1. Modelo Pedagógico Institucional - Encuentro Pedagógico Medellín
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PLANES
Y
PROGRAMAS
I.E.S. Mª VICTORIA ATENCIA
SANTA ROSALÍA-MAQUEDA
CURSO 15-16
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PRESENTACIÓN
El IES Mª Victoria Atencia desarrolla una labor educativa comprometida con los
adolescentes de Santa Rosalía-Maqueda, no sólo a través de las clases ordinarias que se
imparten diariamente, sino a través de numerosos programas y proyectos educativos que
no sólo atienden lo estrictamente académico, sino que se ocupan de una formación integral
de los alumnos y alumnas y de la atención a su diversidad de intereses y necesidades
educativas.
Pretendemos que esta breve guía sirva para que las familias conozcan con mayor cercanía y
detalle estas iniciativas que mejoran las oportunidades educativas del alumnado, ayudan a
definir la identidad del centro y en las que participan de forma constante y eficaz
numerosos profesores y profesoras del mismo.
Así mismo, se aportan enlaces para que aquellos que deseen conocer con mayor detalle
algún programa o proyecto concreto, tengan a su disposición información adicional.
Además, como sabéis, el centro está a disposición de todas las familias para atender las
dudas o aclaraciones que puedan surgir con respecto a este o a cualquier otro tema
educativo.
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INDICE
PLANES Y PROGRAMAS DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA ............................... 4
1. RED ANDALUZA “ESCUELA: ESPACIO DE PAZ” ....................................... 4
2. ESCUELAS DEPORTIVAS ..................................................................... 5
3. PROGRAMA DE REFUERZO, ORIENTACIÓN Y APOYO. ............................. 5
4. PROYECTO PROFUNDIZA ................................................................... 6
5. PROYECTO CRECE CON TU ARBOL ...................................................... 7
6. RECAPACICLA .................................................................................. 7
7. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EN LA EDUCACIÓN...... 8
8. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES ................................................ 9
9. FORMA JOVEN............................................................................... 10
10. PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO ............................................... 12
11. PLAN LECTOR Y BIBLIOTECAS ESCOLARES ........................................ 13
12. PLAN DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA ............................................ 14
OTROS PROGRAMAS .......................................................................... 15
1. PROGRAMA EO-EO ......................................................................... 15
2. FUNDACIÓN DIDÁCTICA. ................................................................. 15
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PLANES Y PROGRAMAS DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA
1. RED ANDALUZA “ESCUELA: ESPACIO DE PAZ”
La Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz» es una red de centros educativos que se
comprometen explícita y voluntariamente a trabajar en la promoción de la Cultura de Paz y a
compartir experiencias y recursos con otros centros.
La promoción de la convivencia y la difusión de la Cultura de
Paz suponen el aprendizaje de una ciudadanía democrática, la
educación para la paz, los derechos humanos, la democracia y
la tolerancia, y la prevención de la violencia; así se establece
con la publicación del Plan Andaluz de Educación para la
Cultura de Paz y No violencia.
Toda la Comunidad Educativa considera que la educación cumple un importante papel hacia el
pleno desarrollo de la Cultura de Paz y No violencia. Por ello, adquirimos el compromiso de
potenciar la Paz en todas sus posibles manifestaciones, mejorar la convivencia y participación,
sostenida por los principios de libertad, justicia social, democracia,
tolerancia y solidaridad y rechazar cualquier tipo de violencia,
intentar prevenir los conflictos desde sus raíces y buscar soluciones
adecuadas a dichos conflictos.
El IES “Mª Victoria Atencia” participa en la Red Andaluza “Escuela,
Espacio de Paz” impulsado por la Consejería de Educación, Cultura y
Deporte de la Junta de Andalucía desde el curso 2011-2012 y
anteriormente participó en el Proyecto Escuela Espacio de Paz
desde el curso 2006-2007 hasta el 2009-2010.
