Internet, una fuente de recursos para la clase de español L.E.

Por: Med. Najib ADOUA

• Nos desestabiliza.• Nos genera incertidumbres.• Supone un mayor esfuerzo.• Puede ser incómodo.• …

CAMBIAR la perspectiva…los hábitos…El modo de trabajo…

• Hacernos más creativos.• Proporcionarnos mayor satisfacción.• Suponer nuevos retos.• Ser gratificante.• …

CAMBIAR la perspectiva…los hábitos…El modo de trabajo…

SIN EMBARGO

PUEDE

En cualquier caso los cambios

son

NECESARIOS INEVITABLES

La CulturaLa Educación

El aprendizaje

y se relacionan con

Una amenazaUna amenaza

Lo que sí tenemos que saber es por qué, para qué, cómo,… en relación con los cambios

de ello depende que consideremos los cambios como

Un retoUn reto

“El hombre comienza en realidad a ser viejo cuando deja de ser educable”

Arturo Graf (Poeta italiano S.XIX)

TOTAL QUE,

TRES GRANDES RAZONES PARA USAR las TIC EN EDUCACIÓN

1- Alfabetización digital de todos los actores, todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de las TIC.

3- Innovación en las prácticas docentes, trabajar de forma distinta, motivadora, significativa…

2- Productividad: aprovechar las ventajas que proporcionan las TIC o sea, una comunicación rápida, eficiente, horizontal…

Las TIC favorecen:

•Interactividad•Inmediatez•Autenticidad•Educación sincrónica•Trabajo cooperativo•Autoaprendizaje•Perspectiva global

Importancia de las TIC

• Diversidad

• Autonomía

• Interacción

• Colaboración

• Apertura

• Protagonismo

Principios básicos de las TIC

Máxima interacción entre los usuarios y desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento, compartir.

Distinguimos las siguientes aplicaciones:Para expresarse/crear y publicar: blog, wiki...Para publicar y buscar información: podcast, YouTube, Flickr,

SlideShare, Del.icio.us...Para acceder a información de interés: RSS, XML, Bloglines,

GoogleReader, buscadores especializados...Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter... Otras: calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos,

noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado...

Democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos.

La plataforma de trabajo es la propia página web (no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador.

CONCEPTO DE WEB 2.0

IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0

Permite: crear, buscar, compartir e interactuar on-lineEspacio social horizontal y rico en fuentes de información

orientado al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender...

Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales, hay más interés y motivación.

Permite elaborar materiales (solo o en grupo), compartirlos y someternos a comentarios de los lectores.

Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos.

Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación.

Mejora competencias digitales (buscar, procesar, comunicar)

Creación y gestión de redes de centros y profesores.

REQUISITOS PARA USO DIDÁCTICO DE WEB 2.0

Infraestructuras (conviene trabajar con ordenador en Internet)Centro docente. Internet, intranet y ordenadores en las clases.En casa. Internet y ordenador para alumnos y familias. El profesorado. Idem. en el centro y en casa: preparar materiales,

seguimiento de trabajos virtuales de los alumnosLa ciudad. Mediatecas (para compensar la brecha digital).

Competencias necesarias de los estudiantes. C. digitales: navegar, procesar información, comunicarse/ saber

riesgos en el ciberespacio, usar aplicaciones Web 2.0C. sociales: trabajo en equipo, respeto, responsabilidad...Otras: aprendizaje autónomo, imaginación, creatividad y crítica,

resolución de problemas, adaptación, iniciativa...Formación y actitud favorable del profesorado.

C. digitales: las mismas que los estudiantes.C. didácticas: aplicar buenos modelos didácticos Web 2.0. Actitud favorable a integrar las TIC en educación.Gestión de aulas con muchos ordenadores

BLOG, WEBLOG O BITÁCORAEspacio web donde su autor/es escribe cronológicamente

artículos (post) y los lectores dejan sus comentarios.

Fáciles de crear (plantillas, inserción de fotos, vídeos, sonido, enlaces). Se editan on-line.

Su estructura es cronológica, pero los artículos (cada uno con URL) se pueden organizar por etiquetas (tags).

Suelen incluir buscador interno, listados de otros blogs y otras funcionalidades (gadgets, widgets)

Ofrecen sindicación/suscripción de contenidos, para que los suscriptores puedan recibir en sus "agregadores" información sobre las actualizaciones.

Algunos permiten a los autores saber cuándo se les cita en otro weblog

Servidores gratuitos: Blogger, WordPress…

WIKI

Espacio web con una estructura hipertextual de páginas referenciadas en un menú lateral, donde varias personas /autoras elaboran contenidos de manera asíncrona.

Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad.

Al igual que los blog son espacios on-line muy fáciles de crear (plantillas, inserción de fotos, vídeos, sonido, enlaces…), suelen incluir un buscador interno y facilitan la sindicación de contenidos.

Frente a los blogs (organizados mediante artículos en orden cronológico), las wiki se organizan por páginas con etiquetas y están más orientadas a la creación de textos conjuntos y síntesis y a la negociación. No permiten que los visitantes dejen comentarios.

Servidores gratuitos: WikiSpaces, Pbwiki…

ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS

Todos estos entornos permiten almacenar recursos en Internet, etiquetarlos y compartirlos. Disponen de un sistema de búsqueda y permiten a los usuarios dejar comentarios. IMÁGENES: Picassa, Flickr…PODCAST: PodErato, Odeón…PRESENTACIONES MULTIMEDIA: SlideShare…VIDEOS: YouTube, GoogleVideo…ENLACES: Del.icio.us…

MODELOS DIDÁCTICOS:Búsqueda de información para documentarse sobre algún tema o

encontrar elementos multimedia con los que ilustrar trabajos y presentaciones públicas en clase con la pizarra digital.

Elaborar materiales audiovisuales o multimedia y compartirlos en Internet. Los estudiantes pueden recibir el encargo de realizar determinados materiales, almacenarlos en Internet debidamente etiquetados y comentados, referenciarlos en su blog/wiki y finalmente presentarlos y comentarlos en clase con la pizarra digital.

Recursos en Internet para la enseñanza del español

1. Páginas especializadas ELE

2. Recursos didácticos

3. Enlaces específicos lengua española

4. Literatura en español

5. Foros de discusión

6. Cultura y sociedad

7. Intercambios, chats, Web social

8. Programas para crear ejercicios. Webquests.

9. Websites, scrapbooks y blogs de creación propia

10.Podcasts, wikis, slideshare, flicker, audiria, twitter, second life, google docs, youtube.

1.Páginas especializadas ELE

http://www.todoele.net/index.html

http://www.aselered.org/

http://www.cuadernoscervantes.com/

http://www.elenet.org

http://marcoele.com/actividades/

http://www.mepsyd.es/redele/index.shtml

http://cvc.cervantes.es/ http://www.zonaele.com/

2. Recursos didácticoshttp://babelnet.sbg.ac.at/carlitos/index.htm

http://zachary-jones.com/spanish/archives/2349http://www.cnice.mec.es/jovenes/lengua_castellana/www.youtube.com/user/jccummin cvc.cervantes.es/aula http://www.ccdmd.qc.ca/ri/aztecas/http://www.elhuevodechocolate.com/http://www.pequenet.com/profes/index.asphttp://langmedia.fivecolleges.edu/lm_collection.htmlhttp://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/cvu.rediris.es/pub/bscw.cgi/0/257391 www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2006/r04http://www.difusion.com/ideas.php?subsubcatID=20http://conjuguemos.com/home/index.htmlhttp://www.ver-taal.com/http://www.dialang.org/spanish/index.htmhttp://www.bowdoin.edu/~eyepes/newgr/ats/#www.clta.net/lessons http://www.mansionspanish.com/index2.htmlhttp://oye.languageskills.co.uk/index.htmlhttp://www.dpili.com/pages/http://www.holaquetal.com/web/hqt/home

3.Enlaces específicos sobre la lengua española

http://www.1de3.com/portal/

http://www.elcastellano.org/

http://www.larutadelalengua.com/index2.htm

http://reglasdeortografia.com/

http://www.abra.es/nw/index.php

http://buscon.rae.es/dpdI/

www.fundeu.es/esurgente/lenguaes

http://cvc.cervantes.es/aula/palabra_por_palabra/pie_pagina.asp

http://cvc.cervantes.es/lengua/default.htm

http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/

http://www.todo-claro.com/e_index.php

4. Literatura en españolhttp://www.cervantesvirtual.com/index.jsp

http://www.ale.uji.es/

http://www.biografiasyvidas.com/

http://www.epdlp.com/

http://parnaseo.uv.es/

http://www.sgci.mec.es/usa/materiales/index.shtml#ultimo

http://sololiteratura.com/php/

http://www.poesiavirtual.com/

http://www.ucm.es/info/especulo/

5. Foros de discusión

http://cvc.cervantes.es/foros/

http://www.rediris.es/list/info/formespa.es.html

http://www.clubdeespanol.com/index.php

http://foro.elaleph.com/

6. Cultura y sociedad

http://www.latinworld.com/http://www.arsvirtual.com/http://www.mundolatino.org/http://www.red2000.com/spain/1index.htmlhttp://roble.pntic.mec.es/%7Efromer2/soto/pasado/pasado.htmhttp://www.educa.aragob.es/cpamanza/intercultural/inter.htmlhttp://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/atencion_diversidad/index.htmhttp://www.worldenough.net/picture/Spanish/index.ES.html

