REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO

DE TECNOLOGIA DE

ADMINISTRACION INDUSTRIAL

EXTENSION PUERTO LA CRUZ

AMPLIACION BARCELONA

ANLISIS DE RIESGOS POR AREAS DE TRABAJO PARA LA UNIDAD EDUCATIVA LUIS MANUEL GUTIRREZ, UBICADA EN BARCELONA ESTADO ANZOTEGUI.

Elaborado Por:

Roselvia Del Valle GuacaranAnteproyecto presentado como requisito parcial para realizar el Trabajo Especial de Grado de Tcnico Superior Universitario en la especialidad de Higiene y Seguridad Industrial

Barcelona, Febrero, 2011.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO

DE TECNOLOGIA DE

ADMINISTRACION INDUSTRIAL

EXTENSION PUERTO LA CRUZ

AMPLIACION BARCELONA

ANLISIS DE RIESGOS POR AREAS DE TRABAJO PARA LA UNIDAD EDUCATIVA LUIS MANUEL GUTIRREZ, UBICADA EN BARCELONA ESTADO ANZOTEGUI.

Tutor Acadmico

Elaborado por:Lisette Hernndez

Roselvia del Valle GuacaranC.I. 14.102.657Barcelona, Febrero, 2011.

INTRODUCCION

La necesidad humana de seguridad es primaria, intuitiva, intensa y substancialmente psicolgica. En la bsqueda de la seguridad el hombre ha actuado siempre de acuerdo a su situacin cultural, a su entorno social y a los niveles alcanzados por su propio desarrollo. Al iniciarse los primeros movimientos por la seguridad e higiene del trabajo, no se observ inters alguno por mejorar las condiciones de trabajo; al contrario, trajo consigo el incremento de los accidentes, lo que obliga a aumentar las medidas de seguridad en los centros de trabajo.

En el transcurso de los aos el desarrollo tecnolgico no solo trajo aparejado el incremento de los accidentes de trabajo, sino que han surgido una serie de riesgos en la actividad productiva que en ocasiones ha provocado un deterioro de la salud no justificado, por lo que la parte ocupacional es la responsable de velar por el control y la prevencin de las enfermedades, los accidentes y las desviaciones de la salud de los trabajadores, as como la promocin de los mismos.

La Unidad Educativa Maternal Luis Manuel Gutirrez consciente de la importancia, la responsabilidad y el compromiso que tiene con sus trabajadores, se requiere realizar un anlisis riesgos por reas de trabajo; con el objetivo de ofrecerles asesoramiento a los mismo para controlar o prevenir los riesgos a los que estn expuestos, los cuales estn representado por: Qumico, Fsico, Biolgico, Ergonmico, Psicosocial, para lograr un buen desarrollo en las areas laborales.

Este proyecto tiene como propsito crear las condiciones para que el trabajador pueda desarrollar su labor eficientemente y sin riesgos, evitando sucesos y daos que puedan afectar su salud e integridad, el patrimonio de la entidad y el medio ambiente, y propiciando as la elevacin de la calidad de vida del trabajador y su familia y la estabilidad social.

El mismo est estructurado de la siguiente manera:

Captulo I: El Problema

Captulo II: Marco Terico

Captulo III: Marco Metodolgico

Captulo IV: Desarrollo Del Objetivo

Capitulo V: Conclusiones, Recomendaciones, Bibliografa.

Anexos.

CAPTULO I

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los riesgos presentes en la actividad laboral son muy variados, frutos de la diversidad de operaciones, maquinas, equipos y herramientas necesarios para ejecutar todas las fases del proceso productivo, donde el factor humano es esencial en cualquier centro de trabajo que se quiera desarrollar, as como tambin; el conocimiento que tengan los trabajadores sobre los riesgos producidos por las condiciones laborales como factor determinante, por lo que se hace necesario identificarlos, evaluarlos y tomar acciones correctivas para disminuirlos o eliminarlos, tanto como sea posible.

La Unidad Educativa Luis Manuel Gutirrez, es una institucin educativa de carcter privado. Se encuentra ubicada en la Calle la Marina entre Bolvar y Juncal a una cuadra de IPOSTEL, sector Casco Histrico en Barcelona. Ofrece servicio de educacin inicial, atencin y cuidado a nios y nias a partir de 04 meses en maternales y de 3 a 6 aos enel preescolar para una poblacin total aproximada de 128 infantes mas 19 personas entre personal administrativo, docente y obrero. Cuenta con personal calificado en su rea (maestras graduadas, auxiliares experimentadas estudiantes de educacin inicial, nutricionista ypsicopedagoga), entre otros en una infraestructura de 3 niveles.

Los principales problemas que afectan a los docentes y alumnado se derivan de aspectos relacionados con factores fsicos, qumicos, biolgicos, ergonmicos y psicosociales en las instalaciones; como por mencionar: Cadas al mismo nivel al tropezar por un pasillo lleno de mochilas debido a la estrechez de las aulas; choques/golpes contra objetos inmviles (mesa o sillas) con un alumno que va corriendo por un pasillo, contactos elctricos como la utilizacin de un aparato elctrico en mal estado, o su conexin en un enchufe que ha sido roto por los alumnos, falta o exceso de iluminacin en las clases, as como la existencia de reflejos en algunas clases que obliga a cerrar las persianas y utilizar durante todo el da luz artificial; entre otros; que pudieran generar una condicin de peligro que ocasione un accidente en algn miembro de la poblacin estudiantil.

En materia de seguridad industrial existe en los docentes y alumnado un enorme desconocimiento de los riesgos a los que se encuentra sometido, debido a la inexistencia de planes de prevencin de riesgos en el plantel. En materia de higiene laboral existe una deficiente vigilancia epidemiolgica del profesorado y alumnado que hace que muchos docentes y alumnos se ausenten o sean devueltos a sus hogares por prevencin a contagio. Las enfermedades que sufre el docente suponen una casi nula aportacin al cuadro de enfermedades profesionales. A ese escaso reconocimiento de las patologas que sufre el docente, se aade que muchos de los riesgos a los que estn sometidos son de ndole psicosocial, siendo stos percibidos y tratados como riesgos secundarios.

El estudio de la investigacin del anlisis de riesgo persigue identificar, determinar, y proponer posibles soluciones ante potenciales riesgos que puedan estar presentes en la Unidad Educativa Luis Manuel Gutirrez, a fin de concientizar y poner en manos de sus actores de manera clara y sencilla los factores que producen los riesgos y afectan su salud y los medios para eliminarlos, mitigarlos y prevenirlos.

La metodologa utilizada es de investigacin de campo y de tipo descriptiva, con la finalidad de detectar y determinar los correctivos necesarios para lograr las metas y objetivos propuestos por la investigacin.

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA

La justificacin de esta investigacin realizada en la Unidad Educativa Luis Manuel Gutirrez, permite garantizar a los trabajadores, que con el seguimiento de este anlisis de riesgos podrn ofrecer las condiciones de seguridad, salud y bienestar en un medio ambiente de trabajo adecuado y propicio para el ejercicio de sus facultades fsicas y mentales. (Art. 1 de la Ley Orgnica de Prevencin, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo, LOCYMAT).La importancia del mismo se hace en base a la relevancia a la cual se somete el mundo laboral donde los trabajadores estn expuestos a una gran cantidad de riesgo, enfermedades, lesiones, por lo que se considera tener ciertos conocimientos bsicos fundamentales de los riesgos a los cuales estn expuesto.

Se puede asegurar que proveer de seguridad, proteccin y atencin a los empleados en el desempeo de su trabajo adems de ofrecer a todo el personal datos generales de prevencin de accidentes, la evaluacin mdica constantemente y divulgacin de las normas a seguir, ayuda a, evitar los accidentes y el riesgo laboral.

En relacin a este estudio vale la pena preguntarse:Cules son los riesgos ms frecuentes a lo que estn expuestos los trabajadores y estudiantes de la Unidad Educativa Luis Manuel Gutirrez en las reas de trabajo??

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Objetivo GeneralAnalizar los riesgos por reas de trabajo para la Unidad Educativa Luis Manuel Gutirrez, ubicada en Barcelona Estado Anzotegui.

Objetivos EspecficosDescribir las reas que conforman la Unidad Educativa Luis Manuel Gutirrez.

Determinar los riesgos presentes en las reas de la Unidad Educativa Luis Manuel Gutirrez.

Establecer lineamientos para minimizar los riesgos presentes en las diferentes reas de la Unidad Educativa Luis Manuel Gutirrez.

CAPTULO II

MARCO TERICO

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN.

Los anlisis de riesgos en unidades educativas, sobre todo en los niveles maternales y de educacin inicial, son de vital inters, pues permite identificar los riesgos a los cuales estn expuestos el personal docente, los infantes, los nios y las nias a su cargo. Por consiguiente; identificarlos y conocerlos a travs de mtodos y tcnicas conlleva a tomar las medidas preventivas y correctivas necesarias para eliminar y/o minimizar los accidentes y las enfermedades producto de los agentes de riesgos presentes en el local, como tambin, los que ocasiones lesionen a su personal y sus estudiantes.

Asimismo, Aguilera, M. (2008) seala que en toda actividad se est en la obligacin de realizar evaluaciones de riesgos, ya que nos permite tomar las medidas adecuadas para garantizar la seguridad y proteccin de los trabajadores dentro del cual se incluye: la prevencin de los riesgos fsicos, informacin de los trabajadores sobre riesgos y las medidas adoptadas, as como tambin; el anlisis de riesgos consiste en prever los daos que pueden ocurrir y valorar las posibilidades de que efectivamente ocurran.

Tambin, Godoy, O. (2008) dice: la elaboracin de un anlisis de riesgos es de suma importancia ya que a travs de l, se identificaron los riesgos a los que estn expuestos las personas que laboran en la institucin; as como tambin, ayudan a minimizar los accidentes y/o enfermedades ocupacionales que puedan ocurrir.

