Presentació fase 3

Click here to load reader

  • date post

    31-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    496
  • download

    3

Embed Size (px)

Transcript of Presentació fase 3

1. La dislxia no s un problema Ruth Gomis Soberats Magdalena Grimalt Sabater Paquita Martnez Nadal 2. Idea

  • Crear una comunitat virtual sobre la dislxia (dificultat daprenentatge en matematiques). Arrel de la necessitat que sha detectat a lescola en la qual hi ha 19 alumnes amb aquesta dificultat

3. Destinataris i entorn

  • Els destinataris de la nostra proposta sn 19 alumnes amb dificultats d'aprenentatge, concretament dislxia, del collegi CEIP Gabriel Comas i Ribas (situat a Esporles).

4. Estructura didctica de lentorn

  • Necessitats:
    • Hi ha una necessitat formativa en lrea de matemtiques, concretament en 19 alumnes de segon de primria que tenen dificultats daprenentatge, concretament dislxia.
    • Pretenem ajudar a superar les dificultats mitjanant la comunitat virtual on sinclouran diverses activitats en les quals es treballaran els continguts daquest curs escolar i per altra banda, els usuaris tindran la possibilitat de compartir experincies i resoldre dubtes mitjanant les eines proporcionades.

5. Estructura didctica de lentorn

  • Objectius:
  • Millorar el procs densenyament- aprenentatge daquest alumnat, aix com els seu rendiment acadmic.
  • Proporcionar una oportunitat dinteracci i de participaci dels usuaris de la comunitat mitjanant les diferents eines proporcionades.
  • Proporcionar un aprenentatge alternatiu: collaboratiu i constructivista.

6. Estructura didctica de lentorn

  • Continguts:
    • Els corresponents de lrea de matemtiques de segon de primria que estableix el currculum oficial.
    • Alguns temes: sries ascendents i descendents; els nombres fins al 600; les taules de multiplicar, etc.

7. Rol i funcions del docent

  • Funci davaluaci de les activitats
  • Moderador dels frums
  • Creador de temes de debat
  • Explicaci del funcionament de la comunitat als usuaris
  • Resoldre dubtes i conflictes cognitius que es puguin generar
  • Avaluaci de la comunitat virtual.

8. Rol de ladministrador

  • Funci de disseny i creaci de la comunitat virtual
  • Funci de resoluci de problemes tcnics
  • Funci davaluaci de la part tcnica de la comunitat
  • Funci de fer modificacions si pertoca durant el procs
  • Actualitzaci del taulell danuncis i del calendari

9. Rol de lalumne

  • Participar en les activitats proposades.
  • Interactuar amb la resta dusuaris a travs de les eines proporcionades.
  • Avaluaci de la comunitat virtual.

10. Eines

  • Frum: bsicament servir per compartir continguts o resoldre dubtes.
  • Xat:per establir una comunicaci sincrnica.
  • Calendari: sanotaran tots els esdeveniments que es planifiquin.
  • Activitats (moodle)

12. Grcies