Hola!!! Profes

HOY VAMOS A APRENDER UN POCO SOBRE

PLANIFICACION DE COMPETENCIAS CON TIC

MIS RECURSOS TIC EN LA WEBEspacios de Colaboración (Taller)

Prof. Samuel Monción

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)

• «Las TIC no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua».

Kofi Annan,

discurso inaugural de la primera fase de la WSIS,

(Ginebra, 2003)2

QUE ES TIC?Conceptualizamos Con la ayuda de

http://es.wikipedia.org/

• Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), es un concepto asociado a la de la idea de informática.

• Informática esconjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamientoy transmisión de información.

MEDIOS DE ACCESOORDENADORES PROGRAMAS INFORMATICOS

REDES SOCIALES(SERVICIOS)

REDES internas y externas

CON CUAL DE LOS SIGUIENTES NAVEGADORES TIENES ACCESO A LA WEB?

(Toma apuntes)

GOOGLE CHROMEINTERNET EXPLORER

MOZILLA FIREFOX

SAFARI

Existe una inmensa cantidad de recursos puestos a disposición

por COLABORADORES de la web de todos los ámbitos.

Por ejemplo, empresarios, deportistas, políticos, publicistas, comerciantes, diseñadores, multinacionales, emisoras de tv-radio, militares, etc.

Desde un alto funcionario hasta el más simple ciudadano usan los recursos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación PARA INTERACTUAR CON LOS DEMAS.

Y ahora los PROFESORES se dieron cuenta que son NECESARIAS Y UTILES

Se usan para hacer realidad la actividad más importante del ser humano: LA COMUNICACIÓN.

PARA LOGRAR UNA EFECTIVA Y CALIFICADA

PODEMOS CONSEGUIR INFORMACIÓN EN

REDES SOCIALES, COMUNIDADES, BLOGGER

BUSCADORES DE INTERNET

CUALES DE LOS SIGUIENTES BUSCADORES O REDES SOCIALES USAS PARA INFORMARTE O COMUNICARTE.

VAMOS A PROBAR LO QUE SABEMOS

• AHORA PROPONGO QUE TRABAJEMOS 5 MINUTOS ELABORANDO UN PLAN DE CLASES PARA INSERTARLE UN LINK O ENLACE DE LA WEB:

Toma una hoja y escribe y sigue los pasos:

1) Propósito

2) Contenido

3) Estrategias

4) Actividades

5) Recursos: videos, fotos, dramas, juegos, etc.?

6) Evaluación

Nota: RECUERDA QUE DEBES INCLUIR LA COMPETENCIA QUE QUIERES ENSEÑAR EN TU CLASES. Mira el siguiente ejemplo

PROPOSITOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS ACTIVIDADES EVALUACION

Identificar las

manifestaciones

artísticas desde la

colonia hasta nuestros

días y diferenciar

etapas del arte en dicha

evolución

partiendo del análisis y

comprensión de los

elementos artísticos

surgidos del quehacer

cotidiano.

Valorar la importancia

del arte durante el

período colonial y

valorarlos aportes de la

evolución del hombre y

el desarrollo del arte a

través de las

experiencias narradas

por la historia.

La arquitectura colonial.

Catedral Primada de

América.

El dibujo.

Tipos. Materiales

Socialización.

Integración.

Expositivas.

Elaboración.

Socialización.

Videos

propuestos:

https://www.youtube.com/watch?v=gdSSSpKUhzU

Hojas en

blanco, Lápices

de colores,

Estudiantes,

laptop, plasma

o pantalla, etc.

Elaboran un Resumen Pág.:

#13

También:

Auto-Cuestionario Pág. :

Exposición, comprensión y/o

análisis Pág.: 6

Dibuja, pinta y/o representa

Pág.: 7/8

Transcribe o copia Mapa del

tema Pág. 9

Investiga en Pág.: tipos de

texturas. El dibujo. Tipos

Actividades generales

Pág.: 6/7

Examen y/o Prueba Parcial

Escrita: 30 puntos.

Practicas: 30 puntos

Tareas y/o

cuadernos: 20 puntos.

Participación individual o

grupal: 20 puntos

LICEO NOCTURNO ELADIO PEÑA DE LA ROSA

ESQUEMA PARA PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA DE EDUCACION ARTISTICA

Profesor: Samuel Monción Ciclo: 2 Grado: 4º

Unidad: I Nombre de unidad: El dibujo de personas..

Eje temático El ser humano y el arte en relación con su entorno.