Finalmente, Guzmn, G. (2009) opina que siempre se deben realizar inspecciones peridicas para visualizar los riesgos y minimizarlos e informar a los docentes, al alumnado y personal obrero de los riesgos que se encuentran presentes para tomar las medidas preventivas a aplicar en momentos adecuado, as como tambin, para poner en prctica planes de accin en caso de emergencias o accidentes, lo cual despertara la motivacin de aprender cmo prevenir aquellos riesgos que le pueden causar daos leves o graves a sus vidas.

BASE TERICASAnlisisSegn Ramrez Cavassa, Csar (2008)Se refiere a la descomposicin de un todo en seres distintos elementos constituyentes con el fin de estudiar estos de manera separada, para luego, en un proceso de sntesis, llegar a un cabal conocimiento integral.

Anlisis de Riesgos Proceso documentado que consiste en la identificacin de los riesgos y evaluacin de la operacin un sistema, instalacin, planta o proceso, para el establecimiento de medidas preventivas y de control que ayuden a evitar la ocurrencia de incidentes, accidentes, daos al ambiente, instalaciones y/o equiposObjetivos de los Anlisis de Riesgos Identificar y medirlos riesgos para las personas, bienes, servicios y medioambiente. Definir accidentes mayores que sean posibles y con un riesgo (probabilidad x severidad) significativo. Determinar la magnitud-alcance de los accidentes mayores, zonas vulnerables y daos probables. Anlisis de las causas de accidentes. Discernir la aceptabilidad o no, en trminos objetivos, de instalaciones y operaciones propias de la planta que se estudi, as como de su ubicacin y distribucin de la planta.

Definir medidas de prevencin y proteccin para evitar la ocurrencia y/o mitigar las consecuencias: disminucin de la probabilidad y/o la severidad de los accidentes.

Cumplir requisitos legales tendentes a los mismos objetivosImportancia de los Anlisis de Riesgos

El anlisis del riesgo es crucial para el desarrollo y operacin de un Sistema General de Seguridad Industrial (SGSI). Aunque se habla mucho del tema, es importante que el centro de trabajo construya lo que ser su modelo de seguridad, una representacin de todos sus activos y las dependencias que estos presentan frente a otros elementos que son necesarios para su funcionamiento (edificios, suministros, sistemas informticos, etc.) y su mapa de amenazas (una hiptesis de todo aquello que pudiera ocurrir y que tuviera un impacto para la organizacin).Es muy importante que la empresa se involucre en esta actividad y entienda cmo se ha realizado este anlisis. Sobre todo porque en el segundo ciclo del SGSI, se debe revisar ste anlisis por si han habido cambios. Se realizan una serie de actividades como son: identificacin de activos, identificacin de amenazas, estimacin de impactos y vulnerabilidades y con todo ello ya se puede calcular el riesgo. Pero ste diagnstico es vlido slo para ese momento puntual en el tiempo. No es algo esttico sino que va a cambiar a lo largo del tiempo: nuevos activos, nuevas amenazas, modificacin en la ocurrencia de las amenazas (pensar por ejemplo en el caso del phishing como esta amenaza ha pasado a ser extremadamente frecuente en este ltimo ao). Por tanto, cada ao la organizacin debe replantearse su diagnstico y cuestionarse si tiene nuevos sintomas o si los sintomas detectados han sido ya mitigados y se pueden tratar otras carencias de menor importancia. La mejora continua afecta tambin al riesgo ya que si los niveles ms altos se han solucionado, lo lgico es plantearse para el siguiente ao atacar los riesgos que se presenten y/o que se encuentren.Clasificacin de los Anlisis de Riesgos1. AR Cualitativos2. AR Semicualitativos

3. AR Semicuantitativos

4. AR Cuantitativos1. AR Cualitativos:

Tienen como objetivo establecer la identificacin de los riesgos en el origen, as como la estructura y/o secuencia con que se manifiestan cuando se convierten en accidente. Se caracterizan por no recurrir a clculos numricos. Pueden ser mtodos comparativos y mtodos generalizados.2. AR Semicualitativos: Introducen una valoracin cuantitativa respecto a las frecuencias de ocurrencia de un determinado suceso y se denominan mtodos para la determinacin de frecuencias, o bien se caracterizan por recurrir a una clasificacin de las reas de una instalacin en base a una serie de ndices que cuantifican daos: ndices de riesgo.

3. AR Semicuantitativos

Pretenden mediante la combinacin de unos factores globales de riesgos, establecer directamente el riesgo (R) o la severidad (S)

4. AR Cuantitativos

Tienen como objetivo recorrer completo la secuencia de la evolucin probable del accidente desde el origen hasta establecer la variacin del riesgo con la distancia, estableciendo los valores de R.Mtodos comparativos de AR CualitativosSe basan en la utilizacin de tcnicas obtenidas de la experiencia adquirida en equipos e instalaciones similares existentes, as como en el anlisis de sucesos que hayan ocurrido en establecimientos parecidos al que se analiza. Principalmente son cuatro mtodos los existentes:

1. Manuales tcnicos o cdigos y normas de diseo2. Listas de comprobacin o "Safety check lists"3. Anlisis histrico de accidentes4. Anlisis preliminar de riesgos o PHA1. Manuales tcnicos. Cdigos y normas de diseo

Consisten en la elaboracin de manuales internos de carcter tcnico que especifiquen las caractersticas de diseo, instalacin, operacin y utilizacin de los equipos existentes en un determinado establecimiento. Estos manuales se deben basar en las normas y los cdigos internacionales y nacionales de diseo. Para completar el anlisis, se deben realizar peridicamente auditoras de seguridad que permitan juzgar el estado de los materiales, procedimientos, operaciones, emergencias que se han establecido.

Las normas y los cdigos de diseo son elaboradas por organismos internacionales de reconocido prestigio en el campo de la normalizacin. A nivel mundial, la organizacin internacional ms importante es la International Organization for Standarization, ISO.

2. Listas de comprobacin: Safety check lists

Se utilizan para determinar la adecuacin de los equipos, procedimientos, materiales, etc. a un determinado procedimiento o reglamento establecido por la propia organizacin industrial basado en experiencia y en los cdigos de diseo y operacin. Se pueden aplicar en cualquier fase de un proyecto o modificacin de la planta: diseo, construccin, puesta en marcha, operacin y paradas.

Permite comprobar con cierto detalle la adecuacin de las instalaciones y constituye una buena base de partida para complementarlas con otros mtodos de identificacin que tienen un alcance superior al cubierto por los reglamentos e instrucciones tcnicas.3. Anlisis histrico de accidentes

Consiste en el estudio de los accidentes registrados en el pasado en plantas similares o con productos idnticos o de la misma naturaleza que los que estamos analizando. La principal ventaja radica en que se refiere a accidentes que ya han ocurrido, por lo que el establecimiento de hiptesis de posibles accidentes se basa en casos reales. No obstante, en los bancos de datos existentes, no se cubren todos los casos posibles, sino slo los que se han dado, adems de que los datos de que dispone pueden no ser completos.

Se basa en diferentes tipos de informaciones:

Bibliografa especializada

Bancos de datos informatizados de accidentes

Registro de accidentes/incidentes de la propia empresa

Informes de otros accidentes ocurridos

4. Anlisis preliminar de riesgos (APR): Preliminary Hazard Analysis (PHA)

Es utilizado nicamente en la fase de desarrollo de las instalaciones y para casos en los que no existen experiencias anteriores, sea del proceso o del tipo de instalacin.

Selecciona los productos peligrosos existentes y los equipos principales de la planta y revisa los puntos en los que se piensa que se pueda liberar energa de forma incontrolada en: materias, equipos de planta, componentes de sistemas, procesos, operaciones, instalaciones, equipos de seguridad, etc. Los resultados del anlisis incluyen recomendaciones para reducir o eliminar estos peligros, siempre de forma cualitativa.

Requiere relativamente poca inversin en su realizacin (2 3 personas con experiencia en seguridad, cdigos de diseo, especificaciones de equipos y materiales), por lo que es adecuado para examinar los proyectos de modificaciones o plantas nuevas en una etapa inicial.

Mtodos generalizados

Los mtodos generalizados de anlisis de riesgos, se basan en estudios de las instalaciones y procesos mucho ms estructurados desde el punto de vista lgico-deductivo que los mtodos comparativos. Normalmente siguen un procedimiento lgico de deduccin de fallos, errores, desviaciones en equipos, instalaciones, procesos, operaciones, etc. que trae como consecuencia la obtencin de determinadas soluciones para este tipo de eventos.

Existen varios mtodos generalizados. Los ms importantes son:

1. Anlisis "What if ...?"2. Anlisis funcional de operabilidad, HAZOP3. Anlisis de rbol de fallos, FTA4. Anlisis de rbol de sucesos, ETA5. Anlisis de modo y efecto de los fallos, FMEA.1. Anlisis "What if ...?": Qu pasara si ...?

Consiste en el planteamiento de las posibles desviaciones en el diseo, construccin, modificaciones y operacin de una determinada instalacin industrial, utilizando la pregunta que da origen al nombre del procedimiento: "Qu pasara si ...?". Requiere un conocimiento bsico del sistema y cierta disposicin mental para combinar o sintetizar las desviaciones posibles, por lo que normalmente es necesaria la presencia de personal con amplia experiencia para poder llevarlo a cabo.

Se puede aplicar a cualquier instalacin o rea o proceso: instrumentacin de un equipo, seguridad elctrica, proteccin contra incendios, almacenamientos, sustancias peligrosas, etc. Las preguntas se formulan y aplican tanto a proyectos como a plantas en operacin, siendo muy comn ante cambios en instalaciones ya existentes.

El equipo de trabajo lo forman 2 3 personas especialistas en el rea a analizar con documentacin detallada de la planta, proceso, equipos, procedimientos, seguridad, etc.

El resultado es un listado de posibles escenarios o sucesos incidentales, sus consecuencias y las posibles soluciones para la reduccin o eliminacin del riesgo.

2. Anlisis por rbol de Fallos, AAF: Fault tree analysis, FTA

El Anlisis por rboles de Fallos (AAF), es una tcnica deductiva que se centra en un suceso accidental particular (accidente) y proporciona un mtodo para determinar las causas que han producido dicho accidente..

