COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE

MICHOACAN

Material Informativo y Formativo

Apuntes para el Modulo Operación de Equipo de

Cómputo

IMPARTIDO EN EL III SEMESTRE DE LA CAPACITACION

EN INFORMATICA

Docente: L.I Sergio Manuel Navarro Godinez

Plantel: Parácuaro

Fecha de Elaboración: 28/05/2013

Índice Presentación .................................................................................................................................. 1

Fundamentación Didáctica ............................................................................................................. 2

Tema: Inventario del centro de Cómputo ........................................................................................... 3

Tema: Partes Externas de Una Pc. .................................................................................................. 4

Tema: Conectores de Una Computadora............................................................................................ 5

Tema: Los cables de la computadora. ............................................................................................. 6

Tema: Manuales de Operación..................................................................................................... 10

Tema: Ergonomía ......................................................................................................................... 12

Tema: Recomendaciones de traslado e instalación de una computadora ..................................... 14

Tema: Reglamento Interno del Laboratorio de Cómputo .............................................................. 17

Tema: Medidas de Seguridad en el Centro de Cómputo ............................................................... 19

Tema: Personal del Centro de Cómputo ....................................................................................... 21

Tema: Situaciones de Riesgo en el Centro de Cómputo ................................................................ 23

Tema: Equipo de Protección contra Variación de Corriente Eléctrica ............................................ 25

Tema: Disco Duro ......................................................................................................................... 28

Tema: Dispositivos de Almacenamiento (Respaldo de Información) ............................................. 30

Tema: Memoria RAM ................................................................................................................... 32

Actividades Integradoras.............................................................................................................. 35

Bloque I: Instalación del Equipo conforme a las Reglas de Seguridad e Higiene ........................ 36

Bloque II: Configurar el Equipo de Cómputo y sus Dispositivos ................................................. 37

Bloque III: Manipular los Medios de Almacenamiento .............................................................. 38

Bloque IV: Utilizar El Equipo De Cómputo Conforme A Las Normas De Seguridad E Higiene ...... 39

Rubrica Exposición en Equipo fomentar la Evaluación y Coevaluación .......................................... 40

Bibliografía .................................................................................................................................. 42

1

Presentación

Como es de nuestro conocimiento en la actualidad existe una creciente automatización de los

procesos de la información, lo que genera la necesidad de adquirir conocimientos y desarrollar

habilidades y destrezas necesarias para resolver la problemática que este contexto demanda.

La capacitación en informática inicia con este módulo para lo cual he desarrollado una serie de

apuntes y una serie de actividades de aprendizaje con la cual se pretende desarrollar las habilidades,

así como adquirir los conocimientos necesarios que le permitan al alumno conocer las partes de

una computadora, como se ensambla y como se conecta, así como preservar el equipo, insumos,

información y el lugar de trabajo.

Primeramente abordaremos el tema de la instalación del equipo de cómputo conforme a las reglas

de seguridad e higiene, posteriormente abordaremos la configuración del equipo de cómputo y sus

dispositivos, a continuación todo sobre la manipulación de los medios de almacenamiento y por

último utilizar el equipo de cómputo conforme a las normas de seguridad e higiene.

2

Fundamentación Didáctica

El Presente trabajo tiene como finalidad servir como guía al desarrolló del módulo de operación de

equipo de cómputo y su intención es Facilitar el proceso educativo al diseñar actividades

significativas integradoras que permitan vincular los saberes previos de los estudiantes con los

objetos de aprendizaje, propicia el desarrollo de un clima escolar favorable, afectivo, que favorezca

la confianza, seguridad y autoestima del alumnado motiva el interés del alumnado al proponer temas

actuales y significativos que los lleven a usar las Tecnologías de la Información y la Comunicación

como un instrumento real de comunicación, despierta y mantiene el interés y deseo de aprender al

establecer relaciones y aplicaciones de las competencias en su vida cotidiana, así como su aplicación

y utilidad, ofrece alternativas de consulta, investigación y trabajo utilizando de manera eficiente las

tecnologías de información y comunicación, para potenciar los aprendizajes de los estudiantes

coordina las actividades de las alumnas y los alumnos ofreciendo una diversidad importante de

interacciones entre ellos, favorece el trabajo colaborativo de las y los estudiantes, utiliza diversas

actividades y dinámicas de trabajo que estimulan la participación activa de las alumnas y alumnos en

la clase, conduce las situaciones de aprendizaje bajo un marco de respeto fomenta la autoevaluación

y coevaluación por parte de los estudiantes.

