7EL MUNDO Martes 4 de agosto de 2015

nuevos emprendedores sociales y más de 3.153 personas con formación técnica para el empleo.

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U

TESTIMONIO

“Nos capacitaron por medio del Sena y nos enseñaron lo básico sobre construcción y gracias a este curso me gustó la construcción y ya después nos emplearon. En este momento estoy estudiando tecnología en construcción en el Sena y es una experiencia muy bonita para mí”. Rosa Londoño, trabajadora del Jardín Circunvalar.

En el Urbanismo Pedagógico formamos para el ser y el hacer

Cátedra de Desarrollo Urbano Sotenible.Cortesía

Aula Escuela EDUCAMOS.Cortesía

El Urbanismo Pedagógico parte del YO como un acto de responsabilidad individual y autodeterminación para alcanzar

el desarrollo de capacidades propias y la transformación integral de las comunidades.

Redacciónna de las estrategias para desa-rrollar el Urbanismo Pedagógico es la de YO ME FORMO, que se traduce en el aprovechamiento

de oportunidades para fortalecer el aprendizaje integral, teniendo en cuen-ta que no solo la casa y la academia contribuyen con esto sino la ciudad que forma con las vivencias cotidianas, la integración a la sociedad y la apertura mental para que cada persona sea gestora de su desarrollo y el de su comunidad.

Estrategias de formacióndel Urbanismo Pedagógico

Este proceso tiene como objetivo lograr un desarrollo integral en los ámbitos social, económico y ambiental a partir de tres estrategias.

Así lo hacemosMediante estas estrategias se definie-ron tres procesos que han permitido la puesta en marcha del programa de formación en línea con el desarrollo de obras, principalmente en el Jardín Circunvalar de Medellín, la renovación de Naranjal y la construcción sostenible. Formación técnica: orientada a desa-rrollar capacidades y competencias para el empleo productivo que permite a quienes se forman participar en la ejecución de obras, el mantenimiento y cuidado posterior de las mismas. Lo que les proporciona oportunidades para acceder al mercado laboral y a la construcción de ciudad.Formación para el emprendimiento y la asociatividad: orientada a descubrir nuevos emprendimientos o fortalecer negocios existentes que dinamicen la economía en los territorios.Formación para ser: orientado a la apropiación social del conocimiento para el liderazgo, desarrollo de habi-lidades empresariales, cultura del em-prendimiento social y la asociatividad. Implica la formación de emprendedores sociales que legitiman, dinamizan y promueven en las comunidades la construcción de ciudadanía que se apropia, cuida, sostiene y preserva las obras y su entorno, a la vez que establecen de manera colectiva normas éticas y de convivencia para el buen uso de las mismas.

Indicadores de 2013 a 2015• 350 familias formadas en huertas agroecológicas.• 30 personas capacitadas en cultivo del fique.• 30 personas formadas en técnicas artesanales con fibra de fique.• 146 nuevos emprendedores sociales.• 19 diplomaturas en Urbanismo Pe-dagógico.• 120 certificados en Desarrollo Soste-nible por GSD Universidad de Harvard.

Alianzas transformadorasPara los programas de formación téc-nica, en emprendimiento, en asocia-

Generar capacidades productivas y con-ductuales- Transformación del ser y su realidad actual.- Fortalecimiento del liderazgo local.- Empoderamiento de las comunidades en pro-yectos comunitarios.- Fortalecimiento de la autoestima individual y colectiva.

Impulsar negocios inclusivos según oferta y demanda- Identificación de oportunidades y vocaciones en el territorio.- Contacto Empresa Ancla.-Identificación de ofertas en el territorio.- Viabilidad del Plan de Negocios.

Desarrollar competencias individuales y comunitarias- Formación individual y colectiva para el empleo a la medida de los requerimientos de las obras.

- Construcción básica.- Instalación de adoquines.- Trabajo en altura.- Acabados y construcción para el mejoramiento de viviendas.- Jardinería, paisajismo y mantenimiento de jardines.

- Gestión del riesgo.- Restauración forestal.- Manipulación de alimentos.- Manejo residuos sólidos.- Tecnología en construcción certificada por el Sena.

Formación técnica

Formación para elemprendimiento y la asociatividad

Formación para el Ser yel desarrollo urbano sostenible

- Huertas agroecológicas.- Fique.- Fortalecimiento unidades pro-ductivas en mecánica pesada y li viana - El Caracol.- Experiencia piloto de manejo de residuos sólidos en JCM.- Unidades productivas de reciclaje de Naranjal y JCM.

- Escuela Renovando Ciudad para la Gente: escuela viva y dinámica, “APRENDER HA-CIENDO” para la apropiación y soste nibilidad de las obras.- Aulas escuela EDUCAMOS.- Diplomatura en Urbanismo Pedagógico cer-tificada por la UPB.- Cátedra de Desarrollo Urbano Sostenible certificada por Harvard.- Curso-taller de periodismo urbano sobre Jardín Circunvalar.

tividad y en Urbanismo Pedagógico se promueven acciones con algunas secretarías de la Alcaldía, asociación con privados y comunidad tales como: Sena, Camacol, Jardín Botánico, RÍA, Banco de Alimentos, las fundaciones Salvaterra, Solidaridad por Colom-bia, Golondrinas, Barrios de Jesús, Futuro para la Niñez, Microempresas de Colombia, la Corporación Arví, As-defique, voluntariado con Compañía de Empaques, Grupo Argos y Grupo Orbis, entre otros y certificación de la UPB para la diplomatura en Urbanismo Pedagógico y de la Universidad de Harvard para la Cátedra de Desarrollo Urbano Sostenible.

Cuál de estas estrategias no hace parte del

proceso de formación en Urbanismo Pedagógico

¿ ?A. Generar capacidades productivas y conductuales.B. Contratar sólo mano de obra califi cada para el empleo.C. Impulsar negocios inclusivos según la oferta y demanda en los territorios a transformar.

B.

““

Formamos ciudadanos que

conocen, construyen, transforman y disfrutan

su ciudad.Margarita María Ángel Bernal, gerente EDU.