Eje transversal: Participación. Democracia. Ciencia. Tecnología. Convivencia. Trabajo. Identidad. Cultura General. Medio Ambiente

La forma mas facil de organizar nuestra palnificacion es escogiendo una plantilla o modelo universal para todos los contenidos. Le ley 66-97 permite

la libertad y la creatividad del profesor para lograr el propósito fundamental que es el APRENDIZAJE del estudiante.

AQUÍ LES PRESENTO MIS DOS MODELOS (PERSONALES) PARA PLANIFICAR… USTED DEBE PREPARAR SU MUESTRA PARA

RECIBIR SUGERENCIAS…

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGROS

Histórico- Ciudadanas Evalúa los intentos de los USA como potencia mundial por ejercer el control político y militar en el espacio geográfico

latinoamericano

PROPOSITOS CONTENIDOS (CONCEPTUALES Y

DE PROCEDIMIENTO)

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

1. Conocer los procesos

políticos y geoestratégicos

promovidos por los USA

por el control en

Latinoamérica.

1.1 Estados Unidos y el

control del espacio americano

1.2 Socialización. 1.3 Resumen

Pág.:

1.4 1.5 Examen y/o Prueba

Parcial Escrita:

30 puntos.

2.5 Participación

individual o grupal 20

puntos

3.5 Practicas: 30 puntos

4.5 Tareas y/o cuadernos:

20 puntos

2. Comprender 2.1 2.2 Elaboración. 2.3 Guía de Estudio

Pág. :

2.4

3. Identificar 3.1 3.2 Indagación y

descubrimiento

3.3Guía conceptual

Pág.:

3.4

4. Valorar 4.1 4.2 4.3 Responde

Pág.:

4.4

LICEO NOCTURNO PROF. ELADIO PEÑA DE LA ROSA

ESQUEMA PARA PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES 2º

COORDINADOR/A DOCENTE SEGUNDO CICLO NIVEL MEDIO

PROFESOR: Samuel Monción

EFEMERIDES: (16 de agosto) Restauración de la República, 1863/(17 de agosto) Primera Interpretación del Himno Nacional, (1883

NOMBRE DE UNIDAD: El control geo-espacial entre las potencias mundiales en America y El Caribe

CONTENIDOS: Dominación en el espacio de Cuba y Puerto Rico, siglo XX

SITUACION DE APRENDIZAJE: Saber más sobre la Independencia de Cuba y de la Enmienda Platt. José Martí y Máximo Gómez

PROPOSITOS: Conocer los procesos políticos y geoestratégicos promovidos por los USA por el control en Latinoamérica.

(Entrar en mi Google mas) Podemos utilizar algunas comunidades o bloggers que aparecen en google u otra web para completar tus

recursos y tus actividades. Por ejemplo: Yo Profesor(Ecuador), Eduteca, Recursos Educativos, Profes TIC de Geografia e Historia, etc.

Ver mas en https://plus.google.com/u/0/communities COMO CREAR UNA PAGINA EN GOOGLE+ ? PASOS…

PROPOSITOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUACION

Elaborar e interpretar los

índices y/o variables que

indican la evolución de la

producción nacional

dominicana.

Defender los recursos

naturales como fuentes del

sector turismo el mayor

productor de divisas de la

Republica Dominicana.

Elaborar coremas,

histogramas e interpretar

informaciones lineales

referidas a la producción de

la agropecuaria nacional.

9.1.- El

paisaje rural.

9.2.- El

sector

agrícola.

9.3.- El

sector

pecuario.

9.4.-

Recursos

hídricos y

forestales.

9.5.-

Recursos

mineros y

energéticos.

Socialización

.

Descubrimie

nto.

Indagación.

Integración.

Expositivas.

Socialización

.

Elaboración

A- ACTIVIDADES PREVIAS:

*Dibuja el mapa hidrográfico de la RD.

*Realiza la actividad ¿Qué sabes? Y

Planifica tu trabajo (Pág. 153).

B- CONCEPTOS FUNDAMENTALES

DE LA ECONOMÍA:

Recurso. Agropecuaria. Agricultura.

Agroforestería. Espacio. Rural. Latifundio.

Minifundio. Silvicultura. Ganadería.

Pecuaria.

D- ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

•Piensa. Relaciona y ¿Qué es un corema?

(Pág. 164) Mapa conceptual (Pág.

165)

•INSERTAR COLUMNA RECURSOS

DELANTE DE TODOS/AS

* Contesta: ¿Cuáles son las formas de

posesión de la tierra? ¿Qué es la Pesca?

Tipos.

* Define: Cuarto Mundo. Prostitución.

Trafico de drogas. Tercer Mundo. Primer

Mundo. (Pág. 168)

Guía conceptual del tema.

