Post on 03-Feb-2016
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PARÁ PARÁ PARÁ PARÁ PARÁ PARÁ PARÁ PARÁ PARÁ
Díf,ono consorrántico tprt
Usted lee y el niño/a repite, tocando las X con su
PA-nÁpo-nópuxxxxxdedo.
nú
xPE-nÉxxPr-nÍxx
Repite r¡arias veces, Io más rápido que puedas, mientras sigues la flecha con tu dedo.
PRA
PURÚ PURÚ
PIRí PIRÍ PIRÍ PIRi PIRí PIRÍ
PERÉ PERÉ PERÉ PERÉ PERE PERE
poRó poRg poRó poRó poRó poRó poRó poRO poRó
PURÚ PURÚ PURÚ PURÚ PURÚ PURÚ PURÚ
ptRi prnÍ plRÍ prni prnÍ plnÍ plnÍ
prnÉ prnÉ prnÉ prnÉ
n2
l?epite varias veces tcrcando las estrelras. Luego ¡iirrta!hace, debe volver a ejercitar la actividad anterior.
FÍjese que pronuncie correctamente. Si no lo
ilI
Pso
Usted lee y ei niño/a repite varias veces esta lista delas combinaciones con /pr/.
palai:ras. Fíjese que pronuncie correctamente
Era,ár,
Prad"era
?n[cLicn
?rcrba.{o
?rof es$r
tgtrAt¿ce
Lrr¿eba
ErqsIanct
?¡urIL<>
Fres c¡
predIr:ar-Pret4 rÁ.q.rJ"c>r
pltrttcr
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sf:t rvtave.rñ.
prlPtcI me.Í-tprrsaaf raxIaLe.mrrr
t
aprueba
a f re.Laár:
0. rre.5 a
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c a f rLc[tc>
c0.f 3^i,ch(}s()
rrclv(}c0.rprtzutLn
próLrrto
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Pra
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t
aprotado
prs§0-At=a
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"dLprimos
':x [#\ ,Ü\\\7,7/r
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prófugo
prado
fi4
Observa Ios dibujos, luego toca y nombra cada uno varias veces. Es inrportante que pronunciescorrectamente las combinaciones con /pr/l\llllll
progunta
r¿
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primavora
* -q2\9. (,)t \j):)6¡\-469 ^
r5lrt9
&brt *,tto
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prrncssa
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0r0mt0l
primero
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s0rpresa
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\ L_ n\ \--z --t\t\-__--.--J
cabrai\;é1á-rac I
? ( \, ---,'1.8 r\l
)) i- 'i, q,tJ-,' q__r"
culebra
sombra
120
Observa Ios dibujos, luego toca y nombra cada uno varias veces. Es importante que pronunciescorrectamente las combinaciones con /br/lllll
brocha
§--------r,,\tr,/ñ
--\-l
lrn0n) u t0
il
i\;
\.1
',..s
sombroro
alfomirra
'\ -z'- _
"\Ír .i. .\. o r
\1_;1*;a-1
a(ttTtfttta!CtaIIcCIIIaaaIaaaaaCaIaaaaCaa
sobrs
libro
brr¡ula
1.-Usted lee, el niño/a repite varias veces las oraciones'
2.-Realir:e las preguntas, el niño/a contesta. F',rjese que pronuncie correctamente las combinaciones
can /br/. Usted escriba las respuestas.
Bruno come brócoli.
(
¿Quién coms brOcoli?
¿Qué {toms Bruno?
I(I{I(
{{
Lula compró un sobre.
¿Quo (tompró Lula?
Ps[[6 :se
¿Dónd s
psgó sn ol hombro.
se psgó Pablo?
Mi prirno pinta con [a brocha.
¿Con qué pinta mi primo?
El colibrr sstá'sn la flor.
¿Quién está sn [a flor?
122 _\/- \/..Y. .\. o\§-/rk-l-Y
Usted lee estos versos y el niño/a los repite, ¡lronr:nciando/br/. É.s importante que lea lento, claro y una línea por vez.
c0rrectamente las
El niño/a escoge ycombinaciones con
memoriza un verso!!
Bra, bre, bri,
eI cabrito
brinca por aqui.
Bra, bra, bra,
Con siete cabritos
pasoa la cabra.
Brincan g brincan,
los sieto cabritos,
corca de [a cabra.
