INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AQUILEO PARRA

PROYECTO TICS

MARTIN MORENOCOORDINADOR

PACHO CUNDINAMARCA

IDENTIFICACION

                    ORGANIGRAMA JERÁRQUICO

   

   

  El Liceo "Aquileo Parra", lleva este nombre en memoria del expresidente

Aquileo Parra, natural de Barichara (Santander), quien gobernó el país entre 1876 y 1878 cuando se denominaba: " República de los Estados Unidos de Colombia ". Murió en Pacho en una vivienda del barrio "La Ferrería" el 1° de enero del año 1900.

En la actualidad nuestra Institución cuenta con 450 estudiantes distribuidos en los Grados de sexto a noveno y una planta de personal docente de 14 educadores especializados; con miras a proyectar la educación Media Vocacional buscando de esta manera que los estudiantes tengan la oportunidad de finalizar su ciclo ininterrumpidamente, es por esto que durante este año y gracias al Plan Colombia se dio inicio a la construcción de una Unidad Educativa para tal fin.

SEDES

• Clementina • Kennedy• Guapuchas• Las Pilas• Capitán • Cabrera• Canadá

• Nudillo • Mortiño• Cerro Negro

HORIZONTE INSTITUCIONAL

• MISIÓN

• La Institución Educativa Departamental Aquileo Parra tienen como misión formar niños, adolescentes y jóvenes capaces de crear su propio conocimiento mediante la apropiación de las nuevas tecnologías de la información y comprometerse con su entorno social, creando un ambiente para vivir en comunidad, orientado a la práctica de valores para la convivencia social, partiendo del principio que el estudiante es el centro fundamental de la enseñanza - aprendizaje, siendo visto como una persona humana capaz de atreverse a comprender y ser auto gestor de su formación.

VISIÓN

• La Institución Educativa Departamental Aquileo Parra será en el año 2.015 una Institución con estudiantes competentes a nivel laboral, mediante el uso y aplicación de las nuevas tecnologías de la información. (organizacional, relación intelectual, personal) capaces de desempeñarse en un mundo globalizado donde demuestre su capacidad critica, analítica, reflexiva e investigativa, que contribuya al mejoramiento de la calidad humana en un contexto determinado

OBJETIVO GENERAL

• Fomentar y aplicar las TICS en el proceso de enseñanza aprendizaje desde todas las áreas del saber en los diferentes grados desde el preescolar hasta el undécimo de la I.E.D AQUILEO PARRA.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Realizar un diagnostico de las diferentes elementos tecnológicos para determinar su uso y aplicación adecuado.

• Motivar y capacitar a los docentes de las diferentes áreas para que hagan uso de las herramientas que nos provee los tics para el uso cotidiano de su labor.

• Colocar a disposición los elementos y técnicas disponibles a estudiantes y docentes para su uso adecuado.

• Apoyar el uso y aprendizaje por medio de la página Web del colegio.

DIAGNOSTICO INSTITUCIONALMATRIZ DOFA

• DEBILIDADES (D)

1. Poca uso por los docentes2. Equipos desactualizados3. Poco compromiso por parte de los docentes4. Poca Disponibilidad de sitios para acceder a

Internet.5. Capacitación poco acertada y práctica 6. Falta de visión y proyección por parte del

departamento, municipio e institución en la asignación de recursos.

FORTALEZAS (F)

1. Grupo de docentes que quieren trabajar utilizando las nuevas tecnologías.

2. Uso de Internet en la parte pedagógica.3. Algunos recursos disponibles en la

institución. 4. Uso de la página del colegio a nivel de

secundaria y primaria.

OPORTUNIDADES (0)

1. Posibles nuevas instalaciones en las sedes de conectividad.

2. Convenio con compartel. 3. Convenio con computadores para educar

respecto a la capacitación y software de aplicación

AMENAZAS (A)

1 Traslados de docentes capacitados.2. Reducción de presupuesto. 3. Desactualización y daño de los

equipos existentes.4. Robo de los equipos.

ESTRATEGIAS (DO)

Vencer debilidades aprovechando oportunidades

1. Aprovechar la capacitación de computadores para educar.

2. Hacer convenios con el SENA con las pasantías para realizar mantenimiento e instalar software educativo.

3. Incentivar al docente para que utilice Internet y software educativa en sus clases.

ESTRATEGIAS (FO)

1. Uso de fortalezas para aprovechar oportunidades

2. Conformar redes de apoyo institucional para el uso de los tics.

3. Capacitar en el uso de los herramientas de la información y comunicación

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICOOBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACCIONES RESPONSABLES

- Realizar un diagnostico de las diferentes elementos tecnológicos para determinar su uso y aplicación adecuado.

Para finalizar el año 2010 se tendrá registrado el inventario de todos los equipos disponibles en todas las sedes.

Llevar a cada una de las sedes cuestionarios para recoger el inventario.

Aplicar las encuestas por parte del coordinador academico y secretaria pagadora de la I.E.D. Hacer observación y dialogo con estudiantes y docentes del uso que se esta dando a los equipos existentes

Personal administrativo. Docentes estudiantes, padres de familia.

Motivar y capacitar a los docentes de las diferentes áreas para que hagan uso de las herramientas que nos provee los tics para el uso cotidiano de su labor.

Inscribir a los docentes en los

cursos que provee el ministerio de educación y

computadores para educar de los

docentes que no tienen capacitación

en el manejo del computador.

Motivar a los docentes de la necesidad de

actualizarnos en el uso de los tics.

Implenentar en la programaciones

progresivamente la aplicación de software

y elementos en las diferentes clases.

Reestructurar los planes de area y asignatura introduciendo el uso de los tics existentes en las respectivas sedes.

Rectoria. Coordinador Academico, Docentes, entidades capacitadoras.

-         Colocar a disposición los elementos y técnicas disponibles a estudiantes y docentes para su uso adecuado.

Para finalizar el año 2010 se tendrá todos los docentes y estudiantes habrán utilizado la mayoría de elementos disponibles en su sede.

Motivar a docentes y estudiantes de la necesidad y aplicabilidad de los elementos existentes.

Diseñar y elaborar un manual de uso de los elementos a utilizar. Elaborar un registro de control y uso de los equipos existentes.

Rectoría, Coordinador académico, Docentes.

Apoyar el uso y aprendizaje por medio de la página Web del colegio

Para el año 2010 todos los docentes y estudiantes utilizaran la página para interactuar con los estudiantes y administrativos en lo academico y administrativo

Que toda la información

institucional este en la página.

Publicar documentos

pedagógicos y links a paginas de carácter educativo.

Diseño de evaluaciones tipo icfes por internet con

resultados simultáneos. Publicar información de carácter pedagógico y

administratovp en la pagina.Rectoría. Coordinador académico. Docentes, estudiantes.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES