Tema Transversal Educacion Para La Salud

8/6/2019 Tema Transversal Educacion Para La Salud

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EDUCACIN EN SALUD

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La salud constituye un recurso imprescindible para desarrollar con normalidad las actividades cotidianas.

Promover la salud requiere alcanzar un nivel satisfactorio en aspectos bsicos como la alimentacin,

vivienda, ingresos, etc pero tambin disponer de habilidades personales, criterios y autonoma suficientepara elegir las opciones ms saludables.

El medio ambiente, los estilos de vida, la biologa humana y el sistema sanitario son los elementos quedeterminan la salud de las personas, si bien los dos primeros, adems de ser los que ms influyen en la

salud, son los ms susceptibles de ser controlados por el propio individuo.

La promocin de la salud es el proceso que permite a las personas incrementar el control sobre los factores

que determinan su salud para poder mejorarla. Abarca no solamente las acciones dirigidas directamente aaumentar las habilidades y capacidades de las personas, sino tambin las dirigidas a modificar las

condiciones sociales, ambientales y econmicas que tienen impacto en los determinantes de salud.

La promocin de la salud implica actuaciones coordinadas en los diferentes lugares en los que nosdesenvolvemos las personas, de ah el papel fundamental que ejercen la familia, el sistema educativo,

sanitario y la comunidad en general. La promocin de salud supone por tanto, que la poblacin seresponsabilice e implique activamente en los aspectos de su vida cotidiana y se sirve de distintas"herramientas" destinadas a mejorar la salud, incluyendo educacin e informacin, desarrollo y

organizacin comunitarios y acciones legales y de defensa de la salud (ocio, tiempo libre, alimentacin,

deporte).

Muchos de los problemas actuales de salud parecen tener un origen ms social que individual, por eso, unade las acciones ms importantes de promocin de la salud es impulsar la participacin de la comunidad

desde un trabajo conjunto con los profesionales implicados (educadores, sanitarios) para facilitar la

adopcin de estilos de vida ms favorables a la salud.

La educacin para la salud comprende las oportunidades de aprendizaje creadas conscientementedestinadas a mejorar la alfabetizacin sanitaria que incluye la mejora del conocimiento de la poblacin y edesarrollo de habilidades personales que conduzcan a la mejora de la salud. Es un proceso educativo que

tiene como finalidad responsabilizar a los ciudadanos en la defensa de la salud propia y colectiva. Es un

instrumento de la promocin de salud y por tanto una funcin importante de los profesionales sanitarios,

sociales y de la educacin.

Educacin para la SaludRecursos para Educadores

La Educacin para la Salud (EPS) ha sido considerada como uno de los campos de innovacin de laReforma Educativa en curso en Espaa, y cobra cada vez mayor importancia como rea de trabajo

pedaggico en la educacin reglada y en la educacin social (no reglada).
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Sin embargo, la Educacin para la Salud (EPS) es una prctica antigua, aunque ha variado sustancialmenteen cuanto a su enfoque ideolgico y metodolgico como consecuencia de los cambios paradigmticos en

relacin a la salud: De un concepto de salud como no-enfermedad hacia otro ms global, que considera la

salud como la globalidad dinmica de bienestar fsico, psquico y social.

El paso del concepto negativo de la salud a una visin positiva ha conducido a un movimiento ideolgico,

segn el cual, las acciones deben ir dirigidas a fomentar estilos de vida sanos, frente al enfoque preventivoque haba prevalecido hasta entonces. Paralelamente, se ha producido un cambio terminolgico: De la

tradicional denominacin de Educacin Sanitaria a la actual Educacin para la Salud (EPS).

As pues, la EPS, que tiene como objeto mejorar la salud de las personas, puede considerarse desde dosperspectivas:

Preventiva

De promocin de la salud

Desde el punto de vista preventivo, capacitando a las personas para evitar los problemas de salud mediante

el propio control de las situaciones de riesgo, o bien, evitando sus posibles consecuencias.

Desde una perspectiva de promocin de la salud, capacitando a la poblacin para que pueda adoptarformas de vida saludables.

Esta revolucin ideolgica ha llevado, como consecuencia, a la evolucin en los criterios sobre los que se

sustenta el concepto de EPS.

Proponemos la Educacin para la Salud como un proceso de formacin, de responsabilizacin del

individuo a fin de que adquiera los conocimientos, las actitudes y los hbitos bsicos para la defensa y

la promocin de la salud individual y colectiva. Es decir, como un intento de responsabilizar al alumn

y de prepararlo para que, poco a poco, adopte un estilo de vida lo ms sano posible y unas conductas

positivas de salud. (Adaptado de Orientaciones y Programas. Educacin para la Salud en la

Escuela. Generalitat de Catalua, 1984)

Consideraciones metodolgicas:

Las caractersticas clave que presentan los programas de EPS evaluados como efectivos respecto a la

metodologa son:

Que incorporen mtodos de aprendizaje activos.

Que vayan dirigidos hacia las influencias sociales y la de los medios de comunicacin de masas.

Que refuercen los valores individuales y las normas grupales.

Que promuevan el desarrollo de habilidades, (sociales, fundamentalmente).

Una estrategia especialmente efectiva es el trabajo en grupo de iguales. Sus principales ventajas son:

Mayoradecuacin de los contenidos y estrategias.

Mayormotivacin y crdito de la informacin.

Los adolescentes conceden mucho mayor valor a la informacin obtenida en el grupo que a la suministrada

desde arriba. El alumno debe llegar a hacer suya la actividad de aprendizaje, y el educador debe jugar el

papel de facilitador del aprendizaje. En este sentido, hay que procurar siempre usarmtodos participativos

Que potencien:


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o La adquisicin de habilidades sociales.

o La competencia en la comunicacin.

o La resolucin de conflictos.

Que incidan:

o En la responsabilidad.

o En la autoestima.

o En la toma de decisiones.

Que faciliten:

o La prctica de las habilidades aprendidas.

En este sentido deca la OMS (1983):Si enfocamos la educacin sanitaria desde un modelo participativo, adaptado a las necesidades, la poblacin adquirir una responsabilidad en su aprendizaje y ste no estarcentrado en el saber, sino tambin en el saber hacer

Educacion para la Salud

QUE ES LA SALUD.

Su origen se puede conocer haciendo algn estudio como una radiografa, o un anlisis de sanee, de orinao de materia fecal. En otros casos se descubriese observando el interior de la garganta o del oido. Pero haotras enfermedades cuyo origen es ms difcil de descubrir.

Por mucho tiempo se defina a la salud como la ausencia de enfermedad.

Comienzos del siglo XX, en la posguerra se observo que los excombatientes que regresaban a sus casasfsicamente sanos presentaban problemas de desadaptacin tornndose incapaces de funcionar como

individuos normales.

La unidad indivisible del hombre es integrada por tres esferas:

1) esfera psquica 2) esfera biolgica 1) esfera social

1- La esfera psquica estara compuesta por los sentimientos, el intelecto y las emociones.2- La esfera biolgica comprendera los sistemas que componen el organismo.3- La esfera social demostrara la relacin con los dems.

Cualquier alteracin en alguna de ella puede destruir rpidamente la armona de las otras dos,

perjudicando la salud e impidiendo la normal relacin con el medio.

Definicin de salud:

Salud es el completo bienestar fsico, mental y social que permite la adaptacin del hombre a su ambiente

Bienestar fsico: no slo se quiere decir que el individuo sea normal y que tenga los rganos funcionandobien sino que tambin quiere decir que debe lograr un organismo ms perfecto y armnico, aumentar sucapacidad y pueda desarrollar el mximo de actividad.

Bienestar mental o psquico: no consiste solo en la ausencia de enfermedades mentales, como la locura,sino que supone que el individuo sea capaz de adaptarse adecuadamente a los numerosos cambios.


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Bienestar social: es la buena relacin que se debe tener con los que nos rodean.

La perdida del bienestar fsico, mental y social constituye la enfermedad.

Definicin: Enfermedad es la ruptura del equilibrio fsico y psquico del organismo causado por factoresexternos e internos.

Pasaje de la salud a la enfermedad.

Este pasaje desde la salud a la enfermedad comienza con la accin de una noxa o agente etiolpgico.

Se entiende por noxa a cualquier agente capaz de producir dao en el organismo: ej. Virus, radiaciones,quemaduras, bacteria, etc.

Sobre el hambre sano actan numerosos agentes o noxas de los cuales se defienden a travs de diversosmecanismos en varias etapas.Primera etapa:

Durante la primera etapa los procesos tienen lugar en las clulas. No pueden ser detectadas an porningn mtodo pues no se manifiestan.

Segunda etapa:Si las defensas del organismo no han sido eficaces, la segunda etapa la cual la noxa continua su accinaumentando su poder agresivo.En lo general tampoco se manifiesta, con diversos mtodos, anlisis clnicos, radiografas, ecografas, etcEs posible efectuar un diagnostico de la enfermedad.

