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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE E DUCACIÓN PREESCOLAR

ZONA ESCOLAR 022

JARDIN DE NIÑOS

LUIS SPOTA

CLAVE: 29DJN02448C

COLONIA CHIPILO MUNICIPIO DE TERRENATE

FORMACION DE UN QUIPO DE TRABAJO CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

(PETE)

SECTOR EDUCATIVO 02

ZONA ESCOLAR 22

CICLO ESCOLAR 2010- 2011

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PRESENTACIÓN

La actual sociedad, exige constantes modificaciones en la función y

organización de las Escuelas de Educación Básica.

Para poder lograrlo es responsabilidad de los Directivos y Educadoras

poner en práctica sus conocimientos, saberes y experiencia adquiridas

durante su formación docente, que aporten elementos para favorecer

el trabajo en colegiado para construir y consolidar una cultura escolar

con altas expectativas sobre el desarrollo de los estudiantes y para

promover el mejoramiento continuo de las prácticas pedagógicas.

Se ha considerado en la formulación de este proyecto los aspectos

organizativos, académicos y didácticas de esta Institución y se han

adecuado a los intereses y necesidades básicas del aprendizaje en los

alumnos, el contexto escolar y la participación activa de los Padres y

Alumnos.

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MODULO 1

AUTOEVALUACIÓN

INICIAL

DE LA GESTIÓN

ESCOLAR

AUTOEVALUACION INICIAL DE LA GESTION ESCOLAR

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La institución esta conformada por personal docente femenino

debidamente preparado en el nivel preescolar que desempeñan

diferentes funciones dentro y fuera del Jardín, mismas que debilitan el

desarrollo laboral.

Uno de los problemas detectados es la poca colaboración de los

Padres de Familia en la realización de actividades propuestas por las

educadoras, decidiendo priorizar la colaboración entre Padres y

Educadoras para mejorar la calidad educativa.

Como equipo de trabajo nos esforzamos para elevar la calidad

educativa por el bien de los niños, involucrándonos padres, niños y

maestros.

DIMENSIONES DE LA GESTION ESCOLAR.

Dimensión Pedagógica Curricular.

Tomaremos en cuenta los diferentes contextos donde el niño se

desenvuelve, así como los aprendizajes previos que el niño posee

junto con sus estilos y ritmos de aprendizaje, aplicando los

conocimientos retomados para la elaboración de planeación flexible y

renovadora.

Cada educadora aprovecha los distintos materiales a nuestro alcance

dándoles usos diferentes dentro de la jornada de trabajo.

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El personal docente se capacita continuamente para atender las

necesidades de los niños.

Dimensión Organizativa.

La directora y las educadoras han formado un buen equipo de trabajo

sustentado en valores, como el respeto, el compañerismo, la amistad,

responsabilidad y tolerancia, logrando un ambiente de trabajo

armónico que se ve reflejado en el actuar diario de los niños y

comunidad.

El comité de padres de familia juega un papel importante en las

diversas actividades planeadas para las mejoras de nuestro Jardín de

Niños.

Dimensión Administrativa.

En este Jardín tenemos muchas necesidades, solo contamos con tres

educadoras y una directora con grupo somos 4; necesitamos

urgentemente un intendente, un maestro de música y la construcción

de un aula de clases ya que un grupo se encuentra en la bodega y sin

ventilación.

También hace falta protección en el área perimetral de la barda y los

salones. El comité de padres de familia es el que se encarga de

administrar los recursos financieros de los Padres de Familia

aprovechándolos siempre de la mejor manera.

Dimensión Comunitaria y de Participación Social.

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El principal problema al que nos enfrentamos es la ideología atrasada

que tienen los Padres de familia sobre la Educación Preescolar y a la

fama de enseñanza tradicionalista tanto en padres como en docentes.

Como educadoras innovadoras tratamos de cambiar, luchando día a

día con nuestra propia ideología y luego con la de los padres y niños,

para ello implementamos demostraciones de trabajo, incluyendo a

padres de familia y algunas clases extra escolares que favorezcan

más competencias en los niños.

Pero sin dejar de demostrar a los padres el nuevo trabajo que se

realiza en el Jardín por competencias.

