Las TIC y la sociedad 2.0
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1 Las TIC Las TIC y la Sociedad y la Sociedad Ernesto De Frías [email protected] 1ra. Versión ,Marzo 2008 2da. Versión, Diciembre2008
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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) desde la perspectiva social. La función de las TIC en la enseñanza-aprendizaje.
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Las TICLas TICy la Sociedady la Sociedad
Ernesto De Frí[email protected]
1ra. Versión ,Marzo 20082da. Versión, Diciembre2008
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Acrónimo que significaTecnologías de la Información y la Comunicación.
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Tecnología es el conocimiento para idear, fabricar y utilizar instrumentos que nos ayuden a modificar el medio ambiente para resolver problemas. Bajo esta perspectiva, hasta un simple lápiz es tecnología.
TecnologíaTecnología
InformaciónInformaciónEs la expresión de un conjunto de datos con un significado y dentro de un contexto, en forma de mensaje, con el propósito de informar a uno o varios destinatarios.
Es el proceso de interacción social básico mediante el cual los individuos de una sociedad intercambian información.
ComunicaciónComunicación
La comunicación y la información, hicieron posible que heredaramos la tecnología desde nuestros ancestros.
Si esto no hubiera pasado, hubiésemos tenido que reinventar todo desde cero.
La comunicación y la información, hicieron posible que heredaramos la tecnología desde nuestros ancestros.
Si esto no hubiera pasado, hubiésemos tenido que reinventar todo desde cero.
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La tecnología muere con el desusoUn instrumento que no se usa pierde su valor tecnológico. Ejemplos: la máquina de escribir, el VHS (videocasetera), la grabadora de casete, etc...
La tecnología sólo sirve si se usaCuando decimos tecnología, queremos significar que no se trata simplemente de hacer o idear instrumentos, se trata de saber usarlos. Por ejemplo, a un hombre primitivo no le sirve de nada un aparato telefónico celular si no sabe como usarlo.
TecnologíaTecnología
La tecnología mide riqueza y desarrolloActualmente, la riqueza se mide en países que tienen más técnología y los que tienen muy poca o ninguna. Los países considerados superiores o desarrollados, controlan y construyen tecnologías; los pobres no
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InformaciónInformaciónBase del conocimientoLa información es la materia prima del conocimiento. Son los datos confirmados que tenemos sobre la realidad.
La información se transforma en tecnologíaEl “saber usar” o “saber hacer” es información y a la vez tecnología.
La información se transforma en tecnología desde el mismo momento en que nos llega y la asumimos como tal. La información es importantísima al momento de usar un instrumento tecnológico sin ella es casi imposible utilizarlo .La información que poseen los desarrolladores de un objeto o un sistema es la base de su creación.
Por ejemplo: La información que posee un ingeniero industrial convierte el metal en un bisturí. Ese mismo objeto colocado en las manos de un cirujano es tecnología de salud.
La información es valiosaEn la actualidad, la información tiene mucho valor y se comercializa como una mercancía. Por ejemplo: un diamante en las manos de una persona que no conozca de que se trata, no tiene valor.
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ComunicaciónComunicación
La sociedad depende de la comunicaciónEs prácticamente imposible sobrevivir en un aislamiento total, sin relación alguna con algún grupo social. La comunicación es un elemento básico de la sociedad en general.
Comunicación nos sirve para transmitir conocimiento, información, conceptos o ideas desde una persona llamada emisor a otra persona o grupo llamado receptor.
La comunicación es un proceso complejo y dinámico por el cual un emisor envía un mensaje a un receptor con la esperanza de producir en él una determinada respuesta.
En el proceso de transmisión, si el mensaje encuentra algún tropiezo en su camino, la comunicación será imperfecta.
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IntegradasIntegradas
La comunicación es un instrumento para difundir tecnologías e información, pero a la vez es producto de ellas.
Tecnologías de la información y la Tecnologías de la información y la comunicacióncomunicación
La información depende de la comunicación y de la tecnología para difundirse.
La tecnología es producto de la información y de la comunicación pero también contribuye al desarrollo de ambas.
La Tecnología, la Información y la Comunicación; no pueden verse separadas. Para comprender su verdadero alcance, deben verse integradas, como una sola. Las TIC.
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ImprentaImprenta
AstrolabioAstrolabio
RuedaRueda
MetalesMetales
Evolución de la técnologíaEvolución de la técnología
•El fuego y la rueda•Los metales•Las armas “blancas”•La navegación a vela•El acueducto•Las armas de fuego•La energía eólica e hídrica•La Imprenta•La óptica
En más de dos mil años hubo pocos avances científicos y tecnológicos. Estos avances como por ejemplo el del fuego, la rueda y la metalurgia; nos permitieron diferenciarnos del resto de los animales.
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Estos inventos tecnológicos, nos permitieron modificar el entorno para nuestro beneficio.
Antes del siglo XIXAntes del siglo XIX
•La máquina de vapor•El ferrocarril•La fotografía•La electricidad•La bombilla•El telégrafo•La refrigeración•La medicina•El reloj mecánico
Grandes avances científicos y tecnológicos como la invención de la máquina de vapor, posibilitan nuevas tecnologías. El ferrocarril, el barco de vapor, la desmotadora de algodón son algunos ejemplos de su aplicación.
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TelégrafoTelégrafo
Máquina CoserMáquina Coser
EstetoscopioEstetoscopio
El siglo XIX vió el inicio de la revolución industrial.
Evolución de la técnologíaEvolución de la técnologíaSiglo XIX – Las máquinasSiglo XIX – Las máquinas
•La radio, la TV, la PC•El automóvil•La aviación•La tecnología submarina•La tecnología espacial
El siglo 20 es conocido como el siglo de la comunicación pues la mayor parte de las invenciones y descubrimientos giraron en torno a ella.
El desarrollo de la electrónica trajo el crecimiento acelerado de las cantidades de información y redes de comunicación que funcionan a todas horas.
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Evolución de la técnologíaEvolución de la técnología
•El teléfono (fijo y celular)•La electrónica•Nuevos materiales
Plástico, nylon, kevlar, teflón, etc…•Energía atómica
Siglo XX – La comunicaciónSiglo XX – La comunicación
•La bio-medicina •La bío-química • Las células madre •La física nuclear•Implantes cibernéticos o robóticos •La nanotecnología •Nuevas formas de energía• Fusión nuclear• Solar• Eólica• Corrientes marinas
El objetivo parece ser la longevidad de la vida.
Aunque el siglo ha iniciado con cambios en todas partes. Los grandes avances parecen caminar por el lado de la biociencia y biotecnología.
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Evolución de la técnologíaEvolución de la técnología
Alimentos Transgénicos ejemplo: más alimentos por
cosecha
Descifrado del
Descifrado del
ADNADN
Cirugía a distancia
Cirugía a distancia
Transplantan tráquea gracias a técnica con
células madre
Siglo XXI – La longevidadSiglo XXI – La longevidad
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Impacto de la electrónicaImpacto de la electrónica
Debido al poder de la ciencia y tecnología de la electrónica, en menos de 150 años se ha avanzado más rápido que en los miles de años anteriores.
Algunos hitos importantes
Radio de Westinghouse KDKA 1920
Transmisiones de TV de la BBC 1929
1er. Computador electrónico ENIAC 1946
El Transistor 1948
1er. Satélite artificial SPUTNIK 1957
FAX comercial 1972
Telefonía celular de la NTT 1979
1er. PC IBM 1981
El Internet 1990
La ENIAC ocupaba 160 mts2 y pesaba 30 toneladas
La PC revolucionó el manejo de la
información
La electrónica aceleró las invencionesLa electrónica aceleró las invenciones
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Impacto de la electrónicaImpacto de la electrónica
Todo dispositivo que usa electricidad es eléctrico.
