Desde hace mucho la inteligencia ha estado y sigue asociada a una medida cuantificable.

La teoría de las Inteligencias Múltiples (IM) se apoya en que la inteligencia:

Consiste en un conjunto de habilidades mentales manifestadas de

manera independiente y localizadas en zonas diferentes del cerebro

Howard Gardner (1943) ha trabajado desde hace

mucho sobre la Inteligencia considerando que cada inteligencia se activa

con determinado tipo de información, así como cada una maneja determinados

símbolos y códigos.

Capacidad para manejar y estructurar significados, funciones de palabras y lenguaje.

Se relaciona principalmente con la Lógico-matemática y la corporal.

La poseen generalmentelos escritores, oradores, periodistas,

poetas, abogados, etc.

Localizada en el Lóbulo temporal y frontal izquierdos.

Capacidad par hacer cálculos, cuantificaciones y proposiciones. Habilidad para hacer operaciones matemáticas complejas. Se relaciona principalmente con la espacial, lingüística, corporal

y musical.

-La poseen y requieren matemáticos,científicos, estadistas, economistas, etc.

-Localizada en los lóbulos parietales Izquierdos y áreas de asociación temporal y occipital.

Es la capacidad que permite percibir y realizar transformaciones con el espacio concreto y abstracto.

Habilidad para recrear la experiencia visual, hacer representaciones mentales de imágenes .

Se relaciona sobre todo con la lingüística, musical y corporal.

-La poseen y requieren los ingenieros, arquitectos, diseñadores, artistas gráficos, pilotos, escultores, etc.

-Localizada en las regiones posteriores del del hemisferio derecho y relacionadas con la visión.

Es la capacidad para transformar, expresar, percibir, discriminar formas.

musicales , sensibilidad frente a los timbres, melodías, ritmos, tonos.

-Esta relacionada con la I. Lógico-matemática, espacial, y corporal.

-La poseen y requieren músicos, compositores, poetas, cantantes, directores de orquesta.

-Localizada en el hemisferio derecho, lóbulo frontal y temporal.

Es la capacidad para utiliza el propio cuerpo para expresar emociones, sentimientos, competir (deporte), inventar.

Se relaciona con las inteligencias lingüística, espacial, emocional, espacial.

-La poseen y requieren los artesanos, escultores, deportistas, bailarines.

-Localizada en ganglios basalescerebelo, corteza motriz.

Capacidad para identificar el mundo en su estado natural. Implica observación, planteamiento y comprobación de hipótesis.

Está relacionada con las inteligencias lingüística, espacial, y musical.

-La poseen y requieren los artesanos, escultores, deportistas, bailarines

-Localizada en el hemisferio derecho.

Capacidad para acceder a los sentimientos propios y discernir las emociones íntimas, y los aspectos internos de cada uno.

Esta relacionada con la lingüística, naturalista, y corporal.

* El término “I Emocional” lo popularizó Daniel Goleman (psicólogo), 1995

-Localizada en lo lóbulos frontales

- La poseen en gran medida los religiosos, espirituales, filósofos místicos.

Capacidad para comprender a otras personas, sentir empatía por los demás y comprender los diversos estados de ánimos, deseos, y motivaciones.

Esta relacionada con las inteligencias: lingüística, naturalista, y corporal.

-Localizada en lo lóbulos frontales.

-La poseen en gran medida los buenos vendedores, políticos, profesores, terapeutas,

consejeros, líderes, entre otros.

Todos poseemos las 8 Inteligencias y cada una funciona de manera diferente.

Se puede desarrollar cada inteligencia hasta cierto grado de competencia siempre y cuando reciba estimulación, instrucción y enriquecimiento.

Las inteligencias interactúan entre sí, así como se relacionan más con unas que con otras.

La teoría de las IM, no es reciente, ni decisiva y ofrece un enfoque enriquecedor y diferente sobre la Inteligencia.

La teoría de las Inteligencias Múltiples: alternativa para estimular , desarrollar y potenciar capacidades.

Todos tenemos habilidades y capacidades más o menos desarrolladas… la cuestión es TRABAJARLAS!.

Es muy importante prestar atención a los períodos de desarrollo para poder contribuir oportunamente a su desarrollo.

Darnos cuenta de lo que una persona será capaz de hacer, y en lo que podrá tener éxito y es consciente de sus habilidades y capacidades.