PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS E-LEARNING

MÓDULO 5 – MODELO PACIE - CAPACITACIÓN

Implementación de un programa de capacitación que

permita el manejo de las TIC a los docentes del Colegio Omega de Nicaragua

FASE 2 PLANIFICACIÓN

Xavier Mauricio Torres

Tatiana Orellana Cañar

José A. Serrano Sayo

Beatriz Ortega

Katyh Mosquera

Al equipo Z se le ha presentado la necesidad de capacitar los tutores, aplicando la Metodología PACIE en los procesos educativos del Colegio Omega de Nicaragua bajo el esquema del E-learning, por lo que al iniciar el proyecto y haciéndose una evaluación de lo que disponemos y lo que necesitamos para cumplir nuestro objetivo.

INSTITUCIÓN : COLEGIO OMEGA

PAIS : NICARAGUA

TIPO DE EDUCACIÓN : BACHILLERATO

TOTAL DE SEDES Y NÚCLEOS: 1

No DE DOCENTES : 80

La institución no cuenta con plataformas

Moodle para la educación virtual.

El 40% de los docentes no tienen destrezas

informáticas. 32 docentes.

20% de ellos, 16 docentes tienen un ordenador

personal con conexión a internet.

El único núcleo no tienen conexión de banda

ancha a internet.

Tienen 9 meses para capacitar a todos sus

docentes en el manejo de las TIC.

OBJETIVO GENERAL

El programa de capacitación docente en el uso

correcto de las TICs para el Colegio Omega tiene como

objetivo mejorar la práctica docente en todas las áreas

de su desempeño profesional, mediante la

incorporación de las competencias en TICs combinadas

con innovaciones en pedagogía, la organización y la

gestión educativa.

El programa de capacitación prepara al docente para

realizar diversas competencias en Tics y recursos que

le permitirán mejorar sus estrategias de enseñanza,

cooperar con sus colegas, formar y participar en

talleres de conocimiento y en última instancia

convertirse en líder de la innovación dentro de la educación

Fomentar una cultura en la utilización de las TIC que posibilite la adquisición progresiva de hábitos de uso significativo de las mismas por parte de la comunidad educativa del Colegio

Brindar estrategias y metodologías de enseñanza

Establecer distintos niveles de conocimiento y competencias de uso delos recursos propios de la Web 2.0 y las modalidades de utilización.

Profundizar en el trabajo grupal colaborativo y cooperativo como metodología de aprendizaje centrado en el interés y la responsabilidad de docentes y alumnos

Promover el desarrollo integral del personal del Colegio Omega, y como consecuencia el desarrollo de la institución

PACIE

Profesores

tecno-

pedagogos

Desarrollados

en 6 módulos

Obtener

aprendizaje

colaborativo

Interacción

de

conocimiento

s

Actividades

individuales y

grupales

Generar

trabajo

cooperativo

Aprender

haciendo METODOLOGÍA

STANDARDS:

• Caracterizar los recursos de la web 2.0

• Emplear los recursos de la web 2.0 en el

proceso docente.

BENCHMARKS:

• Caracteriza las Tics y el uso de las

plataformas virtuales de aprendizaje.

• Aplica las Tics y usa plataforma virtuales

de aprendizaje.

SKILLS:

• Desarrolla un proceso pedagógico

profesional con el soporte de las Tic’s.

• Crea aulas virtuales dinámicas.

PROPUESTA SBS

El curso se realizará sobre la plataforma Moodle en la Universidad Beta de Panamá, bajo la modalidad E-learning.

Módulos y Duración

El programa tendrá una duración de 9 meses (36 semanas), el mismo que se distribuirá de la siguiente manera. Cada Modulo tendrá una duración de 5 semanas. Las primeras 6 semanas serán utilizadas para hacer las conexiones de banda ancha y configurar la plataforma.

PLAN DE CAPACITACIÓN

FASE 1:

DISEÑO DEL CENTRO E-LEARNING

PARA EL COLEGIO OMEGA

FASE 2:

CAPACITACIÓN EN E-LEARNING A

LA PLANTA DOCENTE

FASE 3:

CONFORMACIÓN DEL EQUIPO

E-LEARNING ONLINE

FASE I:

DISEÑO DEL CENTRO E-

LEARNING PARA EL COLEGIO

OMEGA

Problematización

Justificación

Alcance

Objetivos

Estructuración

MODULO I: Conocimientos básicos

Aprendizaje del uso del computador y sus periféricos.

Manejo del sistema operativo Windows.

Internet y sus servicios básicos: navegadores, motores de búsqueda, correo electrónico y mensajería instantánea.

MODULOII: Uso del Internet

Portales educativos

Comunidades y foros virtuales

Chat y video conferencias

MODULO III: Usos de las Tics en los procesos educativos Que son las TIC´s ?

Utilización de las TIC´s

MODULO IV: Herramientas de la Web 2.0

Recursos educativos

Blogs

Wikis

Libros

Otros

Módulos

MODULO V: Usos de los Recursos Multimedia Publicación de Documentos en Scribd

Publicación de Presentaciones en slides hare , Slide boom, etc

Publicación de Videos en You tube

Redes Sociales

MODULO VI: Creación de los Entornos virtuales de aprendizaje

Creación y Diseño de aulas virtuales

Administración del aula virtual

Herramientas comunicativas del aula virtual .

Uso de los Recursos y actividades del aula virtual

FASE 3

CONFORMACIÓN DEL EQUIPO E-LEARNING

ONLINE

• Análisis de Conocimientos y

Resultados

• Asignación de roles online

• Creación de Ofertas online

Equipo de Tec-Ped Asesores

Tutores

Comunicador Social

Técnico en informática

Ingeniero en Sistemas

Ingeniero Electrónico

Plataforma MOODLE

Internet banda ancha

Equipo tecnológico

Pago configuración y mantenimiento plataforma MOODLE

Pago Diseño del entorno virtual de aprendizaje

Pago cableado estructurado

Pago interconectividad

Pago tutores

Pago Administrador del Campus (configuración y seguimiento del aula)

Pago matricula

MESES

SEMANAS

MARZO

1 2 3 4

ABRIL

1 2 3 4

MAYO

1 2 3 4

JUNIO

1 2 3 4

JULIO

1 2 3 4

AGOSTO

1 2 3 4

SEPT

1 2 3 4

OCTUB

1 2 3 4

NOVI

1 2 3 4

INSTALACI

ÓN

SISTEMA

x x x x X x

MODULO 1 x x x x x

MODULO 2 x x x x x

MODULO 3 x x x x x

MODULO 4 x x x x x

MODULO 5 x x x x x

MODULO 6 x x x x x

BIBLIOGRAFÍA:

Bisquerra, R. (1989). Métodos de Investigación Educativa.

Guía práctica. Ediciones CEAC. España.

Cárdenas, L. (1998). “Finalidades y Objetivos de la Educación

Básica”. Editado por el Ministerio de Educación. Caracas.

Venezuela.

Díaz Barriga, (2006), Tic Y Educación: Análisis de una

Experiencia. México, 2009

Escudero, Silvia (2002), Introducción de las nuevas

tecnologías de la información y la comunicación (Tics) en la

Enseñanza en Contexto Educativo, Revista digital de

educación y nuevas tecnologías, año IV, Núm. 23,

http://www.contexto-educativo.com.ar/2002/3/nota-09.htm