Federicanos competentes

Federicanos Competentes

F

1

Mayo 29 2015

Literatura y letra

Investigacion y ciencia

Ediccion N°2

cultura

Deporte y entretenimiento

Institucion educativa federico Carrasquilla Erika Alejandra Gómez Sanmartín

Evelin Alzate Márquez

Sandra Camila Ríos Madrigal 9°1

Comentado [L1]:


F

2

Contenido

Mapas conceptuales y Ensayo sobre el libro la “La rebelión de las ratas”

-brief summary in English in simple past

- physical description of the protagonist

-Anecdote

-Ensayo sobre las matemáticas y la rebelión

Manejo de residuos sólidos

-Ensayo sobre la contaminación de los ríos

Cultura………. -Pasos a seguir para crear un jarrón -Fotografía del jarrón

-Logotipo sobre fedeafro

Emprende tu vida……. -Reportaje sobre empresas en el sector que ayuden a los emprendedores -Fotografía de la empresa fundadora

Deporte y entretenimiento…….

-Ensayo sobre el deporte relacionado con la

amistad

Editorial

¡Protestando por un futuro mejor!

n nuestras vidas hay mucha intolerancia, el gobierno no está

cumpliendo bien con los derechos de los trabajadores, por esta razón hubo un paro no solo en nuestra ciudad, sino en todo nuestro país.

La razón de este paro, fue debido a que los profesores no son bien atendidos en los hospitales y por esto

E

Literatura y letras…….

Investigación y ciencia… ……


F

3

ocurre lo que se llama “el paseo de la muerte”. Este no es el único problema, también hay muchos más como por ejemplo: no les estaban dando un sueldo justo y digno de un profesional, y además no están valorando que ¡ellos no están trabajando, ellos están educando! Y educar es mucho más que trabajar, ya que más que aprender a trabajar, primero tenemos que aprender a respetar y aplicar muchos valores. Por esta razón deben mejorar la atención a sus usuarios y mejorar la calidad de vida.

Este paro implica a los profesores, pero también implica a los alumnos, y a los padres de familia, ya que en las peticiones de los profesores, no solo están pidiendo por ellos, sino que

también están solicitando que no vayan a cobrar la matricula, para estudiar en los grados principales como : kínder, prescolar y primero. Los padres de familia y los alumnos nos debemos sentir agradecidos. Ya que más que protestar por este derecho, nos están educando, y enseñando a formar como personas.

Los medios de comunicación solo nos informan lo que les conviene, y cada vez nos involucran más en sus mentiras. “hay 8.000 estudiantes sin estudio, y no piensan que hay muchos docentes protestando por una razón justa”.

¿Y tú, vas hacer parte de esta mentira de los medios de comunicación y del gobierno?


F

4

Redactada por: Erika Alejandra Gómez Sanmartín


F

5

En el libro “La rebelión de las ratas”, redactado por el autor Fernando Soto Aparicio, nos relatan una historia cruel y conmovedora, llena de muchos sucesos impactantes y realistas. En este libro vemos muchos sucesos de violencia psicológica y física. Se trata sobre unas personas humildes y de bajos recursos, que fueron obligados a dejar todas sus metas y propósitos en manos de unos delincuentes sin piedad. Estas personas fueron despojadas de sus casas y se tuvieron que ir a vivir a un barrio

muy pobre y con mucha explotación minera. Las condiciones laborales no eran las mejores, los campesinos que habían sido desplazados debían conformarse con un trabajo poco útil y de pocas ganancias, los contractos que les hacían a estas personas campesinas eran falsos y de muy poca esperanza. Los obligaban a entregar gran parte del salario, para el beneficio de los extranjeros que se habían apoderado de los territorios, y hasta de ellos mismos. Los campesinos debían trabajar en lugares no estables, en los que no desempeñaban tareas de su agrado, podían perder fácilmente

¡La ética de la crueldad!


F

6

su vida, y hasta poder dejar solas a sus familias.

La pobreza no es un complemento de la violencia, pero las personas que somos ignorantes, la tomamos como si fuera parte de ella. Rudensindo Cristancho,

“El protagonista de la historia “pensaba que vivir era una obligación. La familia de Cristancho representa la típica familia campesina con ganas de superación, capaz de soportar sufrimientos físicos y morales, para al final soportar uno más el de la” decepción”. Rudecindo Cristancho, llegó a Timbalí con ilusión de muchos, pero que pocos cumplen, la de encontrarse con una riqueza fácil. Pastora, es el reflejo de la campesina

emprendedora que más que cumplir con sus deberes de esposa y madre representa el apoyo incondicional de una mujer. Mariena y Pacho, atravesaron grandes dificultades debido a su humilde condición social. Cándida, la vecina que compartió sus experiencias y dificultades con esta familia humilde y trabajadora. Es una mujer golpeada por el destino, que le toca prostituirse, para subsistir y alimentar a su hijo anémico”Neco”.