Para el tratamiento del problema se utiliza un modelo grfico que muestra las distintas combinaciones de fallos de componentes y/o errores humanos cuya ocurrencia simultnea es suficiente para desembocar en un suceso accidental.

La tcnica consiste en un proceso deductivo basado en las leyes del lgebra de Boole, que permite determinar la expresin de sucesos complejos estudiados en funcin de los fallos bsicos de los elementos que intervienen en l.

Consiste en descomponer sistemticamente un suceso complejo (por ejemplo rotura de un depsito de almacenamiento de amoniaco) en sucesos intermedios hasta llegar a sucesos bsicos, ligados normalmente a fallos de componentes, errores humanos, errores operativos, etc. Este proceso se realiza enlazando dichos tipos de sucesos mediante lo que se denomina puertas lgicas que representan los operadores del lgebra de sucesos.

Cada uno de estos aspectos se representa grficamente durante la elaboracin del rbol mediante diferentes smbolos que representan los tipos de sucesos, las puertas lgicas y las transferencias o desarrollos posteriores del rbol.

Un ejemplo de rbol de fallos es el siguiente:

Los smbolos representan tanto sucesos, puertas lgicas y transferencias. Los ms importantes son los siguientes:

Con esta simbologa, el rbol de fallos se va desarrollando, partiendo como se ha comentado de un suceso no deseado o accidental que ocupa la cspide del rbol. A partir de este suceso, se van estableciendo de forma sistemtica todas las causas inmediatas que contribuyen a su ocurrencia definiendo as los sucesos intermedios unidos mediante las puertas lgicas.

Es una metodologa que se puede aplicar a sucesos relativamente complejos para los cuales intervienen muchos elementos y que se pueden descomponer en sucesos ms sencillos. Requiere de uno o dos analistas con amplia experiencia y conocimiento del sistema a analizar, frecuentes consultas a tcnicos, operadores y personal experimentado en el funcionamiento del sistema y la documentacin necesaria consiste en diagramas de flujos, instrumentacin, tuberas, junto con procedimientos de operacin/mantenimiento.

3. Anlisis por rboles de Sucesos, AAS: Event tree analysis, ETALa tcnica de anlisis por rboles de sucesos consiste en evaluar las consecuencias de posibles accidentes resultantes del fallo especfico de un sistema, equipo, suceso o error humano, considerndose como sucesos iniciadores y/o sucesos o sistemas intermedios de mitigacin, desde el punto de vista de la atenuacin de las consecuencias.

Las conclusiones de los rboles de sucesos son consecuencias de accidentes, es decir, conjunto de sucesos cronolgicos de fallos o errores que definen un determinado accidente.

Partiendo del suceso iniciador, se plantean sistemticamente dos bifurcaciones: en la parte superior se refleja el xito o la ocurrencia del suceso condicionante y en la parte inferior se representa el fallo o no ocurrencia del mismo. Un ejemplo se presenta en el esquema inferior.

El suceso iniciador puede ser cualquier desviacin importante, provocada por un fallo de un equipo, error de operacin o error humano. Dependiendo de las salvaguardias tecnolgicas del sistema, de las circunstancias y de la reaccin de los operadores, las consecuencias pueden ser muy diferentes. Por esta razn, un AAS, est recomendado para sistemas que tienen establecidos procedimientos de seguridad y emergencia para responder a sucesos iniciadores especficos.

4. Anlisis de los Modos de Fallo y Efectos, AMFE: Failure Modes and Effects Analysis, FMEA

El mtodo consiste en la elaboracin de tablas o listas con los posibles fallos de componentes individuales, los modos de fallo, la deteccin y los efectos de cada fallo.

Un fallo se puede identificar como una funcin anormal de un componente, una funcin fuera del rango del componente, funcin prematura, etc.

Los fallos que se pueden considerar son tpicamente situaciones de anormalidad tales como:

i. Abierto, cuando normalmente debera estar cerrado

ii. Cerrado, cuando normalmente debera estar abierto

iii. Marcha, cuando normalmente debera estar parado

iv. Fugas, cuando normalmente deba ser estanco

Los efectos son el resultado de la consideracin de cada uno de los fallos identificados individualmente sobre el conjunto de los sistemas de la planta o instalacin.

El mtodo FMEA establece finalmente qu fallos individuales pueden afectar directamente o contribuir de una forma destacada al desarrollo de accidentes de una cierta importancia en la planta.

Es un mtodo vlido en las etapas de diseo, construccin y operacin y se usa habitualmente como fase previa a la elaboracin de rboles de fallos, ya que permite un buen conocimiento del sistema. Con ciertas limitaciones se puede usar como mtodo alternativo al HAZOP.

El equipo necesario suele ser de dos personas perfectamente conocedoras de las funciones de cada equipo o sistema as como de la influencia de estas funciones en el resto de la lnea de proceso. Es necesario para la correcta ejecucin del mtodo disponer de listas de equipos y sistemas, conocimiento de las funciones de cada equipo, junto al conocimiento de las funciones de los sistemas en su conjunto dentro de la planta.

Es posible incluir en la ltima columna de la tabla de trabajo lo que se denomina ndice de gravedad, que representa mediante una escala del 1 al 4 un valor que describe la gravedad de los posibles efectos detectados. El valor 1 representara un suceso sin efectos adversos; el 2 efectos que no requieren parada del sistema; el 3 riesgos de cierta importancia que requieran parada normal y el 4 peligro inmediato para el personal e instalaciones, por lo que se requiere parada de emergencia. En este caso, el anlisis se denomina Anlisis del Modo de Fallos, Efectos y Criticidad, FMECA (AMFEC).

Integrantes del equipo para el Anlisis de Riesgos

CoordinadorLder del Grupo Secretario Ingeniero de Procesos Ingeniero de Proyecto Ingeniero de Operaciones Especialistas

Documentacin Requeridaa. Del Proceso: Manual del Procesob. De los Equipos: Informacin sobre diseo, construccin, operacin y mantenimiento.c. De seguridad: Manual de SeguridadInformes de Investigacin de accidentes.Documentacin ResultanteUn informe con el conteniendo siguiente:a. Organizacinb. Procesos y Equiposc. Estudios de Riesgosd. Recomendaciones

Riesgos a considerar en los Estudios Personas Ambiente Proceso: a) Reacciones qumicas no deseadas, no controladas.b) Fugas de gases y derrames de lquidos inflamablesc) Incendioscharcos, bola de fuego, bleve, dardos, con rebosamiento.d) Explosiones Instalaciones

Identificacin de RiesgosSe entiende por Identificacin de Riesgos la obtencin de informacin sobre procesos de operaciones de una planta o instalacin, con el objeto de reconocer los factores de riesgos, el personal expuesto y los controles existentes.

Evaluacin de RiesgosComo evaluacin se entiende al proceso mediante el cual se determina el nivel o intensidad de los factores de riesgos, mediante la utilizacin de procedimientos y equipos de medicin especficos y con base a criterios o normas existentes.

Notificacin de RiesgosProceso mediante el cual la empresa informa a sus trabajadores sobre: la naturaleza de los riesgos a que estar sometido como consecuencia de la exposicin a agentes fsicos, qumicos, biolgicos, condiciones no ergonmicas, riegos psicosociales presentes en los ambientes o puestos de trabajo, los daos que pudiera causar a la salud indicndole los principios para su prevencinAgente de RiesgosSon aquellos agentes del ambiente de trabajo de tipo mecnico, fsico, qumico, biolgico, ergonmico y psicosocial, que puedan ser causa de accidentes de trabajo, enfermedades profesionales o molestias en los trabajadores.

Medidas de ControlSon aquellos procedimientos de ingeniera, administrativos y de proteccin personal, que aplicados individualmente o en conjunto, persiguen la eliminacin de los factores de riesgo o su reduccin hasta niveles considerados como seguros para la salud del trabajador.

Accidente: Suceso imprevisto y no deseado que interrumpe o interfiere el desarrollo normal de una actividad y origina una o ms de las siguientes consecuencias: lesiones personales, enfermedades, daos materiales, prdidas de vidas humanas y/o prdidas econmicas

Fuentes De AccidentesLas fuentes que son capaces de ocasionar un accidente son:

1. Gente.

2. Equipo.

3. Material.

4. Ambiente.

Estos cuatro elementos individuales o en combinacin, proveen las causas que contribuyen a que se produzca un accidente.

Causa De Los Accidentes

a. Causas inmediatas (son las causas directas)

b. Causas bsicas (son las indirectas o de origen)

c. Fallas de control (son las de carcter administrativos)

Causas Inmediatas

En este rengln podemos ubicar lo siguiente:

1. Actos Inseguros.

2. Condiciones Inseguras.

3. Combinacin de Ambos.

Causas Bsicas

Factores personales:

1. Falta de conocimiento o destreza.

2. Motivacin incorrecta.

3. Problemas fsicos o mentales.

Factores De Trabajo

1. Procedimiento inadecuado de trabajo.

2. Falta de normas.

3. Diseo deficiente.

4. Falta de mantenimiento preventivo.

5. Uso inadecuado de herramientas y equipos.

Fallas De Control

Estas son deficiencias en los principios bsicos de supervisin como lo son:

1. Planificacin.

2. Organizacin.

3. Direccin.

4. Control.

Contacto Con

1. Electricidad

2. Ruido

3. Virus

4. Qumicos

Como lo indica la clase de elemento una vez que el trabajador llega a tener contacto con cualquiera de estos elementos podra ocurrir un accidente o enfermedad profesional.

Factores De Accidentes

Cada punto esencial de la informacin de un accidente tiene la denominacin de factor de accidente y ellos son:

1. El agente.

2. La parte del agente.

3. La condicin mecnica o fsica insegura.

4. La clase o tipo de accidente.

5. El acto inseguro.

6. El factor personal de inseguridad.

Accidente Comn

Todo aquel accidente que no tiene ninguna relacin con los accidentes de trabajo.