En [a libroria,
Bruno, e[ librero,
sin orden puso
Iibritos g librotas,
libracos g [ibrotos,
libre¡os g libre+os.
sl cabrito brinca por alla.
Bri, bro, bru,
¿[o miras tú?
Tengo un brazo izquierdo
g un brazo derecho.
Uno g uno son dos,
¿cuántos tienes tú?
i. e \¡ .Y. .'lLr-,rl,- l--...)
x23
1.-Usted lee, el niño/a repite varias veces ias oraciones.2.-Realice las preguntas, el niño/a contesta. Fíjese que pronuncie correctamente lascombinaciones con-/prl. Usted escriba las respuestas.
La princesa os bonita.
¿Quiérr es bonita?
EI preso ssiá sn prisión.
¿Quién sstá on prisión?
E[ prof:esor ostá {eliz.
¿Quién eúe {aliz?
il prrncips camina por e[ prado,
¿Quíén camina por e[ prado?
0au[a tiene una sorpresa.
¿QuO tiene Oaula?
I(IIIIIIII{III{IIIiIIIIII
i
(. e l'. .'(. .f\4b"-k:l
N
IIII
Ir6
Dífono consorrántico tÍ,tt
Usted lee y el niño/a reRite, tocando Ias X con su dedo.
FO-RÓFU-NÚxxxxFA
xRA
xRE
xFE
xFI
x-RÍ
x
Repite varias veces, lo más rápido que puedas, mientras sigues la flecha con tu dedo.
FRA
FORÓ FORÓ FoRÓ FoRÓ FoRÓ FoRÓ FoRÓ FoRÓ FoRÓ
FARÁ FIiRÁ FARÁ FARÁ FARÁ FARÁ FARÁ FARÁ TARÁ
FURÚ FURÚ FURÚ FURÚ FURÚ FURÚ FURÚ FURÚ FURÚ
FIRÍ FIRi FIRÍ FIRi rlnirlnÍ FIRÍ FIRÍ FIRÍ FIRÍ FIRÍ FIRí FIRi
FRU
FERÉ FERÉ FERÉ:FERÉ FERE FERE FERÉ FERÉ FERÉ FERÉ
t24
FRE
Usted lee estos versos y el niño/aEs importante que lea lento, claro
los repite, pronunciando correctamente las combinaciones con /fr/.y una línea por vez. El niño/a escoge y memoriza un versoll
Frascos g frasquitos,
los frascos grandss
son frascos con frssas.
' Los frascos chiquitos
son frascos con frutiltas
A Ia frutería
Francisca fus.
Frosas g {rutitlas,
al frutero pidió.
A su casa
Francisca volvió
g con Ias frutqs
dulcss proparó.
0apas fritas
para Rita.
l{usvos fritos
para Fito.
Sin apuro comsn
cada uno sus frituras.
Franco con la fransla
frotó g frotó.
Franco con Ia franela
eI frasco frotó.
(. o'1¡ .\; .'rLi-_-tA* )r--"-j
r29
IDífono c€Dnsonántico Icrl
Usted
CA
x
lr:e y el
-nÁx
niño/a repite,
CO
x
tocando las X con su dedo.
nÓCU-RUxHx
dcIIIII(É
IIIaadéCCIaI¿IJaÉ
KE-RExxRI
vKI
x
-.****@ta cnn
Repite r¡arias veces, Io más rápido que puedas, mientras sigues la flecha con tu dedo.
CARÁ CARÁ CAÉÁ CARÁ CARÁ CARÁ CARÁ CARA CARÁ
CURU CIJRU CURÚ CURÚ CURÚ CURÚ CURÚ CURÚ CURÚ
** cnu
i
KIRi KIRÍ KIRi
KERÉ KERÉ KERÉ KERÉ KERÉ KERÉ KERÉ KERÉ KERÉ KERÉ
ffiffi *ffim@ cRE
CORÓ CORÓ CORÓ CORÓ CORÓ CORÓ CORÓ CORÓ CORÓ
KIRÍ KIRÍ KIRi KIRÍ KIRÍ KIRi KIRí
,lat30
Repite varias veces tocando las estrellas. Luego pintal Fíjese que pronuncie correctamente. Si no lohace, debe volver a ejercitar la actividad anterior.
usted lee y el niño/a repite varias veces esta lista c1e palabras. Fíjese que pronuncie correctamentelas combinaciqnes con /cr/.
