SOFTWARE EDUCATIVO LENGESUA

CASTELLANA, PERIODO TRES

GRADO 4.1JUNTOS

APRENDEREMOS LA MAGIA DE LEER SIGUIENTE

CONTENIDO

EL MITO

EL AFICHE EL TEXTO

LA ORACION

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HOLA AMIGUITOS

AQUÍ CONOCEREMOS LO QUE ES EL

MITOATRÁS INICIO SIGUIENTE

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1. Lee el siguiente mito Las Moiras son deidades que personifican el concepto del destino. En la antigüedad se creía que cada ser humano tenía su propia Moira o destino. Estas tenían como función asignarle a cada uno su propia suerte y maldición, regulando así la vida de cualquier mortal. Se dice que las Moiras son hijas de Zeus y Temis. Son tres hermanas: Cloto (rueca), que era la más joven y la que hilaba. Láquesis (pluma), que tejía el destino. Y Átropos (balanza), la mayor y la que cortaba los hilos. Ellas 3 tenían que asegurar que el destino de cada uno se cumpliera, incluyendo el de los dioses. Deben asistir al nacimiento de cada persona, hilar y predecir su destino. Estas deidades se asociaban en la antigüedad al nacimiento, pues se decía que en ese momento, las Moiras decidían todo lo que iban a vivir durante su vida y cuando iban a morir. Luego evolucionó a las 3 Moiras mencionadas y que la vida era determinada por hilos: Blancos o dorados para los momentos en la vida de felicidad, y de lana negra los momentos de dolor.

TRABAJA SOLO

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2. Después de haber leído el mito escribe en tu cuaderno la idea principal. 

3. Realiza una lista de palabras desconocidas.4.Busca el significado de las anteriores palabras.

PARA RECORDAR  pídele a tu profesor que  lea que es un

mito Un mito es un relato tradicional basado en

antiguas creencias de diferentes comunidades y que presenta

explicaciones sobrenaturales de hechos o fenómenos naturales. El relato mítico está relacionado con creencias religiosas, por lo que es asociado con un carácter ritual; es decir, presenta elementos invariables

(que se repiten) y se distingue por su perdurabilidad a través del tiempo.

El propósito del mito no es entretener, como ocurre con el cuento, sino brindar una explicación al

sentido de la vida. Por eso hay ciertos temas, como el origen del hombre y del universo, que aparecen tratados en los mitos de todas las culturas. El mito responde a una particular forma de ver el mundo y

de explicar los fenómenos que en él existen. A diferencia de la ciencia, que da explicaciones

racionales y lógicas a esos fenómenos, el mito da explicaciones mágicas y hasta cierto punto

fantásticas. Por esta razón, en los mitos ocurren hechos absurdos, se dan soluciones mágicas y

aparecen personajes fabulosos. El hecho de que las diferentes comunidades tengan inquietudes

similares ha dado lugar a la creación de mitos sobre los mismos fenómenos en culturas diferentes

INICIOSIGUIENTEATRÁS

TRABAJA CON TUS COMPAÑEROS

1. Revisa con atención la siguiente revista

2. Después de haber leído el mito de la revista, identifica cual es el personaje principal.

3. Qué fue lo que mas te llamo la atención de este mito.4. Realiza el taller que esta en esta revista.

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TRABAJA CON TU PROFESOR

1. Revisa con tu profesora la siguiente web.

2. Según lo anteriormente leído ¿qué es para ti el mito?

3. ¿ Cuáles crees que son las características mas importantes

del mito?4. En el mito anterior identifica la características y escríbelas en tu

cuaderno

TRABAJA CON TUS PADRES

1. Cuéntale a tus padres lo que aprendiste sobre el mito.

2. Pregunta a tus padres que saben sobre los mitos.

3. Pide a tus padres que te cuenten un mito.

4. Compara con tus compañeros si les contaron el mismo mito. SIGUIENTEINICIOATRÁS

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DISFRUTAREMOS UN POCO

CONOCIENDO ACERCA DE LO

QUE ES EL TEXTO

INICIOSIGUIENTEATRÁS

TRABAJA CON TUS COMPAÑEROS

1. Lee el siguiente texto con tus compañeros.Cauto, silencioso, el lobo salió una noche del bosque atraído por

el olor del rebaño. Con paso lento se acercó al redil lleno de ovejas, poniendo atención en donde ponía la pata para no

despertar con el más leve ruido al dormido perro.Sin embargo, la puso sobre una tabla y la tabla se movió. Para

castigarse por aquel error, el lobo levantó la pata con que habla tropezado y se la mordió hasta hacerse sangre.