Redactado por: Sandra Camila Ríos Madrigal

-brief summary in English in simple past


F

7

In the book The Rise of the Rat: Strikes are a very important issue, because without this there could have obtained what they wanted.

Strikes do nothing wrong, the opposite may be the only way to accomplish something when you are not paying attention, or are interested in hearing petitions or complaints.

These movements are fine as long as the requests are reasonable and that strikes do not become a habit. Strikes are a very effective way to get something, but this should be the last resort because you should first talk or dialogue. Men who begin a strike are very brave.It is also risky because it can paralyze an

entire country and many people can stay out of work.

Social injustice and strikes are the secondary issue, because history tells a shocking event as: how people (foreigners) rich, oppressed the poor "Rudensindo and his family"

Redactado por: Erika Alejandra Gómez

Summary

"Rise of the rats" (1962). Story about a rebellion of miners Timbali frustrated and bloody. Rudesindo Cristancho, Candida, Mariena, Pastora, Pacho and Espinel come together in this leap into the abyss. Timbali community has no way out: the press fatalism, poverty,


F

8

crime, poverty of spirit, barbarism, alcoholism, prostitution, Christianity hopeless. It is a bitter novel about the exploitation by the capitalists against the oppressed peoples of the world. This people-rat, oppressed by dehumanized industrial forces, is the victim people that finally makes a rebellion without destination. From "The Rise of the rats." Fernando Soto Aparicio begins to descend to the social, economic and political hell, in which countless generations have been discussed under the sign of repression, hunger, loneliness and nights of reflection before a Christ who expresses the resurrection and liberation Son of man by man. This dimension is what Soto Aparicio makes a first-rate storyteller.

Redactado por: Erika Alejandra Gómez Sanmartín

Physical description of the protagonist

Rudensindo Cristancho:

He is the main character in the story. He was tall, thin, lacking appearance; always tilted back;

downcast eyes; mouth sealed; with the right words to be understood; big hands sinewy, gaunt; long, lean legs. Intellectually he was resigned to the sacrifice; but not

heroism, but by ignorance.

It is a very correct man. At first he lived in a very peaceful and

calm inner world, With a calm life. Redactado por: Sandra

Camila Ríos Madrigal

Anécdota


F

9

My story was a bit crazy because everything happened in one day

and at the same time that I spend two Daysi on Friday May 21 that day was completely gone the

water at night there was my uniform washing because the next day I had to take well organized

and presentable because he was passing through to college

representing the school apart from that my shirt physical education I

was broke but since he had not washed not could sew either, it is and it happens that night opened the tap to wash my hands sim but

the water had not yet arrived, carelessness and laziness leave open the key thinking that was closed is where is all this tragedy begins in the morning in mid- 2 in the

morning I wake up eager to go to

the bathroom it sounded like it was raining it was it was just that it was raining when I get up to go to the bathroom look into the kitchen and was the key that was open all my

house safe I was completely flooded I remembered that the day before

had left open key gave me great impotence because in those hours of that morning was drying all that

water.

I got to bring all the water ends completely tired had not slept in passing the kitchen of my house was completely filthy had frets of all there were none washing the day before for the same reason that no water already was 5 I am gone flying time and I had not slept at all, I began to make my lunch because my grandmother was asleep began to fry some potatoes


F

10

other but it was too late I did not have time for anything my uniform had not washed it had to put a wash at 5 in the morning when you remove it was completely wet not know what to do or where to put it so I can dry more easily put it behind the washer dry I certainly much but I always had been wet if I put it to. It was later completely disorganized left my house to finish it and finish this happens that haste and eagerness had not brought my identity card was mandatory because whether or not let me go to college I had to return for her , back my companions were no longer the miracle had been achieved but completely get tired and rendered not know how I would do to go to college had not slept and was not

in my perfect condition .This was my story somewhat crowded disaster I did not think I was going to happen that day but at the last all that was worthwhile and the rest of the day the ball really well

Redactado por: Sandra

Anecdote

In third aize flag and that day there was a pary in school, and my robaron.Cuando get home I told my mom and she did not believe me.

Redactada por: Erika Alejandra Gómez Sanmartín


F

11

Anécdota

When I was little I had a pet fish, my father had brought me to consume the river, but I keep pet. pesacdo eventually grew with the food that gave him all day. Over the months I saw very probocativo and remove the tank where it had and kill and ate very satisfied.