Cráneo
CráLer
Crápt¿La--lCrc¡a
Crc>queEa
Cró¡,rIccr
CrocheL
Crocan&e
Crt¿d"o
crádr&$
cre.€.tr/t ci0"
crecer
c]:esLa
Cl^ enr{ft
crtyr¡t€"!,\
Cr[sLc>
Cr[s Ltápr.9crrterr()
cr[s LaL
§§rg
acrecen&ar
ü.cr€.d"ILar
eltcrud-ecer
acrábaLa
recre$recrearIt¿qrt>
puLcr<>l-
d"enn6craIa
:- Gra
..- Gre .' Gru.'
CuU*
{..\. .Y. .r\¿t*-L-:lÍ3r
1.-Usterl Iee, el niñó/a repite varias veces ias oraciones.
2.-Realice las preguntas, el niño/a contesta. Fíjese que pronuncie correctamente las combinaciones
con /cr/. Usted escriba las respuestas.
Cristo está en e[ cielo.
¿Quién os+á sn e[ cielo?
La cruz es de madsra.
¿Quo rs ds madera?
E[ acrobata lanza unas pelotas.
¿Quién lanza unas petotas?
aaaa(lIIIa{IaIIIa
El niño esmibe.
¿Qué hace e[ nino?
El nino subs a [a micro.
¿Adónde sube el niño?
Usted lee estos versos y el
/pr/. Es ir-nportante que lea
nino/a los repite, ¡rrorrrrrrciandolento, claro y una líneu por vez.
correctamente las
El niño/a escoge ycom[:inaciones con
memoriza un versol!
0ronto, promstió
a[ profesor,
quo Ie prusba
aprobaría.
Y sin tomor,
qus primsro
la presontarÍa.
0rirnavora,
princssa ds Ia
pons§ Ia flor
sn s[ pr€do,
U ol amor
en sl enamorado.
pradora,
Orogunta una vez
u prsgunta o+ra vsz.
Orogunta [a princosa,
progun+a sn [a pradsra,
prsgun+a on primavsra.
A procio prudonto
compra Orudencia.
Que si Ios precios
al+os son,
ol gasto no sorá,
es+a vsz, prudente.
l: e \o .1. c\\r--zl
- ],-*-.)
ü,ú
t1?
Repite varias veces tocando las estrellas. Luego pinta! F'rjese que pronuncie correctamente. Si no lohace, debe volver a ejercitar la actividad anterior"
( Fri
L.^
Usted lee y el nino/a repite varias veces esta lista de palabras. Fíjese que pronuncie correctamentelas combinaciones con /fr/.
trase {ruf ittaEray
Frascc¡
Fra¿-ad"a
Frat,r.co
trrc¡La
trr<>u,rEaf
Érc>ur.L€.ra
Érc>ptáos<>
Frt¿Ea
aaaf ráut
r«.f rÁ¡A
ctf raaf raurcesaá<>
afrek\Ea
af roáiEaafret\&a
*freutd"a
refresccÁf¡¡*"
frugaL
fruut*tcl"*
fr*tofr-s^.,
fr*sorfueír
frI.,frlt.,fuLsc,
::fre
^q- §ro
r25
usted lee estos versos y el niño/a los repite, pronunciando correctamente las combinaciones con /cr/.Es ¡mportante que lea lento, claro y una línea por vez. El'niño/a escoge y memoriza un verso!!
E[ sapito Crocró
croa g 0roa
sn mijardrn.
fl sapito Crocró
salta por a[[á
g croa por aquí.
El sapito Crocró
salta U croa
en mijardrn.
Croquetas, lomo
g flan oon croma
coms Cristina,
sn gse recreo
en la escuela.
Crac, crac, crac,
so rompió el vaso
de cristal.
Crac, crac, crac,
Cristina pronto
mo [o rscriminará.
La abuela ds Cristina,
con aguJ'a do crochei,
haco maraviilas
con hilo macramé.
.].4t
I
l. .\\¿
r35
Dífono corrsonántico lbtl
Usted lee y el niñola repite, tocando las X con su dedo.
-núx
-Rlx
BA-RAxx Bo-nóxx BU
xBE
xBI
x
BRO
iI
i
i
Repite varias veces, lo más rápido que puedas, mientras sigues la flecha con tu dedo'
BURÚ BURÚ BURÚ BURÚ BURÚ BURÚ BURÚ BURU
, il.
