ariana Salome Gelvez Castañeda Primero Nuevo Virtualidad

1/29/2021 17:29:31 Marco Salvatore Pisciotti Díaz Primero Antiguo Virtualidad

1/29/2021 17:42:32 María Alejandra Monsalve Méndez Primero Nuevo Virtualidad

1/29/2021 17:51:26 Nicolás Alejandro Jaimes Quintero Tercero Antiguo Virtualidad

1/29/2021 17:53:31 Juan José Cañas Rico Tercero Antiguo Virtualidad

1/29/2021 17:56:28 Antonia Perez Jaimes Quinto Nuevo Virtualidad

1/29/2021 18:03:14 Juan Manuel Amaya Acevedo Segundo Antiguo Virtualidad

1/29/2021 18:32:10 Miguel angel pabon moncada Prejardin Nuevo Virtualidad

1/29/2021 19:05:08 Karen Yuliana Perea Rangel Sexto Antiguo Virtualidad

1/29/2021 20:04:39 José Manuel Arenas Bautista Séptimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/29/2021 20:34:19 Laurenn Gineth Suárez Goyeneche Octavo Antiguo Virtualidad

1/29/2021 20:35:24 Maria Isabel Florez de Valdenebro Quinto Antiguo Virtualidad

1/29/2021 20:43:25 Andrés David Flórez Peña Prejardin Antiguo Virtualidad

1/29/2021 20:44:01 Mariana Contreras Mora Primero Nuevo Virtualidad

1/29/2021 20:44:18 Danna Nicole Lizcano Gélvez Undécimo Antiguo Virtualidad

1/29/2021 21:25:40 Dulce Mariana Zuleta Ramon Octavo Antiguo Virtualidad

1/29/2021 21:26:47 Walter Felipe Zuleta Ramon Quinto Antiguo Virtualidad

1/30/2021 7:44:40 Andry Yersleeth Yareina Gelves Carvajal Primero Antiguo Virtualidad

1/30/2021 7:53:14 Danna Valeria Sanchez Jaimes Décimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/30/2021 8:19:38 Tomás Santiago Contreras Contreras Transición Antiguo Virtualidad

1/30/2021 8:49:56 Kamilo Steven quintero peña Tercero Antiguo Virtualidad

61

1/30/2021 9:04:13 Maria Gabriela Duarte Saavedra Octavo Nuevo Virtualidad

1/30/2021 9:22:50 Said Nicolas Andres Salinas Gonzalez Noveno Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/30/2021 10:00:24 Luis José Medina toloza Séptimo Antiguo Virtualidad

1/30/2021 11:27:42 Miguel Mathias Zapata Álvarez Quinto Antiguo Virtualidad

1/30/2021 12:03:52 JADE MAITTE VELASQUEZ LEAL Quinto Antiguo Virtualidad

1/30/2021 12:44:35 Michell Karina mogollón Romero Séptimo Antiguo Virtualidad

1/30/2021 12:50:32 Saray Julieth Cacua Primero Antiguo Virtualidad

1/30/2021 14:31:19 Erick Matías villamizar hernandez Transición Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/30/2021 14:53:12 Sharith Sirley Mújica Acevedo Séptimo Antiguo Virtualidad

1/30/2021 16:07:38 Daniela valentina Florez pelaez Cuarto Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/30/2021 18:28:49 Laura Sofía Díaz López Quinto Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/30/2021 21:34:28 María José Uribe Duarte Primero Antiguo Virtualidad

1/31/2021 11:35:42 Johan Samuel Montañez Segundo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 14:44:34 Darly Tatiana Hernández Tarazona Décimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 14:45:10 Mónica Isabel Rico Leal Décimo Antiguo Virtualidad

1/31/2021 14:53:57 Andrés Felipe Caicedo Granados Celis Décimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 15:00:59 Daniel Santiago Parra Florez Décimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 15:07:54 Luciana Valentina Gallardo Contreras Transición Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 15:09:31 Dana Yannel Jaimes Chaparro Décimo Nuevo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 15:16:19 Isabel Sofía Granados Perez Séptimo Antiguo Virtualidad