Tercera etapa:La enfermedad puede ser vencida por las defensas del organismo o por tratamientos rpido y diagnosticotemprano. Si eso no sucede la enfermedad sigue su desarrollo y comienza la tercera etapa, se presentan

sintomas, signos caractersticos.Entramos en la enfermedad el hombre esta enfermo, puede seguir tres caminos.

Recuperacin total muerteEl organismo logra alcanzar el estado Si las defensas han fallado o el organismo no haDe equilibrio que tenia antes de ser respondido al tratamiento la enfermedad eolu-Atacado por las noxas ciona hasta llegar a producir la muerte del pa-Se cura totalmente. Ciente.

Recuperacin parcial.

Con secuelas transitorias con secuelas permanentesMediante la rehabilitacin es posible cuando no es posible la recuperacin que-Lograr que desaparezcan por completo dan secuelas permanentes.

La rehabilitacin tiene por finalidad lograr queEl individuo alcance un nuevo estado.

Salud :1- agente etiolgico o noxa (de origen fisicoquimico, hereditario, psicosocial, cultural, biolgico).2- Proceso activo de adaptacin del organismo que se desarrolla en el interior de las clulas, sinexteriorizarse.3- Proceso activo de adaptacin del organismo que se descubre slo por medios de estudios mdicos.


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4- Proceso activo de adaptacin del organismo que se evidencia por la aparicin de los primeros sntomasy signos.

Enfermedad.

5- Restitucin integral de la salud, sin secuelas.6- Restitucin de la salud con secuelas transitorias.7- Restitucin de la salud con secuelas permanentes.

Muerte.

Al periodo que comprende desde la instalacin de la noxa a la manifestacin de la enferm se la conocecomo perodo de incubacin.

SALUD Y DESARROLLO ECONMICO.La salud es considerada uno de los derechos de todo hombre, determina una obligacin, hacer lo posiblepara estar sanos y no provocar enfermedad a los dems.

La salud es un valor moral tico, tambien un valor econmico que hace al desarrollo y produccin de unasociedad.

*alimentacin deficiente *incapacidad de trabajar*vivienda inadecuada *gastos de reemplazante*educacin insuficiente *gastos en recuperacin*disminucin del tiempo *estado: gasta dinero *imposibilidad del familiar queatiendede descanso en recuperacin al enfermo

*imposibilidad de atender *gastos en otros reemplazanteLa salud *estado: posee menor

cursos para prevencin

disminucin de la disminucin del *disminucin del salarionivel de vida poder adquisitivo *recargo en los precios para

resguardar las ganancias

A mayor desarrollo econmico menor enfermedad

A menor desarrollo econmico mayor enfermedad

La baja produccin proporcin salarial insuficientes que producen una nutricin deficiente, vivienda precary educacin incompleta. Este bajo nivel de vida favorece el desarrollo de la enfermedad. La enfermedad

empresahombre

hombre

hombre

Estado

Enfermedad


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necesita atencin mdica para la cual se invierten grandes sumas de dinero que el estado podra utilizar emedicina PREVENTIVA.

La actividad disminuye y esto repercute sobre la economa del pas. Se crea un circulo vicioso llamado ciceconmico de la enfermedad.

*Los propsitos de todos los pases en desarrollo son hacer participar a la comunidad en el proceso desuperacin socioeconmica para elevar el nivel de vida.

Las condiciones de salud de una poblacin se mide con indicadores de salud.

INDICADORES DE LA SALUD

Los indicadores son datos (nmeros, tablas, etc.) que se utilizan para medir situaciones de salud.Sirven para:

*elaborar medidas preventivas.*planificar programas de atencin a los enfermos.

*disponer de recursos sanitarios.*prolongar la vida.

LOS INDICADORES MS COMUNES:

*La tasa de mortalidad.*La tasa de natalidad.*La tasa de mortalidad.

La tasa de natalidad indica el nmero de nacimientos en un tiempo determinado. La tasa es baja cuando einferior al 20%, media cuando es de 20-30% y alta cuando es superior al 30%.

La tasa de mortalidad es el nmero de individuos que mueren en una poblacin en un tiempo determinadoEs baja cuando es inferior al 10%, media entre el 0-13% y alta cuando es superior al 13%.

La tasa de morbilidad es el nmero de enfermedades ocurridas en una poblacin en un tiempodeterminado.

Los indicadores se sacan:Dividiendo el nmero de hechos (nacimientos, muertes, enfermos) por el nmero de individuos quecomponen la poblacin. Ese resultado se lo multiplica por 100.

N de hechos ocurridos en un tiempo determinadoTasa = x 100 (o x 1000)

N de individuos que integran la poblacin

*cuando mayores son los bienes y servicios de una poblacin menor es la fecundidad.

*cuando menor tasa de natalidad ms evolucionada es la poblacin en el aspecto socioeconmico.

*en pases subdesarrollados la baja produccin est relacionada con salarios bajos y mayores posibilidadede contraer enfermedades.

*en pases donde hay analfabetismo el nivel de vida es bajo y los riesgos de enfermar son mayores, laeducacin favorece una formacin de conciencia sanitaria.

hombrehombre


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*El proceso tecnolgico permite mayor bienestar socioeconmico y menor posibilidad de enfermedad.

DESARROLLO Y SUBDESARROLLO

Uno de los factores que separan los dos conceptos es la tasa de mortalidad infantil.Los pases subdesarrollados tienen una alta tasa de mortalidad.

Estos se debe:

Mala nutricin. Vivienda antihigenica. Agentes patgenos. Influyen salud del lactante Contaminacin ambiental. Bajo nivel de vida. Falta de educacin

En nuestro pas las principales causas de mortalidad son: bronquitis, neumona, diarrea, desnutricin, etc.Las poblaciones ms castigadas son las zonas rurales dispersas.

La solucin consiste de mayor recursos sanitarios en la zonas de nuestro pas donde la mortalidad infantiles ms elevada.

Los indicadores de la salud se representan grficamente sobre pirmide.

Una pirmide es la representacin de la estructura o composicin de la poblacin de un pas, una ciudad ouna provincia estructurada por edad y sexo.

Se llama pirmide porque la representacin se hace por medio de bloques dispuestos horizontalmente. Labase indica la cantidad de poblacin en miles. El alto de la pirmide representa la edad de los habitantes. la izquierda del 0 se representan los varones y a la derecha las mujeres.

La base ancha indica una alta natalidad.Si la cspide es reducida corresponde a una elevada mortalidad porque hay pocos ancianos.

NOXASUna noxa es todo elemento capaz de producir un desequilibrio en nuestra salud.

Las enfermedades son causadas por microorganismos.

Los microorganismos son elementos muy pequeos, observar con microscopio. Estn formados por unasola clula, otros por varias.

Hay microorganismos an ms pequeos, como los virus que ni siquiera son considerados clulas. Sondistintos actan de diferente maneras.

Estn en el ambiente que nos rodea, agua, aire, suelo, etc. El cuerpo de algunos seres vivos sueleresultarles un ambiente muy apropiado para alimentarse y reproducirte.

Los microorganismos que causan enfermedades se llaman agentes patgenos o agentes infecciosos.Clasificacin de las noxas

Las noxas se clasifican segn el ambiente del cual provienen:


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*FSICO QUMICO.*SOCIOCULTURAL.*BILGICO.

1) Las noxas que provienen del ambiente fsico - qumico son que estn en el agua, aire, suelo, ej: El ruidosustancias qumicas como el veneno o contaminacin, radiaciones, electricidad, fuego, ruidos.

2) Las noxas del ambiente sociocultural son las que nacen dentro de la familia, sociedad, cultural, poltica,dentro de todo lo que rodea al ser humano, ej: guerras, problemas econmicos, racismo, desocupacin,inadaptacion social, etc.

3) Las noxas del ambiente biolgicas son las ms comunes, con los virus, bacteria, hongos etctera.

"noxas"BIOLGICA FSICOQMICAS SOCIOCULTURALESmicroorganismosSustancias

qumicasGuerrasvirusVenenosProblemaseconmicosbacteriaContaminantesprotozoosRadiacionesRacismoHongosRuidosDesocupacinAnimales:Vermes ogusanosElectricidadToxicomanasArtrpodosOfidiosFuegoInadaptacin social

Ejemplo:

Agua microorganismos

Atmsfera vegetales biolgico

Suelo fsico qumico animalesRuidos hombreRadiacionesEnergaSustancias qumicas

Realizaciones humanasFamilia polticaSociedad ciencia

Iglesia arte socio culturalCultura deporteJusticia

Los agentes patgenos ms conocidos son:VirusBacteriaHongosParsitosArtrpodosOfidios

VIRUSLos virus son agentes infecciosos que causan enfermedades en el ser humano, en los animales yvegetales y aun en las bacteria.


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Las caractersticas son: reducido tamao, no se pueden ver con los simples microscopios.Poseen unos solo de los cidos nucleicos.Son las molculas que contienen la informacin gentica que se pasa de padre a hijos, esto cidosnucleicos pueden ser de dos tipos ADN o ARN. Los virus no poseen los dos cidos nucleicos como todoslos seres vivos, presentan uno de los dos: ADN o ARN.