MODULO II

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MISIÓN

Y

VISIÓN

DE NUESTRA ESCUELA

MISIÓN

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El Jardín de niños “Luis Spota” es una institución que atiende el

desarrollo educativo de los niños y niñas y que al mismo tiempo sea

un lugar que ofrezca espacios adecuados para su desarrollo físico,

intelectual, social y oral.

Donde ellos puedan desarrollar al mismo tiempo sus habilidades y

destrezas poniendo en práctica sus conocimientos para hacer seres

competitivos en cualquier contexto que lo rodee.

Generar las condiciones ambientales y procesos necesarios para que

los niños y niñas de esta escuela sean capaces de desenvolverse

integralmente en el entorno natural y cultural del que forman parte,

reforzando los valores y tradiciones del mismo.

VISIÓN DE LA ESCUELA

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Ser una de las mejores escuelas de Educación Básica en la formación

de estudiantes para el nivel preescolar.

A partir del ciclo escolar 2010 es un compromiso del personal

desempeñar cada una de nuestras funciones dentro y fuera de la

institución con mayor responsabilidad y retos que se vean reflejados

en los aprendizajes de los niños.

Se incrementara el grado académico en los educandos al favorecer y

estimular sus competencias mediante las clases extraescolares de

ingles, danza, educación física, música, etc.

Esta escuela logra el desarrollo de competencias en los niños

elevando el aprovechamiento escolar.

Lograr una escuela de calidad, donde el personal directivo ejerza un

alto liderazgo académico compartido, con personal docente

responsable, mejor preparado y actualizado. Que cuente, además, con

una mejor infraestructura con espacios y equipos adecuados para

favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas reforzando por el

apoyo responsable y consciente de los padres de familia, así como la

participación de dependencias diversas

COMPROMISOS

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DIRECTORA: ejercer un liderazgo compartido que favorezca el logro

de una institución que ofrezca un servicio educativo de calidad

creciente, contribuyendo así a la formación integral de los niños y las

niñas de esta comunidad, para coadyuvar a su preservación y

mejoramiento.

EDUCADORAS: cumplir responsablemente con cada una de nuestras

funciones asignadas.

Actualizarse permanentemente y participar en los cursos de

actualización y formación docente.

Crear un buen ambiente de trabajo favorable que permita tener buena

comunicación e unión laboral.

PADRES DE FAMILIA: apoyar a las educadoras en los trabajos a

elaborar en el jardín de niños.

Cumplir con las cooperaciones para le mejoramiento de la

infraestructura de la escuela.

Llevar a sus hijos presentables a la institución.

ALUMNOS: favorecer la disposición para aprender conocimientos

nuevos, rompiendo las educadoras con lo ordinario.

Desarrollar cada día más competencias que le servirán para su vida

futura en la sociedad.

VALORES

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RESPONSABILIDAD: Que cada participante del equipo de trabajo

cumpla con la función que se le asigno.

RESPETO: Cada uno de los que integran el equipo de trabajo respete

los pensamientos y decisiones que se deban de tomar.

TRABAJO EN EQUIPO: Trabajando en equipo se lograra desarrollar y

elevar la calidad educativa, infraestructura de nuestro centro de

trabajo.

EFICIENCIA: Esforzarnos cada día mas por lograr nuestros propósitos

y metas a alcanzar compartiendo nuestros conocimientos.

CALIDAD: Brindar una calidad educativa hacia los niños elevando su

calidad de vida.

TOLERANCIA: Ser tolerante con los compañeros docentes, padres de

familia y sobre todo con los niños que tenemos en nuestro salón.

HUMILDAD: Ser capaces de reconocer nuestros errores y aceptarlos

para poder adquirir nuevos conocimientos y nuevas virtudes.

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MODULO III

Un Plan para mejorar

la gestión de Nuestra

Escuela

OBJETIVOS POR DIMENSIÓN

DIMENSION OBJETIVO (S)

El personal se capacitara constantemente adquiriendo nuevas

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PEDAGÓGICA CURRICULAR estrategias didácticas que se aplicaron en la práctica docente, para mejorar la calidad educativa, en los niños.

