Protocolos de bioseguridad para empresas

COLEGIO ANTONIO VILLAVICENCIO IED GUIAS “APRENDER EN CASA” Semanas: del 14 al 25 de Septiembre de 2020

Docentes: Aura Arévalo - Diana Parra - Yolanda Suarez - Beatriz Gómez. Grado 502 J. Tarde

Cuarto periodo Guías 2

GESTION EMPRESARIAL – GUIA 2

Protocolos de bioseguridad para empresas

Protocolos de bioseguridad generales Protocolos de bioseguridad específicos (en

especial si hay alimentos de por medio).

Actividad: averigua los protocolos de bioseguridad que deben cumplir las empresas que quieran hacer

domicilios y escríbelos en el cuaderno.

Un protocolo de bioseguridad es un conjunto de normas y medidas de protección personal, de autocuidado y de protección hacia las demás personas, que deben ser aplicadas en diferentes actividades que se realizan en la vida cotidiana, en el ambiente laboral, escolar, etc., que se formulan con base en los riesgos de exposición a un determinado agente infeccioso y, que están orientados a minimizar los factores que pueden generar la exposición al agente y su transmisión.

El país está en una etapa de manejo de la pandemia, en la que las empresas deben cumplir con las normas de monitoreo y prevención de contagio entre sus equipos de trabajo, estipuladas por el gobierno, para garantizar la bioseguridad y la continuidad de sus negocios.

Te invitamos a conocer protocolos de bioseguridad

que deben manejar las empresas para cuidar a sus

empleados y clientes.




RELIGIÒN – GUIA 1

San Martín de Porres Muchas personas a lo largo de sus vidas, se han dedicado a servir y ayudar a los demás, especialmente a los más necesitados, cumpliendo así con una de las enseñanzas más importantes que nos dejó Jesucristo “Ama a tu prójimo como a ti mismo”. Es el caso de San Martín de Porres, un simpático santo que dedicó su vida al servicio de los más necesitados. Veamos algunos aspectos de su vida:

Nació el 9 de

diciembre de 1579 en

Lima, Perú, hijo de un

blanco español y de

una negra africana.

Por el color de su piel,

su padre no lo quiso

reconocer y en la

partida de bautismo

figura como "de padre

desconocido". Su

infancia no fue

demasiado feliz, pues

por ser mulato, era

despreciado en la

sociedad.

Aprendió muy bien

los oficios de

peluquero y de

enfermero, y

aprovechaba sus

dos profesiones

para hacer muchos

favores

gratuitamente a los

más pobres.

A los 15 años pidió ser admitido en la comunidad de Padres

Dominicos. Como a los mulatos les tenían mucha desconfianza, fue admitido solamente como servicial de la comunidad. Así vivió 9 años, practicando los oficios más humildes y siendo el último de todos.

Al fin fue admitido como hermano religioso en la comunidad y le dieron el oficio de peluquero y de

enfermero. Y entonces empezó a hacer obras de caridad a manos llenas. Los frailes se quejaban de

que Fray Martín quería hacer del convento un hospital, porque a todo enfermo que encontraba lo

socorría y hasta llevaba a algunos más graves a recostarlos en su propia cama.

La caridad de Martín no

solo era para las

personas, sino que

también se proyectaba a

los animales, sobre todo

cuando los veía heridos o

faltos de alimentos.

Con la ayuda de varios ricos de la

ciudad, fundó el Asilo de Santa Cruz para reunir a todos los vagos, huérfanos y limosneros y ayudarles a salir de su penosa situación. Recogía limosnas en

cantidades asombrosas y repartía todo lo que recogía.

A los 60 años, después de haber pasado 45 años en la comunidad, mientras le rezaba el Credo y besando un crucifijo, murió el 3 de noviembre de 1639. Toda la ciudad acudió a su entierro y los milagros empezaron a obtenerse a montones por su intercesión.




Actividad: Teniendo en cuenta la información anterior, lee cada una de las oraciones y encierra el dibujo o los

dibujos correctos.

