Benemérito Instituto Normal del Estado

General Juan Crisóstomo Bonilla Lic. en Secundaria con

Especialidad en Telesecundaria.Materia: Español

MI PRIMERA EXPERIENCIA DOCENTE

Alumna : Eliana Soriano Tobón Profesora: Abigaid González

Pérez

Datos de la Telesecundaria

Nombre: Escuela Telesecundaria Jesús González Ortega Clave: 21ETV0133VDomicilio: Lic. Guillermo Jiménez Morales No.1, San Antonio Cacalotepec.Nombre del Director: Patricia Reyes CalixtoSector: 10Zona Escolar :030Profesora titular: Edith Carpinteyro ArgüellesGrado: 1 Grupo : DNumero de alumnos : 31 Materia a practicar : Español

Secuencia: 3 El diosero

Sesiones: 1 – 5

Enfoque: Comunicativo y Funcional Ámbito: Literatura

Aprendizajes Esperados: Interpretar el significado de textos de la lírica tradicional y emplea los recursos para leer en voz alta. conoce y valora la riqueza lingüística y cultural de México por medio de la lírica tradicional.

Competencias a Desarrollar: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. valorar la diversidad y cultura de México.

REFLEXIÓN COMO ME SENTÍ

Durante mi jornada de practica me sentí con nervios al principio ya que no sabia como iban a actuar los alumnos, y en parte los nervios se debían al pensar que alguien iba llegar a obsérvame, y el no saber si lo iba a llegar a hacer bien aun estando con alguno de mis profesores observándome, y el temor de que en ese momento los nervios me traicionaran y me salieran las cosas mal o que perdiera el control del grupo, ya que los alumnos trabajan un día si y otro no pese a la motivación y las dinámicas que realizaba para impartir mis clases.

Pero con el transcurso de los días, los nervios se fueron y cuando llego la profesora a observarme fue como si solo estuvieran los alumnos y yo.

Hubo momentos en los que me desesperaba explicarles una o dos veces las cosas ya que así están acostumbrados a aprender las cosas pero pese a eso fue bonito que aprendieran lo que les estaba enseñando y que al final de la semana te dijeran profesora no se vaya nos gusta como nos enseña.

Fue una experiencia muy buena ya que estar frente a un grupo es una responsabilidad muy grande porque no puedes equivocarte cuando les estas impartiendo conocimientos y es darte cuenta que no solo es cuestión de ir a mostrar autoridad sino que también brindarles la confianza para saber identificar cuando un alumno no esta del todo bien ya sea de forma física y psicológica.

Es una metodología de estudio de la situación de una empresa o un proyecto, analizando sus características internas (Debilidades y Fortalezas) y su situación externa (Amenazas y Oportunidades) .

En este análisis me enfocare en la materia de español donde identificare los FODA durante mi jornada de Ayudantía y Practica.

FORTALEZAS

Mis Fortalezas fueron: El dominio de contenidos Modulación de voz Motivación Actitud Utilidad de recursos didácticos

OPORTUNIDADES

Uso de materiales didácticos dentro del aula.

Libre Cátedra.

DEBILIDADES

Nerviosismo Manejo del tiempo Desgaste de voz Relación entre materias Control del grupo

AMENAZAS

Selección de contenidos. Trabajos en Equipo (perdida de

tiempo por desunión en el grupo). Actitud de los alumnos. Lectoescritura.

CONCLUSIONES Durante mi primera experiencia frente a un

grupo me pude dar cuenta que no es fácil impartir clases, ya que existen diversos retos que obstaculizan lograr impartir una buena clase.

Con esta primera experiencia pude notar que me gusto mucho el impartir conocimientos y que no es fácil ser maestro pero es bonito que seas una inspiración para algunos alumnos el querer superarse y el saber que sin un docente las demás carreras no existirían.

Para mi segunda Jornada de Práctica es lograr que mis retos se cumplan.

RETOS

Control del grupo. Uso de material didáctico. Control del nerviosismo. Manejo del Tiempo. Mayor dominio de contenidos.