ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE

“PROFESOR MIGUEL CASTILLO CRUZ”

EXTENSIÓN MAZATLÁN

Ciclo Escolar 2017

Curso:

Proyectos de Intervención Socioeducativa

Contenido:

Balance de mi experiencia

Alumno:

Avena Peralta Lidio Jesús

4to Semestre Grupo 2 “C”

Titular de la Asignatura:

Profesor: Sandoval Ceja Víctor Manuel

Mazatlán, Sinaloa Febrero del 2017

Balance de mi experiencia

En el siguiente documento platicaré un poco de mi intervención como

practicante, es decir, daré a conocer el balance de mi experiencia de la propuesta

de innovación realizada durante mis prácticas profesionales en quinto grado, la

cual fue desarrollada dentro del curso “trabajo docente e innovación”.

Como es de conocerse por los docentes en formación y los que están ya

servicio es indispensable realizar un diagnóstico grupal y observar los alcance

académicos y actitudinales que tienen los alumnos. Es por eso que retomo el

diagnostico como una parte fundamental, por eso durante este análisis abrevio el

campo de formación de la asignatura de español “Lenguaje y Comunicación”

donde desarrolle mi clase a partir de modalidades manuales, visuales e

interactivas donde los alumnos tendrían que desarrollar o trabajar boletines

informativos para la publicación escolar, donde retomarían aspectos de algún

acontecimiento, publicaciones escolares, algún problema social o escolar, entre

otros aspectos de su agrado.

El realizar o el trabajar esta producción no me fue difícil pues durante mi

ayudantía, observación y práctica docente pude percatar que el gusto e interés de

los niños es mayoritario hacia lo significativo y colaborativo, por eso aproveché el

momento para realizar de dicha manera mi propuesta innovadora a partir de estas

teorías que tanto beneficio me han dejado al trabajar con dicho grupo.

Cabe mencionar que estas teorías como son: el aprendizaje significativo

(David Ausubel) y el aprendizaje colaborativo me han sido esenciales para el

aprendizaje de los educandos, por eso considere trabajar de dicha manera, pues

estimula habilidades personales y de grupo al permitir que cada miembro participe,

desarrolle y potencie habilidades como escuchar, participar, etc. Y es conveniente

mencionar que existe mayor interés al trabajar de manera colaborativa y

significativa dándole a conocer a los alumnos trabajos que son reconocidos en su

contexto, pues esto permite el logro de objetivos que son cualitativamente más

ricos en contenidos. Esto se debe a que, al conocer temas e información relevante

de su contexto, se reúnen propuestas y soluciones más audaces e interesantes

creando así un aprendizaje significativo, pero de manera colaborativa.

El desarrollo y el logro de aprendizajes del niño eran eficientes y de gran

utilidad para trabajar dichas teorías, ya que los alumnos cuentan con un

comportamiento, aprovechamiento académico, desarrollo de valores, participación,

trabajos escolares y respeto del horario escolar muy bueno, pues los

aprovechamientos en todos los aspectos antes mencionados superan algunos

grados.

Pues cabe mencionar que había alumnos que desarrollan excelentes

trabajos, pues su aprovechamiento y el aprendizaje de ellos se ha visto muy

favorecido en el alcance académico tanto escolar como en el ámbito de la zona

escolar.

Por los resultados obtenidos durante mis prácticas profesionales anteriores

retome el no utilizar las TIC´S, no por el hecho de no saberlas implementar, sino

que el instituto no cuenta con el servicio adecuado para trabajar de manera

correcta una de mis tantas propuestas innovadoras con la tecnología, aunque

cuenta con un amplio centro computación, las computadoras, cañones, sillas no

están en un buen funcionamiento, ya que por orden de la supervisión se renovara

y se donaran nuevas tecnología y con el funcionamiento correcto para una

implementación adecuada para los contenidos escolares de cada grado.

Aunque creo que el haber utilizado las TIC´S durante esta propuesta me haya

favorecido pues observaríamos grandes ejemplos de boletines y cómo podríamos

realizarlos de manera lúdica y dinámica a través de la manipulación de algún tipo

de material.

Por otra parte, retome instrumentos un tanto adecuados para recabar

información durante mis observaciones y prácticas profesionales como futuro

docente algunos de estos fueron la observación, diarios, informes, estrategias,

actividades, reflexión antes, durante y después, entre otros. Esto me fue de gran

ayuda no solo para conocer las actitudes o aptitudes que pose cada alumno, sino

que resulto de gran utilidad para darme cuenta del desarrollo y de los aprendizajes

con los que cuentan los alumnos y así desarrollar con mayor fluidez mis clases.