2. Con tus compañeros identifica la idea principal del texto.3. Con ayuda de tus compañeros realiza un dibujo alusivo al

texto.4. Al terminar esto indico a tus demás compañeros todo lo

realizado.

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TRABAJA SOLO

1. Revisa con atención la siguiente web 

2. Según la anterior pagina web escribe en tu cuaderno ¿cuáles

son las partes del texto?.3. Realiza en tu cuaderno un

texto corto de tu tema preferido.

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TRABAJA CON TU PROFESOR

1. Revisa con tu profesor la siguiente revista.

2. Según la anterior realiza en una cartelera con las partes del texto para exponer a tu profesor.

3. Realiza preguntas a tu profesor sobre las dudas que tengas acerca de lo que es el texto.

ATRÁS

TRABAJA CON TUS PADRES

1.Con la ayuda de tus  padres  elaborara un texto, teniendo en cuenta lo que tus padres

saben sobre este tema.2. En la siguiente clase presenta  a tus compañeros lo que realizaste con tus

padres. 3. Lee a tus padres el texto que realizaste en

clases.SIGUIENTEINICIOATRÁS

HOLA

BIENVENIDOS A

LA ULTIMA

TEMATICA, AQUÍ

SE

DESARROLLARA

TODO LO

RELACIONADO

CON LA

ORACION.ATRÁS INICIO SIGUIENTE

INICIO SIGUIENTEATRÁS

TRABAJA CON TU PROFESOR

1. Trabaja con tu profesor construyendo oraciones.

2. Identifica con tu profesor que se debe tener en cuenta para realizar oraciones.

PARA RECORDAR PIDE A TU PROFESOR QUE TE LEA QUE ES LA ORACIÓN

La oración es el constituyente sintáctico más pequeño capaz de informar o expresar por medio de un idioma la realización de un enunciado, esto es, revelar con palabras el contenido de una proposición lógica, un mandato, una petición, una pregunta o, en general, un acto ilocutivo o de habla que incluya algún tipo de predicado o desarrollo sintáctico estructurado y completo, como por ejemplo en “Ese profesor ha enseñado bien la gramática a sus alumnos”. Se efectúa en un contexto y situación determinados y, con frecuencia, con el apoyo de otros códigos de signos no lingüísticos concurrentes, como los gestos.

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TRABAJA CON TUS COMPAÑEROS 1, Escucha con tus compañeros a nuestra amiguita, quien nos habla a cerca de lo que es la oración.

2. De lo anterior escribe con tus compañeros la idea principal en su cuaderno.3. Realiza con tus compañeros diferentes oraciones.4. intercambia oraciones con tus compañero y léelas a tus compañeros en voz alta.

La oración es el constituyente sintáctico más pequeño capaz de informar o expresar por medio de un idioma a realización de un enunciado, esto

es, revelar con palabras el contenido de una proposición lógica, un mandato, una petición, una pregunta o, en general, un acto ilocutivo o de

habla que incluya algún tipo de predicado o desarrollo sintáctico estructurado y completo,

como por ejemplo en “Ese profesor ha enseñado bien la gramática a sus alumnos”. Se efectúa en

un contexto y situación determinados y, con frecuencia, con el apoyo de otros códigos de signos no lingüísticos concurrentes, como los

gestos

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TRABAJA SOLO 1. observa la siguiente revista.

2. Identifica cuáles son las partes de la oración.

3. Escribe en tu cuaderno que es el sujeto y el predicado.

4, Desarrolla en tu cuaderno el taller que esta en la revista.

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TRABAJA CON TUS PADRES

1. observa con tus padres la siguiente web.2. Pregunta a tus padres si saben que es la oración

3. Pide a tus padres que juntos realicen oraciones de temas que mas les llame la atención.

4. Comenta a tus compañeros lo que tus padres te contaron acerca de la oración. 

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Diana lucía Enríquez Zamora

http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/frecdos/frecdos13.htmhttp://definicion.de/afiche/http://es.wikipedia.org/wiki/Mesa_redonda_(reuni%C3%B3n)