1/31/2021 15:41:07 Angely Manuela Parra Séptimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 15:42:34 Yulieth Ariadna Verá Rangel Séptimo Antiguo Virtualidad

1/31/2021 15:42:59 Diego Alejandro Medina Duque Séptimo Antiguo Virtualidad

1/31/2021 15:46:52 Maria Alejandra Rodriguez Monrroy Séptimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 15:48:57 Angie Daniela Vera Romero Séptimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

62

1/31/2021 15:50:09 María Margarita Vergel Sánchez Primero Antiguo Virtualidad

1/31/2021 15:51:29 Samuel Alejandro Contreras caballero Séptimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 15:51:37 María Paz Acevedo Sánchez Décimo Antiguo Virtualidad

1/31/2021 15:53:36 Juan David Ariza Mogollon Séptimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 16:10:43 Michelle Camila Robles Garcia Séptimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 17:01:30 Michell Sofía pitre torres Séptimo Antiguo Virtualidad

1/31/2021 17:24:56 KARLA SERNA GAMBOA Décimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 17:27:06 MARIANA SERNA GAMBOA Décimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 17:57:06 Cristian Santiago Duarte Monoga Séptimo Antiguo Virtualidad

1/31/2021 17:58:42 Sara Valentina Duarte Monoga Primero Antiguo Virtualidad

1/31/2021 18:29:26 Juan David Contreras Buitrago Séptimo Antiguo Virtualidad

1/31/2021 18:47:57 Carmen Sofía Jaimes Décimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 19:39:11 Carolina Caicedo Figueroa Décimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 20:06:43 Isabella Alejandra Carvajal Vera Séptimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 20:16:42 Dilan ferney jaimes contreras Transición Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

1/31/2021 20:34:44 Edgar Alexis Albornoz S Jardin Antiguo Virtualidad

1/31/2021 20:52:25 María Paz Acevedo Sánchez Décimo Antiguo Virtualidad

1/31/2021 21:21:22 Sergio Samuel Garzón Pabón Quinto Antiguo Virtualidad

1/31/2021 21:21:25 Yulian Steveen Gallardo Contreras Séptimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

2/1/2021 8:45:47 SAHARA VALENTINA BLANCO SERRANO Jardin Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

2/1/2021 9:02:55 Jose gabriel gelvez jaimes Noveno Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

2/1/2021 9:03:03 Jose gabriel gelvez jaimes Noveno Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

2/1/2021 9:04:24 Santiago gelvez Quinto Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

2/1/2021 10:08:48 Andrea valentina corona linares Cuarto Antiguo Virtualidad

63

2/1/2021 10:14:37 LINA ALEJANDRA SANCHEZ BUITRAGO Undécimo Antiguo Virtualidad

2/1/2021 10:15:14 DANNA VALENTINA SANCHEZ BUITRAGO Octavo Antiguo Virtualidad

2/1/2021 10:22:46 Ana fernanda Caicedo mariño Undécimo Nuevo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

2/1/2021 10:30:01 Edson Steven Vera Romero Undécimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

2/1/2021 10:31:33 Angie Daniela Vera Romero Séptimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

2/1/2021 10:59:38 Ariana Valentina Ortiz Villamizar Jardin Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

2/1/2021 11:00:52 José Nicolás Orozco Rojas Quinto Antiguo Virtualidad

2/1/2021 11:01:31 Ariana Valentina Ortiz Villamizar Jardin Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

2/1/2021 11:02:11 Daniel Felipe Ortiz Villamizar Cuarto Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

2/1/2021 11:13:01 Charyl Cristina guedez torres Transición Antiguo Virtualidad

2/1/2021 12:13:01 Emilyn Juliana Cáceres Mora Octavo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