Accidente Con Prdida De Tiempo

Son aquellos accidentes que por la naturaleza de la lesin obligan al trabajador a perder por lo menos una jornada de trabajo.

Accidente Sin Prdida De Tiempo

Son aquellos accidentes leves donde el trabajador no pierde ms tiempo que el empleado para recibir los primeros auxilios y cuya lesin no reviste gravedad.

El Agente

Es el objeto o sustancia que se relaciona ms directamente con el accidente y que por regla general hubiera podido corregirse o protegerse debidamente los ejemplos de agente son los siguientes:

a) Mquina (todo tipo de mquina en especial las rotativas)

b) Generadores de vapor, electricidad, calderas, tuberas de presin, entre otros.

c) Animales domsticos o salvajes.

d) Herramientas manuales entre otros.

e) Sustancias qumicas (todos los qumicos).

Parte Del Agente

Se tiene por parte del agente aquella parte del objeto que se encuentra ms estrechamente relacionada con la lesin y que generalmente pudo ser protegida o corregida.

Las partes del agente son casi infinitas ya que cada mquina puede tener muchas partes.

El Factor Personal De Inseguridad

Este factor lo involucra el estado mental o fsico que permite o provoca un determinado acto inseguro ejemplo de ello podemos mencionar:

a) Hacer caso omiso a las instrucciones, o desobedecer.

b) Falta de conocimiento, o falta de habilidad (desconocimiento de prcticas seguras).

c) Defectos fsicos visin o audicin defectuosa.

Accidente de TrabajoSegn La LOPCYMAT

Se entiende por accidente de trabajo toda lesin funcional o corporal, permanente o temporal, inmediata o posterior, o la muerte, resultante de la accin violenta de una fuerza exterior que pueda ser determinada o sobrevenida en el curso del trabajo, por el hecho o con ocasin del trabajo; ser igualmente considerado como accidente de trabajo, toda lesin interna determinada por un esfuerzo violento, sobrevenida en las mismas circunstancias.Tipos De Accidentes

Golpeado Contra

Este tipo de accidente ocurre cuando el movimiento es realizado por la persona impactando contra una estructura fija o en movimiento.

Golpeado Por

Ocurre cuando el movimiento es realizado por el agente que produce el accidente y no por la persona.

Atrapado Entre

Este tipo de accidente se origina una vez que el trabajador llega hacer presionado entre dos superficies fijas o en movimiento.

Cada A Un Mismo Nivel

Ocurre cuando el trabajador cae de una superficie sin pasar de esta, es decir; sin llegar a otro nivel.

Cada A Diferente Nivel

Este tipo de accidente ocurre cuando un trabajador por efecto de fenmenos externos se precipita de una altura a otra.

Acto Inseguro:Es toda actividad voluntaria por accin u omisin, que conlleva a la violacin de un procedimiento, norma, reglamento o prctica segura de trabajo, establecidos tanto por la empresa como por el estado, que puede producir un accidente de trabajo o una enfermedad profesional.

Ambiente de TrabajoDefinido segn la LOPCYMAT

1. Los lugares locales o sitios, cerrados o al aire libre, donde personas vinculadas por una relacin de trabajo presten servicios a empresas, oficinas, explotaciones, establecimientos industriales, agropecuarios y especiales o de cualquier naturaleza que sean pblicos o privados, con las excepciones que establece esta Ley.

2. Las circunstancias de orden sociocultural y de infraestructura fsica que de forma inmediata rodean la relacin hombretrabajo, condicionando la calidad de vida de los trabajadores y sus familias.

3. Los terrenos situados alrededor de la empresa, explotacin, establecimientos industriales o agropecuarios y que formen parte de los mismos.

Exposicin al RiesgoEs la condicin mediante la cual el trabajador est sujeto a la accin de el (los) agente(s) de riesgo presente(s) en el ambiente de trabajo.Proceso de trabajo. Es el conjunto de fases sucesivas de una operacin productiva o de servicios. Tambin se puede decir que es un sistema de relaciones entre los elementos de la naturaleza y el ser humano cuyo resultado es obtener un producto, bien o servicio.

El proceso de trabajo est constituido por varios componentes, destacando los siguientes:

Objeto de trabajo: es lo que se pretende transformar o sobre lo cual se opera para obtener resultados (de tratarse de personas, como en un proceso educativo, nos referiremos al sujeto de trabajo)

Medios: Son cosas que sirven para alcanzar un fin o mejor, son elementos que el ser humano intercala entre l y el objeto de trabajo para transformarlo.

Actividad: es la intervencin del ser humano que opera interactuando entre objeto y medios.

Organizacin y divisin del trabajo: se refiere a aspectos tales como tiempo, cantidad, intensidad, vigilancia y control del trabajo.

Riesgo: Se lo puede definir como contingencia o proximidad de un dao. Tcnicamente, es la probabilidad de ocurrencia de un dao. El riesgo es la probabilidad de que una amenaza se convierta en un desastre. La vulnerabilidad o las amenazas, por separado, no representan un peligro. Pero si se juntan, se convierten en un riesgo, o sea, en la probabilidad de que ocurra un desastre.

Factores de Riesgo: Es todo objeto, sustancia, forma de energa o caracterstica de la organizacin del trabajo que puede contribuir a provocar un accidente de trabajo, agravar las consecuencias del mismo o provocar a largo plazo daos a la salud de los trabajadores. Esta definicin no debe confundirse con una clasificacin existente de factores de riesgo, en factores de seguridad, fsicos, qumicos y biolgicos, ergonmicos y psicosociales.

Tipos De Riesgo:Los riesgos se pueden clasificar en: A. Riesgos Fsicos:

Ruido: El sonido consiste en un movimiento ondulatorio producido en un medio elstico por una fuente de vibracin. La onda es de tipo longitudinal cuando el medio elstico en que se propaga es el aire y se regenera por variaciones de la presin atmosfrica por, sobre y bajo el valor normal, originadas por la fuente de vibracin. Existe un lmite de tolerancia del odo humano. Entre 100-120 db, el ruido se hace inconfortable. A las 130 db se sienten crujidos; de 130 a 140 db, la sensacin se hace dolorosa y a los 160 db el efecto es devastador.

El ruido pueden puede causar efectos sobre mecanismo auditivo y efectos generales.

Los efectos sobre el mecanismo auditivo pueden clasificarse de la siguiente forma:a) Debidos a un ruido repentino e intenso.

b) Debidos a un ruido continuo.

Los efectos de un ruido repentino e intenso, corrientemente se deben a explosiones o detonaciones, cuyas ondas de presin rompen el tmpano y daan, incluso, la cadena de huesillos; la lesin resultante del odo interno es de tipo leve o moderado. El desgarro timpnico se cura generalmente sin dejar alteraciones, pero si la restitucin no tiene lugar, puede desarrollarse una alteracin permanente.

Los efectos de una exposicin continua, en el mecanismo conductor puede ocasionar la fatiga del sistema osteomuscular del odo medio, permitiendo pasar al odo ms energa de la que puede resistir el rgano de Corti. A esta fase de fatiga sigue la vuelta al nivel normal de sensibilidad. De esta manera el rgano de Corti est en un continuo estado de fatiga y recuperacin.

Existen, adems, otros efectos del ruido, a parte de la prdida de audicin:

a.Trastornos sobre el aparato digestivo.

b.Trastornos respiratorios.

c.Alteraciones en la funcin visual.

d.Trastornos cardiovasculares: tensin y frecuencia cardiaca.

e.Trastorno del sueo, irritabilidad y cansancio.

Presiones: Las variaciones de la presin atmosfrica no tienen importancia en la mayora de las cosas. No existe ninguna explotacin industrial a grandes alturas que produzcan disturbios entre los trabajadores, ni minas suficientemente profundas para que la presin del aire pueda incomodar a los obreros. Sin embargo, esta cuestin presenta algn inters en la construccin de puentes y perforaciones de tneles por debajo de agua. Actualmente se emplea un sistema autnomo de respiracin; el buzo lleva consigo el aire a presin en botellas metlicas, pero tiene el inconveniente del peso del equipo y de la poca duracin de la reserva del aire. La experiencia ha demostrado que se puede trabajar confortablemente hasta una profundidad de 20 metros, ya que a profundidades mayores se sienten molestias.

Temperatura: El cuerpo humano funciona mejor a la temperatura normal del cuerpo la cual es alrededor de 37.0 grados centgrados. Cuando la temperatura ambiente se vuelve ms alta que la del cuerpo aumenta el valor por conveccin, conduccin y radiacin, adems del producido por el trabajo muscular y ste debe disiparse mediante la evaporacin que produce enfriamiento. A fin de que ello ocurra, la velocidad de transpiracin se incrementa y la vasodilatacin de la piel permite que gran cantidad de sangre llegue a la superficie del cuerpo, donde pierde calor. En consecuencia, para el mismo trabajo, el ritmo cardaco se hace progresivamente ms rpido a medida que la temperatura aumenta, la carga sobre el sistema cardiovascular se vuelve ms pesada, la fatiga aparece pronto y el cansancio se siente con mayor rapidez.

Iluminacin: Cantidad de luminosidad que se presenta en el sitio de trabajo. No se trata de iluminacin general sino de la cantidad de luz en el punto focal del trabajo. De este modo, los estndares de iluminacin se establecen de acuerdo con el tipo de tarea visual que el empleado debe ejecutar: cuanto mayor sea la concentracin visual del empleado en detalles y minucias, ms necesaria ser la luminosidad en el punto focal del trabajo.

La iluminacin deficiente ocasiona fatiga a los ojos, perjudica el sistema nervioso, ayuda a la deficiente calidad del trabajo y es responsable de una buena parte de los accidentes de trabajo.

Las recomendaciones de iluminacin en aulas son de 300 a 700 luxes, para que no reflejen se puede controlar con un restato. Un sistema de iluminacin debe cumplir los siguientes requisitos:

Ser suficiente, de modo que cada bombilla o fuente luminosa proporcione la cantidad de luz necesaria para cada tipo de trabajo.

