Institución Educativa Las Américas

Florida – Valle del Cauca

Participantes

Docentes de las áreas:

○ Matemáticas y física○ Ciencias sociales○ Ciencias Naturales○ Estadística○ Artística○ Español y literatura ○ Tecnología e informática

Innovar en la forma de impartir la Física en la Institución Educativa Las

Américas, donde educadores y educandos se beneficien de la nueva

metodología, que espera que a través de la optima utilización de las

herramientas informáticas, puedan apreciar y vivenciar, de una forma

divertida pero clara, en su cotidianidad, la aplicación real de la física y a

través de ella entender la incidencia y el efecto que realizan las ondas y el

sonido en algunos en diversos entornos de la Naturaleza aplicando la

transversalidad de las Tics para un mejor entendimiento de estos temas.

Objetivos específicos

•Adquirir los conceptos básicos de Ondas y Sonido, apropiándosede la matemática y la física aplicada, para resolver situacionesproblemicas de los fenómenos acústicos y ondulatorios,Utilizando modelos de hechos conocidos para explicar estosfenómenos.

•Adquirir habilidades específicas para el manejo de lasherramientas informáticas (Internet, Procesadores de textos,Hojas de Cálculo, Publisher, enciclopedias multimedia entreotros). Que harán que se el estudiante utilice métodos que lointegren de una manera más didáctica al conocimiento que sebusca implementar, haciendo útil cada una de estasherramientas en la trasversalidad con las demás áreas.

Población objeto y Número de participantes

El proyecto está dirigido a 90alumnos de educación media dela institución educativa lasAméricas sede central, ubicadaen el municipio de Florida (valle)y que forman parte de losbeneficiarios directos y 300beneficiarios indirectosaproximadamente, conformadospor las células familiares decada estudiante.

Física• Ondas• Propagación de las ondas• Energía que trasmiten las ondas• Ondas sísmicas• Fenómenos ondulatorios• Naturaleza del sonido• Características del sonido• Efecto doppler• Descripción del sonido y audibilidad• Sistemas resonantes• La acústica en las salas• La voz humana• La radio

CONTENIDOS POR AREA:

• Elaboración de tablas estadísticas

• Elaboración y análisis de gráficos estadísticos

• Medidas de tendencia central

• Manejo de la hoja de calculo Excel• Aplicabilidad de funciones• Elaboración de gráficos estadísticos• Elaboración de una pagina Web

Sistemas

0

2 0

4 0

6 0

8 0

10 0

1er

t r im.

3 er

t r im.

Est e

Oest e

N ort e

Estadística

Español

• El oído y su funcionamiento• Enfermedades del oído• La voz humana• La eco localización utilizada por algunos animales

• Como elaborar proyectos

• La acústica en las salas y teatros

• Redacción de informes

•Funcionamiento de la voz humana

Biología

• Causas de los temblores y terremotos

• Consecuencias de temblores y terremotos

•Que hacer en caso de un movimiento telúrico

EVIDENCIAS

EVIDENCIAS

EVIDENCIAS

EVIDENCIAS

EVIDENCIAS

A CONTINUACION OBSERVAREMOS LOS COMENTARIOS DE LOS

ALUMNOS DEJADOS EN EL BLOG DEL PROYECTO.

HTTP://PROYECTOSONDAS.BLOGSPOT.COM

EVIDENCIAS

EVIDENCIAS

EVIDENCIAS

CONCEPTOS EMITIDOS POR ALUMNOS

Estrategias de evaluación

Los diferentes procesos de evaluación se ven

reflejados en:

•la elaboración de un proyecto

•la elaboración de cuadros estadístico y gráficos

•Conocimiento en el tema de ondas y sonido.