El modulo está relacionada con todos los submódulos de la formación para el trabajo. Los

instrumentos de Evaluación que se llevaran a cabo son:

Cuestionario

Prácticas.

Rubrica práctica integradora

Rubrica Exposición

3

Tema: Inventario del centro de Cómputo

Objetivo: Identificar los componentes básicos de un equipo de cómputo.

1.Investiga en algún centro de cómputo, cibercafé o en tu propia computadora, los

elementos del hardware con los que cuenta tu sistema (pc).

2.Llena el siguiente formato para cada uno de los elementos de la computadora.

Modelo Descripción Marca

Formato de Inventario

Nombre del Técnico:

Marca del Equipo: Modelo:

4

Tema: Partes Externas de Una Pc.

Objetivo: Identificar los puertos y partes externas de una computadora

1. Investiga los elementos principales de la parte frontal de tu computadora (Parte del frente)

2. Identifica y marca con una flecha los componentes de las siguientes computadoras. Te

damos el siguiente ejemplo.

B

otó

n d

e e

nce

ndi

do

B

Botón de encendido

5

Tema: Conectores de Una Computadora

Objetivo: Reconocer e identificar los puerto externos de una computadora

1. Investiga el Nombre de cada uno de los puertos de la computadora y anótalos en la siguiente

tabla

Numero Nombre

1 Conector para impresora.

2 Conector para Teclado

3 Conector para Mouse

6

Tema: Los cables de la computadora.

Objetivo: Conocer Los diferentes tipos de cables de tu PC

1. Cables paralelo LPT

-Se utiliza para la impresora

2.- Cable PS/2

- Se utiliza para:

- Teclado.

- Mouse.

- Adaptador con salida a USB.

3.- Cable serial

- Se utiliza para:

- Modem externo.

- Escáner.

7

4.- Cable monitor.

- Se utiliza para:

- Monitor.

- Proyector, cañón

5.- Cable par trenzado.

- Se utiliza para:

- Conexión a una red

8

6.- Cable teléfono

-Se utiliza para:

- Modem.

- Conexión directa de teléfono.

7.- Cable USB.

- Se utiliza para:

- Cámara digital.

- Celular.

- Tableta.

- Impresora.

- Mouse.

- Teclado.

- Escáner.

8.- Cable HDMI. (Alta Definición)

- Se utiliza para:

- Monitor.

- Pantalla.

- Proyector.

9

9.- Cable Energía eléctrica.

Se utiliza para:

- Monitor.

- PC.

10.- Cable audio.

- Se utiliza para:

- Bocinas.

- Micrófono.

10

Tema: Manuales de Operación

Objetivo: Conocer el concepto de manual de usuario, así como los elementos que lo conforman

para la óptima operación de las computadoras.

1. Lee el siguiente artículo:

Los Manuales de operación.

Los manuales de las computadoras, son documentos necesarios que los fabricantes de las mismas

proporcionan a los usuarios, es parte primordial de las computadoras o de cualquier sistema

electrónico, en los manuales se especifica las funciones, la instalación adecuada del equipo así como

las medidas de seguridad e higiene que los usuarios deben de seguir para la óptima función de la

computadora.

La mayoría de los usuarios de computadoras no tomamos en cuenta estos manuales, esto nos lleva

en la mayoría de las ocasiones a tener problemas con los equipos, llámense computadoras,

reproductores de música, o cualquier aparato electrónico.

