Literatura universal 2014

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LITERATURA UNIVERSAL CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN. El examen de esta asignatura consta de 2 apartados: 1- Comentario de texto, perteneciente a una de las obras de lectura obligatoria. 2- Respuesta a una de las dos preguntas teóricas que se plantean, basadas también en las citadas obras de lectura obligatoria. Cada una de las dos partes del examen será calificada sobre 10 , y, a su vez, tendrá que alcanzar la calificación mínima de 5 (cada una de ellas) para poder aprobar el examen. Los criterios de calificación en cada una de estas partes del examen serán los siguientes: 1- Responder específicamente al enunciado de la pregunta, y no a otros conceptos. 2- Referirse concretamente a las experiencias de lectura de las obras elegidas. 3- Establecer relaciones entre las obras en castellano y las de Literatura Universal seleccionadas, según se específica en la Guía del curso de la asignatura.

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LITERATURA UNIVERSAL

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN.

El examen de esta asignatura consta de 2 apartados:

1- Comentario de texto, perteneciente a una de las obras de lectura obligatoria.

2- Respuesta a una de las dos preguntas teóricas que se plantean,

basadas también en las citadas obras de lectura obligatoria. Cada una de las dos partes del examen será calificada sobre 10, y, a su vez, tendrá que alcanzar la calificación mínima de 5 (cada una de ellas) para poder aprobar el examen. Los criterios de calificación en cada una de estas partes del examen serán los siguientes:

1- Responder específicamente al enunciado de la pregunta, y no a otros conceptos.

2- Referirse concretamente a las experiencias de lectura de las obras

elegidas.

3- Establecer relaciones entre las obras en castellano y las de Literatura

Universal seleccionadas, según se específica en la Guía del curso de la asignatura.

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4- Referirse a aspectos concretos de las obras leídas, como estructura, personajes, tiempo, espacio, estilo, contexto literario en el que aparecen, etc.

5- En el Comentario de texto no será suficiente un resumen de su

contenido, sino que habrá que referirse a los conceptos citados.

6- Cuidar aspectos como corrección ortográfica, acentuación, signos de puntuación y redacción, así como capacidad de análisis y de relación entre las creaciones literarias leídas.

7- Realizar aportaciones personales como consecuencia de las

diferentes lecturas, ya que esta asignatura, no trata de fomentar la memorización, sino la capacidad crítica de los alumnos/as, y la posibilidad de expresar sus apreciaciones correctamente.

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