Fase 4 autoevaluación
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Proceso de AutoevaluaciónPrograma: Mecanización Agrícola
AUTOEVALUACIÓN
Mecanismo de regulación
institucional, crítico y reflexivo, que
identifica fortalezas y debilidades
Mejorar y elevar estándares de calidad en la
formación
¿Qué es? ¿Qué busca?
CONACES
CNA SGCCERTIFICACIÓNNTC GP 1000
CULTURA DE AUTOEVALUACIÓNCULTURA DE AUTOEVALUACIÓN
CONDICIONES DE CALIDAD (PREGRADO, ESPECIALIZACIONES, MAESTRÍAS Y DOCTORADOS)
CONDICIONES DE CALIDAD (PREGRADO, ESPECIALIZACIONES, MAESTRÍAS Y DOCTORADOS)
ACREDITACIÓN DE PROGRAMASACREDITACIÓN DE PROGRAMAS
ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
IMPORTANCIA DE LA AUTOEVALUACIÓN
Mejora continua de la calidad de la
formación
1. Condición de calidad para
Registro Calificado 2. Proceso
obligatorio para Acreditación de
Alta Calidad
5
Éxito
Liderazgo en el proceso
Amplia participación de la
comunidad
académica
Evaluación
interna de
manera integral
- Identificar fortalezas y debilidades
- Plantear planes de mejoramiento y mantenimiento
Mejorar y elevar calidad
ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA AUTOEVALUACIÓN
FACTORES – PILARES DE LA FORMACIÓN
6
Misión, direccionamiento
estratégico y programa de
formación
Aprendices InstructoresFormación profesional
integral
Relaciones nacionales e
internacionales
Innovación y desarrollo
tecnológico
Bienestar institucional
Organización y gestión de la FPI
Egresados y su impacto en el
medio
Infraestructura y recursos
financieros
ELEMENTOS DEL MODELO DE AUTOEVALUACIÓN
35 características
130 aspectos - indicadores
10 factores
Ejes principales – pilares de la
formación
Agrupación temática de
aspectos
Elementos concretos para la medición. Los aspectos
pueden ser de tipo documental, estadístico y
de opinión
ESCALA DE GRADACIÓN
VALORACIÓN O GRADACIÓN DE LOS JUICIOS
CUALITATIVA CUANTITATIVA
No se cumple Menor a 3,0
Se cumple insatisfactoriamente De 3,0 a 3,5
Se cumple aceptablemente De 3,6 a 4,0
Se cumple en alto grado De 4,1 a 4,5
Se cumple plenamente De 4,6 a 5,0
GRACIAS!