Cuando los usuarios conocen las medidas necesarias, y la aplicación de las mismas se eleva en un

gran porcentaje la seguridad de los usuarios y sus equipos, con esto evitamos el mal funcionamiento

y el daño total o parcial del equipo.

Los Manuales Los podemos Encontrar en los siguientes Formatos:

1. Impreso

2. Consulta en Línea (Internet)

3. En Formato Electrónico Digitalizado

Un manual de usuario completo suele tener:

1. Índice

2. Guía Rápida de Problemas

3. Guía de Funciones Principales

4. Glosario

Contesta las siguientes preguntas:

i. ¿Qué entiendes por manual?

ii. ¿Qué ventajas nos proporciona el uso de los manuales?

iii. ¿Qué información contiene un manual de una computadora?

iv. ¿Qué desventajas existen si no utilizamos los manuales?

4. Investiga en 1 manual de operación de una computadora lo siguiente:

a. Las recomendaciones de seguridad y anota las más importantes.

5. Con lo que investigaste, llena la siguiente tabla:

11

Reporte de medidas de seguridad

Nombre del usuario:

Recomendaciones de seguridad. 1 Conectar la computadora a un regulador o no break para evitar descargas eléctricas 2 3 4 5 6 7 8 9

10 Fecha:

12

Tema: Ergonomía

Objetivo: Identificar el concepto de ergonomía, así como los elementos de los equipos de

cómputo que son ergonómicos.

1. Elabora una lista de las recomendaciones para ubicar el equipo de cómputo. Sigue el ejemplo

2. Investiga algunos equipos ergonómicos, pega su imagen y su beneficio que aporta a la salud de

las personas. Sigue el ejemplo

No. Recomendación

1 Buena iluminación.

2

3

4

5

6

7

8

9

10

13

Equipo Ergonómico Beneficios

No molesta la muñeca.

Evita el cansancio.

Botones más accesibles al usuario.

Mayor adaptabilidad a la mano.

14

Tema: Recomendaciones de traslado e instalación de una computadora

1.- Traslado de una computadora

Desconectar el equipo completamente antes de cambiarlo de lugar.

Si el equipo se trasladará a distancias largas, deberá ser en las cajas que correspondan a

cada dispositivo.

Los cables de alimentación eléctrica no deben estar sueltos.

Algunos dispositivos por el peso deben trasladarse en forma individual.

No correr con el equipo en las manos.

2.- Instalación de una computadora.

Verifica que el espacio donde vas a instalar la computadora esté en condiciones de:

limpieza

ventilación

lejos de calor

alimentos

líquidos

O cualquier otro elemento que pueda dañar el equipo.

Si los dispositivos están en sus cajas, seguir las indicaciones que vienen en las mismas para sacarlos,

y almacenar las cajas para un uso futuro.

Observa si el espacio es agradable para el usuario ya que mucho depende la utilización adecuada

del equipo de cómputo.

Verifica que el lugar sea una superficie plana.

15

3.- Conexión y desconexión de una computadora.

Verificar que la instalación eléctrica cumpla con las recomendaciones del fabricante, esto lo

encuentras en el manual del usuario.

Sigue las instrucciones del manual en caso que lo requieras, para conectar y desconectar cada

dispositivo.

Es muy importante que el cable de alimentación eléctrica, debe ser el último en conectarse y el

primero en desconectarse, para evitar accidentes.

Los cables de alimentación y datos deben manipularse por el conector y no por el cordón, esto

evitara daños al equipo. (No jalar los cables)

4.- Operación de la computadora

Tener en cuenta la secuencia adecuada para el encendido/apagado del equipo.

Los usuarios deben mantener higiene.

manos limpias

no mojadas

no comer o beber cerca del equipo

Los manuales de operación, contienen recomendaciones adicionales que los usuarios

deben observar.

16

5.- Manejo de consumibles

Emplear los consumibles recomendados por el fabricante.