Ensayo de Matemáticas ¡Las matemáticas influyen

mucho en la realidad!

En la obra “la rebelión de las ratas” de Fernando soto Aparicio, podemos observar como un grupo de mineros qué eran explotados, y no les cumplían con el pago salarial asen una huelga.

La razón de llevarse a cabo esta huelga fue por motivo, de que los extranjeros abusaban de sus servicios y les pagaban miserablemente, casi la mitán del numeroso sueldo prometido. Si observamos con mayor tranquilidad; Podemos poner en contexto la matemática, la matemática es fundamental. Porque si estas personas que trabajaban en la mina no

Redactado por:

Evelin Alzate Marquez


F

12

tendrían conocimiento de la matemática, sería más fácil ser engañadas.

Pero al contrario estas personas tuvieron una mente más savia y no se dejaron engañar fácilmente de personas escrupulosas, que solo quería extorsionar a personas inocentes que solo tenían un propósito y era trabajar duramente y con un gran esfuerzo para poder sostener a sus familias.

¿Porque nos seguimos encadenados en un mundo de tanta maldad y esclavitud? Redactado por: Evelin Álzate

“Manejo de residuos sólidos”.

1. Que son los residuos sólidos

2. Dónde se generan los residuos sólidos.

3. Cómo se clasifican los residuos sólidos, describir e ilustrar cada clasificación.

4. Cómo controlar el exceso de residuos sólidos.

5. Explicar en qué consisten las 3R

6. Hacer un logo delas 3R

7. Que es reciclaje.

8. Cuál es la importancia del reciclaje.

9. Definir el código de colores para la recolección de residuos y hacer un logo.


F

13

10. Describir las ventajas del reciclaje.

11. Cómo utilizar los materiales de desecho.

12. Cuáles son los productos naturales generados por la propia naturaleza.

13. Cuáles son los productos artificiales-

14. Cuáles son los productos domésticos.

15. Definir que residuos se depositan en las diferentes canecas, de acuerdo a su color. 1. ¿QUÉ SON LOS RESIDUOS SÓLIDOS?

Son los restos de actividades humanas, considerados por sus generadores como inútiles, indeseables o desechables, pero que pueden tener utilidad para otras

personas. En sí, es la basura que genera una persona.

2. ¿DONDE SE GENERAN?

Los residuos sólidos tiene varias fuentes de generación tales como: hogares, mercados, centros educativos, comercios, fábricas, vías públicas, restaurantes, hospitales, entre muchos más.

3. ¿CÓMO SE

CLASIFICAN?

Los residuos sólidos se clasifican en:

• Residuos orgánicos

Se descomponen

Son sustancias que se pueden descomponerse en un tiempo relativamente corto. Como por ejemplo, cáscaras de frutas, verduras, residuos de comida, hierbas, hojas y raíces; vegetales,


F

14

madera, papeles, cartón y telas entre otros.

• Residuos inorgánicos

No se descomponen

Son aquellos materiales y elementos que, no se descomponen fácilmente y sufren ciclos de degradabilidad muy largos. Entre ellos están los plásticos, loza, vidrio, hojalata, zinc, hierro, latas, desechos de construcción.

Los residuos sólidos inorgánicos, son los mayores generadores de impacto ambiental por su difícil degradación. Estos generan problemas a la hora de su disposición por no realizarse de manera adecuada, lo que da paso al deterioro del medio ambiente.

4. ¿COMO CONTROLAR EL

EXCESO DE RESIDUOS

SÓLIDOS?

Desde nuestros hogares podemos iniciar las acciones para controlar el exceso de residuos. De igual forma que se nos educa en hábitos como lavarse las manos antes de comer o después de ir al baño, asimismo se puede aprender a almacenar los residuos por separado.

Es importante inculcar en los niños y niñas normas encaminadas a formar hábitos y actitudes positivas respecto a los residuos sólidos que generan, así estas normas serán parte de su formación y perdurarán por toda la vida.


F

15

Existen muchas cosas que se pueden hacer para ayudar a resolver el problema de los residuos; de manera general las acciones que se pueden llevar a cabo se engloban dentro de:

5. Las 3 R

Reducir la generación de desechos, disminuyendo las cantidades que consumimos.

Reutilizar al máximo los objetos y materiales en diferentes usos, antes de que se conviertan en basura.

Reciclar los materiales, como el papel, cartón, vidrio, plásticos como el PET, latas, etc., para convertirlos de nuevo en materia prima, útil para producir los mismos u otros objetos.

