ENSV EN CONVENIO CON EL CENTRO EDUCATIVO RURAL SEDE CANEY ALTO

III SEMTESTRE DEL PROGRAMA DEFORMACIÓN DE EDUCADORES.

DIRECTOR CERR:JAVIER MUÑOZ

COORDINADOR DE PRACTICA:SAUL ROMERO

DOCENTES ACOMPAÑANTES:LIDIA MAYORGANELLY PIÑEROS

DOCENTES EN FORMACION:MELANI SANCHEZALEJANDRA PINTO

DIANA CASTELLANOS JOSE ORTIZ

MARZO 05 DEL 2014

UBICACIÓN DEL PROYECTO CANEY ALTO EN El

CONTEXTO REGIONAL

1) Diseño del parque temático de mitos y leyendas de conformidad con las expectativas de la investigación de los e estudiantes y docentes de la sede caney alto del CERR de Restrepo.

2) Montaje de los primeros mitos y leyendas relacionadas con la bola de fuego y la llorona.

3) Como hacer que el parque temático sea reconocido por las personas de la comunidad del área de influencia incluida la administración de Restrepo.

4) Realizar el montaje de la madre monte, la pata sola y otras leyendas de la región vinculando el sector productivo de Restrepo y caney alto.

5) Articular el proyecto del parque temático con el senderismo de Restrepo a Marayal.

ANTECEDENTES DEL P.P.P

Foto actual del parque temático

Monumentos

El proyecto PPP le brinda la oportunidad no solo a los niños, sino también a los padres y comunidad en general, que se hagan participes del mismo, de manera tal que su aporte ayudará no solo al mejoramiento de la infraestructura, sino principalmente a estimular y a despertar en cada uno de los sujetos el sentido de pertenencia por su entorno, de esta forman se asume la misión establecida en el PEI de CERR. Acorde con lo anterior el trabajo está centrado en la formación de líderes, por ende ejecutar el proyecto implicaría formar personas participativas, y autónomas, que organicen la comunidad en pro de dar a conocer el parque temático, a su vez en dejar organizado los espacios para la ubicación de los próximos monumentos: (Madre monte y Patasola) que harán parte, no solo del embellecimiento del parque, sino que se podrá concretar la historia de mitos y leyendas.

Al tiempo desde la gestión académica se está facilitando el rescate de la tradición oral en los niños, viéndose esto reflejado a la hora de darles la posibilidad de diseñar cuentos, fabulas, poesías, dibujos e historietas que giran alrededor de la temática del parque, desarrollando en cada uno el arraigo por lo que es propio de su cultura. Otra de la importancia del proyecto del parque es que a partir de su ejecución se puede crear una conciencia ciudadana en la comunidad, y a partir de ello, que comprendan su importancia y aprendan a valorar lo que han podido construir con esfuerzo y dedicación los sujetos pedagógicos de la institución educativa caney alto hasta el momento, si se logra este propósito la comunidad de Restrepo se daría cuenta que no todo a su alrededor es llanura y montaña, sino que en una de sus veredas aledañas existe un espacio donde una comunidad estudiantil lucha cada día por su reconocimiento, no solo por su función académica sino por convertirse en un atractivo turístico.

¿CÓMO HACER QUE EL PARQUE TEMÁTICO SEA RECONOCIDO POR LAS PERSONAS DE LA COMUNIDAD DEL ÁREA DE INFLUENCIA

INCLUIDA LA ADMINISTRACIÓN DE RESTREPO?

MISION

FORMACION AUTONOMA

LIDERES

PARTICIPACION Y TRABAJO EN

GRUPO

APRENDERAN ENTRE TODOS Y COMPARTIRAN

EXPERIENCIAS CON SUS COMPAÑEROS

TOMA DECISIONES

RESUELVE SITUACIONES

AUTONOMAMENTE

MISIONACTITUD EMPRENDEDORA

Cuál es la historia del parque temático de mitos y leyendas de caney alto?

-¿Cómo promocionar la imagen del parque temático?

-¿Qué beneficios puede obtener la comunidad con este parque temático?

PREGUNTAS AUXILIARES

METAS ACTIVIDADES

1) RECOLECCION DE ANTECEDENTES DEL PARQUE TEMATICO MEDIANTE LA ENCUESTA

Historial de las propuestas del parque temático. Identificación de las personas que han desarrollado actividades en el P.TConcretar el mito y leyenda con la participación de los estudiantes.Mejorar los jardines del parque temático a través de abono, podada y fertilización de las plantas

2) ADECUACION DEL PARQUE TEMATICO EN CONCORDANCIA CON SU HISTORIA Y CONTEXTO

Embellecimiento de los monumentos ya existentes. Implementar la señalización y descripción por cada una de las estaciones.Adecuar el terreno para el próximo monumento

3) PROMOCION DEL PARQUE TEMATICO A LA POBLACION DE INFLUENCIA CON EL AREA CANEY ALTO

Crear una publicidad adicional para promocionar el blog

PLAN ACADÉMICO

REFERENTE DEL PLAN ACADEMICO

ESTUDIO DE CONTEXTO DESDE

RESTREPO - PEI - PLAN DE

DESARROLLO DE RESTREPO

- CARACTERISTICAS - OPORTUNIDADES

PRODUCTIVAS

CONTROL DE

PROGRESO

ESTANDARES DE CALIDAD DEL MEN

ESCUELA NUEVA

ACTITUDES

EMPRENDEDORAS

LENGUAJE

CIENCIAS NATURALES

SOCIALES

TIC

PRODUCCION TEXTUAL

LITERATURA

ENTORNO VIVO

RELACIONES ETICO-

POLITICAS

TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

CONSTRUYE TEXTOS

CARACTERISTICAS Y

NECESIDADES DE LOS SERES

VIVOS

DEBERES Y DERECHOS.

- CONVIVENCIA EN UN MEDIO

DETERMINADO

ECOLOGIA Y ESTUDIO DE LOS SERES

VIVOS

PARTE DOCUMENTAL

PARA EL FOLLETO DEL PARQUE TEMATICO

Gracias