Pero para lograr los alcances que quise fueron también al desempeño

docente que existe dentro del centro, pues de igual manera la institución cuenta

con grandes recursos como lo es la biblioteca que cuenta con gran número de

libros, una cancha con un espacio sufriente para desarrollar juego lúdicos o

actividades con los que obtenga un gran porcentaje de aprendizajes, también

concurre una gran variedad de diseños escolares donde los niños pueden

aprender desde las sumas hasta la lectoescritura pero algo que impacta es que

cada diseño tiene la dificultad para cada grado, también algo que es muy

interesante es que dentro del centro escolar cada 15 días se realizan rally en cada

grupo para ver la mejora y aprendizaje obtenido en contenido anteriores, es decir,

se hace un repaso de actividades, trabajos y contenidos anteriores.

Además, de estos argumentos y propuestas tan importantes, cabe

mencionar que para la elaboración de mi secuencia de aprendizaje tome en

cuenta aspectos importantes dentro del ámbito áulico como por ejemplo tome en

cuente los gustos e intereses de los educandos como ya lo mencione

anteriormente busque estrategias que fueras significativas y se trabajara de

manera colaborativa para la enseñanza-aprendizaje de los alumnos, para así

motivarlos a participar y trabajar dentro de las actividades implantadas, pues así

crearía un ambiente de trabajo favorable y la clase no resultara aburrida, sino que

implicara ser atractiva, dinámica ante los educandos y así de esta manera obtener

el aprendizaje deseado en los alumnos a través del contenido que trabaje.

También por otra parte utilice materiales manipulables para así mejorar no solo el

aprendizaje, sino sus distintas habilidades y destrezas al utilizar material lúdico,

para así llevar a cabo un mejor sistema de clases.

Pero durante el seguimiento de mi secuencia tuve que mantener algunas

adecuaciones, pues la atención que necesitaba por parte de los educandos era

necesaria para atender algunas dificultades de comprendimiento o aprendizaje

referente al contenidos o producción que está trabajando.

Pero esto no fue necesario, pues como era de esperarse los alumnos tienen

un conocimiento extenso sobre la producción, pues con anterioridad el docente en

servicio había estado trabajando de manera correcta las producciones pasadas.

Po lo tanto esta secuencia me resulto muy satisfactoria, por el motivo que

tome en cuenta los recursos, el contexto como parte favorable para una extensión

de grado e interés de los educandos, pues fue de gran motivación y de un

ambiente apaciguo para trabajar de manera correcta dicha producción., siendo así

la clase fue divertida y dinámica al trabajarla.

En cuanto a la evaluación, los instrumentos y las estrategias puedo hacer

mención que fueron a partir de las actividades que realizaron por los alumnos,

pues la evaluación y los instrumentos fueron adecuadas a las estrategias

utilizados a lo propuesto en mi planeación, pero al final de trabajar mi secuencia

no tome en cuenta tanto la evaluación, a pesar que es importante la estimación de

cada alumno para así nosotros reflexionar y poder ver en que fallamos, durante los

resultados obtenidos de los educandos y así poder ver las competencias con las

que nos hemos desarrollado y las que nos falta por mejor.

Pues me resulto fácil no tomar en cuenta dichas propuestas mencionadas

anteriormente, ya que siento mayor satisfacción por el desarrollo, actitud y

desempeño que el alumno demostró en el momento de estar trabajando mi

secuencia, ya sea que no haya participado en un numero mayoritario, creo

suficiente con que halla comprendido la producción y así haber logrado el objetivo

propuesto que fue enseñar y obtener el aprendizaje esperado en los alumnos.

Cabe mencionar que los instrumentos utilizados para evaluar cada actividad,

secuencia y estrategia utilice las listas de cotejo en dos tiempos que fue en inicio y

desarrollo, ya que me resulto eficaz para ver que conocían acerca del tema y si

habían estado mejorando o aprendiendo acerca de la producción y saber de

manera exacta que es lo que han ido cursando y darme una mirada hacia lo que

debería trabajar con mayor frecuencia.

Para cerrar mi propuesta innovadora evalué con una escala estimativa, pues

creo eficiente evaluar tanto conocimiento como actitudes y así esto me da una

perspectiva más extensa sobre si aprendieron o solo mejoraron lo enseñado.

Por ultimo puedo mencionar que tuve algunas dificultades durante mi

secuencia en general, pues el dominio de contenidos, el crear un ambiente

favorable y el uso de las TIC´S no me resulta como yo quisiera es por eso que

durante este semestre me propongo y me tomo como meta mejorar estas

competencias para desarrollarme como un gran docente.