DIPLOMADO IAVAINTRODUCCIÓN A LOS MBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

TEMA

“DETECCIÓN DE PROBLEMÁTICA A NIVEL INSTITUCIÓN Y PROYECTO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA”

CONTEXTUALIZACIÓN

El 50% de los docentes de la Secundaria Foránea 20, tienen 25 o más años de servicio, por lo que manifiestan expresamente que no tienen mucho interés en el aprendizaje de las Tic’s, debido a que consideran que ya no pueden aprender esas cosas, además que sus ocupaciones no les permiten dedicarle tiempo a esos ambientes.

CONTEXTUALIZACIÓN

El 50% de los compañeros restantes , no ha tenido la oportunidad de aprender algo sobre las Tic´s, y proponen que entre los mismos compañeros nos apoyemos dentro de las reuniones de academias y reuniones de Consejo Técnico entre muchos otros espacios, para lograr los aprendizajes necesarios en los que podamos innovar la práctica docente usando los ambientes virtuales.

CONTEXTUALIZACIÓN

Otro de los elementos importantes a tener en cuenta es que la mayoría de los alumnos son hábiles usuarios de ciertos ambientes de la red, como es el caso de las redes sociales, por lo que es necesario caminar al lado o con un paso adelante para encausar las habilidades de los muchachos hacia la consecución de aprendizajes.

PROBLEMÁTICA

METODOLOGÍA RUTINARIA E IMPOSITIVA Se sustenta en un 90% en las actividades

que presenta el libro de texto. Demuestra una metodología nada innovadora, eso sí, rutinaria e impositiva basada casi siempre en preguntas que no exigen respuestas reflexivas sino más bien respuestas concretas, donde el profesor sabe lo que le van a responder. No se hace uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s).

CONCRETAMENTE

“El profesor se basa en una metodología de enseñanza directiva, para la consecución de los aprendizajes, rutinaria y vaga, por lo tanto poco efectiva, en la que se refuerza la ineficiencia con el hecho de no propiciar los ambientes adecuados, provocando alumnos irreflexivos”.

OBJETIVO

OBJETIVO Realizar un curso

taller para docentes, para que el profesor se convierta en mediador, utilizando las herramientas virtuales de aprendizaje, y le dé a su práctica docente un carácter innovador y efectivo con las exigencias de nuestros tiempos.

PROYECTO A REALIZAR

PROPÓSITO: Coadyuvar a

que los docentes de mi centro de trabajo tengan las herramientas suficientes para innovar su práctica educativa desde las TIC’s.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Se avaluará la asistencia y los productos a realizar en cada sesión.

De los productos a realizar se revisará algunos aspectos de tipo material y formal, con una rúbrica consensuada entre los participantes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL

PROYECTO EN GENERAL:

Se evaluará los alcances que los compañeros docentes manifiestan como efectivos para aplicarlos a su práctica docente.

Se evaluará rúbrica para analizar el fondo y la forma.

ACTIVIDADES A REALIZAR Y RESPONSABLES.

N° ACTIVIDAD FECHA MODALIDAD RESPONSABLE RECURSOS

1 Planeación del

proyecto

10 de junio 2013   Juan Francisco

Aguinaga

Ezqueda

Internet, lap top

2 Presentación de

temas a

desarrollar,

modalidad,

fechas, recursos,

antecedentes, etc

17 de junio de

2013

  Juan Francisco

Aguinaga

Ezqueda

Lap top

3 Aplicación de

Proyecto,

presentación de

temas a

compañeros

docentes

15 de julio de

2013

Presencial Juan Francisco

Aguinaga

Ezqueda

Lap top y

proyector

4 Conocimiento y

aplicación de

herramientas de

Presentación

(Power point,

prezi, Publisher,

slideshare, entre

otros.

15 de Julio de

2013

Presencial Juan Francisco

Aguinaga Ezqueda

Lap top y

proyector

5 Conocimiento y

aplicación de

herramientas de

comunicación,

para poder

utilizarlas tanto

con estudiantes

como con los

compañeros

docentes, tales

como WhatsApp,

Tango, Line

Band, Skype,

Hangouts, etc.

24 de Julio de

2013

Mixta Juan Francisco

Aguinaga

Ezqueda

Internet, lap top y

proyector

6 Conocimiento y

aplicación de

herramientas

para el desarrollo

de actividades

innovadoras e

interactivas.

A) Desarrollo y

aplicación

de Wikis

B) Desarrollo y

aplicación

de

WebQuest

C) Desarrollo y

aplicación

de blogs

D)  

1 de agosto de

2013

En línea Juan Francisco

Aguinaga

Ezqueda

Internet lap top

7 Conocer las

distintas opciones

de alojamiento de

cursos.

a) Plataforma

de edmodo

b) Course-

sites.com

c) Blackboard

d) Moodle

e) Facebook

f) Etc.

    Juan Francisco

Aguinaga

Ezqueda

 

RECURSOS MATERIALES Y TECNOLÓGICOS REQUERIDOS:

Los recursos materiales no serán más que laptop para los participantes, lápiz y papel para la toma de notas.

Para el responsable o asesor los materiales serán laptop, proyector y el acceso a banda ancha.

BIBLIOGRAFÍA

Adell, J. (s.f.). http://www.ava.siytec.com/LMS/file.php/1/IAVAVIII/M3_U1_Webquest_JordiAdell.pdf. Recuperado el 17 de Junio de 2013, de http://www.ava.siytec.com/LMS/file.php/1/IAVAVIII/M3_U1_Webquest_JordiAdell.pdf

IAVA, D. (s.f.). http://avasej.net/moodle//file.php/8/M3_U4_A3_PortWeb2.0_recursos.pdf. Recuperado el 17 de Junio de 2013, de http://avasej.net/moodle//file.php/8/M3_U4_A3_PortWeb2.0_recursos.pdf

Sánchez, L. I. (s.f.). http://avasej.net/moodle//file.php/1/M3_U3_VC_guia_UTPL.Dr._Luis_Ivan_Sanchez.pdf. Recuperado el 17 de Junio de 2013, de http://avasej.net/moodle//file.php/1/M3_U3_VC_guia_UTPL.Dr._Luis_Ivan_Sanchez.pdf