Exposición grupos de 4)

Participación

en exposición: 30 puntos

Disciplina: 10

Exposiciones y trabajos

en grupos:

30 puntos

Cuadernos: 10 puntos:

Reportes de tareas.

Dibujos realizados

Actividades del texto.

Opcionales:

Reporte o prueba escrita:

20 puntos.

Post-data:

La participación incluye

asistencia, conducta,

valores individuales,

sociales y culturales

La práctica con el reporte

de lectura.

El profesor aplicará la

heteroevaluación que

puede ser oral o escrita.

ESQUEMA PARA PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA DE CIENCIAS SOCIALES 4º

Profesor: Samuel Monción Ciclo: 2 Grado: 4º

Unidad: IX Nombre de unidad: ACTIVIDADES PRIMARIAS Y RECURSOS NATURALES

Eje temático: “LA POBLACION Y EL ESPACIO ECONOMICO”

Eje transversal: Descubrimiento. Tecnología. Desarrollo. Democracia y participación.

En esta pagina modelo para el contenido de una unidad de clases de Ciencias Sociales 4° podemos insertar el cuadro de los recursos

debajo de las actividades o antes. La inclusión de RECURSOS en la elaboración de nuestra planificación será útil siempre que

hayamos preparado todas las demás columnas, es decir, dejar la de RECURSOS de ultimo PARA DESPERTAR LAS CREATIVIDAD DE

BUSQUEDA EN LA WEB

Las personas que no comunican bien sus ideas (o no lo intentan), tienden a crear conflictos, confusiones, divergencias, desacuerdos, incompatibilidades, desvinculaciones o rupturas y sobre todo aislamiento.POR ESO ES NECESARIO APRENDER A PLANIFICAR LO QUE VAMOS A DECIR O A HACER PARA QUE LOS DEMAS APRENDAN

•Existe cierta inclinación a ser una persona más atractiva a medida que utilizamos ciertas formas creativas para expresar nuestras ideas o intenciones a

ES MAS FÁCIL CON EL USO DE LAS TIC?

ASÍ LOGRAREMOS QUE LOS DEMÁS ACCEDAN AL MUNDO DE LAS EXPRESIONES CON MAS INTELIGENCIA Y SENCILLEZ.

TAMBIÉN CON LAS TIC PODEMOS TENER UNA EXCLENTE:

Comunicación, Planificación, Estrategias de actividades, Tareas de investigación, Juegos, Colaborar con otros.

MOSTRAR EJEMPLOS DE TEMARIOS GUARDADOS EN

MI LAPTOP

• Crear actividades emocionantes

• Y hasta proponer una nueva metodología educativa que revolucione

• El pensamiento,

• La creatividad,

• La funcionalidad,

• La eficiencia, y sobre todo,

Si eres MAESTRO o PROFESOR, es necesario

que tomes tu decisión en serio agregando en

tu discurso pedagógico los recursos que nos facilitan las TIC.

COMO ME ORGANIZO USANDO TIC?

• Por medio de los planes de clase.

• Creando procedimientos para enseñar tu asignatura

• Evaluando tu trabajo para mejorar

Gracias al sentido de

COLABORACIÓN de las

personas que comparten

sus ideas en la WEB

podemos revolucionar

nuestras estrategias

pedagógicas,

Esos colaboradores son: Expertos en web, Coordinadores TIC, Dpto. de Tecnología del MINERD, Coordinadores Distritales y otras dependencias o personas relacionadas como el Dinamizador o Coordinador TIC del Centro, el Director, el Coordinador Docente, etc.

QUIENES ME PUEDEN AYUDAR?Como en el mundo de las TIC hay mucha creatividad, los colaboradores siempre estamos a la disposición para aportar y por tanto ayudar a todos los demás que necesitan y también que aprendan a ser colaboradores.

QUE PODEMOS HACER?

1- ME CONVIENE USAR TIC EN MI TRABAJO?

• Siempre que las uses correctamente podrás obtener innumerables beneficios para el ejercicio

profesional

2- En este Centro Educativo queremos colaborar con tu profesionalidad, eficiencia y calidad. Por eso necesitamos:

3- Que prepares la planificación de actividades sobre el contenido de una semana, es decir una, planificación semanal. De esta forma, será posible crear u organizar la metodología curricular que caracterizara al Liceo Nocturno Eladio Peña de la Rosa.

4- Que estés dispuesto/a a hacer mejor los que sabes hacer: ENSEÑAR.

5- Que tengas paciencia para llegar a convertirte en un PROFESOR/A TIC.

☺MUCHAS

GRACIAS☻