Este curso, el Centro vuelve a formar parte de la Red Andaluza “Escuela, Espacio de Paz”
(RAEEP). Participa desde la modalidad Unicentro y los ámbitos de actuación sobre los que
trabajamos en la actualidad son:
c) Promoción de la convivencia: desarrollo de valores, actitudes, habilidades y hábitos.
d) Prevención de situaciones de riesgo para la convivencia.
Con ello, intentamos desde el Centro colaborar con las familias en la
educación de sus hijos e hijas desde el respeto, la tolerancia, la igualdad,
la libertad, la democracia, etc.
Además, este año celebramos que el curso pasado, 2014-2015,
obtuvimos el reconocimiento de ser centro promotor de convivencia positiva.
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2. ESCUELAS DEPORTIVAS
Un año más, el Centro continúa con el Programa de Escuelas Deportivas, que se proyecta como
vehículo de iniciación y promoción deportiva y tiene como finalidad hacer una oferta
multideportiva a todo el alumnado de los centros públicos de Andalucía. El programa viene a
reforzar el trabajo ya desarrollado en las
clases de Educación física, en la optativa de
Actividades Físico-Deportivas y en las
actividades extraescolares deportivas del
Centro.
Además, con este programa, se sigue
apostando por el deporte en edad escolar,
se impulsa la adquisición de hábitos saludables en nuestro alumnado, fomenta el deporte
participativo, se potencian valores individuales y sociales, superación, esfuerzo, colaboración,
respeto, diversión, etc.
Más información en:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/TemasFuerza/
nuevosTF/201109_escuelasdeportivas/texto_escuelasdeportivas
3. PROGRAMA DE REFUERZO, ORIENTACIÓN Y APOYO.
Cada curso escolar, renovamos la
continuación en este programa. En nuestro
Centro, este programa se centra en el
Refuerzo Educativo, principalmente en las
materias de Lengua y Matemáticas, y este
curso, por primera vez, se ha concedido tres
grupos.
Este programa nos proporciona una medida más de atención a la diversidad de nuestro
alumnado y presta una ayuda a aquellas familias que no pueden proporcionarle este apoyo a
sus hijos/as bien por falta de recursos económicos, por falta de estudios, etc.
Más información en:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/PSE/orientaci
onyatenciondiversidad/educacionespecial/20170930_InstruccionesPROA
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4. PROYECTO PROFUNDIZA
Por tercer año consecutivo, este curso académico se está desarrollando un proyecto Profundiza
del área de Ciencias.
Los proyectos Profundiza proporcionan al
alumnado la oportunidad desarrollar
proyectos de aprendizaje complejos en
horario de tarde.
Más allá del valor pedagógico y académico de estos proyectos, hay que destacar su valor como
contexto para promover la convivencia. Por una parte, permiten que el alumnado comparta
experiencias educativas fuera del horario escolar por la mañana, ampliando, de esta forma, el
tiempo de enseñanza-aprendizaje. Por otra parte, proporciona contextos habitualmente
diferenciados de los que ocupan las sesiones lectivas ordinarias, en los que las relaciones entre
compañeros/as y con el profesorado se desarrollan de un modo especialmente fluido y
productivo.
La propia naturaleza de los proyectos promueve valores como el compromiso, la
responsabilidad, la colaboración y trabajo en equipo, el autocontrol y planificación, y de esta
forma contribuyen a establecer vínculos más estrechos entre diferentes miembros de la
Comunidad Educativa y con respecto al medio que les rodea. En suma, se trata de iniciativas
que contribuyen muy positivamente a establecer sólidas bases para la convivencia en el Centro.
Más información en:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/TemasFuerza/
nuevosTF/040211_profundiza/texto_profundiza
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5. PROYECTO CRECE CON TU ARBOL
Los objetivos que se pretenden conseguir con este proyecto son los
siguientes:
Impulsar la transmisión de actitudes de respeto, cuidado y disfrute de
nuestro entorno y en especial de nuestros árboles y bosques, entre la
Comunidad Educativa, desde la información, la formación y el conocimiento.