En algunos casos este cido nucleico est protegido por una cubierta llamada CPSIDE y en algunos hauna envoltura.

El virus completo con capacidad de infectar se llama VIRIN.

Otra muy importante caracterstica de los virus es la de ser parsitos celulares obligados.Esto se debe a que los virus para poder vivir necesitan utilizar los sistemas productores de energa de lasclulas que parasitan. Usan a la clula infectada para su conveniencia.

No tienen organelas, esto quiere decir que no tienen lisosomas, mitocondrinas, REG, no cumplen funcionevitales, no comen, no respiran, etc.

Los virus son seres vivos cuando estn parasitado a una clula viva y pueden replicarse. De lo contrarioson seres inertes(sin vida) aunque conservan su poder de infeccin.

CMO NACEN LOS VIRUS.

Primero el virus madre debe introducirse en una clula para poder utilizar las organelas y hacer reproducira sus hijos.

El virus madre inyecta el ADN o ARN a travs de la membrana plasmatica de la clula parasitada. La cluno puede gobernar su propio funcionamiento y comienza a trabajar a las rdenes del virus formandonumerosas rplicas de l. En determinado momento la clula afectada estalla librando numerosos virus quparasitarn clulas vecinas comenzando la diseminacin viral.

LA REPLICACIN DE LOS VIRUS.

1 ETAPA DE ABSORCIN (cuando el virus entra a la clula)2 ETAPA DE DENUDACIN (el virus deja el cido nucleico libre)3 ETAPA DE ECLIPSE (en esta etapa el virus no se puede detectar a pesar que el virus est en elorganismo)4 ETAPA DE EGRESO (cuando el virus sale de la clula)Los virus se consideran seres inertes cuando no estn dentro de la clula.La mayora de los virus sometidos a una temperatura mayor de 60C se inactivan, la excepcin est en elvirus de la hepatitis. Nos dejan un arma de proteccin.

ENFERMEDADES CAUSADAS POR VIRUS

GRIPE:Se transmite con gran rapidez y mucha facilidad.Contagio: es directo por medio de las gticas de flugge(gticas de saliva) que el enfermo elimina cuandohabla, tose, o estornuda. Tiene una duracin aproximada de una semana.Los sntomas son: resfro violentos, fiebre, decaimiento, inapetencia, algunas veces vmitos, diarreas,bronquitis, etc.

VARICELA:Se produce en nios de corta edad, el virus que produce es poco resitente, se localiza en las vesculas quse forman al finalizar el periodo eruptivo. El contagio es directo con el enfermo cuando se tocan lasvesculas en la escamacin.Los sntomas son un leve estado febril, erupcin que en 8 das se cae y deja una cicatriz cuando el enfermse rasca.


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La erupcin comienza en el tronco y luego se extiende a la cara, la cabeza y los brazos y piernas.El enfermo debe ser aislado para evitar el contagio.

SARAMPIN:Es una enfermedad muy contagiosa, empieza con catarro, manchas en la mucosa bucal y una erupcin. Evirus que produce esta enfermedad es muy resistente. Es muy difcil inactivarlo. El contagio es directo pormedio de las gticas de flugge.

Los sintomas son infecciones wn los oidos, bronquios, a veces se complica con neumona, hemorragias,etc.

PAPERA:Es una enfermedad que ataca preferentemente a nios de 5 a 16 aos de edad, es un aumento de lasglndulas partidas.Si se contrae de adulto puede extenderse a los testculos, pncreas u otra glndula dejando secuelasimportantes.El contagio es directo por las gotitas de flugge. Los sintomas son aumento del tamao de la o las glndulapartidas, sequedad bucal. Existe tambin una vacuna.

RUBOLA:Es una enfermedad que en la mayoria de los pases se presenta en primavera, se caracteriza por ser unaenfermedad eruptiva, es comn en nios menores de 15 aos. El contagio es por via directa, por medio dela saliva.Los sintomas son aumento de tamao de los ganglios del cuello, catarro, fiebre no elevada.La erupcin a diferencia de la varicela comienza en la cara para luego extenderse por todo el cepo.Es una enfermedad leve, su peligro reside en las embarazadas, sobre todo en las que estn en el primertrimestre de embarazo pues ocasiona malformaciones en el feto.

VIRUS Son agentes infecciosos.Son muy pequeos.

Son parsitos intracelulares obligados.No tienen organelas.Poseen un solo cido nucleico ADN o ARN.No cumplen funciones vitales.

Se replican siguiendo estas etapas: AbsorcinDenudacinEclipseEgreso

Se inactivan con altas temperaturas

BACTERIAS

Las bacteria son organismos muy pequeos, simple, que pueden o no causar enfermedades.Esto depende de su tipo de nutricin.

Las bacteria con clorofila, se alimentan por si solas por lo tanto no necesitan de otros seres vivos, son lasque no provocan enfermedades.

Las bacteria que no poseen clorofila, deben alimentarse de otros seres vivos, estas son las que parasitan hombre u otros seres vivos provocandoles enfermedades. Otras tienen gran valor para la produccin deacetona, queso, yogurt, etc.


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Caracteristicas: poseen organelas que cumplen con las unciones vitales como nutrirse, respiran,reproducirse, etc.

Poseen una pared celular que las protege y gracias a su propiedad de teirse pueden ser identificadas.

SE CLASIFICAN:

*COCOS forma esfrica*BACILOS forma de bastn

*ESPIRILOS forma de espiral

Otras caracteristicas de las bacterias poseen una forma de reproduccin llamada DIVISIN CELULARSIMPLE, la clula se divide en dos, generando dos clulas hijas a partir de una clula madre, es muysimilar a la mitosis.

Mucha bacteria tienen una forma de sobrevivir cuando el ambiente no es muy favorable, por ej: cuando hapoca humedad o bien aparece algn elemento que lesione a la bacteria, sta forma ESPORAS que sonformas de vida latente (es como si la bacteria estuviese dormida, protegida)

Las bacteria, o bien sus esporas e encuentran en el aire, el agua, hielo, polvo, etc. Se cuenta con buenassarmas asesinas de bacteria los antibiticos.

Las enfermedades bacterianas ms conocidas son: Ttano.Tuberculosis

Hay cientos de ellas Clera

TTANO

Es una enfermedad provocada por las toxinas que libera un bacilo que suele entrar al organismo a travsde una herida. Este bacilo est en la tierra, en los cuerpos sucios, oxidados, como clavos, herramienta,latas, etc.

El peligro es mayor cuando ms profunda y cerrada sea la herida ya que la bacteria se desarrolla enlugares sin oxigeno.

La enfermedad comienza con rigidez de los msculos del cuello, trae complicaciones respiratorias quellevan a la muerte.

Se previeneDesinfectando las heridas rpidamente y seguir el calendario de vacunacin, se cuenta con una vacuna

llamada antitetnica.

TUBERCULOSISEsta enfermedad la produce una bacteria con forma de bacilo, se llama asi porque en el ser humano formatubrculos.

Es una enfermedad muy contagiosa, el contagio se realiza por va pulmonar o sea por la tos o losestornudos de enfermo. Los sintomas son adelgasamiento, palidez, ojos brillante, elevacin de latemperatura. La radiografias de los pulmones de enfermos muestran los tubrculos en forma de cavernasque realizan las bacteria.


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En el pasado era una enfermedad muy temida debido al alto grado de mortalidad que provocaba.Actualmente la aplicacin correcta de la vacuna BCG hizo que le perdiramos el miedo.

CLERAEs una enfermedad bacteriana producida por una bacteria con forma de coma.

Es una enfermedad muy contagiosa, se produce a travs del agua contaminada con bacteria, por utensilio

o alimentos contaminados. El tiempo de incubacin es corto en algunos casos puede ser de horas.La enfermedad comienza con diarreas abundante, vmitos, deshidratacin, piel fra debido a que bajamucho la temperatura. Todo esto lleva a la muerte al paciente si no es tratado rpidamente.

Pasemos a noxa biolgica

Protozoos

Son seres unicelulares, es decir, formado por una sola clula que pueden actuar como consumdoressaprfitos o parsitos.

Los protozoos parsitos son los que atacan la salud del hombre y de otros seres vivos.

Poseen ncleo con membrana nuclear, ADN y ARN en su interior.Se replican por divisin celular simple como lo hacen las bacteria.

Se los clasifica segn el modo de locomocin:

*por pseudpodos que son deformacionesdel protoplasma. ej: seria la ameba.

*por flagelos, esto protozoos poseen una pro-longacin nica, larga, que le permite el movi-miento, ej: el trypanosoma cruzi que producela enfermedad de chagas.

*por cilias. Poseen prolongaciones numerosas,pequeas que se mueven coordinadamente.

*fijos son los protozoos que no se movilizan.Ej: plasmodio.

Las enfermedades que producen.