1. La infancia de San Martin de Porres no fue tan feliz, ya que era despreciado por:

Tener una casa humilde

Ser mulato

No tener ropa

de marca

Estar siempre

enfadado

2. San Martin de Porres desempeñó muy bien sus dos profesiones:

Peluquero

Carnicero

Futbolista Enfermero

3. San Martin de Porres dedicó su vida ayudando a:

Enfermos

Animalitos

Huérfanos

Gente necesitada

4. A san Martin de Porres se le ve en imágenes con una escoba, para destacar su:

EGOISMO

AMOR A LOS

ANIMALES

SERVICIO A LOS DEMÁS

IMPACIENCIA




CIENCIAS NATURALES – GUIA 2

Electricidad

Amplia la información observando este video: https://www.youtube.com/watch?v=dzcG5a5kd2M

La electricidad es una fuerza, una forma de energía muy importante en nuestras vidas, que usamos para diversos fines, entre ellos hacer funcionar artefactos de la vida cotidiana.

Para que la energía eléctrica llegue a nuestros hogares, generalmente se utiliza una central hidroeléctrica que se construye en los cauces de los ríos, creando un embalse para retener el agua

y así transformarla en energía eléctrica. Observa en el siguiente enlace, cómo funciona una central hidroeléctrica. https://www.fundacionendesa.org/es/centrales-renovables/a201908-central-hidroelectrica

También existen otras centrales generadoras de energía eléctrica como las termoeléctricas que

utilizan combustibles fósiles como el gas y el carbón que al pasar por un proceso termoquímico y termoeléctrico son convertidos en energía eléctrica; el parque eólico que utiliza la energía cinética del viento; la planta de energía solar que utiliza la energía radiante del sol y la planta de energía geotérmica que utiliza el calor almacenado de la corteza terrestre proveniente del interior del

planeta.

Según la capacidad de conducir la corriente eléctrica, los cuerpos se pueden clasificar en conductores y aislantes

Materiales conductores: son los materiales que dejan que las cargas

eléctricas se muevan con gran libertad a través de ellos. Algunos materiales conductores son: metales como el cobre, aluminio, acero, plata y oro.

Materiales aislantes: los materiales aislantes o malos conductores son aquellos que se resisten a que las cargas eléctricas se muevan a través de ellos. Los materiales aislantes se emplean en electricidad para evitar accidentes eléctricos. Algunos materiales aislantes son: el plástico, la madera, el caucho, la tela de algodón y el vidrio.

https://www.youtube.com/watch?v=dzcG5a5kd2M

https://www.fundacionendesa.org/es/centrales-renovables/a201908-central-hidroelectrica




Manipulación segura de artefactos y circuitos eléctricos

La energía eléctrica es de mucha utilidad para el ser humano, sin embargo, si no se maneja con precaución puede causar graves daños. Estas son algunas recomendaciones para prevenir accidentes con corriente eléctrica:




Actividad

1. Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=e2I_kNsqFPo y responde la siguiente pregunta: ¿De qué fuentes se genera la energía eléctrica en Colombia?

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________.

2. Clasifica los objetos en la tabla

3. Une la frase de la columna A con la frase de la columna B de manera que formen oraciones que promuevan el ahorro de energía eléctrica y su uso responsable.

A B

Fernando está viendo televisión No debe manipular artefactos eléctricos.

Camila tiene las manos mojadas Debe apagar las luces.

Matías salió de su habitación Debe dejar la puerta cerrada.

Debe apagarla cuando deje de hacerlo. Carla juega con un clip cerca de un

enchufe de la pared

Andrea sacó una manzana del

refrigerador

No debe hacerlo porque puede

electrocutarse.

https://www.youtube.com/watch?v=e2I_kNsqFPo




ESPAÑOL – GUIA 2

Mapa Conceptual

Tipos principales de mapas conceptuales

1. Mapa conceptual de araña

Estos mapas son aquellos en los cuales se coloca la palabra central en el medio del mapa. De esta manera se pueden sacar las ramas alrededor de esta palabra con las ideas secundarias del tema.

2- Mapa jerárquico o cronológico Hay que tener en cuenta que estas ideas siempre deben ir desde la más amplia hasta la más específica; es decir, van en orden jerárquico según su importancia.

3- Organigramas Estos diagramas representan la información linealmente. De esta manera el organigrama se puede leer en una dirección; esto hace que el mapa conceptual tenga sentido. Los organigramas son muy fáciles de entender.

4- Mapa conceptual sistemático Los mapas sistemáticos son mapas conceptuales más complejos que permiten demostrar relaciones recíprocas entre los conceptos; suelen tener más flechas que indican las relaciones varias y superposiciones entre los conceptos.

El mapa conceptual es una técnica utilizada con frecuencia por los estudiantes como método de aprendizaje, ya

que permite dar una sinopsis de un tema en concreto. Hacer uso de mapas conceptuales permite comprender y

organizar todas las ideas de forma significativa de acuerdo al tema seleccionado.