6. Logo

7. Reciclaje

El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos productos para prevenir el desuso de materiales potencialmente útiles, reducir el consumo de nueva materia prima, reducir el uso de energía, reducir la contaminación del aire (a


F

16

través de la incineración) y del agua (a través de los vertederos) por medio de la reducción de la necesidad de los sistemas de desechos convencionales, así como también disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero en comparación con la producción de plásticos. El reciclaje es un componente clave en la reducción de desechos contemporáneos y es el tercer componente de las 4R (“Reducir, Reutilizar, Reciclar, Recuperar”).

8. Importancia de reciclar

El reciclaje es una pata muy importante en la noción compleja de conservación ambiental ya que es a partir de él que se puede contribuir a limitar la contaminación y, además, reutilizar los diferentes recursos de

manera continua. Cuando hablamos de reciclar o de reciclaje hacemos referencia entonces a un acto mediante el cual un objeto que ya ha sido usado es llevado por un proceso de renovación en lugar de ser desechado. Los expertos en la materia consideran que casi todos los elementos que nos rodean pueden ser reciclados o reutilizados en diferentes situaciones, aunque algunos de ellos, por ser extremadamente descartables o por ser tóxicos no pueden ser guardados.

9. Código de colores


F

17

10.vENTAJAS DEL RECICLAJE

Recuperar los materiales reciclables disminuye la cantidad de residuos sólidos que se depositan en los sistemas de relleno sanitario, y se prolonga la vida útil de estas facilidades. Al disminuir el volumen de los residuos sólidos destinados a los sistemas de relleno sanitario, los costos de recolección y disposición final son menores. El uso de materiales reciclables como materia prima en la manufactura de nuevos productos ayuda a conservar recursos naturales renovables y no renovables.

Para manufacturar aluminio reciclado se requiere sólo un 5% de la energía que se requiere cuando se utiliza material virgen. En el caso del papel reciclado se

economiza un 45% de energía y en el vidrio un 25%. La recuperación de una tonelada de papel reciclable economiza 3,7000 libras de madera y 24 galones de agua. En conclusión, cuando usamos material reciclable como materia prima para manufacturar nuevos productos se protegen los recursos naturales y se ahorra energía.

En resumen las ventajas que se obtienen del reciclaje son las siguientes:

Se ahorra energía.

Se reducen los costos de recolección.

Se reduce el volumen de los residuos sólidos.


F

18

Se conserva el ambiente y se reduce la contaminación.

Se alarga la vida útil de los sistemas de relleno sanitario.

Hay remuneración económica en la venta de reciclables.

Se protegen los recursos naturales renovables y no renovables.

Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales reciclables.

11.¿Cómo utilizar los materiales de

desecho?

Reutilizar materiales de desecho es una forma fantástica de economizar en el presupuesto destinado al arte y las manualidades. También es una buena forma de proteger el medio ambiente al reutilizar objetos que de

otra manera acabarían en el cubo de la basura. Con un poco de creatividad y de habilidad para ver los objetos no como lo que son, sino como lo que podrían ser, hacer manualidades con materiales reciclados puede ser una rentable y gratificante experiencia con el potencial de conseguir sorprendentes resultados.

12.¿cuáles son los productos

generados por la naturaleza?

Entre ellos se pueden diferenciar los causados por microorganismos patógenos, bacterias y virus, y por parásitos.

- Bacterias:

Destacan las bacterias que se encuentran de forma natural en el medio acuático: Clostridium botulinum tipo E, especies


F

19

patógenas del género Vibrio, Aeromonas y Plesiomonas, y en el ambiente en general: Clostridium botulinum tipo A y B, y Listeria monocytogenes.

Estos patógenos pueden encontrarse en el pescado recién capturado. Sin embargo, no suelen constituir un riesgo importante porque están presentes en unos niveles no muy elevados. La excepción se produce cuando se genera una acumulación mayor de microorganismos (Vibrio spp), por ejemplo, en los moluscos bivalvos (almejas, ostras o mejillones), que a menudo se consumen crudos.

Vibrio, el patógeno del pescado crudo.

El pescado que se extrae de aguas mansas, dulces o saladas puede verse expuesto a la contaminación

de las especies microbianas del género Vibrio, bacterias propias del agua. En los estuarios, donde hay mezcla de agua marina con agua dulce y donde las condiciones de salinidad, temperatura o movimiento del agua son más homogéneas, pueden incluso ser los microorganismos predominantes, por lo que los productos de la pesca se contaminan con más frecuencia.