BERÉ BERÉ BERE BERÉ BERÉ BERÉ BERÉ BERÉ BERÉ BERÉ
BARÁ BARÁ BARÁ BARÁ BARÁ BARÁ BARÁ BARÁ BARÁ
BoRÓ BORÓ BORÓ BORÓ BORÓ BORÓ BORÓ BORÓ
BrRi BtRi BtRi BlRi BlRi BtRi BIRÍ BIRÍ etnÍ stní stní rtnÍ slnÍ
fia
((
II{
I
{(
I{(
(
I(
II(((I(IIIIIIIIIIIIIII{IIIIII
Observra los dibujos, luego toca y nombra cadacorrectamente las combinaciones con /fr/llll\lll
frente
uno varias veces. Es importante que pfonuncies
frailsrfi"fI
á'1 »,/1"(*ld§
{razada
frutasfríoÉl
-f,:l-¡',,, Y.
L*J,i1'ltr[¿Il,
papas fritas rofrigerador
Fraafricano.t1E.
lA,fif- l
li.\ i'il ti . /
,,,1 i\
FranciscanctaI§itl::11
itrrltÁt¡t.Ll-r,I.1
aa aa
frasco
n7
rca
f-_I
rii
Dífono cor¡sonántico ltxlusted lee y el niño/a repite, tocando ras X con su dedo.
TA-nÁxx ro-nóxx núV nÉ
X
TE
X
Tr-nÍxx
Repite v'arias veces, Io más rápido que puedas, mientras sigues la flecha con tu dedo.
rnnÁ TARÁ TARÁ rnnÁ TARÁ rnRÁ ranÁ rRnÁ rnnÁ
rni rrni TrRt TrRí rrni rni TrRi TrRi rni rrní TrRi TrRi
TRA,
roRó ToRó ToRó ronó ronó ronó ronó ronó ronó
runú TURú ruRú runú runú runú runú runú runú
rrnÉ renÉ renÉ rrnÉ rrRÉ rrnÉ rrnÉ rrnÉ rrRÉ rrnÉ
r30
*IIÍ4tr__i¡
1.-Usted lee, el niño/a repite varias veces ias oraciones.2'-Realice las preguntas, el niño/a contesta. F'rjese que pronuncie correctarnente las combinacionescon /tri. Usted escriba las respuestas.
EI tren, va cargado de oro.
¿Quo r,ia cargado de oro?
E[ elefunte tisne una irompa larga.
¿Qué tiene e[ elefante?
E[ trobol da buena suerte.
¿Quá da buena suerte?
Las ostrellas son amarillas.
¿Qué sron amarillas?
Carola anda en triciclo.
¿En qué anda Cdrola?
IIaII
r.,aT!!J,
aat40
Usted lee estos versosEs importante que lea
y el niño,/a los repite,lento, claro y una línea
pronunciando correctamente las coml¡inaciones con /tr/.por vez. El niño/a escoge y memoriza un versoll
Uno, dos g tres,
u0 jusgo
con sl trompo.
A las tres,
uno, dos g trss,
gira el trompo.
A las tros,
uno, dos U +res,
gira eI trompo
otra vez.
Trá, trá, trá,
sI tron [[egará.
Tró, tré, tró,
eI trerr ga ilegó.
Trú, trú, trú,
el tren es azul.
Con [a irompa
toca la trompota
o[ elefants.
Con la trompa
toca [a trompota,
aI fronte
de la tropa.
En ol potrsro,
potros g potrillos
trotan do aquí
pera allr.
. //''".-.,.l" *jc ¡\e .\\:A:;acl
?4t
Dífono c@nsonántico lgr,t
q
III{ItIIIII{IIIIIIIIIIIIII{IIIIII{IIIII
RI
x
Usted lee y el niño/a repite, tocando las X con su
GA-RÁGO-RÓGUxxxxxdedr:.
RÚ
xGUE
x-RE
xGUI
x
GARÁ GARÁ GARÁ GARÁ GARÁ GARÁ GARÁ GARA GARÁw @
Repite i¡arias veces, lo más rápido que puedas, mientras sigues la flecha con tu dedo.