ORGANIZATIVA

Lograr que el personal docente trabaje en forma armónica y en equipo compartiendo sus experiencias estratégicas así como la involucración de los padres de la familia en las tareas educativas.

ADMINISTRATIVA

Involucrar a los integrantes de la comunidad escolar para gestionar y administrar de manera adecuada los recursos humanos, materiales y financieros, y así elevar la calidad de la educación para todos.

COMUNITARIA Y DE PARTICIPACION SOCIAL

Lograr una participación conjunta y directamente entre padres de familia a fin de involucrarlos en actividades que coadyuven al mejor rendimiento escolar. Y le permita tener una superación de vida personal en bien de su comunidad.

ANALISÍS DEL FAOR

DIMENSIÓN OBJETIVOS FACILITADORES

(EXTERNOS)

APOYOS (EXTERNOS)

OBSTÁCULOS

INTERNOS

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PEDAGOGICACURRICULAR

El personal docente se capacitara constantemente adquiriendo nuevas estrategias didácticas que se aplican en la practica docente, para mejorar la calidad educativa, en los niños

Colegiado Docente

Asesoría por parte de la Supervisora

TGA.Cursos de Pronap Cursos para directores programados por el Dept. de Preescolar

Directora técnica con grupoFalta de tiempo para asistir a los cursosFalta de recursos materialesFalta de apoyo de los padres en las actividades académicas.

Riesgos (externos)

SI NO ¿Por qué?

Un nivel bajo

ORGANIZATIVA

Lograr que el personal docente trabaje en forma armónica y en equipo compartiendo sus experiencias así como la involucración de los padres de familia en las tareas educativas para una mejor calidad educativa

Trabajo en colegiadoDisposición del personal docente Perfil académico del personalCapacitación del personal

Apoyo por parte de las autoridades de la comunidad.Apoyo por parte de la supervisión

Falta de apoyo de los padres de familia.Falta de recursos académicos y humanos.Entrega de información a destiempo.Excesiva carga de trabajo administrativo.Director técnico con grupo.

No cumplir con las actividades planeadas.Bajo nivel de aprovechamiento.Entrega de documentación a destiempo.

ADMINISTRATIVA

Involucrar a los integrantes de la comunidad escolar para gestionar y administrar de manera adecuada los recursos materiales, humanos, financieros así elevar la calidad de la

Se cuenta con los materiales necesarios.Apoyo del personal docente.

Apoyo de las autoridades educativas

Falta de apoyo por parte de los padres de familia.Falta de recursos económicos y humanos.Entrega de información a destiempo.Saturación de

No cumplir con las actividades planeadas.Bajo nivel de aprovechamiento.Entrega de documentación a destiempo

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educación para todos.

activadores.Directos técnico con grupo.

.

COMUNITARIA Y DE

PARTICIPACIÓN SOCIAL

Lograr una participación conjunta y directa entre padres de familia a fin de involucrarlos en las actividades que coadyuven al mejor rendimiento escolar y le permita tener una superación de vida personal en bien de su comunidad.

Trabajo en colegiado

Apoyo de la sociedad de padres de familia.

Apoyo de las autoridades comunitarias.

Falta de recursos economicos.

Desinterés de los padres de familia en la participación de las actividades organizadas por la institución.

Emigración de padres de familia al extranjero.

Escolaridad de los padres de familia

Decepción escolar

Baja captación de alumnos.

ESTRATEGIAS POR DIMENSIÓN

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DIMENSIÓN OBJETIVOS ESTRATEGIA (S)

PEDAGOGICACURRICULAR

El Personal docente se capacitara constantemente adquiriendo nuevas estrategias didácticas que se aplicaran en la práctica docente, para mejorar la calidad educativa en los niños.

Realizar reuniones de consejo técnico para analizar y fortalecer los resultados del trabajo diario.

Sugerir nuevas propuestas de trabajo que permitan mejorar la labor docente.

ORGANIZATIVALograr que el personal docente trabaje en forma armónica y en equipo compartiendo sus experiencias, estrategias, así como la involucración de los padres de familia en las tareas educativas para una mejor calidad educativa.

Lograremos la integración a través del dialogo permanente.

Conferencias, actividades recreativas, demostraciones de trabajo.