2/1/2021 12:14:30 Emanuel Samirth Cáceres Mora Primero Antiguo Virtualidad

2/1/2021 14:12:59 Camila Antolinez Núñez Sexto Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

2/1/2021 14:13:15 Emily Johanna Carvajal Villamizar Sexto Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

2/1/2021 14:17:22 Juan Camilo Suarez Duran Sexto Antiguo Virtualidad

2/1/2021 14:19:13 Angela Maria Vera Arias Undécimo Antiguo Virtualidad

2/1/2021 14:22:28 Cristian David Monroy gomez Undécimo Antiguo

Alternancia (Presencialidad y Virtualidad)

2/1/2021 14:27:28 Valery Sofia Guerrero Jaimes Sexto Nuevo Virtualidad

2/1/2021 14:28:33 Marinagel Guerrero Jaimes Cuarto Nuevo Virtualidad

2/1/2021 14:31:02 Juan David jaimes rojas Undécimo Antiguo Virtualidad

2/1/2021 14:36:30 Nicole Valeria Rivera Ruda Noveno Antiguo Virtualidad

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CARACTERIZACIÓN DIRECTIVOS, DOCENTES, ADMINISTRATIVOS

CLASES PRESENCIALES CON ALTERNANCIA 2021

ENCUESTA

Nombre completo Edad Número de documento de Identificación Teléfono ¿Usted es?

† Directivo

† Docente

† Administrativo

† Servicios Generales Barrio Estrato

† 1

† 2

† 3

† 4

† 5

EPS ¿Presenta alguna de las siguientes comorbil idades? Puede marcar varias opciones *

† Ninguna

† Cardiopatías

† Hipertensión

† Asma

† Enfermedad pulmonar crónica EPOC

† Enfermedad hepática

† Fibrosis quística

† Anemia de células falciformes

† VIH

† Cáncer

† Usa Asteroides

† Usa Inmunosupresores

† Le hacen Quimioterapia

65

† Insuficiencia Renal

† Diabetes

† Desnutrición Medio de transporte que util iza para ir a la institución educativa *

† A Pie

† Moto Particular

† Particular

† Taxi

† Moto Taxi

† Bicicleta

† Otros: Número de personas con quien convive Presenta algún tipo de discapacidad?

† Ninguna

† Discapacidad Física

† Discapacidad Auditiva

† Discapacidad Visual

† Sordoceguera

† Discapacidad Intelectual

† Discapacidad Psicosocial (Mental)

† Discapacidad Múltiple

GRAFICOS

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CARACTERIZACIÓN ESTUDIANTES CLASES PRESENCIALES CON ALTERNANCIA

2021 ENCUESTA

Nombre completo Edad Número de documento de Identificación Grado

† Primero

† Segundo

† Tercero

† Cuarto

† Quinto

† Transición

† Jardín

† Prejardín Género

† Femenino

† Masculino Barrio de Residencia Estrato

† 1

† 2

† 3

† 4

† 5 EPS ¿Su hijo o acudido presenta alguna de las siguientes comorbil idades? Puede marcar varias opciones

† Ninguna

† Cardiopatías

† Hipertensión

† Asma

† Enfermedad pulmonar

70

† Enfermedad hepática

† Anemia

† Le hacen Quimioterapia

† Insuficiencia Renal

† Diabetes

† Desnutrición Nombre del acudiente Número de documento de identificación del acudiente Teléfono del Acudiente Medio de transporte que util iza para ir a la institución educativa

† A Pie

† Moto Particular

† Carro Particular

† Taxi

† Bicicleta

Número de personas con quien convive El estudiante presenta algún tipo de discapacidad?

† Ninguna

† Discapacidad Física

† Discapacidad Auditiva

† Discapacidad Visual

† Sordo ceguera

† Discapacidad Intelectual

† Discapacidad Psicosocial (Mental)

† Discapacidad Múltiple

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GRAFICOS

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