Fomentar el desarrollo sostenible y la conservación de los ecosistemas forestales.
Conocer los ecosistemas forestales e identificar las principales problemáticas sociales que
les afectan (deforestación, cambio climático, simplificación del paisaje y pérdida de
biodiversidad...), haciendo hincapié en los incendios forestales y en el importante papel que
tienen los árboles como sumideros de CO2, todo ello con el objetivo de fomentar acciones
proambientales desde lo cercano y cotidiano.
Estos objetivos se han ido adaptando a una realidad social y ambiental cambiante, aunque
siempre con el denominador común de fomentar una conciencia ambiental en el Centro,
insistiendo en la importancia de conocer y valorar nuestros árboles y bosques, como fuentes de
recursos generadores de calidad de vida.
Más información en:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacion-ambiental/crece-con-
tu-arbol
CONCURSO CRECE CON
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6. RECAPACICLA
En Andalucía se generan 1.2 Kg de residuos domiciliarios por
habitante y día. De esta cantidad un alto porcentaje podría ser
reciclado por la población, evitando así que su destino fuera un
vertedero. Al reciclar se evita que se generen impactos negativos
sobre el medio ambiente y que se consuman las materias primas que
se necesitarían para producir nuevos envases de plástico y vidrio.
Es imprescindible asumir que separando los residuos de manera correcta se está ayudando
directamente a la mejora del medio ambiente a corto y largo plazo. Aunque se están
consiguiendo avances importantes en cuanto a reutilización y reciclado, la tasa de deposición de
residuos en vertedero sigue siendo elevada. Con las distintas actuaciones que se realizan desde
el centro, se intenta concienciar a nuestro alumnado de la necesidad del reciclaje.
Más información en:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacion-ambiental/recapacicla
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7. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EN LA
EDUCACIÓN
El Plan de igualdad entre hombres y mujeres en la educación junto con
Escuela de Paz son los dos grandes pilares sobre los que se apoyan todas y
cada una de las actividades que se realizan en el Centro, precisamente para
reforzar todos esos valores positivos que deseamos transmitir a nuestro
alumnado y para hacerlos conscientes de la necesidad de los mismos.
Existen materias dentro del currículo de la ESO en las que estos valores se trabajan
especialmente, Educación por la ciudadanía y Educación Ético Cívica, pero más allá de éstas,
todos estos valores que deseamos transmitir se trabajan de forma transversal en cada una de
las materias.
Más información en:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/portal-de-igualdad/plan-de-
igualdad
Blog de Coeducación del centro:
http://coeducacionmva.blogspot.com.es/
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8. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
Desde el Centro, todos los años, se realizan sesiones informativas para que todo el personal del
I.E.S. tenga constancia de cómo deber actuar en caso de situaciones de emergencia. Se realiza
anualmente un simulacro controlado por Protección Civil y aquellas sugerencias que se nos
hacen, se incorporan a nuestro Plan de Prevención.
Cada año, se informa debidamente a toda la Comunidad Educativa cómo actuar ante una
evacuación y en el simulacro que se produce cada año, se ponen de manifiesto diferentes
valores que se intenta inculcar en el alumnado: respeto, seriedad, responsabilidad, etc., máxime
si tenemos en cuenta que en el Centro tenemos alumnos/as con algún tipo de minusvalía y para
ellos/as es imprescindible que en situaciones de peligro nos comportemos de acuerdo a las
instrucciones del Plan de Evacuación del Centro.
Más información en:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/seguridad-y-salud-laboral/plan-de-
prevencion-de-riesgos-laborales
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9. FORMA JOVEN
Forma Joven es una estrategia de salud dirigida a promover
entornos y conductas saludables entre la gente joven de Andalucía.
La estrategia consiste en acercar las actividades de promoción de la
salud y de prevención de los riesgos asociados a la salud, a los
entornos donde conviven jóvenes y adolescentes y otorgarles,
además, un papel activo y central en dichas actividades.