Concientizar a todo el personal docente para la realización de actividades escolares.

ADMINISTRATIVA Involucrar a los integrantes de la comunidad escolar para gestionar y administrar de manera ade3cuada los recursos humanos, materiales y financieros y así elevar la calidad de la educación para todos.

Gestionar ante las autoridades educativas, municipales y estatales los recursos materiales científicos y tecnológicos que permitan el avance a favor de la comunidad escolar.

Gestionar ante las autoridades educativas los recursos humanos que le hacen falta al Jardín.Como son docentes, personal administrativo y personal de intendencia.

COMUNITARIA Y Lograr una participación conjunta y directa entre los padres de familia a fin de

Reuniones al comienzo del ciclo escolar.

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DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

involucrarlos en actividades que coadyuven al mejor rendimiento escolar y le permita tener una superación de vida personal en bien de su comunidad.

Asignación de tareas didácticas compartidas.Docente- Alumno- Padres

Rescatar Valores entre los alumnos y padres de familia.

METAS POR DIMENSIÓN

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DIMENSIÓN OBJETIVOSMETAS (S)

PEDAGOGICACURRICULAR

El Personal docente se capacitara constantemente adquiriendo nuevas estrategias didácticas que se aplicaran en la práctica docente, para mejorar la calidad educativa en los niños.

En colegiado elaborar un plan de trabajo al inicio del curso escolar, donde se tomara en cuenta el fomento a la lectura y acercamiento a la escritura.

ORGANIZATIVA

Lograr que el personal docente trabaje en forma armónica y en equipo compartiendo sus experiencias, estrategias, así como la involucración de los padres de familia en las tareas educativas para una mejor calidad educativa.

Lograr la integración de las actividades planeadas para el aprendizaje de los niños.

Obtener apoyo de los padres de familia en la revisión de las tareas educativas.

ADMINISTRATIVA

Involucrar a los integrantes de la comunidad escolar para gestionar y administrar de manera adecuada los recursos humanos, materiales y financieros y así elevar la calidad de la educación para todos.

Que se logren las gestiones y adquisiciones de los materiales (pintura, construcción) para la institución.

Contar con el personal completo en la institución, un docente por grupo, personal administrativo, música y de intendencia.

COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

Lograr una participación conjunta y directa entre los padres de familia a fin de involucrarlos en actividades que coadyuven al mejor rendimiento escolar y le permita tener una superación de vida personal en bien de su comunidad.

Fortalecer la seguridad y bienestar de los alumnos dentro de la institución.

Fomentar la participación académica, cívica y social cultural de la comunidad escolar.

Llevar a cabo el trabajo colectivo de los padres dentro de la institución.

Resaltar los valores universales en los alumnos y padres.

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO

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DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR

Objetivo: El personal docente se capacitara constantemente

adquiriendo nuevas estrategias didácticas que se aplicaran en la

práctica docente, para mejorar la calidad educativa en los niños.

Estándares:

(A. 9) Los docentes planifican sus clases considerando alternativas

que toman en cuenta la diversidad de sus estudiantes.

(A. 12) Los docentes consiguen de sus alumnos una participación

activa, critica y creativa como, parte de su formación.

METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS COSTOS PERIODOS DE REALIZACION PERMANENTE

Obtener un 90% en el cumplimiento de las actividades programadas para elevar la calidad educativa

Dar seguimiento al compromiso que se hizo en forma colectiva para la adquisición de: pintura para la barda, resguardo del área perimetral, zaguán de servicio, reacomodo de los baños, nivelación de la plaza civica, techado del patio, construcción de un aula, compra de material didáctico.

Todo el equipo de trabajo.

Comité de padres de familia.

Padres de familia.

Docentes.

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA

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Objetivo: Lograr que el personal docente trabaje en forma armónica y en equipo compartiendo experiencias estratégicas, así como la involucración de los padres de familia en las tareas educativas para una mejor calidad educativa.

Estandares:

(A.3) El personal directivo, docente y de apoyo trabaja como un equipo integrado con intereses afines y metas comunes.

(A.20) La comunidad escolar se autoevalúa, busca la evaluación externa y sobre todo la utiliza como una herramienta de mejora y no de sanción.

METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS COSTOS PERIODOS DE REALIZACION PERMANENTE

Involucrar a los padres de familia en la participación de las actividades como demostraciones de trabajo, convivencias, matrogimnasia, etc. Para favorecer la comunicación continua, respeto y apoyo

Aplicar y utilizar las técnicas de integración y socialización.

Realizar conferencias para padres.

Que las autoridades participen en la realización del proyecto de escuela.

Que el comité de padres de familia se involucre en las necesidades de la misma.

Educadoras y supervisora.

Educadoras.

Directora

Comité de Padres de familia

Inicio de ciclo escolar

Permanente

Bimestral

Permanente

DIMENSION ADMINISTRATIVA

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Objetivo: Involucrar a los integrantes de la comunidad escolar para gestionar y administrar de manera adecuada los recursos humanos, materiales o financieros y asi elevar la calidad de la educación para todos.

Estandares:

(A.6) Se cumple con el calendario escolar. Se fomenta la asistencia y puntualidad y se aprovecha al máximo el tiempo dedicado a la enseñanza.

(A.7) La escuela mejora las condiciones de la infraestructura material, para llevar a cabo eficazmente sus labores, aulas en buen estado, mobiliario y equipo de aprendizaje, tecnología educativa, iluminación, seguridad, limpieza así como los recursos didácticos necesarios.

METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS COSTOS PERIODOS DE REALIZACION PERMANENTE

Dedicar el tiempo máximo a las actividades técnico pedagógicas sin interrupción y dar cumplimiento al programa PEP 2004 para elevar nuestra práctica docente.

Empezar las clases puntualmente.

Cumplir con el calendario escolar.

Llevar a cabo las actividades programadas basadas en la normatividad escolar.

Llevar a cabo la planeación y diario de la educadora.

Realizar las evaluaciones inicial, media y final.

Educadoras

Educadoras

Educadoras

Educadoras

Educadoras

Permanente

Permanente

Permanente

Permanente

DIMENSION COMUNITARIA Y PARTICIPACIÓN SOCIAL

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Objetivo: Lograr una participación conjunta y derecha entre padres de familia al fin de involucrarlos en actividades que coadyuven al mejor rendimiento escolar y le permita tener una superación de vida personal en bien de su comunidad.

Estandares:

(A.13) La escuela se abre a la sociedad y le rinde cuentas de su desempeño.

(A.15) La escuela incentiva el cuidado de la salud, el aprecio por el arte y la preservación del medio ambiente.

INDICADORES DE METAS

DIMENSION META (S) INDICADOR (S)

PEDAGOGICACURRICULAR

Mejorar el proceso enseñanza- aprendizaje durante el ciclo escolar 2010- 2011 fomentando el habito de la lectura y la investigación.

El personal docente elaborara un plan de trabajo al inicio del ciclo escolar donde se mencionan las diferentes necesidades de esta institución.

ORGANIZATIVA Obtener el apoyo de los padres de familia en la revisión de tareas educativas.

Lograr la integración de las actividades planeadas para el aprendizaje de los niños.

ADMINISTRATIVA Que se logren las gestiones y adquisiciones de materiales (pintura, construcción del aula) para la institución.

Contar con el personal completo en la institución; un docente por grupo, personal administrativo, música y de intendencia.

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COMUNITARIA Y PARTICIPACIÓN SOCIAL

Fortalecer la seguridad y bienestar de los alumnos dentro de la institución.

Fomentar la participación académica, cívica y social cultural de la comunidad escolar.

Llevar a acabo el trabajo colectivo de los Padres dentro de la institución.

Rescatar los valores universales en los alumnos y padres.

VALIDACIÓN DEL DOCUMENTO

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PLANTILLA DOCENTE

DIRECTORA:

PROFRA. MA. ISABEL TREJO CERVANTES

____________________________________

EDUCADORAS:

PROFRA. HERMINIA MORALES LARA_____________________

MAYEIRA PAOLA ROJAS SORIA_________________________

YHALI SANCHEZ CURIEL_______________________________

Vo. Bo.

______________________________Supervisora zona 22

MARGARITA ROJAS MALDONADO