Guarda los materiales no usados en su paquete original y mantenlos lejos de las altas

temperaturas y la humedad.

Los discos flexibles son susceptibles a los cambios de temperatura, evita guardarlos en

lugares con este tipo de características.

Evita colocar los discos cerca de imanes.

17

Tema: Reglamento Interno del Laboratorio de Cómputo

Objetivo: Identificar los reglamentos de los centros de cómputo, así como los artículos que hacen

énfasis en la seguridad y protección a los equipos.

1. Lee el siguiente artículo:

Reglamento del centro de cómputo.

Los centros de cómputo ya sean de una escuela o de una empresa deben de tener una organización

adecuada para su óptimo funcionamiento y para conservar en buen estado todo el hardware con el

que se cuenta

Al contar con el uso de un reglamento interno de operación se puede lograr un eficiente y correcto

uso del equipo de cómputo por parte de los usuarios.

La organización en el laboratorio de informática es muy importante, pues de ella depende la

distribución adecuada del mobiliario, como de los recursos del lugar.

Esta organización exige también la observancia de ciertas medidas de seguridad para aprovechar

el laboratorio de la mejor manera.

El laboratorio debe contar con un reglamento interno que incluya un conjunto de puntos a observar

por todos los usuarios.

Dicho reglamento no debe ser una carga impositiva, sino la reunión de las medidas necesarias para

la conservación y la funcionalidad del laboratorio.

Todos los laboratorios, he incluso un cibercafé deben acatar las medidas de seguridad e higiene

para salvaguardad a los usuarios.

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2. Llena la siguiente tabla con tu propuesta: Sigue el ejemplo

Propuesta de reglamento

1 No entrar con alimentos para evitar el daño en los equipos y la contaminación por basura

2

3

4

5

6

7

8

9

10

19

Tema: Medidas de Seguridad en el Centro de Cómputo

Objetivo: Identifica las medidas de seguridad que se aplican al interior de tu centro de cómputo.

1. Observa tu centro de cómputo e identifica las áreas donde podría suceder un accidente.

a. Llena la siguiente tabla

Prevención de accidentes

Posible accidente Solución.

1 Corto circuito por cables al alcance del usuario Introducir el cableado en ductos especiales

2

3

4

5

6

7

8

9

10

20

2. Elabora una lista donde incluyas las medidas de seguridad e higiene que se aplican en tu

centro de cómputo así como su justificación.

a. Completa el siguiente diagrama.

Medidas de seguridad e higiene.

Descripción Justificación

1

No entrar con alimentos

Con esto evitamos la suciedad de comida en el teclado y mouse

2

3

4

5

6

7

8

9

10

21

Tema: Personal del Centro de Cómputo

Objetivo: Identificar a los encargados de los centros de cómputo, así como sus funciones que

desempeñan.

Lee el siguiente artículo:

Personal del centro de cómputo

Como sabemos, los centros de cómputo necesitan un reglamento interno donde se especifiquen

las obligaciones y los derechos de los usuarios, así como las funciones de las personas que laboran

en él.

Estas personas realizan funciones vitales para el adecuado uso y mantenimiento del laboratorio.

Actualmente podemos reconocer los siguientes cargos:

Jefe de Departamento de informática: Se encarga de coordinar las actividades del laboratorio

de cómputo, además de tomar decisiones acerca del equipo, programas, etc. según

las necesidades de los usuarios.

Administradores de la red y/o base de datos: Su función es, otorgar todos los servicios que los

usuarios solicitan con respecto a información y recursos compartidos.

Mantenimiento: Tiene a su cargo atender todos los problemas reportados de hardware y software

que pueden presentarse en el laboratorio o formar parte de la propia organización.

Laboratoristas: Sus funciones principales son apoyar a los usuarios cuando lo requieran, cuidar el

orden, higiene, seguridad, haciendo que el reglamento se cumpla y reportar a la persona adecuada

cualquier problema que se escape de sus responsabilidades.