A través de este programa, el centro pretende capacitar a nuestros alumnos y alumnas para que elijan las opciones más saludables en cuanto a los estilos de vida. Las líneas de actuación que se van a contemplar en este programa a lo largo del curso son las siguientes:
Educación Socio-emocional. Estilos de Vida Saludable: Actividad física, Alimentación equilibrada y Prevención de
Accidentalidad. Sexualidad y Relaciones Igualitarias. Uso Positivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Prevención de Drogodependencias: Alcohol, Tabaco, Cannabis y otras Drogas.
Las diferentes temáticas se trabajarán tanto de manera transversal (desde las diferentes materias) como a través de las tutorías, complementándose con la organización de charlas, talleres y una asesoría personal para tratar temas de Salud.
Para ello, existe, a lo largo del curso escolar una estrecha colaboración con la Policía, el Área de Igualdad del Ayuntamiento de Málaga, los Servicios Sociales del distrito de Campanillas, el Centro de Salud de Campanillas, el Centro de Orientación Sexual para Jóvenes, el Instituto de Sexología, la Cruz Roja, etc.
Más información en:
http://www.formajoven.org/
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10. PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO
El programa Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) posee como objetivo fundamental la mejora de la competencia en comunicación lingüística en nuestro alumnado.
Para mejorar esta competencia en nuestro alumnado, se trabajan distintos ámbitos:
regulación de aspectos normativos relacionados con los usos lingüísticos en el centro: reglas de acentuación, presentación de trabajos escritos, presentación de cuadernos, expresión oral, expresión escrita, etc.
tratamiento de la diversidad: organización de agrupamientos flexibles, desdobles, oferta de materias optativas que favorezcan la competencia lingüísticas, etc.
Estrecha relación con aquellas actividades que se realizan dentro del Plan Lector y Bibliotecas Escolares: itinerarios lectores, concursos literarios, celebración de efemérides, etc.
El PLC es, por tanto, un espacio de coordinación de actuaciones que promuevan el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística. En este sentido, se está realizando una renovación metodológica que facilite el desarrollo de las habilidades orales y escritas de nuestro alumnado.
Más información en:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web
/proyecto-linguistico-centro/
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11. PLAN LECTOR Y BIBLIOTECAS ESCOLARES
La lectura constituye una actividad clave en la educación por ser uno de los principales instrumentos de aprendizaje cuyo dominio abre las puertas a nuevos conocimientos. Los diversos propósitos de la lectura deberían ser tenidos en cuenta a la hora de trabajar en el aula y, para ello, debieran desarrollarse estrategias que facilitaran al
alumnado su consecución.
En la sociedad de la información, además de comprender la lectura, es preciso saber encontrar entre la gran cantidad de información disponible, en distintos formatos y soportes, aquella que interesa. El
desarrollo del hábito lector comienza en las edades más tempranas, continúa a lo largo del periodo escolar y se extiende durante toda la vida. Un deficiente aprendizaje lector y una mala comprensión de lo leído abocan al fracaso escolar y personal.
Conscientes de la necesidad de que nuestro alumnado adquiera hábito lector, se realizan lecturas en las diferentes materias y de una forma más específica en Lengua Castellana y Literatura y en la optativa de Animación a la Lectura. Se han creado itinerarios lectores en las diferentes materias y se fomenta la lectura en la celebración de diferentes efemérides: Halloween, Día Mundial de la Paz, concursos literarios, etc.
De igual forma, La sociedad actual requiere que las bibliotecas escolares se conviertan en centros de recursos de lectura, información y aprendizaje, en entornos educativos específicos integrados en la vida de la institución escolar que apoyen al profesorado y faciliten al alumnado el aprendizaje de los contenidos
curriculares, así como la adquisición de competencias y hábitos de lectura, en una dinámica abierta a la comunidad educativa.