Disenteria amebiana:

Es una enfermedad grave, muchas veces mortal, la produce un protozoo con pseudpodos llamado amebdisentrica. Este ser causa abundante diarreas produciendo un cuadro de deshidratacin.Contagio tomando aguas contaminadas o ingeriendo algn elemento con protozoos.

Chagas - Mazza:

La produce un protozoo con flagelo llamado tripanosoma cruzi.El protozoo es tan pequeo cmo hace para entrar a nuestro organismo.Por si solo no puede entrar porque necesita un vehculo, alguien que lo transporte porque el nico mediodonde puede vivir es la sangre.El ser que lo transporta se lo llama agente transmisor o vector. En el caso del trypanosoma cruzi el vectores la vinchuca. La vinchuca es un insecto de 3 cm de largo y de color pardo.


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La enfermedad no es contagiosa de hombre a hombre, slo en los casos de transmisin de sangre. Elcontagio ms importante est dado cuando la vinchuca chupa sangre de un animal o de un hombreenfermo tambin chupa los trypanosomas, si esta vinchuca pica ahora a una persona sana en lugar de lapicadura eliminara excrementos con protozoos. Cuando la persona se rasca, lastima la piel permitiendo quentren los trypanosomas y provocando la enfermedad.

Lugares donde viven son oscuros, en grietas de la pared, en techos de paja. Una de las formas de

prevencin es la limpieza, desinfeccin de los techos y paredes bien revocadas.

Los sintomas de esta enfermedad son: dolor de cabeza, dolores musculares, agrandamiento de losganglios, y consecuencias fatales al corazn con el tiempo.Malaria:

La produce un protozoo fijo plasmodio.El plasmodio vive en la sangre, dentro de los glbulos rojos.

El agente transmisor es un mosquito hembra llamado anopheles.

El mosquito pica a un enfermo y al chupar sangre se lleva tambin los plasmodios. Cuando pica ahora a

una persona sana lo contagia pasandole los protozoos que tenia en su aparato chupador.La persona se enferma y los primeros sintomas que tiene son: fiebre cada 24, 36, o 48 hotras, segn el tipde plasmodio que sea, sueo profundo, calor, piel seca, todo esto lo puede llevar a la muerte.

Es una enfermedad comn en zonas templadas como Crdoba, La Rioja, San Luis, etc. En estas zonas sele coloca a la sal comn drogas que previenen la enfermedad. Prevenir es matar al vector, o sea almosquito fumigando las zonas donde se encuentran.

Los hongos pueden ser unicelulares como las levaduras y utilizadas por la alimentacin, o bin puede serpluricelulares, o sea formados por muchas clulas. Hay hongos parsitos y saprfitos o descomponedoresSe reprucen por esporas, clulas asexuadas que se desarrollan en ambiente hmedos, oscuros y ricos demateria organicas.

Los hongos parsitos afectan la salud del hombre provocandole enfermedades llamadas micosis.Esta micosis puede ser superficiales o profundas. Las ms comunes son las superficiales que sedesarrollan en la piel, especialmente en cuero cabelludo, axilas, ingle, espacios entre los dedos, vagina,ureta o en boca. No son infecciones graves,puede ser molestas porque provocan caida del cabello,abundante flujo, etc. son muy contagiosa y pueden aparecer luego del tratamiento.

Los hongos saprfitos descomponen los alimentos y si atacan al hombre le provocan micosis profundasque son muy peligrosas. Se llaman profundas porque atacan rganos como los pulmones u rganosdigestivos.

Las enfermedades producidas por hongos ms comunes son: muguet, tia, pie de atleta, etc.Una forma de evitar esta enfermedad es no compartir elementos intimos como calzados, medias, ropainterior, no mantener contacto con baos ajenos, evitar la humedad secndose bien luego del bao.

PARSITOS MICOSIS SUPERFICIALESHONGOS


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SAPRFITOS MICOSIS PROFUNDAS

CARACTERISTICAS:

* No poseen rganos digestivos porque toman el alimento ya digerido del husped.* No poseen rganos respiratorios ni circulatorios porque reciben alimento y oxgeno directamente de lapiel.* Poseen ganchos y ventosas que le permiten sujetarse de la pared del intestino del husped.* Poseen gran desarrollo de los rganos reproductores para asegurarse la perpetuacin.

Las enfermedades que producen los gusanos o vermes se llaman parasitosis. Las ms conocidas son lahidatidosis y la teniasis.

TENIASIS:Es una parasitosis provocada por un verme llamado tenia o lombriz solitaria. Este verme puede llegar amedir de 3 a 8 metros. Posee una cabeza con ganchos para tomarse de la pared del intestino. Presenta u

cuerpo formado por anillos o segmentos.

El ciclo de vida de este parasito.

Un hombre con parsitos elimina materia fecal con huevos de parsitos. Si estas heces contaminan pastoo aguas y son ingeridas por una vaca (es el husped intermediario porque en ellos)no desarrolla laenfermedad.En la vaca los huevos son disueltos y se libera el embrin que esta en su interior, en l no desarrolla elparsito porque no es el husped definitivo, se enquista en los msculos del animal.Cuando una persona come carne de este animal, ingiere los quiste y desarrolla la enfermedad formado lalombriz solitaria. Esta personas tiene en sus heces huevos del parsito que disemina cuando defeca.

HIDATIDOSIS:Es una enfermedad causada por la larva de la tenia del perro (mide de 2 a 5 milimetros). Cuando comemoalimentos contamidados con huevos de este parsito desarrollamos un embrin que no siguedesarrollndose porque nosotros en esta paresitosis somos los huspedes intermediarios. El embrin seenquista formando los llamados quistes hidatidicos que se ubican en pulmn, vejiga, corazn, etc. Cuandolos perros comen vsceras contaminadas de un animal enfermo, desarrollan al parsito que formarpidamente huevos que se liberan con las heces.Cuando estas heces se ponen en contacto con el agua o vegetales los contaminan comenzando el ciclo.

En las dos enfermedades anteriores, los sintomas son: adelgazamiento, anemia, trastornos en la

alimentacin que pueden llevar a la muerte cuando el quiste estalla o , en el caso de la tenia cuando estaobstruye los intestinos.

PREVENCIN:

1) Los alimentos que se consumen deben estar bien cocidos.2) Se deben lavar bien las manos antes de las comidas y luego de salir del bao.3) No dejarse lamer las manos ni la cara por los perros.4) No abonar los cultivos con abono animal.

ARTRPODOS.


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Los artrpodos son animales invertebrados, es decir sin columna vertebral, dentro de este grupo estn losinsectos, araas, etc. Muchos de los artrpodos no originan enfermedad por si solos, sino que sonvehculo, vectores como la vinchuca, el mosquito anopheles.

PEDICULOSIS.Producen esta afeccin en pediculus hominis. Es un artrpodo sin alas no salta, coloca sus huevosllamados liendres en la base de los cabellos, barba y cejas.

Los huevos se abren a los seis das y a los 18 se desarrollan como adultos. Una hembra adulta puedellegar a poner hasta 100 huevos. Producen una intensa picazn que se manifiesta con una leve alergia decuero cabelludo. La forma de combatirlos es el corte de cabello y la aplicacin de sustancias parasiticidas

SARNA.La produce un artrpodo pequeo con 4 pares de patas.

Produce galeras debajo de la piel donde se ubican las hembras para colocar sus huevos. Slo ocasionanuna intensa picazn que lleva al individuo a rascarse agravando la lesin e infectndolas. La forma de

prevencin es no compartir la cama con un enfermo de sarna ni usar elementos intimos. Otros artrpodosconocido por nosotros son : pulga, garrapatas, moscas, mosquitos, etc.

OTRA NOXA BIOLGICA.

OFIDIOS

Los ofidios pueden ser venenosos o no. Los que son venenosos se llaman vboras y poseen gldulassalivales modificadas para la secrecin de diferentes toxinas que en algunos casos provocan la muerte deser que ha sido mordido.

Los ofidios no venenosos se llaman culebras.

ENFERMEDADES QUE NO SE CONTAGIAN

Existen enfermedades que nada tienen que ver con la entrada de una noxa a nuestro organismo. A veceshacemos desarreglos en nuestra alimentacin que puede tener consecuencias poco saludable.

Si hay una disminucin en glbulos rojos se diagnostica anemia que no tiene nada que ver con una noxa.

Tambin nos enfermamos si no nos alimentamos correctamente, o sea que no cumplimos con nuestras

necesidades bsicas.

TEMPERATURA.La vida humana requiere una temperatura adecuada, si los pasa entonces el hombre tendr que adaptarsea las nuevas necesidades.VIVIENDA: la necesidad de una proteccin contra la intemperie, acorde al ambiente donde se desarrolla.

ESPACIO VITAL: el ser humano necesita disponer de un determinado espacio, dentro de cuyos limites sedesarrolla su vida y la de su familia.


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AIRE: el hombre resiste pocos minutos sin consumir aire. Las modificaciones en la calidad del aire, puedeacarrear contaminacin.