De entre las diferentes especies, Vibrio cholera, Vibrio parahaemolyticus y Vibrio vilificas son las especies más implicadas en brotes de toxiinfecciones alimentarias tras el consumo de pescado o productos de la pesca crudos o insuficientemente cocinados. Este grupo de bacterias se caracteriza por su sensibilidad a la desecación y al frío, por lo que


F

20

con la refrigeración y la congelación se inactiva una cantidad importante de vidrios. Incluso se puede conseguir su total desaparición en función del tiempo de conservación. Tal vez esto explique por qué en España, con un elevado consumo de productos pesqueros, no exista al mismo tiempo un elevado número de casos de toxiinfecciones. En nuestro país todo el pescado se vende refrigerado y una gran parte de él se comercializa, incluso inmediatamente después de su captura, congelado. Sin embargo, en Asia, y en especial en Japón y Corea, donde el consumo de pescado fresco crudo, incluso vivo, es elevado, el principal agente implicado en casos de toxiinfección alimentaria es Vibrio parahaemolyticus.

La moda actual del consumo de pescado crudo o de productos poco cocinados puede facilitar que este microorganismo se convierta en habitual en la lista de patógenos transmitidos por los alimentos en nuestro país.

- Virus:

La transmisión de enfermedades de tipo viral al ser humano por consumo de pescado se relaciona en especial con el consumo de moluscos crudos. Destacan el virus de la hepatitis A, el virus tipo Norwalk y otros enterovirus. La presencia de virus en este tipo de productos se ha de considerar un riesgo potencial por su alto poder infectivo y porque está demostrado que estos virus sobreviven largo tiempo en moluscos refrigerados y congelados. Además, los enterovirus pueden resistir al


F

21

proceso de depuración de los moluscos y el tratamiento térmico es el único modo de eliminarlos. Se aconseja someter a estos alimentos de más riesgo a un calentamiento de 90ºC durante un minuto y medio antes de consumirlos.

Parásitos:

Los parásitos de peces capaces de producir problemas sanitarios en las personas son los helmintos pertenecientes a la clase nematoda -Anisakis-, trematoda y cestoda -Dyphyllobothrium latum. La incidencia y etiología de las parasitosis tiene una distribución desigual en las distintas partes del mundo. El D. Latum, que puede alcanzar un tamaño superior a 10 metros en el tracto intestinal del hombre, tiene cierta importancia en los países de la

Europa del Este y se asocia al consumo de pescado semicrudo. En los países occidentales, los casos más frecuentes se deben a especies del nematodo Anisakis spp. Su frecuencia es elevada en diversas especies de peces marinos de interés comercial, como, por ejemplo, la caballa, la merluza o el bacalao. Las larvas del Anisakis spp. Se localizan en el hígado, la cavidad abdominal, el músculo y en todas las vísceras del pez, donde suelen aparecer enquistadas. Las larvas son ingeridas vivas por el hombre cuando consume pescado crudo o insuficientemente cocido y pueden producir la enfermedad conocida como anisaríais, que provoca úlceras y gastroenteritis. Este parásito se elimina tras el proceso de cocinado a 55ºC durante un minuto o a temperaturas de


F

22

congelación de -18ºC durante un día. Sin embargo, no protege al consumidor frente al riesgo de una posible alergia debido a la ingestión de parásitos muertos.

Riesgos de naturaleza química

La categoría de riesgo químico se subdivide en tóxicos naturales (biotoxinas) y contaminantes generados por el hombre, como bifenilos policlorados y antibióticos.

- Biotoxinas

- Intoxicación histamina o

escombrotoxismo:

Es relativamente frecuente en España y se produce por la ingesta de alimentos que contienen un elevado contenido en histamina y en otras aminas vaso activas. La histamina y otras aminas biógenas se forman por un exceso de la relación tiempo/temperatura desde la captura del pescado hasta

la llegada al mercado. La mala conservación hace que proliferen bacterias, sobre todo de la familia de las entero bacterias, algunas con capacidad de producir la enzima histidín descarboxilasa, que degradan la histidina -un aminoácido- formando histamina. Cuando la concentración de histamina es elevada se producen síntomas de tipo alérgico. La conservación y mantenimiento del pescado a una temperatura de 0ºC parece ser la mejor medida de control de este proceso de intoxicación. Las temperaturas de cocción o de esterilización que se aplican a las conservas no destruyen a la histamina.

Las especies de pescado más implicadas pertenecen a la familia de los escómbridos (caballa,


F

23

jurel), túmidos (atún, bonito) y clupeiformes (sardina, boquerón).

- Intoxicación por ciguatera:

Se produce por la ingestión de pescado marino de aguas tropicales y subtropicales que acumulan la toxina de forma natural a través de su dieta. La toxina es termoestable, es decir, soporta los procesos de cocción, y la producen diversas especies de dinoflagelados (micro algas), lo que hace que la intoxicación sea un proceso endémico en determinadas zonas del mundo. Los síntomas que provoca son de tipo nervioso y afecta en especial al sistema nervioso central. Se han descrito que más de 400 especies de pescado pueden causar ciguatera. En la Unión Europea está prohibida la comercialización de

las especies de pescado que puedan ser vehículo de esta toxina.