22

Soporte técnico: Son externos a la organización y se encargan de cubrir garantías y algunas

situaciones que el área de mantenimiento local no puede resolver.

1. Realiza un mapa conceptual de las diferentes funciones de los trabajadores en un centro de

cómputo.

2. Investiga en tu laboratorio, con el responsable cuáles son sus funciones y llena el siguiente

cuadro:

Responsables del centro de computo

Nombre del encargado:

Escolaridad:

Puesto:

Funciones dentro del centro de computo

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

23

Tema: Situaciones de Riesgo en el Centro de Cómputo

Objetivo: Identificar las áreas de riesgo de los centros de cómputo para mejorar las situaciones de

riesgo existentes.

1. Lee el siguiente artículo:

Existen políticas que los usuarios deben de tomar en cuenta para evitar situaciones de riesgo y para

actuar oportunamente en estas situaciones.

Algunas de las políticas para evitar situaciones de riesgo son:

1.- Usar equipo ergonómico para las personas; la ergonomía consiste en el diseño y la distribución

funcional de los muebles o el equipo para hacer el trabajo más cómodo, como por ejemplo la

posición de la pantalla, del asiento, filtros protectores frente al monitor para evitar el cansancio de

la vista del usuario.

2.- Es importante colocar letreros que señalen instrucciones, localizaciones o salidas de emergencia.

También es importante practicar sistemáticamente simulacros de acciones de emergencia.

3.- El laboratorio debe contar con extinguidor, botiquín de primeros auxilios, salida de emergencia,

baños propios o cercanos.

4.- No se debe fumar o utilizar cerillos o encendedores en el interior del laboratorio, pues los

materiales con los que regularmente se trabaja son inflamables.

24

2. Observa tu centro de cómputo e identifica las áreas de riesgo, elabora un listado con ellas.

Áreas de riesgo.

1 No existe una salida de emergencia.

2

3

4

5

6

7

8

9

10

25

Tema: Equipo de Protección contra Variación de Corriente Eléctrica

Objetivo: Identificar los equipos que utiliza tu laboratorio contra la variación de corriente.

1. Lee el siguiente artículo:

Equipos de protección contra variaciones de corriente eléctrica

Existen en el mercado equipos que protegen a las computadoras contra los problemas de

variación de voltaje, entre estos tenemos los reguladores, los supresores de picos y los equipos de

corriente ininterrumpida (no break)

Además del uso de estos equipos auxiliares, existen requerimientos del equipo de cómputo para

poder ser conectados adecuadamente a la energía eléctrica, como:

1. La computadora debe estar cerca de una toma de corriente con descarga a tierra (tierra física).

2. Los cables que salen de la parte posterior no deben invadir el área de trabajo. 3. El voltaje que debe tener el flujo eléctrico es por lo general de 110 V. 4. Es importante que como parte de la instalación eléctrica contemos con un regulador de

energía. 5. Debes verificar que los toma corrientes estén en buen estado, que sus partes

estén bien ensambladas y se conecten firmemente.

Regulador

El regulador impide que las variaciones de la corriente eléctrica que existen en las líneas de luz

(alta o baja), dañen cualquier parte de la computadora. Su funcionamiento es básico, reciben la

corriente eléctrica y la filtran para evitar que el voltaje rebase 110V. A su vez compensan los

valores de electricidad que se encuentren por debajo del estándar.

Equipos de corriente (no break)

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El no break, se utilizan para sustituir la energía eléctrica para la computadora en caso de que

ocurra un corte en la energía eléctrica. En estas situaciones, el dispositivo sigue generando

electricidad (debido a que guarda energía eléctrica) durante unos cinco minutos o más, de modo

que el usuario tiene tiempo de guardar sus trabajos, de apagar correctamente el sistema para

evitar daños.

Supresor de Picos

Los picos son el aumento de voltaje que dura muy poco tiempo, son los más comunes en las redes

de energía eléctrica. Los picos y las descargas de voltaje son dos problemas frecuentes porque

ambos pueden dañar ciertos componentes de la computadora. Estos son más dañinos que las

fallas de corriente, debido a que pueden destruir los circuitos que hacen trabajar al disco duro o

las tarjetas.