ALIMENTOS: si disminuye la cantidad de alimentos que el hombre debe ingerir o su composicin puedeocasionar graves enfermedades como intoxicacin, desnutricin etc.

LUZ: es la fuente natural de energa que hace posible la vida en la tierra.La obtencin de luz artificial por medio artificiales le ha permitido prolongar las horas nocturnas.

ACTIVIDAD: es una necesidad que contribuye a mantener su estado fsico.

REPOSO: es necesario porque acta como complemento de la actividad fsica y mental.

AGUA: la necesidad de mantener el medio interno hace que el agua se torne importante.Es un riesgo si se encuentra contaminada.

VESTIMENTA: al carecer el hombre de la proteccin externa, deben adaptarse a las condiciones del clima

RELIGIN: cada ser humano siente la necesidad encontrar cul es el sentido de su vida, ms all de lomaterial.

AFECTO: es una necesidad permanente en la vida del hombre. Est comprobado que falta de afecto escausante de problemas de conducta, etc.

SEGURIDAD: necesidad dispone de recursos destinados a proteger su vida y sus bienes.

Otras necesidades son atencin medica, comunicacin, tiempo libre, etc.

*Las enfermedades vrales se curan gracias a nuestras defensas.

Las transmitidas por bacteria, se curan ingiriendo medicamentos recetados por l medico.

Debemos conocer el mecanismo de transmisin de las enfermedades transmisibles.

*al individuo enfermo se lo llama portador.

Tenga presente que no siempre el portador est enfermo. Hay casos donde una persona queconsideramos sana puede transmitir.

El lugar por el cual el agente sale husped se denomina puerta de salida. Las principales puertas son lapiel, las mucosas como las vas respiratorias, el ano, la boca, las vas genitourinarias, etc. Para que elagente infeccioso que ha salido del portador pueda llegar hasta el husped receptor, es necesario unmecanismo de transmisin que pueda ser directo o indirecto.

La transmisin directa se efecta por contacto entre el husped portador y el receptor.En la transmisin indirecta pueden intervenir diversos elementos del ambiente.* A travs del aire en las gticas de saliva o las secreciones nasales que se eliminan al hablar, toser oestornudar.* A travs del agua, al beber agua contaminada o al ingerir alimentos contaminados con sta.* A travs de vectores que transmiten el agente infeccioso de un individuo enfermo a otro sano.* A travs de elementos que usa el individuo enfermo como toallas, pauelos, etc.

Existe una puerta de salida tambin hay una puerta de entrada para la persona sana a travs de las cualeel agente infeccioso penetra en un nuevo individuo.El husped receptor es el individuo susceptible de recibir al agente infeccioso.


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No siempre se desencadena la enfer, pues si las defensas de este nuevo indiv son suficiente fuerte puederechazar.

AGENTE ETIOLGICA: sinnimo de noxa.

CPSIDE: cubierta de algunos virus.

MORBILIDAD: sinnimo de enfermedad.

NOXA: elemento capaz de producir en el organismo un desequilibrio.

PLASMODIO: es el protozoo que vehiculiza a la malaria.

SALUD: es el completo bienestar fsico, mental y social que permite la adaptacin del hombre a suambiente.

TUBRCULOS: tumor redondo al principio, luego toma la consistencia de pus.

VECTOR: es el agente que vehiculiza a una enfermedad.

VIRIN: el virus completo con capacidad de infectar.

Educacion para la Salud

Acciones de la salud son las acciones destinadas a prevenir la enfermedad y a recuperar la salud.

TRES TIPOS DE ACCIONES DE SALUD:* Acciones de promocin* Acciones de proteccin* Acciones de recuperacin o de rehabilitacin

ACCIONES DE PROMOCIN:Estn destinadas a suprimir o evitar los riesgos que puedan daar al individuo o que afecten al medioambiente.Tienen a prevenir las enfermedades y a impedir su desarrollo. Al individuo y al ambiente que lo rodea.Las acciones de proteccin sobre el individuo comprenden tres niveles.* Prevencin primaria* Prevencin secundaria* Prevencin terciaria

PROTECCIONES

* El agregado de flor al agua de consumo para evitar las carie* La aplicacin de vacuna* Buen cocido de las carnes

Las acciones tienen a evitar la contaminacin del aire, del agua y del suelo

Ejemplos:* Potabilizacin del agua* Controlando las plagas de insectos y roedores* Controlando la evacuacin de los residuos domiciliarios e industrias


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ACCIONES DE REHABILITACIN O RECUPERACINLa prevencin terciaria. Se lleva a cabo sobre el individuo cuando las acciones anteriores han fracasado yla enfermedad se ha producido. Limitan a reparar los daos ya causado.

RECUPERACIN: lograr que el enfermo recupere la actividad del rgano afectado. Si la enfermedad nodeja secuelas, el individuo vuelve a su actividad anterior sin problemas, pero si aquella deja secuelas esnecesaria la rehabilitacin.

REHABILITACIN: es tratar de devolver al enfermo a su actividad, si la enfermedad ha dejado secuelas enecesario que acepte su nuevo estado y se siente til.

PREVENCIN PRIMARIASon las acciones a concervar la salud del hombre y evitar los riesgos.Entre ellas figuran:* Higiene de la piel* Higiene de los ojos* Higiene de la boca* Postura* Ejercicios* Alimentacin

* Descanso

Una piel sana y limpia impide la acumulacin de los microbios. Evitar tocar los ojos con las manos sucias o con pauelos y toallas ajenas. La falta de higiene favorece la pediculosis y la formacin de hongos. Una forma correcta es colocar un pauelo sobre la nariz y la boca para evitar la diseminacin demicrobios. Los restos alimenticios que quedan entre los dientes se descomponen y son origen de las caries. Las personas que no realizan ejercicios padece de trastornos digestivos, pulmonares. Es necesario adems de las horas de sueo, breves periodos de descansos y relajacin entre lasactividades diarias. No slo es importante cuidar que se come sino cmo y cuando se come.

Es necesario lavar las manos antes de las comidas.PREVENCIN SECUNDARIASe aplica en los casos cuando las enfermedades, debido a sus caractersticas no siempre pueden serevitadas.Ejem: el cncer, las enfermedades mentales, infarto, etc.

Comprenden medidas denominadas diagnstico temprano y tratamiento oportuno. Medios ms eficaces para realizar la prevencin secundaria es el examen mdico peridico, permitedetectar cualquier problema.Si los resultados mdicos, presencia de alguna enfermedad es necesario poner en marcha untratamiento.

PREVENCIN TERCIARIASolo se ejerce en aquellas personas que han perdido su salud y no han recuperado totalmente. El objetivode esta prevencin es desarrollar las capacidades que no hayan sido afectadas por la enfermedad y que lepermite volver a la vida social.

INMUNIDADLa inmunidad (del latn inmunis, exento) permite al hombre adquirir un estado de resistencia frente a laentrada de grmenes.La inmunidad es un mecanismo de defensa de los seres vivos que en sus formas (natural o adquirida,pasiva o activa) a pesar de convivir con grandes cantidades de microorganismo.


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Natural Espontnea Activa

Adquirida Artificial Pasiva

INMUNIDAD NATURAL

La inmunidad que nace con el individuo puede ser:* Origen gentico: cuando los genes determinan la resistencia a ciertas enfermedades.Ej: la raza negra es inmune a la fiebre amarilla.

* De origen placentario: durante el embarazo, la madre pasa anticuerpos al beb a travs de la placenta.Lactancia: durante la lactancia, la madre pasa anticuerpos al beb a travs de la leche.

INMUNIDAD ADQUIRIDAEl hombre forma mecanismos de defensa en repuesta a la entrada de microorganismos o toxinas.

Puede ser ESPONTEA despus del primer ataque de una enfermedad queda inmunidad permanentepara estar afeccin o ARTIFICIAL cuando inoculan grmenes patgenos muertos, toxinas de esosgrmenes. El hombre forma sus propias defensas; es el caso de las vacuna.

Pueden inocularse defensas previamente formados por otros organismos, como ocurre con los sueros.

Se dice que es ACTIVA porque el el organismo trabaja formando sus propios anticerpos y cuando ya se loadquiere de manera artificial es PASIVA.

Se previeneDesinfectando las heridas rpidamente y seguir el calendario de vacunacin, se cuenta* con una vacunallamatenuados: se prepara con virus vivos no patgenos, al ser administrado por va bucal. Ej: vacuna

sabn.* Vacuna con toxinas modificadas: se preparan con toxinas, se llaman anatoxinas.

Cada una tiene una va de ingreso diferente:

* Va oral: por medio de gotas o pldoras.* Va cutnea.* Va subcutnea.* Va intramuscular.

Una vez recibida la vacuna, el organismo tarda de 2 a 4 semanas en formar los anticuerpos, permanecen

luego en la sangre por largo tiempo.Las vacunas segn cmo se administran:* Univalente.* Polivalente.* Mixta.

ES UNIVALENTE: cuando inmuniza contra una sola variedad de un agente etiolgica.