•Mapas conceptuales del funcionamiento del oído

y de la voz humana

•Identificación de los diferentes tipos de ondas que

interactúan en un movimiento sísmico

•Elaboración de un folleto en Publisher

•Feria del proyecto

RECURSOS TICS UTILIZADOS

1. Sitios de internet

http://www.acienciasgalilei.com/videos/ondas/7armonicos.wmv

http://www.acienciasgalilei.com/videos/ondas/6onda%20sonora.wmv

http://www.acienciasgalilei.com/videos/ondas/5longit-transver-olas.wmv

http://www.acienciasgalilei.com/videos/ondas/4velocidad-onda.wmv

http://www.acienciasgalilei.com/videos/ondas/3long-onda.wmv

http://www.acienciasgalilei.com/videos/ondas/2onda-longitudinal.wmv

http://www.acienciasgalilei.com/videos/ondas/1ondas.wmv

http://www.acienciasgalilei.com/videos/ondas/0introd-ondas.wmv

http://www.cnice.mec.es/pamc/pamc_2004/2004_ondas/

http://colos.fcu.um.es/ondas/indice.htm

RECURSOS TICS UTILIZADOS

1. Sitios de internet

http://www.santillana.cl/fis2/fisica2u3a7.htm

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/literatura/trabajos

ydias/terremoto/registro.htm

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/literatura/trabajos

ydias/terremoto/escalas.htm

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/literatura/trabajos

ydias/terremoto/quehacer.htm

http://www.explorescience.com/index.cfm?method=cResource.dsp

View&ResourceID=590

http://www.explorescience.com/index.cfm?method=cResource.dsp

View&ResourceID=524

http://www.explorescience.com/index.cfm?method=cResource.dsp

View&ResourceID=518

RECURSOS TICS UTILIZADOS

1. Sitios de internet

http://www.explorescience.com/index.cfm?method=cResource.dsp

View&ResourceID=584

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/literatura/trabajos

ydias/terremoto/resonancia.htm

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/ondas/doppler/doppler.html

http://www.explorescience.com/index.cfm?method=cResource.dsp

View&ResourceID=363

http://www.ngsir.netfirms.com/englishhtm/TwaveA.htm

http://www.cnice.mec.es/pamc/pamc_2004/2004_ondas/--

http://olmo.cnice.mecd.es/~jmarti50/radio2/radio2.html--

2. Enciclopedia Encarta

3. Enciclopedia body works

RECURSOS TICS UTILIZADOS

4. Televisor

5. Micrófono

6. Equipo de sonido

7. Cámara digital

8. Video grabadora

9. Simuladores

crear en nuestros educadores y educandos un cambio de actitud y aptitud frente

al aprendizaje de la Física y partiendo de esta de todas las demás aéreas del

conocimiento haciendo así la labor de enseñar y de aprender; agradable e

interesante para ambos lados de la educación, pues a través de la

transversalidad de las áreas se podrá ver que todas convergen y así el

conocimiento se hará agradable e incisivo pues se estará tratando el mismo tema

pero desde diferentes ángulos de la educación, por lo cual el educando podrá ver

realmente la importancia que tiene en su vida diaria el aprendizaje de las

diferentes áreas del conocimiento que imparte su institución educativa y sus

educadores..

CONCLUSIONES

También se pretende que tanto educadores como educandos y su entorno

familiar adquieran una responsabilidad con el medio ambiente y la naturaleza

para así generar un cambio significativo no solo en la mentalidad sino en su

actuar a la hora de desgastar los recursos naturales de nuestro medio, pues se

esta creando conciencia a través de sus propias vivencias y de su proceder

investigativo que las reacciones que la naturaleza bien sean por el deterioro

causado por nosotros o el causado por ella, pueden y deben tener toda nuestra

atención pues recordemos que en el interior de la tierra se suceden

acontecimientos naturales que tienen repercusiones en nuestro relieve y en

nuestro ambiente y que de una u otra forma la humanidad existe y tiene su

proceso de evolución y manutención por causa directa del aprovechamiento de

los recursos naturales y si estos no están siendo bien administrados por nosotros

pues simplemente los resultados no van a ser positivos y si perjudiciales para el

buen vivir en nuestro planeta tierra y el de generaciones venideras.

CONCLUSIONES

PROXIMAMENTE