1.5 Preguntas Orientadoras de Currículo para el Ambiente de AprendizajePregunta Esencial: Cómo mejorar los hábitos de la lectura de los estudiantes con la implementación de las TIC?

Propiciar los elementos necesarios para favorecer el proceso de construcción del conocimiento matemático mediante la lectura con la implementación de las TIC?

Propiciar los elementos necesarios para incidir en el desarrollo de la competencia matemática y favorecer el proceso de conceptualización en la asignatura

¿Cómo la lectura me fortalece en el valor del respeto y el sentido de pertenencia por mi entorno escolar, social y familiar?

Preguntas de Unidad: ¿Qué aprendo de mi entorno a través de la lectura para ayudarlo a mejorar con ayuda de las TIC?

Como generar procesos de asimilación y aplicación en la construcción del conocimiento matemático para su cotidianidad a través de la lectura?

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Sociales

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Ética y Valores

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Matemáticas

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Lengua Castellana

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¿Cómo concientizar a los estudiantes en al hábito de la lectura con la implementación del uso de las tic en el área de sociales? ¿Cómo enseñar a los estudiantes a contextualizar las palabras en lecturas relacionadas con las ciencias sociales? Por qué es importante la producción de textos en las ciencias sociales? ¿Cómo utilizar adecuadamente los mapas convencionales para leerlos e interpretarlos? ¿Cómo

¿Por qué es importante leer familia? ¿Cuál es

el papel que cumple la tecnología en mi familia y en la sociedad? ¿Cómo

me siento cuando leo textos con implementación de las TIC? ¿Cómo la

lectura me facilita la buena comunicación dentro de una comunidad? ¿Cuáles

son los valores que promuevo al leer en mi vida?

¿Qué códigos se necesitan leer en Matemáticas? ¿Por qué es importante la lectura para resolver situaciones matemáticas? ¿Cuáles herramientas tecnológicas me ayudan a desarrollar los pensamientos matemáticos? ¿Qué relación tiene la lectura con las matemáticas en mi vida? ¿Cómo puedo aplicar la matemáticas en mi cotidianidad?

¿Cómo desarrollar el habito de la lectura en los niños y niñas a través de las TIC como recurso de expresión, conocimiento y diversión?

¿Cómo a través de la lectura los estudiantes presentan ideas claras y precisas al argumentar de manera oral y escrita?

¿Cómo la lectura de diferentes textos permiten que los estudiantes adquieran un vocabulario amplio para mejorar la expresión oral

utilizar lecturas del internet para ampliar el aprendizaje de las ciencias sociales?

y escrita? ¿Cómo

despertar el interés por la lectura a través de la poesía?

¿Cómo por medio de la participación de foros interactivos pueden los niños y niñas intercambiar información para adquirir una mejor comprensión de lo que lee?

¿Cómo desarrollar habilidades de lectura y escritura a través de la redacción de cartas utilizando las herramientas de Word?

¿Cómo estimular en los estudiantes el pensamiento crítico frente a lo que lee?

¿Cómo a través de la lectura los niños y niñas identifican fácilmente la estructura de los diferentes tipos de textos?

¿Cómo obtener información a partir de lecturas utilizando el internet o un texto específico?