- Intoxicación por tetrodo toxina o

intoxicación por el pez globo:

Es una intoxicación producida por el consumo de peces del ordwntetraodontiformes. La toxina en el pescado no es producida por un alga sino que su presencia se relaciona con determinadas especies bacterianas. La toxina producida es de las más potentes que se conocen y suele acumularse en las gónadas, hígado, intestino y piel de estas especies de pescado.

Los síntomas que ocasiona son tanto neurotóxicos como entero tóxico y dermotóxicos. La intoxicación es frecuente en Japón, donde es la principal causa de muerte por intoxicación alimentaria. En la Unión


F

24

Europea está prohibida la comercialización de especies de pescado pertenecientes a esta familia de peces.

- Intoxicación por consumo de moluscos:

Está causada por un grupo de toxinas elaboradas por diversos tipos de algas planctónicas que constituyen parte de la alimentación de los moluscos bivalvos que se nutren por filtración, como mejillones, almejas, ostras o vieiras. La toxina se

Acumula en la parte comestible de éstos, con el problema adicional de que pueden persistir al proceso de depuración de los moluscos. Son toxinas termoestables, es decir, que los tratamientos de cocción no las destruyen.

Los síndromes asociados a la acumulación de estas biotoxinas son: la intoxicación paralizante por moluscos (PSP), intoxicación diarreica por moluscos (DSP), intoxicación neurotóxica por moluscos (NSP) e intoxicación amnésica por moluscos (ASP). La PSP y la DSP pueden presentarse en Europa, mientras que la NSP y ASP se producen de manera habitual en el Golfo de México y Canadá.

13) ¿Cuáles son los productos

artificiales?

Artificial es cualquier cosa hecha con intención y propósito, teniendo la capacidad de modificar su entorno para ello. Este propósito es para obtener un beneficio. Esto significa que no solo el hombre, sino otros seres vivos, producen lo


F

25

que se pueda llamar artificial. Como algunos ejemplos, colmenas de las abejas, galerías de las hormigas, nidos de los pájaros (a veces para guardar los huevos, a veces para impresionar a la hembra...), estructuras de las termitas, cuevas de los conejos, etc. Algunos de los muchos usos que se pueden dar a esta palabra son:

Inteligencia artificial, que es la rama de la ciencia informática dedicada al desarrollo de agentes racionales no vivos.

Visión artificial, que es programar un computador para que "entienda" una escena o las características de una imagen.

Inteligencia artificial, película estadounidense de 2001

dirigida por Steven Spielberg.

Satélite artificial, que es cualquier objeto que orbita alrededor de otro.

Césped artificial, que es una moqueta industrial que se asemeja a la hierba natural.

Ejemplos:

1.- Plásticos 2.- Componentes electrónicos 3.- Muchos medicamentos y drogas 4.- Vehículos de transporte 5.- Medicamentos 6.- Artículos de higiene, aseo, limpieza y belleza

7.- Materiales de construcción 8.- Recipientes de plástico para agua de beber 9.- Juguetes

http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_artificial

http://es.wikipedia.org/wiki/Visi%C3%B3n_artificial

http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_artificial_(pel%C3%ADcula)

http://es.wikipedia.org/wiki/Sat%C3%A9lite_artificial

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=C%C3%A9sped_artificial&action=edit&redlink=1


F

26

10.- Pinturas 11.- Ropa 12.- Cigarrillos 13.- Muebles 14.- Cerveza 15.- Coca-Cola

14. ¿Cuáles son los productos

domésticos?

Los productos domésticos son aquellos consumidos (o usados) por el público individual o familiar. Se trata aquí de la mayoría de los productos existentes en el mercado (prendas de vestir, alimentos, vehículos, entre otros).

¿Qué son los productos de uso domestico? Los productos de uso doméstico (también llamados domisanitarios) son aquellos que empleamos para la limpieza y desinfección de superficies

inanimadas y ambientes, así como la desinsectación (combate de insectos y roedores) en el hogar y en ambientes colectivos públicos y/o privados, tales como escuelas, hospitales y lugares de esparcimiento, entre otros. Algunos productos domisanitarios son los siguientes: - Detergentes líquidos lavavajillas. - Detergente en polvo y jabón en polvo. - Acondicionadores de ropa (suavizantes, prelavados, aprestos etc.). - Ceras y lustradores de pisos y muebles. - Aromatizantes de ambiente. - Limpiadores de todo tipo. - Desinfectantes de ambientes y superficies. - Agua lavandina. - Insecticidas, repelentes de insectos y raticidas. - Filtros para agua de bebida. - Productos para piscinas.