Estar constante y uniformemente distribuido para evitar la fatiga de los ojos, que deben acomodarse a la intensidad variable de la luz. Deben evitarse contrastes violentos de luz y sombra, y las oposiciones de claro y oscuro.

Vibraciones. Las vibraciones se definen como el movimiento oscilante que hace una partcula alrededor de un punto fijo. Este movimiento, puede ser regular en direccin, frecuencia y/o intensidad, o bien aleatorio, que es lo ms corriente.

La vibracin puede causar sensaciones muy diversas que iran desde la simple desconfort, hasta alteraciones graves de la salud, pasando por la interferencia en la ejecucin de ciertas tareas como la lectura, la prdida de precisin al ejecutar ciertos movimientos o la prdida de rendimiento a causa de la fatiga.

La transmisin de vibraciones al cuerpo y los efectos sobre el mismo dependen mucho de la postura y no todos los individuos presentan la misma sensibilidad, es decir, la exposicin a vibraciones puede no tener las mismas consecuencias en todas las situaciones.

Ventilacin: Es el movimiento de aire en un espacio cerrado producido por su circulacin o desplazamiento por s mismo. La ventilacin puede lograrse con cualquier combinacin de medios de admisin y escape. Los sistemas empleados pueden comprender operaciones parciales de calentamiento, control de humedad, filtrado o purificacin, y en algunos casos enfriamiento por evaporacin.

Los procesos de produccin pueden ir acompaados de la emisin de gases, vapores, polvo o calor que modifican el estado y composicin del aire, lo cual puede ser nocivo para la salud y bienestar de los trabajadores e igualmente provocar unas condiciones de trabajo incomodas que repercutan en el rendimiento personal.

B. Riesgos Qumicos:

El Riesgo qumico es aquel riesgo susceptible de ser producido por una exposicin no controlada a agentes qumicos la cual puede producir efectos agudos o crnicos y la aparicin de enfermedades.

Productos Qumicos: La forma material de un producto qumico puede influir en como penetra en el organismo y en alguna medida en el dao que provoca. Las principales formas materiales de los productos qumicos son slidos, polvos, lquidos, vapores y gases.

Slidos: Los slidos son las formas de los productos qumicos que es probable que ocasionen envenenamiento qumico, aunque algunos pueden provocar envenenamiento si tocan la piel o pasan a los alimentos cuando se ingieren. Los productos qumicos en forma slida pueden desprender vapores txicos que se pueden inhalar, y los slidos pueden ser inflamables y explosivos, adems de corrosivos para la piel.

Polvos. Se puede decir que los polvos estn compuestos por partculas slidas suficientemente finas para flotar en el aire. Como por ejemplo los producidos por la Industria que se deben a trituraciones, perforaciones, molidos y dinamitaciones de rocas.

El problema del polvo es uno de los ms importantes, ya que muchos polvos ejercen un efecto, de deterioro sobre la salud; y as aumentar los ndices de mortalidad por tuberculosis y los ndices de enfermedades respiratorias. Se sabe que el polvo se encuentra en todas partes de la atmsfera terrestre, y se considera verdadero que las personas expuestas a sitios donde existe mucho polvo son menos saludables que los que no estn en esas condiciones, por lo que se considera que existen polvos dainos y no dainos.

El polvo es un contaminante particular capaz de producir enfermedades que se agrupan bajo la denominacin genrica de neumoconiosis. Esta enfermedad es la consecuencia de la acumulacin de polvo en los pulmones y de la reaccin de los tejidos a la presencia de estos cuerpos exgenos. Si se consideran sus efectos sobre el organismo es clsico diferenciar las partculas en cuatro grandes categoras:

1.-Partculas Txicas.

2.-Polvos Alrgicos.

3.-Polvos Inertes.

4.-Polvos Fibrgenos

Las partculas txicas entre las que se pueden citar las de origen metlico, como plomo, cadmio, mercurio, arsnico, berilio, etc., capaces de producir una intoxicacin aguda o crnica por accin especfica sobre ciertos rganos o sistemas vitales. Los polvos alrgicos, de naturaleza muy diversa capaces de producir asma, fiebre, dermatitis, etc., preferentemente en sujetos sensibilizados mientras que otros no manifiestan reaccin alguna.

Los polvos inertes, que al acumularse en los pulmones provocan despus de una exposicin prolongada una reaccin de sobrecarga pulmonar y una disminucin de la capacidad respiratoria. Su accin es consecuencia de la obstaculizacin de la difusin del oxgeno travs de la membrana pulmonar.

Los Polvos Fibrgenos, que por un proceso de reaccin biolgica originan una fibrosis pulmonar o neumoconiosis evolutiva, detectable por examen radiolgico y que desarrolla focos tuberculosos preexistentes con extensin al corazn en los estados avanzados.

Vapores. Son sustancias en forma gaseosa que normalmente se encuentran en estado lquido o slido y que pueden ser tornadas a su estado original mediante un aumento de presin o disminucin de la temperatura. El benceno se usa ampliamente en la industria, en las pinturas para aviones, como disolvente de gomas, resinas, grasas y hule; en las mezclas de combustibles para motores, en la manufactura de colores de anilina, del cuerpo artificial y de los cementos de hule, en la extraccin de aceites y grasas, en la industria de las pinturas y barnices, y para otros muchos propsitos.

Lquidos. La exposicin o el contacto con diversos materiales en estado lquido puede producir, efecto daino sobre los individuos; algunos lquidos penetran a travs de la piel, llegan a producir cnceres ocupacionales y causan dermatitis. En la mayora de los pases la causa ms frecuente de la dermatosis es el aceite y la grasa del petrleo. Estas sustancias no son, necesariamente, irritantes cutneos ms poderosos que otros productos qumicos, pero por lo comn de su uso, ya que todas las mquinas usan lubricantes o aceites de distintas clases.

Disolventes. Se puede decir que raras son las actividades humanas en donde los disolventes no son utilizados de una manera o de otra, por lo que las situaciones de exposicin son extremadamente diversas. Los disolventes pueden penetrar en el organismo por diferentes vas, siendo las ms importantes la Absorcin Pulmonar, cutnea y gastrointestinal. Esta ltima, es la forma clsica de intoxicacin accidental. La mayora penetran fcilmente a travs de la piel. Algunos como el benceno, tolueno, xileno, sulfuro de carbono y tricloroetileno, lo hacen tan rpidamente que pueden originar en un tiempo relativamente corto, dosis peligrosas para el organismo.

La absorcin pulmonar es la principal va de penetracin. Por medio de la respiracin el disolvente es transportado a los alvolos, desde donde por simple difusin pasa a la sangre atravesando la membrana alveolo capilar.

Despus el disolvente se distribuye en la circulacin sangunea y se va acumulando en los diferentes tejidos del organismo, en funcin de la liposolubilidad y de la perfusin del rgano considerado. Una parte sufrir una serie de biotransformaciones produciendo diversos metabolitos, que sern eliminados sobre todo en la orina, la bilis y los pulmones. Cuando la exposicin cesa, el disolvente acumulado pasa nuevamente a la circulacin y segn el porcentaje de metabolizacin, una parte ms o menos importante ser excretada en el aire expirado, siguiendo el mismo mecanismo que durante su retencin.

Gases: Es fcil detectar la presencia de gases por su color o por su olor, pero hay otros gases que no se pueden ver ni oler en lo absoluto y slo se pueden detectar con un equipo especial. Algunos gases producen efectos irritantes inmediatamente y otros pueden advertirse nicamente cuando la salud est gravemente daada. Los gases pueden ser inflamables o explosivos. Hay diversas actividades en las cuales se est expuesto a un riesgo qumico: Actividad docente y de investigacin en laboratorios, tareas de soldadura, operaciones de desengrase, operaciones de fundicin, destilaciones, rectificaciones y extracciones, limpieza con productos qumicos.

C. Riesgos Biolgicos: El riesgo biolgico o biorriesgo, consiste en la presencia de un organismo, o la sustancia derivada de un organismo, que plantea (sobre todo) una amenaza a la salud humana. Esto puede incluir los residuos sanitarios, muestras de un microorganismo, virus o toxina (de una fuente biolgica) que puede resultar patgena. Puede tambin incluir las sustancias dainas a los animales.

Las condiciones de trabajo pueden resultar negativas si se realizan en presencia de contaminantes biolgicos. Estos contaminantes son aquellos agentes biolgicos que cuando se introducen en el cuerpo humano ocasionan enfermedades de tipo infeccioso o parasitario. Un agente biolgico incluye, pero no est limitado, a bacterias, hongos, virus, protozoos, rickettsias, clamidias, endoparsitos humanos, productos de recombinacin, cultivos celulares humanos o de animales y los agentes biolgicos potencialmente infecciosos que estas clulas puedan contener, priones y otros agentes infecciosos. Las principales vas de penetracin en el cuerpo humano son:

Va respiratoria: a travs de la inhalacin. Las sustancias txicas que penetran por esta va normalmente se encuentran en el ambiente difundidas o en suspensin (gases, vapores o aerosoles). Es la va mayoritaria de penetracin de sustancias txicas.

Va drmica: por contacto con la piel, en muchas ocasiones sin causar erupciones ni alteraciones notables.

Va digestiva: a travs de la boca, esfago, estmago y los intestinos, generalmente cuando existe el hbito de ingerir alimentos, bebidas o fumar en el puesto de trabajo.

Va parenteral: por contacto con heridas que no han sido protegidas debidamente.

Cuando la sustancia txica pasa a la sangre, sta la difunde por todo el organismo con una rapidez que depende de la va de entrada y de su incorporacin a la sangre. Cuando las condiciones de trabajo puedan ocasionar que se introduzcan en el cuerpo humano, los contaminantes biolgicos pueden provocar en el mismo un dao de forma inmediata o a largo plazo generando una intoxicacin aguda, o una enfermedad profesional al cabo de los aos.

Las tres condiciones que deben cumplirse para favorecer la actividad de los contaminantes biolgicos son la presencia de nutrientes, humedad y temperatura.