ES POLIVALENTE: cuando se utilizan distintas cepas y variedades del agente de una misma especie ej:vacuna antiestafiloccica.


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ES MIXTA: cuando se preparan con agentes patgenos de diversas especies ej: es la vacuna llamadatriple.

SUEROS

Son sustancias que proceden de la coagulacin de la sangre de diversos animales y que contienenanticuerpos ya formados por inmunizacin activa. Producen inmunidad pasiva.

El suero proviene de animales de laboratorios en los que se ha provocado activamente la formacin deanticuerpos. Ej: suero antitetnico, antidiftrico, antirrbico.

Los sueros se utilizan como medida preventiva o para impedir el desarrollo de la enfermedad una vez quese ha producido la infeccin. El suero tiene accin ms rpida que la vacuna.

El suero entrega anticuerpos ya formados; la duracin de su accin es ms corta. En casos de epidemia ocuando hay peligro de contagio, se aplica primero el suero por su accin mas rpida, y luego la vacuna, posu mayor durabilidad.Todo agente extrao posee una estructura especial para nuestro organismo se comporta como unantigeno, es decir una sustancia que provoca una reaccin en su contra.

La reaccin del organismo contra el antigeno puede manisfestarse de dos modos.

INMUNIDAD HUMORAL INMUNIDAD CELULAR

Nuestro cuerpo presenta varios obstculos a los agentes causante de enfermedades. Son las barrerasprimarias de defensas: piel, nariz, lgrimas, saliva, etc.

Nuestra piel es gruesa y dificil de atravesar por microorganismos siempre y cuando la piel este intacta. Laslastimaduras son puertas abiertas al ingreso de microorganismos. Es importante limpiar las heridas conagua y jabn, y otros lquidos desinfectantes.

Antgeno

Produce una reaccin en su contra que se

manifiesta a travs de la creacin de

Protenas especificas llamadasanticuerpos que reaccionan con el antino

destruyendo

Clula defensoras, llamadas linfocitos quese comen, fagocitan al anticuerpo


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Las lgrimas, la mucosidad y la saliva tienen sustancias antimicrobianas que representan excelentesbarreras anatmicas.

El PH cido del estmago crea un ambiente poco propicio para los microbios ingeridos por los alimentos.Algunos microorganismos logran entrar; de otro modo, jams nos enfermaramos.

Si el microorganismo logra atravesar las barreras y penetra en el organismo se pone en marcha las

barreras secundarias de defensas: el sistema inmunolgico.

Dentro de nuestro cuerpo la batalla no est ganada por los microorganismos: deben enfrentarse a lasbarreras secundarias del mismo.Existen defensores llamados anticuerpos.

Estos viajan por la sangre, unidos a los glbulos blanco. Estos anticuerpos se fafrican una vez que elagente patgeno ingresa a nuestro cuerpo.

* Fabrican un tipo de anticuerpo para cada tipo de microorganismo.* Tienen memoria, no lo olvidan fcilmente. La prxima vez que lo encuentre, atacarn inmediatamente.* Tienen capacidad para distinguir al causante de una enfermedad entre millones de otras clulas y no

suelen equivocarse.

Forman este sistema

Los glbulos blancos: macrfagos, granulocitos, linfocitos B, etc.Cuando un microorganismo supera una barrera, las clulas vecinas liberan HISTAMINA que aumenta lacantidad de sangre en el lugar.

Los glbulos blancos son atrados por estas sustancias y fagocital al agente extrao, lo destruyen y ac nodividimos en dos tipos de respuesta:

INMUNOLOGA HUMORAL. INMUNOLOGA CELULAR.

Los linfocitos B, originados en la mdula sea forman anTicuerpos, protenas conocidasComo inmunoglobulinas. Alrededor de 2 mil millones De linfocitos B recorren elCuerpo humano patrullndolo Son clulas pequeas que no Se dividen y no cumple funcionesMetablicas hasta ser activadas Por un antgeno.

Cuando el linfocito B se pone en contacto con la inmunoglobulina se divide formando:

* Clulas plasmaticas con abundante anticuerpo contra ese antgeno.* Clulas de memoria que respondern si tiempo despues vuelve a entrar un antgeno igual ( por esto nosenfermamos slo una vez de ciertas enfermedades.)

Estn a cargo de esta funcin los linfocitos T que forman en el timo: a diferencia de los B, los linfocitos Testn dentro de las clulas con ncleo. Algunos de ellos liberan compuestos qumicos que atraenmacrfagos que destruirn al agente extrao por el proceso de fagocitosis.

Cuando el sistema inmune no acta correctamente se producen enfermedades.

Protenas especificas llamadas

anticuerpos que reaccionan con el antino

destruyendo


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Enfermedades del sistema inmune

Alergia: cuando el sistema reacciona en forma excesiva, se hipersensibilidad. Las alergias pueden sercausadas por penicilina, picadura de insectos, pelos plumas, hongos, plantas.

La mayora de las alergias son determinadas por una combinacin de factores y existe una predisposicinhereditaria.

Es necesario realizar pruebas para prevenir las reacciones pues en algunos casos la respuesta puede sertan extrema que amenaza la vida.

Asma: es una enfermedad de los bronquios que se caracteriza por la dificulta para respirar.

Esta enfermedad hace que los bronquios se estrechen para el aire circule normalmente. Existe dificultapara expulsarlo durante la respiracin. La disminucin del tamao de los bronquios causa fatiga.

El asma no es contagioso ni hereditario, pero hay una predisposicin en los hijos de padres asmticos.

Sida: es una enfermedad infectocontagiosa que ataca al sistema inmune producido por un virus fsicamenfrgil pero hasta hoy indestructible por drogas y vacunas.

PROTECCIN Y PROMOCIN DE LA SALUD A PARTIR DEL AMBIENTECAUSAS DE CONTAMINACIN.

CONTAMINICIN DEL AIRE

El aire constituye la atmsfera que rodea la corteza terrestre.Se halla formada por tres capas. La primera, llamada tropsfera, tiene un espesor de 15 hm. La segundacapa, de hasta 80 km, es la estratsfera, y la tercera capa o ionsfera, es la que se extiende ms all delos 1000km de altura.

La vida se desarrolla en la primera capa gracias a la proteccin que les brindan la segunda y tercer capa,que impiden el paso de las radiaciones perjudiciales.

El ozono (O3) de la estratsfera absorbe los rayos ultravioletas, y los iones de la tercera capa, los rayosgamma y otros que son incompatibles con la vida.

La principal fuente de contaminacin atmosfrica es la combustin, y la causa principal es el humo queemana de los caos de escapes, de las chimeneas industriales y domiciliarias, de la quema de basura, etc

Los contaminantes se clasifican en primarios cuando nacen directamente de la fuente deemisin.

Fuente de emisin

A los elementos que eliminan las chimeneas, los caos de escapes, etc.Secundarios cuando reaccionan los contaminantes primarios con los elementos normales que componen aire.Los contaminantes pueden estar constituidos por gases o partculas. Entre los primeros se encuentran loscompuestos de carbono como monxido de carbono, dixido de carbono, los compuestos con azufre, connitrgeno, con plomo, etc.

Las partculas, stas pueden ser slidas o lquidas.

Segn su naturaleza partculas

Contaminacin del aire


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gasesSegn su origen primarios

secundarios

Efectos que causan en la salud de los pacientes se los clasifica en cuatro grados:* Grado 1 : sin efectos perjudiciales observados.* Grado 2 : irritacin de los rganos sensoriales. Perjuicios a la vegetacin.* Grado 3 : alteracin de las funciones. Peligros para la salud en relacin con el desarrollo deenfermedades crnicas.* Grado 4 : origen de las enfermedades agudas o mortales.

La contaminacin produce en los vegetales destruccin de los rganos producen la fotosntesis porque logases penetran por las estomas.

Sobre los materiales causa corrosin en los metales, desintegracin de telas, caucho, mrmol.En los seres humanos si la contaminacin acta en forma constante produce afecciones respiratoriascomo bronquios, enfisema pulmonar, etc.

La luz solar es la parte visible, la dems radiaciones (infrarrojas, ultravioletas, rayos x, rayos gamma)soninvisibles para el ojo humano. Las radiaciones se clasifican en ioizantes y no ionizantes, las no ionozantesson las que no producen ningn efecto en el ser humano.

LAS RADIACIONES NO IONIZANTES

Las radiaciones como los rayos x, los rayos ultravioletas, producen lesiones graves en la piel, en otrosranos.

Las radiaciones ionizantes no pueden penetrar en la atmsfera, quedan retenidos en las dos capassuperiores. Si la radiacin pasara las capas de la atmsfera, tendramos el problema qu destruira la vidasobre la tierra.

Contaminacin que se realizan con el aire:

El ruido: es una sensacin auditiva molesta que proviene de sonidos inarticulados y molestos.En el hombre el ruido produce enfermedades psquicas y fsicas.En el odo produce prdidas temporarias de la audicin, sordera traumtica y hasta puede llagar a laruptura de la membrana del tmpano.

