Dimensiones y aspectos a considerar
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DIMENSIONES Y ASPECTOS A CONSIDERAR E N EL TRABAJO DE CAMPO
Observar
CONTEXTOUbicación geográfica.Lugares de referencia.Descripciones edilicias.Características generales del entorno.Dinámica del contexto de acuerdo a los horarios.Accesos.
INSTITUCIÓN
Espacios.Rituales.Estructura organizativa.Modalidad.Estado general del edificio.Relaciones y dinámicas.Historia y Tradiciones institucionales.Recursos y equipamientos.Características de la población escolar (edad, lugares de procedencia, etc.)
AULA
Ubicación, distribución y organización.Características generales.Recursos disponibles.Elementos didácticos.
ALUMNOS
Distribución en el aula.Vestimenta.Relaciones, dinámicas.Modalidad de trabajo.Relaciones entre pares, con los docentes, etc.Participación.Lenguaje, actitudes, etc.Edades.Postura
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DOCENTESIntencionalidad pedagógicaDesplazamiento espacialModalidad EstrategiasRecursosModos de vinculación con los alumnos, pares, conocimiento, institucional, etc.Como resuelve los emergentes.
PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Abordaje de los contenidos.Estrategias.Contextualizaciones.Transposición didáctica.Macros y micro decisiones.Formato de la clase.
CONOCIMIENTO
Marco epistemológico.Ubicación: Modalidad, Plan de estudios, orientación.Articulación de contenidos: Conceptuales, Actitudinales y procedimentales.Articulación con el contexto y con otras disciplinas.