Los dispositivos electrónicos son inteligentes, convierten la electricidad en información.
Electricidad y electrónicaElectricidad y electrónica
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Impacto de la electrónicaImpacto de la electrónica
Nació después de la 2da. Guerra Mundial. La información militar de EUA se encontraba concentrada en pocos computadores aislados, esto representaba un peligro para la seguridad en caso de un atentado.
La idea era no poner todos lo huevos en la misma canasta. Se tomó la decisión de desconcentrar la información y distribuirla en varios computadores lejanos conectados entre sí. Así nació el ARPANET que luego se convirtió en INTER-NET.
Computador con toda la información
Computador con parte de
la información
Computador con parte de
la información
Computador con parte de
la información
Etimología de la palabra INTERNET
INTER = interconneted (interconectadas)
NET = Redes Interconneted networks, es decir: redes interconectadas
Etimología de la palabra INTERNET
INTER = interconneted (interconectadas)
NET = Redes Interconneted networks, es decir: redes interconectadas
Origen del InternetOrigen del Internet
Computador con parte de
la información
Computador con parte de
la información
Computador con parte de
la información
Computador con parte de
la información
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Impacto de la electrónicaImpacto de la electrónica
Es posible leer un buen libro, buscar información, oir y comprar música, ver y comprar películas y muchas actividades más via web (internet).
Para reducir costos, se están implementando nuevas tecnologías para distribuir el Internet y hacerlo más popular. El internet es la tecnología más económica para la comunicación.
Es posible recibir en tu casa la señal de la internet por diferentes medios:
Vía cable telefónico.
Vía cable TV
Vía cables eléctricos
Vía inalámbrica (wi fi)
Internet hoy, cada día más popularInternet hoy, cada día más popular
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La educación y los sentidosLa educación y los sentidos
La educación penetra principalmente por ojos y oídos para alcanzar el cerebro.
Es incuestionable el poder de la tecnología audiovisual para captar la atención del ser humano.
Las TIC son una magnífica herramienta para alcanzar la memoria a largo plazo rápidamente.
Dos vías y un destinoDos vías y un destino
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Una nueva generación, nueva enseñanzaUna nueva generación, nueva enseñanza
En esta nueva generación, los jóvenes aprenden más cosas fuera de la escuela con el uso de las distintas tecnologías audiovisuales e informáticas.
La generación joven de hoy ha nacido manipulando tecnologías digitales. Un niño aprende fácilmente cambiar el canal del TV con el control remoto.
La generación actual ha desarrollado habilidades de multitarea (multitasking). Un joven puede estar perfectamente escuchando música, hablando por teléfono y digitando datos en la computadora.Debemos aprovechar estas nuevas habilidades.
Aprender fuera de las aulasAprender fuera de las aulas
Residentes informáticosResidentes informáticos
Generación multitareaGeneración multitarea
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Sociedad de la informaciónSociedad de la información
Es una sociedad en la que la creación, distribución y manipulación de la información y el conocimiento forman parte importante de las actividades culturales y económicas.
La sociedad de la información es vista como la sucesora de la sociedad industrial.
La sociedad de la información es un mundo repleto de datos, frases e íconos. La información y muchas veces los dispositivos tecnológicos están presentes en todos lugares urbanos. Eso no significa que estemos al tanto de todo lo que sucede en todas partes, sería imposible manejar toda esa información que nos llega.
•Enorme cantidad de información sobre todos los temas.
•Presencia de información o dispositivos de información en todas partes y en varias formas.
•Rapidez en la transferencia de información .
•Interactividad con dispositivos que manejan la información.
•Enorme cantidad de información sobre todos los temas.
•Presencia de información o dispositivos de información en todas partes y en varias formas.
•Rapidez en la transferencia de información .
•Interactividad con dispositivos que manejan la información.