En el organismo provoca dolores e cabeza, estados de fatiga, y depresin, pude originar taquicardia,reacciones de violencia, etc.

En la mente interfiere en la comunicacin, altera el sueo, causa alteraciones psquicas y emocionales.

La medicin del ruido se hace mediante una unidad fsica llamada decibel. Esta medida se calculapartiendo del ms bajo sonido que puede percibir el odo humano en un ambiente silencioso. F 38

Contaminacin del agua

Los componentes indispensables para la vida del hombre y de los seres vivos.

Para su utilizacin, debe ser potable, es decir apta para beber y cocinar, sin riesgo, debe reunir lassiguientes condiciones.

A) fsica: ser transparente, incolora, inodora y de sabor agradable.


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B) Qumica: contener gases(oxgeno, dixido de carbona, nitrgeno) y sales (cloro, sodio, carbonato decalcio) en proporciones determinadas. Si contienen sales en exceso, se denominan aguas duras secaracterizan porque no disuelven bien el jabn.

C) Bacteriolgica: no debe contener mas de cierta cantidad de grmenes patgenos ni sustancias txicaEl agua que consume el hombre se divide por tres grupos:

a) agua meterica: proviene de las precipitaciones. Es fresca y agradable, pero carece de sales.b) Agua telrica: circula debajo del suelo, por napas o capas subterrnes. El agua de la primara napa, lams superficial, siempre es peligrosa porque puede estar contaminada con sustancias o desechosproveniente de infiltraciones de pozos ciegos, caballerizas, chiqueros .La extraccin de agua se construyen pozos. El pozo comn es el que llega a la primera napa; el pozosemisurgente, llega a la segunda, y el pozo surgente alcanza hasta la tercera napa.El ultimo es el que ms seguridad contiene agua pura.c) agua superficial: procede de arroyos, ros, lagos u otras fuentes naturales superficiales.Aunque por su origen suele ser pura, conviene someterla a purificarla.

Pude ser contaminada por elementos de distinta naturaleza: orgnica, qumica, radiactiva y trmica.

* Origen orgnico:Comprende microorganismo responsable de diversas enfermedades como la fiebre tifoide, el clera, ladisentera amebiana, la hepatitis infecciosa y diversas gastroenteritis. Otras contienen huevos o larvas deparsitos, entre ellos el ascaris y el esquistosoma. Tambin son orgnicos los restos que provienen de laredes cloacales y de alguna industria, en especial frigorfico, lecheras, fbricas de mantecas, etc.

* Origen trmico :La eliminacin de agua caliente usada para refrigerar plantas termonucleares o industriales disminuye lacantidad de oxgeno del agua provoca que las formas de vida tenga problemas en su respiracin.

* Origen radioactivo:Provienen de las lloviznas radioactivas originadas por las experiencias atmicas que caen al mar. El peligrno solo es directo, sino tambin indirecto, a travs de las cadenas alimentarias.

* Origen qumicos:Principales contaminacinPlomo: proviene de las caeras de distribucin de agua y del los motores de los vehiculos; eliminado porel cao de escape, se deposita sobre el suelo, el agua de las lluvias lo lleva hasta las bocas de tormenta ytravs de las redes cloacales, llega a los ros.

Mercurio: se origina en fbricas de papel, de pesticidas y fungicidas.

Detergente: el jabn, fabricado con grasa de animales y cenizas, es degradado por las bacterias del aguaPlaguicidas: el producto aplicado a las plantas s arrastrado por el agua de lluvias.

Petrleo: gran enemigo del mar y proviene de las torres de extraccin ubicadas en el mar por los derramede los barcos.

Los recursos destinados a preservar la calidad del agua son muy numerosos; pueden mencionarse.

* Uso de plantas depuradoras de agua contaminadas en la misma industria que las produce.* El enfriamiento del agua caliente antes de ser vertidas en el ro.* El reemplazo de plaguicida por medio de lucha menos peligrosos, como por ej la lucha biolgica.El agua pude servir como vehculo a diversos grmenes patgenos causante de enfermedades quepor esa causa, son llamadas de ORIGEN HDRICO.


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Las ms importantes.

Fiebre tifoidea:Es una salmonetosis producida por un bacilo. Se adquiere de modo semejante a la fiebre tifoidea: porcontagio directo e industria.

A diferencia de la tifoidea su comienzo es brusco y se manifiesta por fiebre continua, diarres y vmitos. Lo

ms frecuente de adquirir la enfermedad es a travs del agua con contaminada por materia fecales,especialmente si procede de la primera napa. La enfermedad se manifiesta por dolores de cabeza, falta deapetito, fiebre elevada, dolores intestinales y diarreas intensas. La mirada de estupor del enfermo y pareceestar en las nubes. Una vez padecida confiere inmunidad para toda la vida esto quiere decir que no vuelvea padecer la enfermedad.

Prevenir la fiebre tifoidea* Aislamiento riguroso del enfermo* Higiene cuidadoso del enfermo* Desinfeccin de sanitarios* Consumo de agua potable

CLERAEl agente productor es el vibrin colerico, puede vivir mucho tiempo en las materia fecales, el suelohmedo y el agua. Las manifectaciones son de tipo gastrointestinal es decir, afecta el estmago y elintestino.

AMEBIASISllamada tambin disentera amebiana, es producida por una ameba. se adquiere por ingestin de agua dela primera napa, contaminad por deycciones.

Es posible el contagio a travs de las manos sucias o de alimentos contaminados por moscas o cucarachaque transportan quistes en sus patas. Estos son ingeridos, la ameba llega al intestino grueso y se localizaen sus pared donde origina lceras.

El enfermo tiene fiebre ligera y se muestra fatigado. La forma de evitarlo es semejante a la aconsejada enlllos casos anteriores.

HEPATITIS INFECCIOSAAtaca especialmente a los nios y adolecentes y es producida por un virus que se encuentra en la orina y

las deyecciones de los enfermos.

Se transmite por la va digestiva, despus de 10 a 40 das de incuvacin se manifiesta bruscamente consntomas semejantes a los de la gripe, fiebre, nuseas, vmitos y diarrea, la inflamacin delhigado y la coloracin oscura de la orina debido a los pigmentos biliares que contiene.

PARA EVITAR LAS ENFERMEDADES DE ORIGEN HDRICO: Lavar cuidadosamente las manos con agua, jabn y cepilo, despues de ir al bao y antes de comer. Nunca beber directamente de la canilla. Lavar bien las verduras antes de ser ingeridas crudas. No tomar agua sin tener la seguridad de ser potable.

CONTAMINACIN DEL SUELOEs la capa ms superficial de la corteza terrestre, es un factor fisico y biologico, composicin intervienencomponentes bioticos y abioticos. Se origina por la erosin de las rocas que se van fragmentando enparticular de distintos tamaos.


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El suelo esta constiuido:

Particulas minerales de diversos tamaos Materia organicas(restos vegetales y animales) Aire o atmosfera del suelo Agua proveniente de las precipitaciones organismos vivientesEl suelo cumple con dos procesos, uno de formacin y otro de desgaste, el de formacin es el ms lento.Para formar 3 cm de espesor son necesario de 4 a 10 siglos.

Los factores de destruccin sel suelo es la deforestacn, la destruccin del bosque empobrece el suelo,forma de destruccin el uso de abusio del arado, el pastoreo abusivo debido al gran nmero de animales,originan su contaminacin. Se incluye contaminantes de origen quimico; producidos por las lluvias cidas,desechos industriales, de laboratorios qumicos, la combustin de motores de vehculos, los plaguicidas yherbicidas.

El suelo alberga gran cantidad de bacterias saprofitas cumplen un importante papel en los ciclos naturalesviven en l , germenes patgenos causante de enfermedades como el ttano y el carbunclo por eso

llamadas TELRICAS.

Enfermedades telricas se contagian a travs del suelo:

Ttano:Es producidas por una bacterria denominada CLOSTRIDIUM TETANI. Abunda en el suelo, las calles y latierra.El ttano no se contagia en forma directa. El bacilo no es capaz de atravezar la piel sana y solo penetra atravs de heridas producidas con objeto sucio, ej: las hechas con herramientas, clavos oxidados, espinas

El peligro es mayor cuando ms profunda es la herida. El contagio tambien puede hacerse por mordedurade caballo, araazo de gato, picadura de insectos.

El agente etiologico permanece en la puerta de entrada y ali secreta una toxina, que se digunde por todo eorg. En los casos mas graves se produce la muerte por asfixida debido al espasmo de la glotis.

CarbuncloEs una grave enfermedad que ataca especialmente a los animales, de los cuales puede ser transmitidas ahombre, la origina el bacillus. En los animales, el contagio se produce al comer pasto contaminado poresporos.

El hombre se contagia por via cutanea en contacto con animales, y por via respiratorias cargado conesporos como sucede en los obreros que trabajan con cueros, lana de piel.