GRA
GoRÓ GORÓ GoRÓ GoRÓ GoRÓ GoRÓ GoRÓ GoRÓ GoRÓ
GURÚ GIJRÚ GURÚ GURÚ GURÚ GURÚ GURÚ GURÚ GURÚ*wx
CnU
GUIRÍ GLIIRÍ GUIRI GUIRÍ GUIRí GUIRÍ GUIRÍ GUIRÍ GUIRí@ cnr
GUERÉ GUERÉ GUERÉ GUERÉ GUERÉ GUERÉ GUERÉ GUERÉ
142
ü§
\?/
Repite varias veces tocando las
hace, debe volver a ejercitar la
estrellas. Luego pinta!actividad anterior.
F'rjese que pronuncie correctamente. Si no lo
Usted lee y el nino/a repite varias veces esta lista t1e palabras. Fíjese que pronuncie correctamentelas combinaciones con /gr/.
(}rq[,\a,
(}rasa
&rave&ra¡,td"e4(.:rracras
ürcrserc>
r.:rl. CIS (¡fjiIf"jrT' OS€.l^ lA
&ruEa(}rue.s<:
$IQYH[§
grqd"a
TIlssrufc,
SIUL<:
-grillcrb Lsaqra
aqruraraq]l!(}
L*gtar
ndLegr§
vHu$r[errL<>
§ reegr4
[4_estg
aLeSre
[,te$rüEcr
n4[-grt:eci,á¡,r
peLtsrc¡
Elcrre.4r+
b t$rrf Lc)
,- Gflr.'
., ... .z-- --'l
I o r'ir .'{. .\fr--,r{* A--,}
t43
1.-Usted lee, el nifro/a repite varias veces las oraciones.
2.-Realice las preguntas, el niño/a contesta. Fíjese que pronuncie correctamente las combinaciones
con /gr/. Usted escriba las respuestas. IIdI
/\truartos es gran0e.
¿Cómo es Carlos?
E[ foiógrafo
¿Quiérn saca
saca fotografías.
fotografías?
Oel grifo sale agua.
¿0e dOnds salo agua?
El cangrejo sstá en e[ mar.
¿Quién está on o[ mar?
Graciela ss crespa.
¿Quién os crespa?
r40
Usted lee estos versos y el
/gr/. Es importante que lea
niño,/a los repite,lento, claro y una
pronunciando correctamente laslínea por vez. El niño/a escoge y
combinaciones con
memoriza un verso!!
0ro, gre, gro,
gruño eI tigrillo
on Ia nogra gru+a.
0ro, gre, gro,
[o oge [a gru[[a,
poro n0 [a asusta.
0ro, gre, gre,
gruño eI tigrillo
sn la negra gruta.
A ese ogro del cuonto,
tan groiosco U
mugrionto,
e[ gato con botas vonció
g viciorioso rogrosó.
E[ tlgro Uo onoontré
g del susto grité.
Y no ms asombra
si se asusta dol iigro,
d¡o ta nogra nana.
Granos grandss,
granos pequeños,
on e[ granero
de esa granJ'a,
guarda Agripina.
t .r' :l¡.\r .\. .\N¿K"Jd
t47
Repite varias veces tocando las estrellas. Luego pirrta! Fíjese que pronuncie correctamente. Si no lohace, debe volver a ejercitar la actividad anterio r.
Usted lee y el niño/a repite varias veceslas combinaciones con /br/.
esta lista cle palabras. F'rjese que pronuncie correctamente
Bra¿<>
Stqnna
Brasa
B_t&vr>
Bra¿aLeLe
Br*c[+e.
Brc:vrra
BrCItrce
Br<>&e
Brurna
breve
brea
hrectta
bre.E«¿L
cabrILc¡
c*h'rCI
b:leba*ie
d"esct¿bra
t¿bre.
Lt*br[ca
cebra
c€. [,1ft
bríc,
brr.to.
hrilLabr,*
cebrILa
bri"LLaptLe Libra
cabra brc
(..f . .l;-.\t\--z1- l-----'.-j
LI
il0
1.-Ústed lee, el niño/a' varias veces las oraciones.2.-Reali,ce las preguntas, el n- contesta. F'rjese que pronuncie-correctamente las combinacíones\)con /frt'. Usted escriba las respuesta§
La niña ss [[ama Francisca.
¿Cónct se [[ama [a niña?
La frutilla está madura.
¿QuO sstá madura?
E[ africrano está {el¡2.
ZQuiénr esiá feliz?
La cama tieno
¿QuÓ tiene la
una frazada.
cana?
EI frasoo es de vidrio.