La biblioteca del centro deben permite el acceso a materiales informativos actualizados, diversos, apropiados, suficientes en número y calidad, en la medida de las posibilidades del centro, y contempla todas las áreas del currículo. Es un espacio para la lectura, propicia la convivencia con los libros y con los recursos culturales en general. Se ofrece la posibilidad de préstamo de libros y se encuentra abierta durante todos los recreos, y en horario de tarde, los martes y los jueves de 16:00 a 18:00 horas. De esta forma, intentamos facilitar el acceso a la misma a todo nuestro alumnado e incluso al alumnado de 6º de primaria del CEIP Cayetano Bolívar.
Más información en: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/planes-y-programas/lectura-y-bibliotecas-
escolares
Blog de la biblioteca del centro: http://bibliomva.blogspot.com.es/
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12. PLAN DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA
Dentro del Plan de Compensación Educativa, se determinan un conjunto de medidas y
actuaciones, de carácter compensador, dirigidas al alumnado que por diversas circunstancias
personales o sociales se encuentra en situación de desventaja para el acceso, permanencia y
promoción en el sistema educativo.
Dentro de las actuaciones que se realizan
en el centro para atender al alumnado con
necesidades de compensación educativa se
encuentran los agrupamientos flexibles,
desdobles, programa de mejora del
aprendizaje y del rendimiento, programa
de diversificación curricular, PROA, el plan de absentismo, etc.
Asimismo, existe una colaboración permanente con los Servicios Sociales de la zona, gracias a
los cuales, y a través de INCIDE, el centro se beneficia de unos servicios que complementan los
propios del centro tales como: refuerzo educativo, apoyo psicológico, talleres de habilidades
sociales, etc.
Más información en: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portalaverroes/programasinnovadores/contenido/plan-de-compensacion-educativa?progId=108384 INCIDE http://www.incide.org/
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OTROS PROGRAMAS
1. PROGRAMA EO-EO
Con el fin de mejorar el clima de convivencia en el Centro, desde hace dos años, existe una colaboración permanente con la Asociación EO-EO.
El Educador Social de esta Asociación y Jefatura de Estudios mantienen una reunión semanal los lunes por la mañana. En estas reuniones se han estudiado los casos de absentismo, problemas de disciplina, de integración en el aula, etc.
Además, se han ofrecido al alumnado:
- Talleres de Habilidades Sociales. - Técnicas para la resolución de
conflictos de una forma no agresiva. - Estudiar cuales son los problemas más
habituales de los/as alumnos/as y darle solución a sus demandas.
- Desarrollo de días conmemorativos. - Dinamización del recreo. - Dinamización del aula de convivencia. - Trabajo grupal.
Desde el curso pasado, y gracias a este Educador Social, se ha comenzado a crear un grupo de
Mediación en el Centro. En muchas ocasiones, existen problemas de diversa índole que pueden
ser resueltos a través de una mediación entre iguales. De hecho, pese a estar en una fase muy
inicial, el grupo de mediadores que ha empezado a formarse, ya ha actuado de una forma muy
positiva en algunos de los casos que han ocurrido este curso.
2. FUNDACIÓN DIDÁCTICA.
Al estar nuestro Centro ubicado en la periferia de la ciudad, existe un número significativo de familias que, semanalmente, ha de desplazarse a alguna barriada cercana para que sus hijos/as asistan a unas clases de inglés que además les permita obtener una titulación oficial. Nuevamente este curso, gracias a la propuesta de la A.M.P.A. y el visto bueno del Consejo Escolar, Fundación Didáctica ha empezado a impartir en el Centro, en horario de tarde, dos grupos de inglés. De esta forma, se potencia la formación en esta lengua de nuestro alumnado y se colabora con las familias de nuestro alumnado prestando desde el Centro un nuevo servicio para la comunidad.
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Os invitamos a seguir algunas de las actividades que se realizan
en estos planes y programas en la web del centro:
http://iesmva.net/joomla/index.php/