27

Observa las conexiones de la corriente eléctrica de tu laboratorio y llena la

siguiente tabla.

Inventario de equipos de protección contra variaciones de corriente

Marca con una x si tu centro de cómputo cuenta con equipos de variación de

corriente

Si cuenta No cuenta

Regulador

Supresor de picos

No break

2. Contesta la siguiente pregunta

a. ¿Por qué es importante contar con al menos un equipo de variación de corriente

Llena la siguiente tabla en donde indiques las funciones de cada uno de los equipos de variación

contra la corriente

Nombre Funciones o características

Regulador

Equipo de corriente Ininterrumpida (no

break)

Supresor de picos

28

Tema: Disco Duro

Objetivo: Conocer el concepto de Disco Duro, así como cada una de sus partes internas.

1. Lee el siguiente artículo:

El Disco Duro de una computadora es un dispositivo magnético que almacena todos los programas y

datos de la computadora, como música, archivos de video, archivos de texto, fotos, etc. Así como

todos los programas que trae de fábrica tu computadora, así como los que se instalan con el uso de

la misa tales como: Word, Excel, PowerPoint, Windows player, juegos, aplicaciones, etc.

La capacidad con la que cuentan los diferentes discos duros se mide en bites, aunque actualmente

ya son medidos por gigabytes (GB).

29

2. Investiga en internet y elabora un esquema donde identifiques las partes de un disco duro.

Clasificación de los discos duros

Tipo Características de

lectura/escritura Capacidades de

almacenamiento Marcas que existen en el

mercado.

Costo

30

Tema: Dispositivos de Almacenamiento (Respaldo de Información)

Objetivo: Conocer los diversos tipos de medios de almacenamiento, así como sus

capacidades y usos.

1. Lee el siguiente artículo:

Respaldar Información

En los tiempos actuales, los usuarios de cualquier equipo electrónico, está interesada en preservar

la integridad de la información, en otras palabras, proteger por medio de medidas de seguridad,

preventivas y correctivas toda la información (fotos, música, archivos de texto, imágenes, videos,

etc.) que tenemos almacenada en un dispositivo.

Si llegamos a perder esta información, ya sea por un virus o por una descarga eléctrica, entre muchos

otros factores, el costo de recuperación sería altísimo y en ocasiones algunas de esta información

no se recuperaría nunca.

Respaldar información en distintos medios

En los dispositivos de almacenamiento que cuenta nuestro dispositivo, se almacenan en forma

temporal o permanentemente los programas y archivos que son manejados por las aplicaciones que

se ejecutan en estos sistemas o por los generados por los usuarios.

Debido a la cantidad de información que es manejada actualmente por los usuarios, los dispositivos

de almacenamiento se han vuelto indispensables.

Actualmente existen dispositivos para almacenar que superan los MB de memoria; no es suficiente

por la falta de capacidad para transportar los documentos. Es por tal razón que hoy en día existen

diferentes dispositivos de almacenamiento, que tienen su propia tecnología.

31

Dispositivos de Almacenamiento de la computadora

Los dispositivos informáticos pueden almacenar los datos tanto:

Internamente, las instrucciones o datos pueden almacenarse por un tiempo en los chips de silicio

de la RAM(memoria de acceso aleatorio) montados directamente en la placa madre de circuitos

principal de la computadora, o bien en chips montados en tarjetas periféricas conectadas a la placa

de circuitos principal de la computadora.

Estos chips de RAM constan de conmutadores sensibles a los cambios de la corriente eléctrica, esto

quiere decir que los datos son almacenados por tiempo limitado (hasta que dejamos de suministrar

energía eléctrica) por esta razón aparecen los dispositivos de almacenamiento secundarios o

auxiliares, los cuales son capaces de conservar la información de manera permanente, mientras su

estado físico sea óptimo.

Los dispositivos de almacenamiento externo pueden residir dentro del CPU y están fuera de la placa

de circuito principal, como las memorias USB, discos duros portátiles, disco duro interno, cd, DVD,

Blu- Ray, etc.

2. Investiga los diferentes dispositivos de almacenamiento y elabora un mapa mental.

32

Tema: Memoria RAM

Objetivo: Conocer el funcionamiento y características de la memoria RAM

1. Lee el siguiente artículo:

Esta es la denominada memoria de acceso aleatorio o sea, como puede leerse también puede

escribirse en ella, tiene la característica de ser volátil, esto es, que sólo opera mientras esté

encendida la computadora. En ella son almacenadas tanto las instrucciones que necesita ejecutar el

microprocesador como los datos que introducimos y deseamos procesar, así como los resultados

obtenidos de esto.

Tipos de memoria RAM

1. SIMM (single in-line memory module)

Módulos simples de memoria en línea, sus características son:

Contienen de 30 a 72 contactos.

Se necesitan usarlos de 4 en 4 módulos iguales.

Miden de 8 a 10 com.

Los SIMM de 72 contactos son de 32 bits

Se utilizaban en las computadoras anteriores como la 486, Pentium I, II, III

2. DIMM (Dual in-line memory module)

Módulos de memoria dual en línea, sus características son:

Contienen de 168 a 184 contactos.

Miden de 13 a 15 com.

Manejan 64 bits a la vez.

El voltaje que utilizan es de 5, 3.3, y 2.5

Son los más utilizados en las computadora actuales.

33

Dentro de esta clasificación existe otra sub clasificación que es:

DDR (double data rate, de doble velocidad)

DIMMS y SDRAM (synchronous dynamic RAM, Ram de sincronía dinámica)

RIMM (Rambus in-line memory module)

Módulos de memoria con bus aleatorio)

Se utilizan con los procesadores Pentium 4

Tienen un bus de datos más estrecho de 16 bits.

Funcionan a velocidades mucho más mayores de 266, 356 y 400 MHz

Investiga que tipo de memoria RAM tiene la computadora que utilizas en tu casa o ciber y centro

de cómputo.

34

Llena la siguiente tabla

Elabora un mapa conceptual donde indiques el funcionamiento de la memoria RAM. (¿Para que

utiliza la memoria RAM una computadora?)

Memoria RAM

Tipo de memoria Velocidad Marca

35

36

ACTIVIDAD INTEGRADORA

Bloque I: Instalación del Equipo conforme a las Reglas de Seguridad e Higiene

TRASLADO, INSTALACION Y CONFIGURACION DEL EQUIPO DE CÓMPUTO

Que el alumno demuestre los conocimientos y habilidades adquiridas en las actividades de

aprendizaje, realizando el traslado, conexión y uso del equipo de cómputo.

Ubicar el lugar adecuado, uso de mobiliario, equipo ergonómico, trasladar el equipo,

conectar y desconectar dispositivos y utilizar equipos contra variaciones de corriente.

Que el alumno realice de manera correcta el traslado, la ubicación, conexión del equipo

de cómputo y utilizar equipos contra variaciones de corriente.

El alumno trasladara el equipo de cómputo de un lugar a otro, con lo que deberá de

realizar la desconexión del equipo, traslado, instalación y utilización de los sistemas

variaciones de corriente.

Rubrica

Formativa

Tiempo de traslado.- El cual indica el conocimiento de los puertos y conexiones. Cableado.- indica el

conocimiento de los cables para su conexión adecuada. Corriente.- indica el conocimiento de las

consecuencias de una mala conexión. Seguridad.-Medidas de seguridad tomadas.