Se evita el carbunclo al aplicar la vacuna preventiva al ganado, al incenerar los cadveres de los animales

muertos de este mal o enterrarlos a gran profundidad, y proteger a los trabajadores mas expuestos convestimenta y material adecuado.

LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES Acumulacin de residuos domiciliarios e industriales. Acumulacin de insecticidas y plaguicidas. Destrucin de bacterias benficas por accin de sustancias qumicas. Residuos animales. Agentes transmisores de enfermedades.Efectos que tienen los residuos domiciliarios


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Los productos que la poblacin utiliza se convierten en desechos. Entre ellos se encuentran madera, latasbotellas, hojas, ramas, etc.

Diversos son los destinos que pueden darse, el mas comn es la acumulacin al aire libre, otra forma deeliminac es la incinerac, que reduce el 80% del volum de los desechos e impide la difusion deenfermedades, pero produce contaminac del aire.

Urbanismo: se refiere a la construcc o recontrucc de ciudades, teniendo en cuenta las nec del h. Un pap

import en las zonas urbanas es el que cumplen los espacios verdes, considerados los pulmones de laciudad.

MEDIO SOCIOCULTURAL

El ambiente en el cual los indiv desarrollan su vida no solo esta integrado por los factores fisicos.Comprende ademas otros factores que pertenecen al amb sociocult que tiene influencias sobre su salud atraves de costumbres, creencias religiosas, sist pol, etc. La salud se afecta cuando las relac que seestablec entre los indiv y la soc se quiebran o se contaminan con ideas neg o perjudic.

Ambiente familiar: la mujer y el h se casan y forman una pareja que se convertira en familia con el nac de

1er hijo. Varios aspectos integran una flia: Biologico: cumple la mision de procreacion, crianza de hijos, nutricion de los miembros, etc. Sociocult: facilita la transmision de valores, tradic, costumbres, etc. Economico: permite disponer de recursos para hacer frente a estas necesid. Educativo: brinda conoc y ejemp de actitudes.REHABILITACIONRecuperacion es el proceso mediante el cual la medicina trata de que el enfermo recobre la activ delorgano afectado. Rehabilitacion es el proceso mediante el cual la medicina moderna trata de devolver alindividuo a la activ que desarrollaba antes de enfermarse. Las personas que tienen alguna capacdisminuida se lo denomina discapacitado, deficiente o minusvalido.

Diferencia entre esos tres trminos.

Defiencia: es toda prdida o anormalidad de una estructura que no indica necesariamente que eisteenfer. Discapacitacin: es toda restriccin o ausencia de la capacidad de realizar, una actividad normal. Minusvalia: es una situacin de desventaja para un individuo determinado, o impide el desempeo deun rol que es normal para su edad, sexo, etc.

Trabajo enviado por:Elizabeth [email protected]

Educar para la salud. Educar para la vida

La salud hoy por hoy ya no se considera simplemente como la ausencia de enfermedad, sino que se entiende

que una persona est sana cuando goza de un estado de bienestar general y es consciente de ello.
mailto:[email protected]:[email protected]


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La Organizacin Mundial de la Salud define la Educacin para la Salud como el proceso educativo dirigida dotar a las personas y a la comunidad de la capacidad de aumentar su control sobre los factores que tienen

influencia sobre su salud. Se busca que las personas sepan, pero tambin que quieran y que puedan

comportarse de forma saludable, mediante el desarrollo de todas sus capacidades y a travs de la reflexin, lcreatividad, la motivacin, el espritu crtico, la autoestima y la autonoma. En educacin para la salud, com

en cualquier tema de educacin en valores, juega un papel fundamental la familia. Muchos de los hbitos y

costumbres que se adquieren de la familia acompaan a las personas a lo largo de toda la vida. Para ello, los

padres y las madres deben tener en cuenta la necesidad de inculcar en sus hijos e hijas los valores necesariospara que desarrollen estilos de vida saludables y autonoma personal.

En los pases desarrollados, la salud individual y colectiva est influenciada por el medioambiente, los estilode vida, la asistencia sanitaria y la biologa humana. Desde el entorno familiar, es prioritario inculcar hbito

que sern incorporados en la vida diaria, al tiempo que se favorece un desarrollo integral de las nias y los

nios.

Inculcar hbitos a edades tempranas

Muchos de los hbitos saludables comienzan siendo como un juego de imitacin de las conductas de laspersonas mayores, con el inters que tiene para los nios y las nias el hacer las cosas por s mismos:

aprender a vestirse, a lavarse los dientes, a comer sin ayuda, a hacer la cama, a recoger las cosas Potencia

el elemento ldico del aprendizaje facilita la adquisicin de los hbitos: utilizar una pasta de dientes desabores que sea diferente a la de los adultos o un cepillo infantil, colocar un pequeo banco que les permita

llegar al lavabo por s mismos, no preocuparse porque se manchen cuando aprenden a comer, presentar las

comidas de forma original para que resulten atractivas, dejarles que nos ayuden a cocinar o a decidir qu

vamos a comer Para conseguir incorporar esos hbitos saludables a las rutinas diarias hay que serconstantes e insistir sin desfallecer para que el proceso educativo madure y d sus frutos.

La alimentacin

Una alimentacin saludable es uno de los pilares del buen estado general y del rendimiento escolar. Ser la

que proporcione los nutrientes necesarios para un adecuado crecimiento y desarrollo y posibilite la necesaria

actividad fsica. En consecuencia, se adaptar a las necesidades de cada persona, a las diferentes etapas del

crecimiento y al ejercicio fsico realizado. Es primordial que los padres y madres alimenten a los menores deforma equilibrada, variada y suficiente. Hoy por hoy, se relaciona la alimentacin saludable con la

prevencin de determinadas enfermedades como las cardiovasculares o las derivadas de la obesidad.

Tambin est relacionada con la valoracin que hacemos de nosotros mismos a travs de nuestra imagencorporal y la aparicin de trastornos alimentarios.

Sobre este tema y otros muchos relacionados con la salud, iremos progresivamente incorporando ms

artculos especficos.

La higiene

La higiene personal es otro de los factores a tener en cuenta por la familia a la hora de inculcar hbitos en

nias y nios. Tras la ducha diaria nocturna, que les permitir descansar mejor, ellos y ellas pueden preparar

su ropa para el da siguiente, acostumbrndose a cambiar diariamente la ropa interior. El lavado de las manoantes y despus de las comidas, el lavado de los dientes despus de las comidas, son hbitos que desde

muy pequeos, nios y nias, incorporan como una rutina ms y para los que van adquiriendo una paulatina

autonoma.

El descanso y la actividad

Tan importante como dormir las horas suficientes es mantener una actividad fsica saludable. Respetar las

horas de descanso permitir a nuestros hijos e hijas estar en disposicin de enfrentarse a un largo da detrabajo en la escuela y fuera de ella. Es conveniente, en este sentido, que no dispongan de una televisin en

su habitacin o de un ordenador y que estos estn en las partes comunes de la casa.


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Entendemos por actividad fsica saludable aquella que nos permite movernos, con la que nos divertimos, qunos aporta bienestar y que no est enfocada a la competicin: jugar en el parque, andar en bicicleta, nadar,

pasear, jugar en la playa o practicar un deporte en equipo, en un ambiente donde todas las personas puedan

hacer su aportacin al grupo segn sus capacidades, siempre en el respeto a la diversidad.

La prevencin del consumo de drogas

El consumo de drogas provoca en la sociedad y en las personas grandes problemas que afectan en granmedida a los jvenes y a sus familias, y no slo desde el punto de vista de la salud. Es necesario que la

familia y la escuela colaboren estrechamente y anen esfuerzos para actuar de forma coherente y sean ambafuentes promotoras de salud y de modelos saludables. Potenciar una educacin que facilite el dilogo, ayuda

a organizar el tiempo libre, facilitar que los menores se aficionen a un deporte, pueden ser herramientaseficaces para lograr tales objetivos. (Prxima publicacin de un artculo especfico).

La autonoma personalSon varios los elementos que configuran la autonoma personal. Por una parte, est la salud emocional y el

desarrollo de la autoestima. Relacionada directamente con la educacin afectivo-sexual, nos permite

conocernos mejor a nosotros mismos, saber escuchar a los dems, dar nuestras opiniones, tolerar lasfrustraciones, comunicarnos con las otras personas, decir que no, pedir ayuda y ayudar, colaborar,

responsabilizarnos de nuestros actos, amar, etc, etc.

Por otro lado, est la toma de decisiones: que aprendan a tomar decisiones por s mismos, a no dejarse influi

excesivamente por sus iguales o, al menos, a saber ver cundo lo que los dems les proponen no es saludabl

o razonable.

Por ltimo, no podemos hablar de autonoma personal sin hablar del autocuidado. Sabemos cuidarnos cuand

tenemos hbitos de higiene, cuando sabemos cuidar nuestras cosas, cuando compartimos las tareas de la cas

o cuando podemos hacernos la comida o hacrsela a otra persona de la familia que lo necesite.

Tema Transversal Educacion Para La Salud

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