Virus: Cuando existen contacto o posibilidad de infeccin con virus, microorganismos de tamao que oscilan entre 18 y 300 nanomicras y peso molecular variable, posee un solo tipo de acido nucleico.

Hongos: es cuando existe contacto o posibilidad de infecciones con hongos, organismos eucarioticos un o pluricelulares, hetertrofos y necesitan de materia orgnica perforada para desarrollarse.

a) Fuentes generadoras: materias orgnicas en descomposicin.

b) Efectos: infecciones intestinales, diarrea, vomito.

c) Mtodos de control: lavar los alimentos y manos antes de comer.

Bacterias: es cuando existe contacto o posibilidad de infecciones con bacterias, microorganismo unicelular que presentan diferentes formas de las cuales depende de un tipo de su clasificacin (cocos o bacilos).

a) Fuentes generadoras: agua contaminada, basuras.

b) Efectos: enfermedades digestivas.

c) Mtodos de control: desinfectantes, capacitacin, utilizacin de los EPP como guantes y tapabocas.

Los contaminantes biolgicos se clasifican en cuatro grupos de riesgo, segn el ndice de riesgo de infeccin:

Nivel 1: Incluye los contaminantes biolgicos que son causa poco posible de enfermedades al ser humano. Varias clases de bacterias incluyendo Bacillus Subtilis, Hepatitis canina, E. coli, varicela, as como algunos cultivos de clula y bacterias no-infecciosas. Los procedimientos de descontaminacin para este nivel son similares en la mayora de los casos a las precauciones modernas contra los virus habituales (p.ej.: lavndose las manos con jabn antibacteriano, lavando todas las superficies expuestas del laboratorio con los desinfectantes, etc.).

Nivel 2: Incluye los contaminantes biolgicos patgenos que pueden causar una enfermedad al ser humano; es poco posible que se propaguen al colectivo y, generalmente, existe una profilaxis o tratamiento eficaz. Ej.: ttanos, Hepatitis B, hepatitis C, gripe, Enfermedad de Lyme, salmonelas, VIH, Tembladera, entre otros.

Nivel 3: Incluye los contaminantes biolgicos patgenos que pueden causar una enfermedad grave en el ser humano; existe el riesgo que se propague al colectivo, pero generalmente, existe una profilaxis eficaz. Ej.: ntrax, EEB, paperas, Virus del Nilo Occidental, SRAS, viruela, tuberculosis, tifus, Fiebre amarilla, Hanta, Dengue.

Nivel 4: Contaminantes biolgicos patgenos que causan enfermedades graves al ser humano; existen muchas posibilidades de que se propague al colectivo, no existe tratamiento eficaz. Ej.: Fiebre hemorrgica boliviana, Fiebre Hemorrgica Argentina, Virus de Mar burgo, vora, Virus de Lassa, y otras enfermedades hemorrgicas (sobre todo las de frica).

D. Riesgos Ergonmicos:

Es la probabilidad de sufrir algn evento adverso e indeseado (accidente o enfermedad) durante la realizacin de algn trabajo, y condicionado por ciertos factores de riesgo ergonmicos como son: Factores de riesgo fsico-mecnicos, Factores de riesgo qumico, Factores de riesgo biolgicos, Factores de riesgo por incompatibilidades ergonmicas, Factores de riesgo psicosociales.

El esfuerzo fsico y postural en el trabajo:

El esfuerzo fsico es parte esencial de toda actividad laboral. No slo es un componente de los trabajos pesados (minera, construccin, siderurgia), sino que es un elemento de fatiga importante, aunque menos evidente, en otros trabajos como mecanografa, enfermera, montaje de pequeas piezas, confeccin textil, etc. Incluso el mantenimiento de una misma postura (de pie o sentado) durante ocho horas puede ser causa de lesiones corporales. Estas lesiones, especialmente las que afectan al sistema msculo esqueltico, son uno de los problemas de salud laboral ms extendidos. Cuando se habla de lesiones msculo-esquelticas nos referimos a situaciones de dolor, molestia o tensin resultante de algn tipo de lesin en la estructura del cuerpo: manos, muecas, codos, nuca, espalda, as como distintas estructuras anatmicas: huesos, msculos, tendones, nervios, articulaciones.

Posturas de trabajo:

Trabajar con equipos mal diseados o en sillas inadecuadas, estar excesivo tiempo de pie o sentado, tener que adoptar posiciones difciles o alcanzar objetos demasiado alejados, una iluminacin insuficiente que obliga a acercarse mucho al plano de trabajo, etc., todo ello condiciona un trabajo en posturas no confortables que a la larga provocan daos a la salud (dolor de espalda, citica, varices, hemorroides).

Lesiones por esfuerzos repetitivos:

Son alteraciones msculo-esquelticas que afectan a distintas partes de los miembros superiores (manos, muecas, brazos, codos, hombros) o de la regin cervical, que se caracterizan porque: Pueden presentarse como una enfermedad bien definida (tendinitis, sndrome del tnel carpiano, neuralgia crvico-braquial), o simplemente como dolores difusos con fatiga e impotencia funcional sin ninguna manifestacin clnica objetivable (no suelen dar signos radiolgicos).

Se producen en relacin con trabajos que requieren tensin muscular y movimientos repetitivos a gran velocidad de un pequeo grupo localizado de msculos o tendones (por ej. embalar, mecanografa, confeccin, cableado, atornillar). Uno de los colectivos especialmente afectados por estos problemas es el de las mujeres trabajadoras. Ellas soportan buena parte de las tareas ms repetitivas de la industria. Adems, el trabajo domstico tiene un componente repetitivo importante (lavar, fregar, planchar, barrer) que representa un riesgo adicional. Por ello, no resulta muy convincente el mito de que las mujeres son ms propensas que los hombres a desarrollar lesiones por esfuerzos de repeticin. En muchas ocasiones, este tipo de lesiones se presentan acompaadas de sintomatologa psquica (ansiedad, depresin, etc.) debido a que el trabajo repetitivo es, a la vez, montono y suele requerir un ritmo elevado, lo cual produce situaciones de estrs.

E. Riesgo Psicosocial:

Los riesgos psicosociales se originan por diferentes aspectos de las condiciones y organizacin del trabajo. Cuando se producen tienen una incidencia en la salud de las personas a travs de mecanismos psicolgicos y fisiolgicos. La existencia de riesgos psicosociales en el trabajo afectan, adems de a la salud de los trabajadores, al desempeo del trabajo. Las causas que originan los riesgos psicosociales son muchas y estn mediadas por las percepciones, experiencias y personalidad del trabajador. Algunas de las ms importantes pueden ser:

Caractersticas de la tarea (monotona, repetitividad, excesiva o escasa responsabilidad, falta de desarrollo de aptitudes, ritmo excesivo de trabajo, etc.).

Estructura de la organizacin (falta de definicin o conflicto de competencias, comunicacin e informacin escasa o distorsionada, pocas o conflictivas relaciones personales, estilo de mando autoritario, etc.).

Caractersticas del empleo (mal diseo del puesto, malas condiciones ergonmicas, de seguridad o higiene, salario inadecuado, etc.).

Organizacin del trabajo (trabajo a turnos, trabajo nocturno o en fines de semana, etc.).

Factores externos a la empresa (calidad de vida de la persona, problemas sociales, problemas familiares y todo tipo de problemtica de ndole social, etc.).

El estrs, desde un enfoque psicolgico debe ser entendido como una reaccin adaptativa a las circunstancias y demandas del medio con el cual la persona est interactuando, es decir que el estrs es un motor para la accin, impulsa a la persona a responder a los requerimientos y exigencias de entorno entonces podemos hablar de "eustress o estrs positivo", no obstante, cuando el entorno que rodea una persona impone un nmero de respuestas para las cuales la persona no se encuentra en la capacidad o no posee las habilidades para enfrentar se convierte en un riesgo para la salud hablaremos de "distress o estrs de consecuencias negativas".

Los efectos de la exposicin a los riesgos psicosociales son diversos y se ven modulados por las caractersticas personales. Algunos de los efectos son:

Problemas y enfermedades cardiovasculares.

Depresin, ansiedad y otros trastornos de la salud mental,

El dolor de espalda y otros trastornos msculo esquelticos,

Trastornos mdicos de diverso tipo (respiratorios, gastrointestinales, etc.).

Conductas sociales y relacionadas con la salud (hbito de fumar, consumo de drogas, sedentarismo, falta de participacin social, etc.).

Ausentismo laboral.

F. Riesgo Elctrico: Las escuelas son entornos donde est presente la electricidad, aunque en menor grado que en el hogar, por lo que es primordial concienciar a los nios desde temprana edad sobre los riesgos derivados de la misma.

Las aulas estn equipadas actualmente con gran nmero de aparatos audiovisuales, en los que la presencia de la electricidad puede dar lugar tanto a contactos directos como indirectos. Su presencia general en la escuela en lmparas de mesa, proyectores de diapositivas, transparencias, casetes, aparatos de vdeo, reproductores de DVD, televisiones, video proyectores, ordenadores, impresoras, focos, luces, estufas, equipos de aire acondicionado, ventiladores, microscopios, neveras, mquinas de caf o de bebidas, etc. hace que se deba prestar suma atencin a este riesgo invisible, aunque no intocable. Se han expuesto las graves consecuencias que puede tener un descuido de slo un segundo en relacin con la corriente elctrica. Por ello toda medida para evitar el riesgo de exposicin a la misma es poca.

Seguridad industrial

Es un conjunto de principios, leyes, criterios y normas, formuladas, cuyo objetivo es el de controlar el riesgo de accidentes y daos, tanto a las personas como a los equipos y materiales que intervienen en el desarrollo de toda actividad productiva, valindose para ello de tcnicas especializadas, tales como:

Prevencin de accidentes

Prevencin y extincin de incendios

Seguridad fsica

Seguridad en el hogar

Seguridad e higiene ocupacional

Proteccin ambiental

Primeros auxilios

Objetivos1. Ayudar a evitar el sufrimiento humano.