F

27

15) que residuos se depositan en las

diferentes canecas, de acuerdo a su color.

Para que la basura no afecte el medio ambiente, hay que aprender a reciclar y reducir el consumo de productos inorgánicos, al mismo tiempo que debemos reconocer los estándares y colores que nos indican qué elemento depositar en las canecas para reciclar.

De esta manera se evitará que los residuos se mezclen dificultando el proceso de almacenamiento y reutilización, así se hará un buen uso de las canecas y se crearán hábitos en los ciudadanos, cuyo fin es fortalecer una cultura cívica frente a las basuras y sus efectos.

Los puntos ecológicos en Bogotá están compuestos por tres o cuatro canecas plásticas, identificadas con los símbolos del reciclaje y cada

una de un color diferente, para que los transeúntes, trabajadores o personas cercanas, puedan cumplir la labor de separar los residuos y así poder darle un adecuado manejo de basuras.

Colores y residuos

• Canecas verdes: Los residuos que se depositan en canecas de basura de este color, son aquellos no peligrosos, inertes y comunes.

• Canecas grises: Allí se ponen los residuos no peligrosos, reciclables como el cartón y similares.

• Canecas rojas: En este tipo de canecas se depositan los residuos de alto riesgo como aquellos que son peligrosos, infecciosos, biosanitarios y cortupunzantes.


F

28

• Canecas azules: El vidrio y los plásticos, son los materiales que deben ponerse dentro de canecas de reciclaje o puntos ecológicos de color azul.

• Canecas cafés: Se introducen en canecas de color café, los metales.

• Canecas Beige: Allí van los residuos orgánicos y biodegradables.

• Blancas: El vidrio lo pondrá en canecas de color blanco y muy limpio y sin residuos líquidos.

En las canecas verdes se depositan los elementos biodegradables; en las azules los artículos de plástico; en las de color gris se acumula el papel; por último

en las blancas se colocan los desechos de vidrio.

Cuando las canecas para basura tienen colores distintos a los mencionados como el rojo es porque allí se recogen materiales tóxicos y peligrosos como los que se desechan en los hospitales; si las canecas son amarillas en ellas se sitúan elementos como las latas.

En CJS Canecas tenemos a su disposición recipientes plásticos como canecas de basura, cajones para domicilio, canastillas plásticas, además de líneas para restaurantes, de ceniceros, hospitalaria, de carros recolectores y de servicio, envases industriales, línea institucional, productos Rubbemaid y mucho más, para que en nuestros puntos de venta


F

29

encuentres todo lo que necesitas y de la mejor calidad.

Redactado por: Erika Alejandra Gómez Sanmartín, Sandra Ríos y Evelin Álzate

Ensayo

La crisis del agua es un fenómeno generalizado a nivel global. A pesar de que existen suficientes reservas de agua dulce para abastecer a la población mundial, no está distribuida de manera equitativa a lo largo y ancho del planeta, por lo que es posible encontrar zonas desérticas en donde una gota de agua pura es un verdadero tesoro, como en África Oriental y la India, y a la vez

paraísos abundantes del preciado recurso.

Colombia es uno de esos paraísos. Con grandes ríos como el Amazonas –el más caudaloso del mundo- el Cauca y el majestuoso Magdalena es difícil imaginar un país como este inmerso en una crisis del agua. Pero las acciones de la sociedad civil y la insuficiencia de algunas instituciones públicas para manejar los desechos producidos por los asentamientos humanos hacen que estas corrientes de vida se conviertan poco a poco en flujos de basura, muerte y contaminación.

La contaminación de los ríos, que se presenta con mayor frecuencia ha sido en zonas urbanas, es una responsabilidad compartida entre los gobiernos nacionales y municipales, en instituciones, en el sector privado y en los ciudadanos.


F

30

Cul

Redactado por: Sandra Ríos

MATERIALES PARA

realizar un JARÓN:

-Una bomba

-Papel periódico

-Tijeras

-Colbon

-Platos desechables

-Cinta

-Vinilos

- cascaras de huevos

- un tarro desechable de gaseosa A continuación se dará a

conocer los pasos para

realizar el jarrón:

1. Se debe recortar pedazos de papel periódico y pegarlos con Colbon alrededor de la bomba, teniendo en cuenta el número de capas

2. Cuando ya hayamos terminado de ponerle las capas requeridas lo dejamos secar un dia al sol.

3. cuando se haya secado le ponemos en la superficie de abajo; dos platos desechables en forma contraria.