¿QuO es de vidrio?
t2a
Repite varias veces tocando las estrellas. Luego pirrtal Fíjese que pronuncie correctamente. Si no lohace, debe volver a ejercitar la actividad anterior.
Llsted lee y el niño,/a repite varias veces esta lisL¿r delas combinaciones con /tr/.
palabras. Fíjese que pronuncie correctamente
ót\?.- 'fra :- Tro .'
Traie.
Trapr:
Tranna
Tra&o,
Traba*ic,
Trc>pa
Trt>nrtpa
Trc>n<>
Trt:Ea
Troutcc>
Er«.ut áe.Lrás
&rusa
&f-u*e.nc>
&ruf"&rt¿ur"cc>
Lrq¿pa
-t&re.s
&re.[,r¿a
&rechr:
Fa&rravrr{aErilyvr$h\[$
aErás
ur*sc>&ras
Fa&róptylre&rm
peEráLecr
paEru¿LLa
ca&re.&rip"
r3?
IDífono c€Drrsorrántico I d*t
Usted lee y el niño/a repite, tocando las X con su cleclo.
DA.RÁDO-RÓDU-NÚxxxxHX
Repite r¡arias veces, Io más rápido que pueclas, mientras sigues la flecha con tu declo.
DRO
DURÚ DURÚ DURÚ DURÚ DURÚ DURÚ DURÚ DURÚ DURÚ
aatTttIaIaaaJaaIdéaIIIIIIJ
RE
xDE
xRi
xDI
x
DARÁ DARÁ DARÁ DARÁ DARÁ DARÁ DARÁ DARÁ DARÁ
DoRÓ DoRÓ DoRÓ DoRÓ DoRÓ DoRÓ DoRÓ DoRÓ DoRÓ
w nnu
DIRi DIRÍ DIRi DIRÍ DIRÍ DIRi DIRÍ DIRÍ DIRÍ DIRI DIRi DIRiwew
DERÉ DERÉ DERÉ DERÉ DERÉ DERÉ DERÉ DERÉ DERÉwjw
aat40
Repite varias veces tocando las estrellas. Luego pinta! Fíjese que pronuncie correitamente. Si no lohace, debe volver a ejercitar la actividad anterior.
Usted lee y el niño/a repite varias vecesias combinaciones con /dr/.
esta lista cle palabras. Fíjese que pronuncie correct,amente
Dri
DrásIi"cn
Draqa
DraSáut
?r<>ga
)r<>gue.rf a
DrCI yne.d"arir:,
Qrrrgad"ic &<>
lrupaDruciLa
ci-rtL
dríad.a
st&rq
[,t*árleact¿aCraác:
Ladrq
pturára
hiq¿ára
ceri"rc:
LaqLl6ur
nnad"rt¿gaáa
nnad"rurqad"c:r
n'raáfepaáre!-
p,aárLutc>
nnad"rLuta
LaáriLL<:
l'. ¡ir r\¡ É\ft--21* ¡.---.)
v[ário
t49
1.-Usted lee, el niño/a repite varias veces las oraciones,
2.-Realice las preguntas, el niño/a contesta. FÍjese que pronuncie correctamente las combinaciones
con /dr/,, Usted escriba las respuestas.
E[ ladrón robó.
¿Quién rcbó?
dIaatIataIaaIaCaCtIICCatIIIIIIItIIII
Mamájuega Eedrez.
¿Qué juega mam¿?
&&&a&11He e*&Hft s. #&ttr*ttIt¡"*¡Itsüt
El dragón tira fuogo.
¿Quién tira fuogo?
El porrc, ladra.
¿Quo hacs o[ porro?
E[ cocodrilo es salvqje.
¿Quién os salvqje?
III{
--.d
r52
Usted lee estos versos y el
/dr/. Es importante que lea
niño/a los repite,lento, claro y una
¡tr t.,rrtrnciando
lÍnea por vez.
correctamente Ias
El niño/a escoge y
comt¡inaciones cor-)
memoriza un verso!!
A mi madre
go Ia adoro,
a mi padro
go lo quisro..
Llegó e[ ladrón
muu compadrón.
Con una píedra
rompió eI vidrio.
Eno¡ado e[ patrón
le dio un coscorrón.
[n las madrugadas .
el madrilsño cantaba,
dulces madrigales
a su be[[a amada.
El perro [adró,
eI vidrio ss rompió.
0Bdrito
u mamá so enojó.
.-,\la .\. a\a .\\t -¡l */,aJ
!53