7. Intercambios, penpals, chats, redes sociales.

http://www.vcu.edu/cspweb/,icp/009.htmlhttp://www.kidlink.org/http://www.polyglot.pitt.edu/workshops/techspring03/email.htmlhttp://lingolex.com/espanglish.htmhttp://www.ptpi.org/programs/school_class.jsphttp://www.teachers.net/mentors/spanish/www.language-exchanges.orgwww.mylanguageexchange.comhttp://www.slf.ruhr-uni-bochum.de/bochum-esp.html

www.livemocha.comhttp://innova.usal.es/

8. Programas para crear ejercicios. Webquets

http://hotpot.uvic.ca/http://www.aula21.net/primera/ejerciciospotatoes/dinosauriosjbc.htm

http://www.marcoele.com/materiales/cazas/index.htmlhttp://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/CERVANTES_ESO/caza_cervantes.htm

http://www.isabelperez.com/webquest/taller/index.htmhttp://upuaut578.iespana.es/

http://www.xtec.es/%7Ecbarba1/portalsWQ.htm http://tpduggan.tripod.com/powerp.html

9. Websites, scrapbooks, blogs, TV-cinehttp://sites.google.com/-Tutorial: http://www.youtube.com/watch?v=fD-4FRTzxkI -Ejemplo: http://sites.google.com/site/global-com/

http://blackpawns.googlepages.com/http://www.iescavaleri.com/libro/http://milibrovirtual.com/http://www.blogfesor.org/directorio/http://www.blogalaxia.com/http://www.aulablog.com/https://www.blogger.com/starthttp://www.youtube.com/watch?v=BnploFsS_tY&eurl=http%3A%2F%2Fvideo%2Egoogle%2Ecom%

http://blogsybitacoras.blogspot.com/http://www.dpili.com/pages/http://wordpress.org/showcase/http://www.cervantestv.es/http://www.lingus.tv/video/http://lomastv.com/land.phphttp://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/index.htmhttp://langmedia.fivecolleges.edu/lm_collection.html http://www.rtve.es/

10. Podcasts, wikis, slideshare, flicker, twitter, wordle, clustermaps, delicious, second life, audiria, google for educators, google docs, you tube.

http://www.podsonoro.com/http://www.podcastellano.com/como-hacer-podcasthttp://www.spanishpodcast.org/www.rtve.es/rne/ree/pidioma/idioma.htmhttp://radiocervantes.es/http://www.wikipedia.org/http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Portadahttp://www.slideshare.net/http://www.todoele.net/slideshare.htmlhttp://www.flickr.com/http://www.todoele.net/slideshare.htmlhttp://twitter.com/http://www.wordle.nethttp://www.clustrmaps.com/ http://delicious.com/ -Tutorial: http://www.youtube.com/watch?v=x66lV7GOcNUhttp://www.diigo.com/ -Tutorial: http://www.youtube.com/watch?v=0RvAkTuL02A

http://www.audiria.com/http://secondlife.com/http://www.google.com/educators/6_12.htmldocs.google.com/ -Tutorial: http://www.youtube.com/watch?v=urrvY0YQWE4 -Info: http://www.youtube.com/watch?v=eRqUE6IHTEAhttp://es.youtube.com/watch?v=rr5SFhGPIjkhttp://www.youtube.com/group/todoelehttp://www.youtube.com/watch?v=WckCw_-7e3Mhttp://www.youtube.com/watch?v=RsIDWHvI0Gchttp://www.videosdeyoutube.com/2007/10/03/como-aprenden-espanol/http://www.hf.uio.no/ilos/studier/fleksibel/spansk/portal/ejercicios/audiovideo/maradona/maradona1.htmlhttp://www.youtube.com/watch?v=43JkLiPegBA&mode=related&searchBenedetihttp://www.youtube.com/watch?v=aTzyudfuUtk

http://www.youtube.com/watch?v=HN0bEcR84vE&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=OA48-d849SI&feature=related

Muchas gracias