5- Mapa conceptual de paisaje Estos mapas conceptuales se diseñan a partir de una estructura de paisaje. Comienzan en algún punto y la información se comienza a diagramar según la imagen o diseño que se quiere realizar.

6- Mapa conceptual hipermedial Todos los mapas conceptuales se pueden convertir en un mapa hipermedial. En este tipo de mapas la idea es que cada concepto o estructura del diagrama lleve a un enlace multimedia; de allí proviene su nombre.

7- Mapa conceptual de mandala En esta clase de mapa conceptual la información es presentada en un formato que incluye formas geométricas interconectadas que representan las relaciones entre los conceptos.

ACTIVIDAD: Elabora el mapa conceptual cuyo tema sea: Cuidado del cuerpo (busca diferentes formas de

cuidar tu cuerpo) ten en cuenta los pasos enunciados anteriormente.

Cómo Elaborar un Mapa Conceptual

1. Identifica el tema y la pregunta que quieres desarrollar. Por ejemplo, “Los alimentos”, una pregunta de enfoque resultaría: ¿qué tipos de alimentos causan mayor daño a la salud? De esta forma, tu mapa conceptual estaría enfocado en detallar los tipos de alimentos y las razones por las cuales podrían afectar el bienestar. 2. Busca suficiente información y destaca las ideas principales.

3. Identifica varios conceptos acerca del tema que consideres más importantes y necesarios para explicar tu idea, resumiéndolos en su idea principal o palabras claves.

4. Comienza encerrando el título en un recuadro en la parte superior de la hoja. 5. Conecta el título del mapa conceptual con el concepto principal a través de una línea recta y una palabra de enlace que permita explicar de qué forma se relacionan. Estas palabras generalmente son verbos y deben ser muy específicas para entender claramente la correspondencia. 6. Plantea los conceptos más importantes en la parte superior de la hoja y los conceptos menos importantes en la parte inferior. 7. Puedes relacionar conceptos de distintos segmentos del mapa a través de enlaces cruzados y su respectiva palabra de enlace.

8. Cuando finalices, asegúrate que todas las relaciones son correctas y que la pregunta de enfoque fue respondida. Con ello podrás realizar las correcciones que convengan.

https://www.lifeder.com/wp-content/uploads/2020/04/mapa-hipermedial.jpg




SOCIALES – GUIA 2

Periodo Republicano




ACTIVIDAD: Averigua y copia en tu cuaderno de sociales.

1. ¿En qué consistió el “Frente Nacional”? 2. ¿Qué sucedió el 9 de abril de 1948? ¿Por qué recibe el nombre de “El Bogotazo”? 3. ¿Quién fue Jaime Pardo Leal? 4. ¿Quién fue Jaime Garzón? 5. Averigua y copia un listado de los últimos 20 presidentes que ha tenido Colombia. Escribe años y nombre

completo.

Durante el Periodo Republicano, han muerto muchos líderes políticos y personajes que por defender sus ideales en beneficio del pueblo fueron asesinados. Convirtiéndolos en mártires de la patria.




MATEMÀTICAS – GUIA 2

Operaciones con números decimales

Suma y resta con decimales

Para sumar o restar decimales se colocan los números decimales uno debajo del otro, haciendo que coincidan las unidades en la misma columna. De esta manera, también tienen que coincidir las décimas, las centésimas… y la coma. Las cifras que faltan se completan con ceros. Ejemplos:

Multiplicación con decimales

Multiplicación de números decimales por

Números enteros.

Para multiplicar un número decimal por un número entero, se multiplica como si el número decimal fuera un entero y luego, en el resultado se separan tantas cifras decimales como tenía el número decimal.

Ejemplo 1:

Multiplicación de números decimales por Números decimales.

Para multiplicar números decimales por números decimales, se realiza la operación como si fuesen números enteros y en el resultado se separan tantas cifras decimales, como decimales tengan entre los dos números.

Ejemplo 1:

Ejemplo 2:

Ejemplo 2:




División con decimales

Para realizar divisiones con decimales, es importante recordar los términos de la división:

Dividir un número decimal entre un número entero.

* Se dividen como si fuesen enteros. * En la división al bajar el primer número decimal, se escribe la coma en el cociente.

Ejemplo 1:

Ejemplo 2:

Dividir un número entero entre un número decimal.