2. Contribuir a mejorar la labor y eficiencia de la produccin.

Principios FundamentalesPara desarrollar programas de seguridad industrial hay que cumplir los siguientes principios:

1. Crear y conservar el inters y la participacin activa en seguridad.

En la seguridad industrial se requiere el inters por parte de todos, tanto en la administracin de una empresa como los trabajadores que estn involucrados en el desarrollo y resultado de los programas de seguridad industrial a tal grado que participen activamente en cualquier programa de seguridad que se establezca.

2. Investigacin y determinacin de los hechos.Este principio se refiere a la compilacin de datos o informes relacionados con las causas que dan lugar a los sucesos ocurridos.

3. Medidas correctivas basndose en los hechos.

Es la verdadera accin directa para evitar que se repitan accidentes o sucesos de la misma naturaleza de los ya ocurridos.

Importancia De La Seguridad IndustrialCuando en la seguridad industrial se establece, se desarrolla y se cumple un programa de seguridad se puede asegurar lo siguiente:

Se mejoran las relaciones obrero patronales

Se aumenta la moral entre los trabajadores

Se mantiene las condiciones fsicas y mentales del personal

Se aumenta la eficiencia y el respeto mutuo

Se mejoran las relaciones y resultados de produccin y productividad

Se hacen ms eficientes, eficaz y ms agradable la labor de supervisin

Se estimula la labor en equipo y compaerismo

Se garantiza una mejor y mayor identificacin entre los que dirigen y son dirigidos.

Higiene industrial: Es el arte, ciencia y tcnica de reconocer, evaluar y controlar los agentes ambientales y las tensiones que se originan en el lugar de trabajo y que pueden causar enfermedades, perjuicios a la salud o al bienestar, o incomodidades e ineficiencia entre los trabajadores. La definicin admite que en los lugares de trabajo hay agentes ambientales y tensiones que pueden causar enfermedades. Esos agentes pueden ser reconocidos, evaluados y controlados y tal actividad es primordial en higiene industrial.

Importancia de la Higiene Industrial

La Higiene Industrial es importante porque la generacin y la emisin de agentes nocivos en el medio laboral pueden prevenirse mediante intervenciones adecuadas para controlar los riesgos, que no slo protegen la salud de los trabajadores, sino que reducen tambin los daos al medio ambiente que suelen ir asociados al proceso de trabajo.La prctica de la higiene industrial comprende las etapas de identificacin de posibles peligros para la salud en el medio ambiente de trabajo y evaluacin de los peligros, un proceso que permite valorar la exposicin y extraer conclusiones sobre el nivel de riesgo para la salud humana. Tambin incluye la prevencin y el control de riesgos, un proceso que consiste en desarrollar e implantar estrategias para eliminar o reducir a niveles aceptables la presencia de agentes y factores nocivos en el lugar de trabajo, teniendo tambin en cuenta la proteccin del medio ambiente.Incidente:Evento imprevisto que genera un accidente o que tiene el potencial para llegar a ser un accidente. El incidente interfiere o interrumpe el desarrollo normal de una actividad sin consecuencias adicionales.Enfermedades profesionalesEs la adquirida por el trabajador como consecuencia de su propio trabajo. La Ley del Trabajo Venezolana establece que: Se consideran como enfermedades profesionales, todos los estados patolgicos resultantes del trabajo que efecta el trabajador en el medio en el cual se encuentra obligado a trabajar y que provocan en el organismo una lesin o un trastorno funcional, permanente o temporal, pudiendo ser determinadas dichas enfermedades profesionales por agentes fsicos, qumicos o biolgicos

ExposicinEs la accin o efecto de exponer o exponerse a un agente de peligro en el ambiente de trabajo, en trminos de tiempo, nivel o concentracin. Se dice que una exposicin es aguda cuando se produce en trminos de corto tiempo y alto nivel o concentracin, y la exposicin es crnica cuando se produce en trminos de tiempo prolongados a baja concentraciones.

Condiciones insegurasEs cualquier situacin o caracterstica fsica o ambiental previsible que se desva de aquella que es aceptable, normal o correcta, capaz de producir un accidente de trabajo, enfermedad profesional o fatiga al trabajador

Toxicologa

Segn Masson (1997):

La Toxicologa puede definirse como el estudio de las interacciones entre sustancias qumicas y sistemas biolgicos con el objetivo de determinar la capacidad de estas sustancias para producir efectos adversos en los organismos vivos, e investigar su naturaleza, incidencia, mecanismo de produccin, factores influyentes y reversibilidad de dichos efectos adversos.

Sndrome Del Edificio Enfermo:

Edificio Enfermo es la condicin que tiene un edificio cuando ms del 15% de sus ocupantes se quejan sobre sntomas que afectan a su salud o bienestar, pero no se puede diagnosticar una enfermedad clnicamente, solamente son sntomas y afecciones que desaparecen al abandonar el edificio.

Enfermedades Relacionadas con el Edificio (ERE)

ERE es el trmino general que se aplica al tipo de enfermedades diagnosticables mdicamente y que son causadas o relacionadas con la ocupacin de un edificio.

CONTAMINANTES BIOLGICOSENFERMEDADES MS COMUNES

Actinomices thermophilusNeumona por hipersensibilidad

KlebsiellaInfecciones diversas

Legionella PneumophilaLegionelosis

Mycobacterium tuberculosisTuberculosis pulmonar

Neisseria meningitidisViruela

Meningitis meningoccica

Infecciones diversas

OrthopoxvirusNeumona estafiloccica

Pseudomonas aeruginosaInfecciones diversas

Staphylococcus spGripe

Streptococcus spNeumona estreptoccica

Virus CoxsackieRabia por va area

Virus de la Influenza(casos excepcionales)

Virus de la RabiaInfecciones diversas

Virus respiratoriosInfecciones diversas

Procesos Peligrosos

Son manifestaciones de los componentes del proceso de trabajo que, bajo ciertas circunstancias, pueden ser nocivos para la salud de los trabajadores.Salud OcupacionalEs una disciplina dirigida a la promocin y mantenimiento del ms alto grado de bienestar fsico, mental y social de los trabajadores en todas sus ocupaciones; la prevencin de cualquier desviacin de su estado de salud causada por sus condiciones de trabajo; la proteccin de los trabajadores contra los riesgos resultantes de factores adversos a la salud; la colocacin y mantenimiento del trabajador en su ambiente de trabajo adaptado a sus habilidades fisiolgicas y psicolgicas y, en resumen, la adaptacin del trabajo al hombre y de cada hombre a su trabajo.

Salud del TrabajadorEstado de bienestar fsico, mental y social, y no solamente la ausencia de enfermedad.

Riesgo OcupacionalEs la probabilidad que la exposicin a agentes fsicos, qumicos, biolgicos, psicosociales o no ergonmicos, causen dao a la salud o integridad del trabajador expuesto.

Enfermedad ProfesionalEs el estado patolgico contrado con ocasin del trabajo o exposicin al medio en el que el trabajador se encuentre obligado a trabajar; y el que pueda ser originado por la accin de agentes fsicos, qumicos o biolgicos, condiciones no ergonmicas o meteorolgicas, factores psicolgicos y emocionales, que se manifiesten por lesin orgnica, trastornos enzimticos o bioqumicos, temporales o permanentes.BASES LEGALES

En la realizacin del anlisis de riesgo en las actividades de la Unidad Educativa Luis Manuel Gutirrez, su base legal parte de la carta magna al sealar que todo empleador y empleadora debe garantizar condiciones de seguridad, higiene y ambiente adecuadas para los trabajadores, de conformidad con lo establecido en el Artculo 87 de la Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela concatenado con el artculo 236 de La Ley Orgnica Del Trabajo; adems seala que le patrono est en la obligacin de tomar todas las medidas pertinentes para conservar y mantener las condiciones de trabajo seguro, y la integridad fsica y mental de los trabajadores dependientes de l, as como tambin, aplicar las normas correspondientes en materia de seguridad de acuerdo a los riesgos presentes en las reas de trabajo de la empresa.

Por ende, el trabajador o trabajadora debe ser informado por escrito de los riesgos presentes en el rea de trabajo, antes del inicio de la labores o actividades en la empresa como tambin, cuando existan mejoras del rea o implementacin de nuevos equipos o tecnologas en la empresa, a fin de que este conozca y reconozca cuales son los riesgos a los cuales estar expuestos durante su jornada laboral, como lo establece en el articulo Artculo 237 de la Ley Orgnica Del Trabajo, y los artculos 53 numeral 1 y 56 numeral 3 de la Ley Orgnica De Prevencin Condiciones Y Medio Ambiente De Trabajo; por lo tanto los trabajadores de la Unidad Educativa Luis Manuel Gutirrez, no pueden estar expuestos a los riesgos presente en las actividades que realizan en el rea de trabajo, sin estar debidamente informados de los daos que estos agentes pudieran causarles. Adems, se deber establecer medidas de prevencin para informales a los trabajadores de la peligrosidad de los mismos ya que estos son causales de muchas enfermedades ocupaciones y muertes.

De igual forma; los trabajadores o personas que se encuentren dentro de un ambiente laboral, no pueden ser sometidos a condiciones de trabajo que atenten contra su salud, lo cuales deben ser eliminadas o minimizadas con modificaciones a las instalaciones o puestos de trabajo o mediante protecciones colectivas, de acuerdo como lo que establece el artculo 53 numeral 4 de la Ley Orgnica De Condiciones Y Medio Ambiente De Trabajo.

Solamente haciendo uso de las normas legales vigentes y concientizando a los trabajadores se podrn minimizar o mitigar cualquier accidente o enfermedad ocupacional que ocurra en los puestos de trabajo, las salud es lo primero.

DEFINICIN DE TRMINOS OPERATIVOS

Atencin:

Conjunto de actuaciones planificadas para dar respuesta a las necesidades transitorias o permanentes, originadas por alteraciones en el desarrollo o por deficiencias en la primera infancia.

Comunidad educativa

Grupo conformado por los diferentes integrantes que conviven en la institucin educativa, cuya accin est orientada al logro de las metas y objetivos colectivos de la misma.

