Bello despertar con las tic

Proyecto de aula Bello despertar con las ticdocentesCrucelly quiones puerta- cer la concha mediaYudy blandn Maturana- cer chagualitoCarlos mario quiones puerta- cer la casitaLida girlesa herrera franco- cer madresecaMarleny rivera- cer el carminMunicipio de Anor -AntioquiaobjetivosOBJETIVO GENERALDisear y aplicar estrategias metodolgicas, mediante las nuevas tecnologas, para promover la lectura comprensiva en los estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto en los diferentes CER.OBJETIVOS ESPECFICOSCrear recursos metodolgicos que faciliten la comprensin lectora.Disear clases integradas mediante el uso de las TIC, haciendo uso de herramientas tecnolgicas ONLINE.Fortalecer la habilidad comunicativa en los estudiantes, mediante la utilizacin de medios multimedia les y virtuales.Construir un archivo, mediante las TIC, donde se evidencie los talleres y actividades escolares realizadas del Proyecto de Aula: BELLO DESPERTAR CON LAS TIC. DEFINICIN DEL PROBLEMA A travs de la estrategia metodolgica ABP (Aprendizaje Basado en Problemas), se pudo evidenciar, la dificultad de los estudiantes de los diferentes CER, para comprender lo que leen en las guas de aprendizaje,(herramientas fundamentales en la aplicacin del modelo pedaggico que aplicamos , como es el Modelo de Escuela Nueva), generando esto apata por practicar la lectura, afectando principalmente las reas de lenguaje, matemticas, sociales, ciencias naturales y dems, donde se detecta la falta para decodificar el mensaje, analizarlo y criticarlo. Lo anterior genera bajos resultados en las pruebas externas como son las Pruebas SABER realizadas por el MEN, donde los niveles de lectura son exigentes y ello amerita un esfuerzo sobrenatural de los estudiantes para alcanzar excelentes resultados tanto individualmente, como institucionalmente.

De otro lado la despreocupacin de los padres de familia por motivar y ensear a sus hijos la importancia de la lectura para su vida, sus estudios actuales y posteriores, porque en su proyecto de vida familiar, no estn contemplados los estudios universitarios, nicamente terminar el grado quinto y continuar ayudando en las labores del campo; con lo anterior delegan esta responsabilidad al docente y por ende a la escuela, pues como acudientes se les olvida sus deberes y responsabilidades en la formacin integral de sus hijos; conformndose con enviarlos a la escuela, para descansar de ellos siete horas y esto resulta ms placentero si est acompaado de un buen servicio de restaurante escolar y para cumplir con los requisitos para recibir los pagos de familias en accin.No hay una adecuada motivacin que lleve los estudiantes a trascender en sus aspiraciones, generando ello apata en el estudio, un inconformismo familiar hacia un futuro incierto.SOLUCINCorresponde pues a los docentes involucrados en la formulacin de esta propuesta pedaggica, Proyecto de Aula: BELLO DESPERTAR CON LAS TIC, desarrollar las competencias en el rea de Lenguaje: Argumentativa, propositiva, interpretativa; a la vez que adquieren capacidad para hacer inferencias al momento de leer y analizar los textos. Preparando los estudiantes, mediante el acceso al conocimiento, desarrollo de la capacidad crtica, reflexiva y analtica; pues tanto la propuesta pedaggica y los estndares para el rea de Tecnologa e Informtica han sido organizados y diseados con un enfoque de APRENDIZAJE INTERACTIVO que enfatiza en el desarrollo de la capacidad reflexiva del estudiante. Siendo el estudiante el centro del proceso en esta metodologa, convirtindolo en el actor principal de su desarrollo personal, de sus procesos de pensamiento y de sus competencias.

Mis primeros pasos con las tic

La literatura infantil un espacio para soar y crearPASOS TALLER PARA DESARROLLAR LA PROPUESTA PEDAGOGICAEste Proyecto de Aula: BELLO DESPERTAR CON LAS TIC, se trabaja por talleres, se realiza un primer ensayo, para que los estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto se socialicen con la dinmica del trabajo; estos mismos estudiantes, podrn formar equipos con los estudiantes de los grados de preescolar, primero y segundo, donde acudirn al trabajo colaborativo buscando potencializar la creatividad que ofrece el texto y desarrollar as diferentes actividades que darn como fruto aprendizajes significativos durante el proceso.Los pasos a trabajar durante cada taller son:1.Vamos a leer, es muy divertido! (lectura del texto, impreso o en el computador).2.Objetivo del taller.3.Qu valores trabajaramos?4.Socializacin de diferentes posturas, frente a la temtica del texto.5.Contestar preguntas de un cuestionario, diseado en WORD, para realizarlo en equipo, de acuerdo al tema, en computador y/o usando la USB.6. Presentar un socio drama en grupo, donde la participacin activa debe ser de todos los integrantes, los cuales colaboraran en el diseo de los trajes, el escenario, en fin la logstica que necesiten para ello. Donde la esencia de la representacin es darle una solucin positiva a la problemtica planteada en el texto, buscando que los nios y las nias contextualicen el texto y propongan diferentes soluciones en su entorno cotidiano.

MOMENTO DE LECTURACONSULTO EN ENCARTA Y ACUDO AL TRABAJO COLABORATIVO

CONCLUSIONESEste Proyecto de Aula: BELLO DESPERTAR CON LAS TIC en conclusin, est acompaado de descubrimientos continuos, teniendo cuidado en la seleccin de los problemas que deben resolver los estudiantes; realizando tareas en grupo en forma creativa, siendo el profesor, asesor, motivador y orientador del proceso de aprendizaje; permitindole a la comunidad educativa despertar la creatividad, inters y el dinamismo en el proceso lector, hacindolos interactuar de manera directa, apoyados en material didctico digital, teniendo la lectura un atractivo especial a travs de videos audiovisuales, utilizando Word, USB, power Paint, espbrainpop, Antioquia digital, google, ciberkiz.es, Computadores para Educar, encarta y otros,(los CER no contamos con servicio de la internet en la actualidad),escuchando y observando diferentes textos. Todo lo anterior genera cambios de actitud en la dedicacin y la comprensin lectora, en la conservacin del medio ambiente y en su convivencia tanto en la comunidad educativa, y de manera especial en los discentes de los diferentes Centros Educativos Rurales que intervienen en el proyecto.

Qu componentes debe integrar un currculo para que una sociedad como la nuestra humanice al hombre y lo forme para hacer ciencia y crear tecnologa?