4. En la parte de arriba le injerimos una parte de la mitad del tarro desechable y le pagamos un plato plástico, quitándole la parte de abajo


F

31

5. Lo cubrimos con Colbon totalmente, y procedemos a echarle las cascaras de huevos molidas y lo dejamos secar una hora.

6. Después de tener todo listo, comenzamos a decorarlo con vinilo

Nota: Después de terminar todo el proceso, solo es poner parte de tu creatividad para decorar el jarrón a tu manera.

Redactado por: Evelin Álzate

Foto tomada por: Gómez

Erika

Fotografía tomada por: Evelin Álzate


F

32

tu vida

-Reportaje sobre empresas en el sector que ayuden a los emprendedores:

Fundación Unbound-Proyecto Antioquia

Es una fundación Org que ayuda a las familias con un beneficio mensual.

¿En qué consiste esta ayuda?

Esta ayuda consiste en apadrinar a los niños más pobres del sector, donándoles un dinero mensualmente, con el cual pueden subsistir y sobrevivir humildemente. También apoya los proyectos de las familias y a adultos discapacitados.

¿Quiénes donan este dinero a la fundación?

Estos subsidios los donan los extranjeros de otros países, que quieren apoyar a estos niños necesitados, adultos discapacitados o los proyectos de las familias

¿Cuántos subproyectos tienen en la comuna?

En la comuna hay 22 subproyectos apoyando a estas personas pobres.

¿Qué requisitos necesitan para inscribirse?

Los niños que se quieran inscribir en este subproyecto necesitan tener obligatoriamente 5 años de edad, deben estudiar, y deben ser niños necesitados.


F

33

Las personas adultas para inscribirse necesitan ser discapacitados y no ocupación alguna.

Las familias necesitan tener un proyecto necesario y cautivante. Necesitan ser personas de bajos recursos.

¿En qué se debe emplear este dinero?

Este dinero se debe emplear en zapatos, ropa, comida y lo que necesite el niño o el adulto, menos en servicios u otras cosas materiales, o licor.

Las familias lo deben emplear en el subproyecto y en nada más.

¿Fundador de la fundación Unbound?

Roberto Meinster (Fallecido)

¿Cuál es el Horario disponible de la fundación?

La fundación está abierta de lunes a viernes de 2:00pm a 6:00pm

Los sábados se emplea el tiempo para la recreación de los niños de la fundación, es obligatorio asistir a estas recreaciones.

En estas recreaciones hay actividades como:

-Pintura

-futbol

-danzas

-manualidades

-rondas y cuentos

-plan lector

-lectura y escritura

-matemáticas didácticas


F

34

Los niños se pueden meter en las clases que ellos quieran.

¿Cuántos subproyectos hay en Colombia?

En Colombia hay 80 subproyectos

¿En qué ciudades hay subproyectos de Unbound?

-Cartagena

-Antioquia

-Quibdó

-Bogotá

-Cali

¿Quiénes participan en este subproyecto?

En este subproyecto participan los jóvenes universitarios del barrio, colaboran con lo que saben hacer, y con lo que les pongan hacer. A

estos jóvenes les dan un subsidio mensual, con el cual deben pagar los pasajes diariamente para ir a la universidad.

¿Dónde está ubicada la fundación?

La fundación está ubicada en el sector de Granizales, y a esta fundación solo pueden asistir los niños de este sector.

Bueno Gracias por leer este reportaje y aquí los dejo con un poco más de nuestra revista.

Fundación Unbound-Proyecto Antioquia Granizales

Redactado por: Erika Gómez


F

35

Márquez

Fotografía tomada por : Evelin Álzate

Fotografía tomada por: Erika Alejandra Gómez Sanmartín

Fotografía tomada por: Erika Alejandra Gómez Sanmartín

¡Entrelazados con el deporte y la amistad!

Para nadie es un secreto, que el deporte es fundamentalmente importante para la salud, y para


F

36

nuestras vidas, ya que este no solo nos ayuda a mantenernos en forma, sino que también nos ayuda mantener una mejor convivencia con nosotros mismos, y con las demás personas.

El deporte tiene muchas ventajas y una de las más importantes es la amistad. Cuando participamos en actividades físicas, nos estamos integrando con otras personas, y nos estamos adaptando a una realidad impactante y conmovedora.

Redactado por: Erika Gómez y Evelin Álzate


F

37

Erika Alejandra Gómez Sanmartín

Sandra Camila Ríos Madrigal

Evelin Alzate

Diseño: Erika Gómez

Redactatación:Erika Gómez

Sandra Ríos y Evelin Alzate

Fotografía:Erika Gómez y Evelin Álzate

9°1


F

38

Federicanos competentes

Documents

Transcript of Federicanos competentes