Contaminante:

Toda materia, energa o combinacin de stas, de origen natural o antrpico, que al liberarse o actuar sobre la atmsfera, agua, suelo, flora, fauna o cualquier otro elemento del ambiente, altere o modifique su composicin natural o la degrade.

Cuidado Diario:

Es un hogar en el cual una Madre Cuidadora atiende a nios, nias e infantes, refaccionada y dotada adecuadamente, bajo la supervisin y apoyo de personal capacitado.

Dermatitis:Inflamacin y erupcin de la piel o del tejido que se encuentra debajo de ella, la cual puede ocurrir por contacto rpido con una concentracin alta, o por exposicin prolongada con una concentracin baja de agentes irritantes.

Inspeccin De Seguridad: Es una revisin realizada a instalaciones o sitios de trabajo con el objeto de identificar actos y condiciones inseguros presentes en aqullos.

Restablecer:

Aplicacin de un conjunto de medidas y acciones a objeto de restaurar las caractersticas de los elementos del ambiente que han sido alteradas o degradadas, por un dao ambiental de origen antrpico o natural.OPERACIONALIZACIN DE LA VARIABLE PARA UN ANLISIS DE RIESGOS POR AREAS DE TRABAJO PARA LA UNIDAD EDUCATIVA LUIS MANUEL GUTIRREZ, UBICADA EN BARCELONA ESTADO ANZOTEGUI VARIABLESDIMENSIONINDICADORESFUENTEINSTRUMENTOS

reas de trabajo Riesgos Fsicos Riesgos Qumicos

Riesgos Ergonmico Riesgos Biolgicos

Riesgos psicosociales

Iluminacin inadecuada

Calidad de aire

Ruidos molestos

Golpes de calor

confort

Inspeccin

Libros Revistas Recursos electrnicos

Registros especializados Recursos Humanos

Normativa Legal Guion de Observacin Directa Guin de entrevista no estructurada Matriz de anlisis

CAPTULO III

MARCO METODOLGICO

DISEO DE LA INVESTIGACIN

El diseo de la investigacin que se llev a cabo es de campo.

Investigacin de campo:

Segn Fidias G. Arias (2006) la investigacin de campo es aquella que consiste en la recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar variable alguna, es decir, el investigador obtiene la informacin pero no altera las condiciones existentes.

La investigacin es de campo porque se obtendr una informacin directa de las reas de trabajo para la Unidad Educativa Luis Manuel Gutirrez, ubicada en Barcelona Estado Anzotegui; la cual permite analizar los riesgos existentes para aplicar las medidas preventivas necesarias.

TIPO DE INVESTIGACIN

Investigacin descriptiva:

Segn Hurtado, Jacqueline (2008): es exponer el evento estudiando haciendo una enumeracin detallada de sus caractersticas, de modo tal que en los resultados se pueden obtener dos niveles de anlisis, dependiendo del fenmeno y del propsito del investigador: un nivel ms elemental en el cual se logra una clasificacin de funcin de caractersticas comunes, y un nivel ms sofisticado en el cual se ponen en relacin los elementos observados a fin de obtener una descripcin ms detallada.

La investigacin es descriptiva porque permite describir algunas caractersticas y unos aspectos importantes que afectan a la salud de trabajadores e infantes que se encuentran dentro de la Unidad Educativa Luis Manuel Gutirrez, ubicada en Barcelona Estado Anzotegui, cuando el ambiente laborar agrava los sntomas de enfermedades ocupacionales.

UNIDAD DE ANLISIS

Segn Rodrguez, Ezequiel (2003): la unidad del anlisis se define como el estudio del proceso a quien va dirigido y tomando en cuenta su mtodo de investigacin.

Se utilizar la unidad de anlisis debido a que los datos y la informacin del mbito de estudio no son representativos por cuanto el estudio solo permite dar a conocer algunos riesgos presentes en trabajadores, nias y nios, generados por las reas de trabajo de la unidad educativa Luis Manuel Gutirrez, ubicada en Barcelona Estado Anzotegui

TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS

Para recolectar los datos requeridos en la investigacin se empleo las siguientes tcnicas e instrumentos.

Observacin

Observacin directa

Segn Mario Tamayo (2003) se presenta estas tcnicas cuando el investigador corroboro los datos que ha tomado de otras personas que han tenido contacto de primera mano con la fuente que proporciona los datos.En esta investigacin se utilizo la tcnica de observacin ya que se procedi a corroborar la informacin de la mano de otras personas que se vinculan con la Unidad Educativa Luis Manuel Gutirrez, ubicada en Barcelona, Estado Anzotegui.Entrevista

Segn Mario Tamayo (2003) son aquellos que se realizaron sin prev las preguntas, es decir; que ni las preguntas, ni las respuestas estn predeterminadas completamente.

Se realiz entrevista a los docentes de la la Unidad Educativa Luis Manuel Gutirrez, ubicada en Barcelona, Estado Anzotegui, a objeto de recoger de sus actores la informacin directa desde el centro de estudio.Revisin Documental

Balestrini, M. (2002), explica la revisin documental como: consultas que se realizan a materiales bibliogrficos y de las cuales se extrae informacin complementaria que nos permitirn abordar y desarrollar los requisitos del momento terico de la investigacin. Esta tcnica fue utilizada para seleccionar la informacin necesaria para afianzar la base terica que se utiliz para llevar a cabo el proyecto. Los documentos o referencias secundarias provienen de libros, manuales, tesis, y las leyes con competencia en higiene y seguridad industrial.

Entrevista No Estructurada

Segn Mercado, Salvador (2002): es aquella que no cuenta con un grupo de preguntas especficas ni tampoco est la respuesta limitada a una lista de informacin deseada.

Se le realizaran unas entrevistas al personal con una serie de preguntas, sin ningn tipo de orden, afn de desarrollar el tiempo de estudio sobre los riesgos.Guion de Entrevista No Estructurada:Segn Daz Alfredo (2004) son aquellos que se realizan sin prever las preguntas a efectuar, es decir que ni las respuestas estn destinadas completamente. La entrevista no estructurada consisti en un encuentra interpersonal en el cual el entrevistador formul preguntas libres al entrevistado con el objeto de obtener respuestas relacionadas con el problema determinado.

Matriz de AnlisisSegn Sallenave, Jean Paul (2004): Es una plantilla que contiene el resumen del proyecto o programa. Se compone, en general, de cuatro filas (horizontales) y cuatro columnas (verticales). Cada cuadro puede contener varias celdas por lo que tambin pueden existir varias hojas.Esta herramienta de control y gestin se utiliz para identificar en resumen las reas de la Unidad Educativa Luis Manuel Gutirrez, el tipo y nivel del riesgo existente en las reas de trabajo, los factores que generan estos riesgos y las consecuencias y medidas preventivas necesarias para minimizar la ocurrencia de accidentes o incidentesANLISIS Y PRESENTACIN DE DATOS

Investigacin Cualitativa

Segn Sabino, Carlos (1992): el anlisis cualitativo se refiere al que procedamos a hacer con informacin de tipo verbal, de que un modo general (recoleccin de datos secundarios), se ha recogido mediante ficha de uno u otro tipo.

Una vez clasificado esto, es preciso tomar cada una de los grupos que hemos formado para proceder a analizarla.

Se detectaron las actividades y cualidades de los trabajadores en el rea de trabajo para sintetizar una informacin en forma tcnica en la Unidad Educativa Luis Manuel Gutirrez, ubicada en Barcelona Estado Anzotegui

REFERENCIAS BIBLIOGRAFA

Aguilera, M. (2008) en su trabajo especial de grado titulado Anlisis De Riesgos Fsicos En La Unidad Educativa Nacional Celestino Farrera Ubicada En Barcelona Estado Anzotegui.

Arias, F. (2006). El proyecto de investigacin. Caracas, Venezuela. Editorial Episteme, C.A.

Bermdez de., M. (2000). Estudios de la Naturaleza 7. Venezuela: Oxford

Borzacchini, Ch. (2001). El clima est loco, El Nacional, jueves 29 de marzo. Cuerpo C: Ambiente

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Daz, A. (2004), Metodologa de la investigacin. Mxico. Editorial Limusa.

Godoy, O. (2008). En su trabajo especial de grado titulado Anlisis De Riesgos Por reas De Trabajo En La Unidad Educativa Profesor Pedro Arnal Ubicada En La Va Alterna Barcelona Estado Anzotegui.

Guzmn, C. (2009). En su trabajo especial de grado titulado Anlisis De Riesgos Fsicos Y Biolgicos En Las Instalaciones De La Unidad Educativa Eulalia Buroz Ubicada En Barcelona Municipio Bolvar Del Estado Anzotegui.

Hurtado, J. (2008), El Proyecto de Investigacin, Caracas, Ediciones Quirn.

Hurtado, J. (2008). El proyecto de investigacin. Caracas, Venezuela. Ediciones Quirn.

Ley Orgnica de Prevencin, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo. Gaceta Oficial Nmero 38.236. Julio 26, 2005

Ley Orgnica del Trabajo. Gaceta Oficial N 5.152 (Extraordinario) Junio 19, 1997.

Martin, A. (2000) Diccionario terminolgico de CONTAMINACION Ambiental. Universidad de Navarra, Espaa. Editorial Ebrary, Inc.

Ramrez, C. (2008). Seguridad: Un Enfoque Integral. Mxico. Editorial Limusa.

Rodrguez, E. (2003) Manual De Proteccin Respiratoria publicado por el Consejo Interamericano de Seguridad.

Sols, L. y Lpez, J. (2003) Principios bsicos de contaminacin ambiental. Toluca, Mxico: Universidad Autnoma del Estado de Mxico.

Tamayo, J. (2002) El Proyecto De Investigacin. Caracas, Venezuela. Editorial Panado.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Tiempo (semanas)12345678910111213141516

EtapasX

Seleccin del temaX

El problemaX

Justificacin y ObjetivosX

Marco TericoXX

Marco MetodolgicoXX

Diseo del InstrumentoXX

RedaccinXXX

Trascripcin del informeXXX

Presentacin Y ExposicinX