Quitamos la coma del divisor y añadimos al dividendo tantos ceros como cifras decimales tenga el divisor y luego se divide como si fueran números enteros.

Ejemplo 1:

Ejemplo 2

1914 1.5 =

Divisiones con números decimales en dividendo y

divisor.

Para dividir dos números decimales, se corre la coma del dividendo tantos lugares a la derecha como cifras decimales tenga el divisor, si es necesario se agregan

ceros.

Ejemplo 1:

Ejemplo 2:




Actividad:

Realiza las siguientes operaciones con decimales, el resultado te dará el nombre de cada caricatura

de cartoons antiguos, conócelos y coloréalos. Observa el ejemplo

1,5655

X 2

3,131

1001,28 1,2

463,8 0,3




ENGLISH – GUIA 1

Tiempos gramaticales (pasado, presente y futuro)

Los tiempos verbales sitúan la acción en un tiempo real determinado. Las formas del presente se refieren

a acciones actuales, las formas del futuro se refieren a acciones venideras y las formas del pretérito se

refieren a acciones pasadas. A continuación, se explica cómo se conjugan los verbos en el presente simple

en afirmativo, negativo e interrogativo.

NEGACIÓN EN EL PRESENTE SIMPLE

La negación con los verbos plenos (esto es no modales y no auxiliares) tiene la siguiente estructura:

[SUJETO] + do(es) + not + [VERBO]

I do not sing

Yo no canto

He does not sing

Él no canta

They do not play

Ellos no juegan

En inglés el "do + not" se contrae a "don't" y "does + not" se contraen a "doesn't".

I don't sing

Yo no canto

He doesn't sing

Él no canta

They don't play

Ellos no juegan

AFIRMATIVO EN EL PRESENTE SIMPLE

La construcción del presente simple en inglés tiene la siguiente estructura: [SUJETO] + [VERBO] Si el sujeto es 3ª persona del singular (He, she, it) se le añade una “-s" al verbo. Veamos como ejemplo la conjugación del verbo "to live" (vivir) en presente simple:

Conjugación Significado

I live yo vivo

you live tú vives

he / she / it lives él / ella / ello vive

we live nosotros vivimos

you live vosotros vivís

they live ellos/ellas viven

https://www.inglessencillo.com/negacion




El siguiente cuadro resume la estructura del presente simple , con ejemplos.

ACTIVIDAD: Lee las siguientes oraciones y marca con X las oraciones que están correctamente escritas.

Observa el ejemplo:

MODO AFIRMATIVO MODO INTERROGATIVO MODO NEGATIVO

I writes my homework ¿Do they watch tv the

Sunday?

X She does not accept my

decisión

He plays basketball in

the morning

¿I have class this Friday? Doesn´t she play in the park

It drive to the work ¿We work the Saturday? You do not practice sport X

She cooks the saturday ¿Does she read the book? He do run does not in the

house

She works in the NASA X Does he speak at the

meeting?

Doesn’t he play in

Barcelona?

En el siguiente enlace amplias la información del tema:

https://www.youtube.com/watch?v=7TMXvhjMMSE0

INTERROGACIÓN EN EL PRESENTE SIMPLE

La estructura en la oración interrogativa es:

do(es) + [SUJETO] + [VERBO]?

Do you like music?

¿Te gusta la música?

Does he speak English?

¿Él habla inglés?




ARTES – GUIA 1

Helados caseros para amor y amistad

En Colombia, septiembre se ha caracterizado porque celebramos el mes del amor y la amistad. Estas dos palabras tienen en común el profundo afecto, el respeto, la lealtad y el sentido del compromiso. De hecho, en la amistad hay siempre amor y en el amor, por lo general, amistad. Celebremos este mes del amor y la amistad junto a nuestras familias, preparando unos ricos helados caseros. En este enlace podrás observar cómo preparar unos ricos helados de mora. https://www.youtube.com/watch?v=B5E1TNqhpLY En este otro enlace observaras cómo preparar unos deliciosos helados de oreo.

https://www.youtube.com/watch?v=DnXXy237hxU

Actividad: Junto a tu familia, utiliza tu creatividad y prepara unos ricos helados caseros del sabor que quieras, compárteme dos fotos:

1. Una foto preparando los helados. 2. Otra foto junto a tu familia, disfrutando los helados que prepararon para esta fecha tan especial.

https://www.youtube.com/watch?v=B5E1TNqhpLY

https://www.youtube.com/watch?v=DnXXy237hxU

Protocolos de bioseguridad para empresas

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