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  • 2016 Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo. Centro de Cmputo Acadmico

    Departamento de Multimedia EducativaMaterial utilizado con fines educativos

    INTELIGENCIAS MLTIPLES

    Es la habilidad para las matemticas y otros sistemas lgicos complejos. Los tcnicos en computacin, los ingenieros y los cientcos la maniestan. Se puede estimular resolviendo juegos por computadora, crucigramas, descifrar cdigos, adivinar acertijos, resolver problemas, desarmar artefactos y clculo mental.

    Caractersticas

    Resolver problemas, cuestionar, trabajar con nmeros, experi-mentar.

    Soluciona problemas lgicos, leer y comprender smbolos matemti-cos, trabaja con nmeros de forma mental, soluciona acertijos matemticos, realiza clculos matemticos complejos, organiza informacin estadstica en tablas, realiza grcas, arma rompecabe-zas de ingenio y lgica matemti-ca, juega videojuegos, memoriza los nmeros telefnicos de tu agenda, explica datos estadsticos, genera cdigos matemticos con secuencia lgica para tus contraseas.

    Matemticas, razonamiento, lgica, resolucin de problemas, pautas.

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    Recomendaciones

    Es la sensibilidad al signicado y orden de las palabras. La usan los expertos en lenguaje como los escritores y oradores. Se puede activar realizando actividades como: escuchar conversaciones, contar historias, leer, escuchar audio cintas, participar en debates y escribir poemas o historias.

    Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer puzzles.

    Practicar: Explicar a los dems lo que t sabes, convencerlos que tus ideas son buenas, contar cuentos, chistes, hacer bromas, narrar historias, describir imgenes con tus propias palabras, hacer dictado de discursos, conferencias, presen-taciones, escribir; ensayos, poemas, glosarios, elaborar mapas mentales, cuadros sinp-ticos, participar en debates, juegos de palabras e investigar el signicado de las mismas.

    Lectura, escritura, narracin de historias, memorizacin de fechas, piensa en palabras.

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    Caractersticas

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    Recomendaciones

    Caractersticas

    Relaciona palabras con sonidos musicales, canta (practica kara-oke), has rimas con las palabras (rapear), relaciona palabras con imgenes e imagina sonidos los sonidos que pudiera tener, has composiciones musicales, escu-cha msica variada, inventa sonidos, aprende a tocar un instrumento y asiste a conciertos.

    Es la aptitud para entender y crear msica. La maniestan las personas que les gusta cantar, tararear, llevar el comps y acompaar a la msica. Msicos, compositores y bailarines muestran este tipo de inteligencia. Se puede estimular llevando el comps, componiendo una cancin, escuchando diferentes tipos de msica y ritmos, tocando un instrumento musical, aprendiendo canciones.

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    Recomendaciones

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    CaractersticasEs la capacidad para percibir los estmulos visuales con precisin y recrearlo o alentarlo en la mente. La maniestan las personas que les gusta imaginar paisajes, manipular objetos en el espacio, modelar, disear. Arquitectos, diseadores, pintores, escultores y controladores areos la maniestan. Se estimula haciendo modelados, escultura en barro, pintando un cuadro, haciendo mapas mentales, maquetas y collages.

    Imagina cosas y dales forma, dibuja en tercera dimensin, planea y distribuye espacios, recuerda fotografas, aprende a orientarte de acuerdo a una brjula y mapa, calcula distancias en un espacio, observa, cierra los ojos y ubica todo lo que viste en relacin a objetos, formas y colores, practica con juegos tridimensionales, viaja, arma modelos a escala.

    Recomendaciones

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    Lectura de mapas, grcos, dibujando, laberintos, puzzles, imaginando cosas, visualizando.

    Disear, dibujar, construir, crear, soar despierto, mirar dibujos.

    CaractersticasEs la capacidad de utilizar el propio cuerpo con habilidad para expresarse con un n particular.Bailarines, atletas y actores son hbiles en este tipo de inteligencia ya que les gusta moverse y expresarse a travs de su cuerpo.Se puede estimular bailando, generando coreografas, haciendo deportes como la gimnasia rtmica, olmpica o atletismo, danza, ballet, aerbicos y ejercicios de gimnasia para el cerebro.

    Cantar, tararear, tocar un instru-mento, escuchar msica.

    Ejercita tu cuerpo, baila, practica actuacin, gesticula, imita gestos corporales, opera, manipula o repara un equipo o aparato, arma y desarma objetos, desarrolla destrezas fsicas, practica un deporte, observa una habitacin, cierra los ojos y camina, emplea herramientas en trabajos manua-les.

    Cantar, reconocer sonidos, recordar melodas, ritmos.

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    Recomendaciones

    Destaca en...Atletismo, danza, arte dramtico, trabajos manuales, utilizacin de herramientas.

    Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal.

    Caractersticas

    Es el talento de percibir y entender a los dems, sus estados de nimo, deseos y motiva-ciones.Esta inteligencia la maniestan los docentes, terapeutas, facilitadores y orientadores ya que les gusta comunicarse, escuchar, persuadir y realizar acuerdos. Se puede estimular a travs de juegos grupales, trabajos en equipo, comunicar ideas y practicar el aprendizaje cooperativo.

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    Entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo conictos, vendiendo.

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    Recomendaciones

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    Ser asertivo y emptico, identicar las necesidades de los dems, conocer nuevas personas, reconocer y respetar los derechos, emociones, opiniones, creencias y sentimientos de otros, aprender a negociar, a conversar y a escuchar, trabajar en equipo, ayudar a lo s dems, comparte, ser mediador en discusiones y conictos, participa en debates y foros.

    Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con gente.

    INTELIGENCIAS MLTIPLES

    CaractersticasEs la capacidad de comprender las emociones, los valores y la losofa personal. Consejeros, lderes espirituales, lsofos y aquellos que escriben introspectivamente la maniestan ya que les gusta reexionar profundamente y jarse objetivos de desarrollo interno. Se puede estimular escribiendo un diario, practicando ejercicios de relajacin. Aprendiendo a guardar silencio para escuchar al interior.

    Trabajar solo, reexionar, seguir sus intereses.

    Prate frente a un espejo y obser-va tu cuerpo y sus reacciones, tratando de conocerte de maneras completa, autovalorarte, tocando tu cuerpo, escribe en un cuaderno tus virtudes y defectos, tus sentimientos, practica meditacin y yoga.

    Entendindose a s mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos.

    Recomendaciones

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    CaractersticasEs la sensibilidad para reconocer a la ora y a la fauna, distinguir al mundo natural y utilizar esta habilidad productivamente.Percibe conexiones y patrones de coexistencia que los dems no perciben.Eclogos, bilogos, guardabosques y campesinos la maniestan.Se puede estimular a travs del contacto con la naturaleza y el cuidado de mascotas.

    Entendiendo la naturaleza, haciendo distinciones, identi-cando la ora y la fauna.

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    Recomendaciones

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    Practica campismo, camina dentro de diferentes escenarios de vegetacin o ecosistemas, reforesta, adopta y cuida animales, admira y distingue los detalles de la naturaleza y practi-ca buceo.

    Participar en la naturaleza, hacer distinciones.