Sociedad de la información y del conocimientoSociedad de la información y del conocimiento
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Sociedad excluyenteSociedad excluyente
La abrumadora cantidad e información que existe hoy, no era imaginada en los años 70. A diario nos encontramos ante un desafío al momento de informarnos.
En un futuro próximo, aquellas personas que no sepan desenvolverse en la cultura y tecnología digital le será cada vez más difícil alcanzar a la cultura y el mercado de la sociedad de la información. Quien no esté preparado será marginado en algún momento del siglo XXI.
Exclusión
La exclusión digital es un nuevo modelo de exclusión educativa.
En principio se trataba de las personas que de alguna manera, no tienen acceso, o su acceso es limitado; a los medios digitales en una sociedad de la información. Hoy entendemos que el problema también involucra a la educación.
Una sociedad de tecnología crecienteUna sociedad de tecnología creciente
Exclusión digitalExclusión digital
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La brecha digitalLa brecha digital
Manuel Castells, un prestidioso y famoso sociólogo español, experto en la sociedad de la información, manifestó que considera tres tipos de excluidos digitales:
•Quienes no tienen acceso a la red •Quienes no cuentan todavía con un sistema de banda ancha •Aquellos que no logran buscar la información de manera correcta dentro de la red.
AlfabetizadosEn 1958, UNESCO definía como alfabetizada, una persona capaz de leer y escribir un enunciado sencillo, relacionado a su vida diaria.
Alfabetismo funcionalDesde los 80, UNESCO sugirió el alfabetismo funcional. Por tanto, es considerada alfabetizada funcional aquella persona capaz de utilizar la lectura, la escritura y las matemáticas para hacer frente a las demandas de su contexto social y utilizarlas para continuar aprendiendo y desarrollarse a lo largo de su vida.
"Internet es la base del desarrollo futuro, como hace un
siglo lo fue la electricidad".Manuel Castells
La UNESCO es una dependencia de la
ONU
Distintos niveles de exclusiónDistintos niveles de exclusión
Una educación más exigenteUna educación más exigente
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Democracia digital para todosDemocracia digital para todos
Un alfabetizado digital es la persona que maneja con destreza los medios digitales sin ser un técnico o experto en la materia.
Entonces, ¿qué debe conocer el joven estudiante de hoy?
•Realizar búsquedas efectivas en el internet •Capturar la información importante y desestimar la que no lo es •Procesar los resultados para su beneficio
Según el portal educ.ar, el docente de hoy debe aprender a:
•Utilizar las TIC con objetivos pedagógicos;•Desarrollar en los educandos destrezas intelectuales compatibles con el uso de las TIC;• Desarrollar en los educandos competencias laborales acordes a los requerimientos de la sociedad de hoy;•Incentivar el uso de las TIC como herramienta para satisfacer necesidades y expectativas específicas de las comunidades de las escuelas.
Los estudiantesLos estudiantes
Los docentesLos docentes
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Las TIC en la prácticaLas TIC en la práctica
El internet no está estructurado para fines educativos, sin embargo podemos sacarle mucho provecho si aprendemos a utilizarlo.
El Internet no es un medio pensado para educarEl Internet no es un medio pensado para educar
Hacia una cultura cosmopolitaHacia una cultura cosmopolita
Para no quedar en desventaja con países más desarrollados, debemos construir un nuevo ciudadano modelo…
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La sociedad actual asume cambios rápidos y críticos basados en la práctica.
Ahora vivimos en un mundo globalizado, entendemos que no existen fronteras para el conocimiento, para el comercio, para la vida…
•Formado en valores humanistas•Con pensamiento crítico-científico•Que tenga amplio sentido de la realidad•Identificado con sus raíces•Visión internacional (cosmopolita)•Que domine idiomas foráneos (poliglota)•Que ame y proteja el medio ambiente•Que use adecuadamente los recursos naturales
Una educación globalUna educación global
GraciasGracias
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Ernesto De Frí[email protected]
Santo Domingo, República Dominicana1ra. Versión ,Marzo 2008
2da. Versión, Diciembre2008
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