37

ACTIVIDAD INTEGRADORA

Bloque II: Configurar el Equipo de Cómputo y sus Dispositivos

38

ACTIVIDAD INTEGRADORA

Bloque III: Manipular los Medios de Almacenamiento

39

ACTIVIDAD INTEGRADORA

Bloque IV: Utilizar El Equipo De Cómputo Conforme A Las Normas De Seguridad E Higiene

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Rubrica Exposición en Equipo fomentar la Evaluación y Coevaluación

DIMENSIONES A EVALUAR CRITERIOS DE DESEMPEÑO

4 2 0

Presentación del tema a exponer

Indica que título y la idea general y los aspectos a exponer

Indica uno de los aspectos siguientes:

El título

La idea general

Aspectos a exponer

No se presenta la idea general del tema ni el título, ni los aspectos a exponer

Tiempo de la exposición Controló el tiempo de la exposición siendo suficiente para presentar los contenidos

Excedió su participación en un minuto, no ajustándose a lo establecido

No controló el tiempo ya que no terminó de presentar el contenido excediéndose en dos minutos.

Contenido de la exposición Se presentan ideas concretas, hay secuencia lógica en ellas. Los contenidos de la exposición se presentan con claridad

Se presentan ideas concretas existe secuencia entre ellas, sin embargo algunos aspectos comunicativos no se exponen claramente.

Se presentan ideas concretas sin embargo no existe secuencia entre ellas. Su explicación carece de elementos importantes

Participación Los participantes aportan información respecto del contenido estudiado. La participación es organizada, cada expositor sabe el orden de su participación. Participan todos los integrantes del equipo

El contenido a exponer no está distribuido equitativamente entre el total de participantes. Se observa que algunos expositores desconocen el orden de su participación. Algunos participantes permanecen al margen de la exposición.

La presentación se realiza por un integrante del equipo

Dominio del tema El total de los integrantes del equipo exponen sus ideas con fundamento, explican ordenadamente el soporte teórico-práctico

Algunos integrantes del equipo conocen el tema explicándolo, a groso modo y los recursos teórico – prácticos no son claros

Los participantes desconocen el tema no hay evidencia del manejo de recursos teórico-prácticos

Uso de materiales didácticos de apoyo

Manejan el material apoyándose de él para su exposición

Presentan el material didáctico y recurre en ocasiones para explicar el contenido

Presentan el material didáctico y no se apoya en él.

41

Elementos comunicativos

Volumen de voz apropiado ritmo constante y pronunciación correcta de las palabras Mantiene contacto visual permanente con toda la audiencia

Volumen de voz intermitente, ritmo lento, pronunciación correcta Mantiene contacto visual esporádicamente con la audiencia, dirigiéndose solo a una parte de la misma

Volumen de voz bajo, ritmo lento y pronunciación correcta. No mantiene contacto visual con la audiencia, la mirada en un punto del recinto o dirigiéndose solo al facilitador

42

Bibliografía

• Boyce Jim (1994). Conserve Viva su PC! Editorial Prentice Hall. Edición especial.

• Parra Reynaga, Leopoldo (2004). Reparación y ensamblado de Computadoras, México D.F. Editorial Computación Aplicada.

• BOBOLA, Daniel T. Microsoft Word 2000 fácil, Prentice Hall. 1997.

• BOYCE, Jim. Conozca y actualice su Pc. Guía ilustrada. Prentice Hall. 1998. CALABRIA, Jane.

• Windows 98 6 en 1. Prentice Hall. 1998.

• COVIELLA Corripio, José Manuel. Guía de Campo, Lotus Wordpro 9 5. Millennium.

Sitios en internet

• WINDOWS (Web en línea)

http://windows.microsoft.com/es-MX/windows7/help/

[Consulta: 12/06/2010]

• SLIDESHARE (Web en línea)

www.slideshare.net

[Consulta: 12/06/2010]

• SCRIBD(Web en línea)

www.scribd.com

[Consulta: 12/06/2010]

• COMPUTACION APLICADA (Web en línea)

http://www.computacion-aplicada.com

[Consulta: 12/06/2010]

• CONFIGURAR EQUIPOS (Web en línea)

http://www.configurarequipos.com/doc336.html

[Consulta: 12/06/2010]